2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用文學(xué)鑒賞試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每小題2分）閱讀下面的文章，完成1-10題。①“我們都在陰溝里，但仍有人仰望星空。”這句話出自英國(guó)作家塞繆爾·約翰遜，它告訴我們，無論身處何種困境，都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，積極面對(duì)生活。②生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。我們每個(gè)人都是生活的主角，如何在生活中找到自己的位置，成為人生的關(guān)鍵。③以下是對(duì)這句話的幾種不同理解，請(qǐng)選擇你認(rèn)為正確的一項(xiàng)。A.無論身處何種困境，都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，積極面對(duì)生活。B.生活就像一面鏡子，我們應(yīng)以積極的心態(tài)去面對(duì)生活。C.我們每個(gè)人都是生活的主角，要找到自己的位置，成為人生的關(guān)鍵。D.以上都對(duì)。二、文言文閱讀（共20分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成11-20題。甲乙二生，皆好學(xué)。甲善文，乙善詩(shī)。甲謂乙：“子善詩(shī)，吾善文，各得其所矣?！币以唬骸叭粍t吾詩(shī)勝子文，子文勝吾詩(shī)，何也？”甲曰：“吾文如山，子詩(shī)如水。山高水長(zhǎng)，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如月，子文如日。月明則日暗，日明則月暗，子文勝吾詩(shī)，吾詩(shī)勝子文，何也？”甲曰：“吾文如松，子詩(shī)如柳。松高柳低，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如花，子文如草?；ㄆG草綠，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥?，子詩(shī)如魚。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如龍，子文如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜缁?，子詩(shī)如羊。虎嘯山林，羊游草甸，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣。”甲曰：“吾文如鶴，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮?，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼釉?shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣。”乙曰：“吾詩(shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣。”甲曰：“吾文如龍，子詩(shī)如蛇。龍騰虎躍，蛇行兔伏，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如馬，子文如牛。馬疾牛緩，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琥Q，子詩(shī)如燕。鶴立雞群，燕舞鶯歌，各得其所矣?！币以唬骸拔嵩?shī)如鹿，子文如兔。鹿走兔奔，各得其所矣?！奔自唬骸拔嵛娜琮垼摹⒐旁?shī)文默寫（共20分，每空1分）1.《離騷》中，屈原在夢(mèng)中與巫咸對(duì)話，巫咸告誡他“______”，以警示他不要沉迷于幻想。2.《出師表》中，諸葛亮自陳“______”，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和憂慮。3.《桃花源記》中，漁夫發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與世隔絕的“______”，那里的百姓過著無憂無慮的生活。4.《琵琶行》中，白居易描繪了琵琶女彈奏時(shí)的情景，其中“______”一句表現(xiàn)了琵琶聲的悠揚(yáng)。5.《赤壁賦》中，蘇軾在月夜泛舟，感慨“______”，表達(dá)了對(duì)人生無常的感慨。6.《論語(yǔ)》中，孔子告誡弟子“______”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。7.《莊子·逍遙游》中，莊子講述了一個(gè)“______”的故事，寓意人生應(yīng)順應(yīng)自然。8.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，蘇軾思念遠(yuǎn)方親人，寫道“______”，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。五、作文（共40分）要求：以“成長(zhǎng)之路”為題，寫一篇不少于600字的作文。作文要求結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確。六、綜合能力測(cè)試（共20分）1.下列哪個(gè)字屬于形聲字？A.畫B.水C.本D.木2.下列哪個(gè)詞是偏正短語(yǔ)？A.快樂B.高興C.舒服D.開心3.下列哪個(gè)句子是陳述句？A.你去哪兒？B.我今天很高興。C.他昨天沒有去學(xué)校。D.這本書很有趣。4.下列哪個(gè)詞語(yǔ)屬于近義詞？A.喜悅B.快樂C.歡樂D.愉悅5.下列哪個(gè)句子是反問句？A.你怎么不去？B.你能幫我一下嗎？C.你是不是很累？D.你會(huì)游泳嗎？6.下列哪個(gè)詞語(yǔ)屬于動(dòng)詞？A.快樂B.高興C.舒服D.開心7.下列哪個(gè)句子是感嘆句？A.你去哪兒？B.我今天很高興。C.他昨天沒有去學(xué)校。D.這本書很有趣。8.下列哪個(gè)詞語(yǔ)屬于形容詞？A.喜悅B.快樂C.歡樂D.愉悅本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每小題2分）1.D解析：這句話的意思是，無論身處何種困境，我們都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，積極面對(duì)生活。同時(shí)，它也告訴我們生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。我們每個(gè)人都是生活的主角，如何在生活中找到自己的位置，成為人生的關(guān)鍵。所以選項(xiàng)D“以上都對(duì)”是正確的。2.C解析：甲乙二生都認(rèn)為自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域勝過對(duì)方，但甲通過比喻的方式表達(dá)了對(duì)乙的認(rèn)可，即各自都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。選項(xiàng)C“我們每個(gè)人都是生活的主角，要找到自己的位置，成為人生的關(guān)鍵”與原文意思相符。二、文言文閱讀（共20分，每小題2分）11.焉解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“怎樣”。根據(jù)句意，此處指如何面對(duì)困境。12.善解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，意思是“好”。根據(jù)句意，此處指喜歡、擅長(zhǎng)。13.之解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“的”。根據(jù)句意，此處指自己的詩(shī)。14.焉解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“怎樣”。根據(jù)句意，此處指如何面對(duì)困境。15.為解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，意思是“是”。根據(jù)句意，此處指自己的文。16.之解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“的”。根據(jù)句意，此處指自己的詩(shī)。17.焉解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“怎樣”。根據(jù)句意，此處指如何面對(duì)困境。18.為解析：這句話出自《論語(yǔ)·為政》，意思是“是”。根據(jù)句意，此處指自己的文。19.之解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“的”。根據(jù)句意，此處指自己的詩(shī)。20.焉解析：這句話出自《論語(yǔ)·里仁》，意思是“怎樣”。根據(jù)句意，此處指如何面對(duì)困境。四、古詩(shī)文默寫（共20分，每空1分）1.空間有限解析：這句話出自《離騷》，意為“空間有限，志向無限”。2.率然對(duì)揚(yáng)解析：這句話出自《出師表》，意為“率然面對(duì)，勇往直前”。3.桃花源解析：這句話出自《桃花源記》，指一個(gè)與世隔絕的理想之地。4.唯見江心秋月白解析：這句話