讀書與教師專業成長第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五&讀書的意義即：為什么要讀書？第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五豐富知識，拓寬視野，啟迪思維，增長智慧；提高素養，加快成長，實現理想，改變命運。（一）外在功利第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五（二）內在涵養滋養心靈，凈化情感，愉悅精神，陶冶性靈；豐富閱歷，追尋意義，洞察世事，頓悟人生。第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五（三）現實要求用心做事，激情工作，挖掘潛能，超越自我；遵循規律，科學施教，培育人才，傳承文化。第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五即：讀什么？&讀書的內容：第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五一、讀經典名著第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五重要思想以老莊、孔孟、韓申為代表。申為申不害，鄭之賤臣，用于韓昭侯。文化經典以先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說為代表。教育經典主要有陶行知、葉圣陶、蔡元培等教育家的著作。國內典籍：第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五國外名著：蘇格拉底、柏拉圖、康德、黑格爾、盧梭、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、第斯多惠、福祿培爾、斯賓塞、烏申斯基、杜威、懷特海、蒙臺梭利、羅素、馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、贊可夫、巴班斯基、雅斯貝爾斯、斯金納、皮亞杰、布魯納、加涅、布盧姆、奧蘇貝爾、羅杰斯等。（說這么多的目的在于讓大家知道，我們需要研究的太多，研究一位專家，就可以掌握一種理論體系）

教育經典有很多，而最具代表性的有《理想國》《愛彌兒》《給教師的一百條建議》《民主與教育》等。第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五二、讀當今新銳第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五教育專家：魏書生、李希貴、朱永新、袁振國、張志勇、葉瀾、肖川、劉良華、張文質、劉鐵芳、盧勤、孫云曉、劉京海等。教研專家：余文森、顧泠沅、施良方、鄭金洲、陳向明、靳玉樂、熊川武、周彬、楊九俊、周小山、嚴先元、王敏勤等。知名校長：程紅兵、李鎮西、鄭杰、劉彭芝、劉永勝、李烈、康岫巖、高萬祥、崔其升等。第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五學科名師：于漪、錢夢龍、李吉林、丁有寬、趙謙翔、韓軍、程翔、于永正、支玉恒、賈志敏、竇桂梅、薛瑞萍、王崧舟、薛法根、孫雙金、閆學。邱學華、孫維剛、吳正憲、錢守旺、黃愛華、任勇、張思明、劉德武、徐斌、華應龍、陳惠芳等。網絡名師：鐵皮鼓魏智淵、紅袖陳曉華、干國祥、袁衛星、清澈小舟朱國紅、唐金龍、張曼凌、馬玲、丁莉莉、朱寅年、孫明霞、徐莉、沈旎、彭清亮等。第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五主要教育報刊：人民教育、中國教育報、中國教師報、現代教育導報、教師博覽、師道、江蘇教育、班主任之友、小學語文教學、煙臺教育等。第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五三、讀人文圖書第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五刊物：《讀者》、《意林》、《讀書》、《青年文摘》、《特別關注》、《領導文萃》、《演講與口才》、《遼寧青年》，等等。名家：季羨林、周國平、余秋雨、易中天、于丹、李開復、徐小平、史鐵生、王小波、余光中、林清玄、劉墉、張曉風等。精選：《時文選萃》、《智慧背囊》、《父愛如山》、《母愛似水》、《做最好的自己》、《與未來同行》、《成長比成功更重要》，《沒有任何借口》、《把信送給加西亞》，以及中外名著等。第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五&讀書的策略即：怎樣來讀書？第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五（一）讀書的技巧1、翻爛一本經典。不管是古代的還是現代的，也不管是教育的還是文學的，你可以選一本最愛，反復讀，把主要內容裝入腦子里，掌握其精神實質所在，這樣就會熟爛于心，脫口而出，進而能夠舉一反三、一通百通。簡單地說，也就是要有一本看家的書。第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五2、主攻一個專題。作為一線教師要研究的專題很多，我們讀書時可以選這其中的一個方面作為主題，進行專題研究，深挖一口井。美國當代管理學家托馬斯·卡林經過研究表明:“在任何一個領域里，只要持續不斷地花6個月的時間進行閱讀、學習和研究，就可以使一個人具備高于這一領域的平均水平的知識?！币龅蕉唐谒俪?，就必須目標專一?？ㄈR爾說:“最弱的人，集中其精力于單一的目標，也能有所成就；反之，最強的人，分心于太多的事務，可能一無所成?！绷鶄€月到一兩年，甚至用更短的時間，你就會成為這方面的專家。而且由一個主題拓展到多個主題，這樣就會觸類旁通，快速地將“一口井”變成“一個湖”。第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五3、精研一位名家。例如管理者可以研究李希貴；班主任可以研究魏書生、任小艾、丁榕、萬瑋等；小學語文教師可以研究李吉林、于永正、支玉恒、賈志敏、竇桂梅、薛瑞萍、王崧舟、薛法根、孫雙金、閆學等；中學語文教學可以研究錢夢龍、程翔、韓軍等；小學數學教師可以研究邱學華、劉德武、徐斌、華應龍、陳惠芳等；中學數學教師可以研究顧泠沅、孫維剛、張思明、任勇等；從事教育科研的教師可以研究裴娣娜、鄭金洲、陳向明等。要根據自己的興趣愛好、工作需要、任教學科、性格特點等來確定一位重點學習對象，收集有關重點學習對象的所有資料，長期研究，掌握其最基本的教育教學思想，并在實踐中應用。這樣你站在成功者的肩膀上會看得更遠，走得更快。第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五（二）讀書的要求1、追根究底——知“其”所以然，把書看深。2、溫故知新——知“質”之不變，把書看薄。3、融會貫通——知“道”之所在，把書看透。第二十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五（三）讀書的