2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題教師教育倫理與道德教育實踐試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請結合教師職業道德規范，分析以下案例，并回答問題。1.小明是一位小學教師，他發現班上的一位學生小華經常在課堂上睡覺，小明多次提醒小華，但效果不佳。有一天，小明在課后找到小華，了解到小華晚上經常失眠，于是小明決定幫助小華解決這個問題。以下是小明采取的措施：（1）與小華的父母溝通，了解小華的生活習慣；（2）鼓勵小華參加課外活動，豐富其業余生活；（3）建議小華調整作息時間，保證充足的睡眠。請分析小明在處理這一問題時，體現了哪些教師職業道德規范的要求？2.李老師是一位小學班主任，她發現班上的一位學生小張經常欺負同學。在一次班會上，李老師批評了小張，但小張并不以為然。課后，李老師與小張進行了談話，了解到小張之所以欺負同學，是因為他在家里受到父母的溺愛，導致性格孤僻。以下是小李采取的措施：（1）與小張的父母溝通，共同關注小張的成長；（2）鼓勵小張參加集體活動，培養他的團隊精神；（3）組織班上的同學幫助小張，讓他感受到集體的溫暖。請分析小李在處理這一問題時，體現了哪些教師職業道德規范的要求？二、簡答題要求：請根據所學知識，簡述以下內容。1.教師職業道德規范的主要內容有哪些？2.如何理解教師職業道德規范中的“關愛學生”？3.教師職業道德規范中的“為人師表”對教師有哪些要求？4.教師職業道德規范中的“教書育人”對教師有哪些要求？5.教師職業道德規范中的“愛崗敬業”對教師有哪些要求？6.教師職業道德規范中的“終身學習”對教師有哪些要求？三、論述題要求：請結合實際，論述教師在教育活動中如何踐行教師職業道德規范。1.請結合教師職業道德規范，論述教師在教育活動中如何關愛學生。2.請結合教師職業道德規范，論述教師在教育活動中如何為人師表。3.請結合教師職業道德規范，論述教師在教育活動中如何教書育人。4.請結合教師職業道德規范，論述教師在教育活動中如何愛崗敬業。5.請結合教師職業道德規范，論述教師在教育活動中如何終身學習。6.請結合教師職業道德規范，論述教師在教育活動中如何處理與學生、家長、同事之間的關系。四、教學設計題要求：請根據以下教學內容，設計一個教學活動方案。教學內容：小學五年級《道德與法治》課程——公民權利與義務教學目標：1.讓學生了解公民的基本權利和義務；2.培養學生的公民意識，引導學生自覺履行公民義務；3.增強學生的法治觀念，使學生能夠運用法律保護自己的合法權益。教學重點：公民的基本權利和義務。教學難點：如何引導學生正確認識自己的權利和義務。教學活動方案：1.導入新課：教師通過播放有關公民權利與義務的視頻，激發學生的學習興趣。2.課堂講解：教師講解公民的基本權利和義務，并結合實例進行分析。3.小組討論：將學生分成小組，討論如何正確行使權利，自覺履行義務。4.角色扮演：讓學生扮演不同的角色，模擬生活中遇到的問題，學會如何維護自己的權利和履行義務。5.總結與反思：教師總結本節課的重點內容，引導學生思考如何成為一名有責任感的公民。五、教學評價題要求：請根據以下教學情境，回答問題。教學情境：在小學六年級《英語》課堂上，教師發現學生小華在課堂上經常走神，注意力不集中。問題：1.請分析小華在課堂上走神的原因可能有哪些？2.作為教師，應該如何應對這種情況，幫助小華提高課堂注意力？六、教育案例題要求：請根據以下教育案例，回答問題。教育案例：小強是一名小學三年級學生，他在學校里經常與其他同學發生沖突，經常因為一些小事而爭吵。問題：1.請分析小強出現這種行為的原因可能有哪些？2.作為教師，應該如何引導小強改善與同學之間的關系，促進其健康成長？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小明在處理小華睡覺的問題時，體現了以下教師職業道德規范的要求：-愛崗敬業：小明關心學生的生活，積極尋找解決問題的方法，體現了對工作的認真負責。-關愛學生：小明關注學生的身心健康，通過了解學生的生活情況，表現出對學生的關心和愛護。-教書育人：小明不僅關注學生的學業，還關注學生的全面發展，通過引導小華調整作息時間，培養其良好的生活習慣。2.小李在處理小張欺負同學的問題時，體現了以下教師職業道德規范的要求：-愛崗敬業：小李關心學生的成長，主動與小張溝通，尋求解決問題的方法，體現了對工作的敬業精神。-關愛學生：小李關注小張的性格發展，通過鼓勵參加集體活動和組織同學幫助，幫助小張融入集體，體現了對學生的關愛。-為人師表：小李以身作則，通過自己的行為影響學生，引導小張正確處理人際關系，體現了為人師表的職業道德。二、簡答題1.教師職業道德規范的主要內容有：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.“關愛學生”要求教師關心學生的身心健康，尊重學生的人格，關注學生的全面發展，為學生創造良好的學習環境。3.“為人師表”要求教師以身作則，言行一致，樹立良好的師德形象，為學生樹立榜樣。4.“教書育人”要求教師遵循教育規律，因材施教，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。5.“愛崗敬業”要求教師熱愛教育事業，盡職盡責，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。6.“終身學習”要求教師不斷學習新知識、新技能，更新教育觀念，適應教育改革發展的需要。三、論述題1.教師在教育活動中關愛學生的具體做法：-關注學生的身心健康，了解學生的需求；-尊重學生的人格，給予學生平等的待遇；-營造良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣；-關注學生的個性發展，因材施教；-培養學生的社會責任感和公民意識。2.教師在教育活動中為人師表的體現：-以身作則，言行一致，樹立良好的師德形象；-熱愛教育事業，盡職盡責，為學生樹立榜樣；-嚴謹治學，追求卓越，提高教育教學水平；-關心學生，尊重學生，引導學生健康成長；-積極參與社會公益活動，傳播正能量。3.教師在教育活動中教書育人的具體做法：-遵循教育規律，因材施教，激發學生的學習興趣；-注重培養學生的創新精神和實踐能力；-引導學生樹立正確的價值觀和人生觀；-關注學生的全面發展，促進學生的個性成長；-不斷提高自己的教育教學水平，為學生提供優質的教育服務。四、教學設計題1.教學活動方案：導入新課：播放有關公民權利與義務的視頻，引導學生思考什么是公民權利和義務。課堂講解：講解公民的基本權利和義務，結合實例進行分析。小組討論：將學生分成小組，討論如何正確行使權利，自覺履行義務。角色扮演：讓學生扮演不同的角色，模擬生活中遇到的問題，學會如何維護自己的權利和履行義務。總結與反思：教師總結本節課的重點內容，引導學生思考如何成為一名有責任感的公民。五、教學評價題1.小華在課堂上走神的原因可能有哪些？-學習興趣不濃，對課程內容不感興趣；-學習壓力大，身心疲憊；-家庭環境不佳，影響學習；-自我控制能力差，容易分心。2.作為教師，應對這種情況，可以采取以下措施：-了解小華的興趣愛好，調整教學方式，提高課堂吸引力；-關注小華的學習壓力，與家長溝通，共同關注學生的身心健康；-加強課堂管理，引導學生集中注意力；-鼓勵小華積極參與課堂活動，提高其學習興趣。六、教育案例題1.小強出現這種行為的原因可能有哪些？-家庭教育缺失，缺乏正確的價值觀；-社交能力不足，不會與他人有效溝通；-自我控制能力差，容易沖動；-學校教育方法