2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：口語表達與文學創作試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達。1.請你向你的好朋友介紹一下你的家鄉，包括它的地理位置、自然風光、歷史文化等。2.假設你是一位小學生，正在參加學校的運動會開幕式，請你用簡短有力的語言進行開幕詞。3.你的班級即將進行一次主題班會，請你提出一個與學習、生活相關的主題，并說明你的理由。4.你最近閱讀了一本好書，請你向同學們推薦這本書，并簡要介紹它的內容和價值。5.請你談談自己在假期中的一次有趣經歷，包括時間、地點、人物、事件經過等。6.你在參加一次公益活動時，遇到了一位需要幫助的老人，請你用禮貌的語言向他表示關心和幫助。7.請你談談自己在學習過程中遇到的困難，以及你是如何克服這些困難的。8.假設你是一位班級干部，請你用簡短的語言向同學們介紹即將舉行的一次活動。9.請你談談自己在學習、生活中遇到的挫折，以及你是如何面對這些挫折的。10.請你結合自己的實際，談談對“節約用水”這一主題的理解。二、文學創作要求：請根據以下題目，進行文學創作。1.以“春游”為題材，寫一篇300字左右的記敘文。2.以“我的好朋友”為題材，寫一篇300字左右的散文。3.以“我的家鄉的美食”為題材，寫一篇300字左右的說明文。4.以“我心中的英雄”為題材，寫一篇300字左右的議論文。5.以“校園里的美景”為題材，寫一首50字左右的詩歌。6.以“一次難忘的旅行”為題材，寫一篇300字左右的記敘文。7.以“我的老師”為題材，寫一篇300字左右的散文。8.以“家鄉的變化”為題材，寫一篇300字左右的說明文。9.以“我的理想”為題材，寫一篇300字左右的議論文。10.以“一次公益活動”為題材，寫一篇300字左右的記敘文。四、現代文閱讀要求：閱讀以下短文，回答問題。《秋天的田野》秋天的田野，是金色的海洋。一片片稻谷低垂著頭，好像在向我們鞠躬，感謝我們的辛勤勞作。金黃的麥穗在陽光下閃爍著光芒，仿佛在告訴我們：豐收的季節到了！1.短文中提到了哪些季節的特點？2.文章中為什么將田野比喻為“金色的海洋”？3.作者通過哪些描寫表達了對秋天的喜愛之情？4.短文中“好像在向我們鞠躬，感謝我們的辛勤勞作”這句話運用了什么修辭手法？請舉例說明。5.請用自己的話概括短文的主要內容。6.如果你是一位農民，在收獲的季節，你會有哪些感想？請寫一段話表達你的情感。五、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，回答問題。《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請解釋“學而時習之”這句話的意思。2.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話表達了什么情感？3.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話中的“慍”字是什么意思？4.你認為這段話想要告訴我們什么道理？5.請用自己的話翻譯這段文言文。6.讀了這段文言文后，你對“君子”這個概念有什么新的理解？六、古詩閱讀要求：閱讀以下古詩，回答問題。《山行》遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？2.詩人為什么“停車坐愛楓林晚”？3.“霜葉紅于二月花”這句話運用了什么修辭手法？請分析其表達效果。4.請用自己的話解釋“遠上寒山石徑斜”這句話的意思。5.你認為這首詩表達了詩人怎樣的情感？6.如果你能見到詩中的“白云深處的人家”，你想對那里的居民說些什么？請寫一段話表達你的愿望。本次試卷答案如下：一、口語表達1.解析：介紹家鄉時，可以從地理位置、自然風光、歷史文化等方面入手，結合具體事例進行描述。2.解析：開幕詞要簡短有力，可以結合運動會主題，表達對運動員的祝福和對活動的期待。3.解析：提出主題時，要結合學習、生活實際，闡述主題的意義和價值。4.解析：推薦書籍時，要介紹書籍的內容、作者、價值等，激發讀者的閱讀興趣。5.解析：描述有趣經歷時，要包括時間、地點、人物、事件經過等要素，使故事生動有趣。6.解析：向老人表示關心和幫助時，要用禮貌的語言，表達出真誠的關心。7.解析：談談學習過程中遇到的困難時，要具體說明困難，以及如何克服困難的方法。8.解析：介紹即將舉行的活動時，要簡要介紹活動內容、時間、地點等，引起同學們的關注。9.解析：談談面對挫折的經歷時，要具體描述挫折，以及如何面對和克服挫折的過程。10.解析：結合實際，談談對“節約用水”的理解時，要闡述節約用水的重要性，以及自己在生活中如何實踐。二、文學創作1.解析：以“春游”為題材，可以描述春天的景色、游玩的過程、自己的感受等。2.解析：以“我的好朋友”為題材，可以寫好朋友的外貌、性格、共同經歷等，表達對朋友的喜愛。3.解析：以“我的家鄉的美食”為題材，可以介紹家鄉的特色美食，以及制作過程和口感。4.解析：以“我心中的英雄”為題材，可以描述英雄的事跡，以及英雄對自己的影響。5.解析：以“校園里的美景”為題材，可以描繪校園中的某個美景，表達對校園的喜愛。6.解析：以“一次難忘的旅行”為題材，可以描述旅行的過程、見聞、感受等。7.解析：以“我的老師”為題材，可以寫老師的性格、教學風格、對自己的影響等。8.解析：以“家鄉的變化”為題材，可以描述家鄉的變化，以及這些變化帶來的影響。9.解析：以“我的理想”為題材，可以表達自己的理想，以及實現理想的途徑。10.解析：以“一次公益活動”為題材，可以描述活動的經過、自己的感受、活動帶來的影響等。四、現代文閱讀1.解析：季節特點包括：秋天是豐收的季節，田野金黃；春天是萬物復蘇的季節，生機勃勃。2.解析：將田野比喻為“金色的海洋”，是因為秋天的田野一片金黃，給人以廣闊、壯麗的感覺。3.解析：作者通過描寫稻谷、麥穗等自然景觀，表達了對秋天的喜愛之情。4.解析：運用了擬人修辭手法，將稻谷、麥穗擬人化，使讀者產生親切感。5.解析：短文主要描述了秋天的田野景色，表達了作者對秋天的喜愛之情。6.解析：作為農民，在收獲的季節，可能會感到喜悅、自豪，同時也可能感受到辛勤勞作的辛苦。五、文言文閱讀1.解析：“學而時習之”意思是學習之后要經常復習，鞏固所學知識。2.解析：表達了作者對朋友從遠方來的喜悅之情。3.解析：“慍”字的意思是生氣、惱怒。4.解析：這段話想要告訴我們，即使別人不了解自己，也不應該生氣，要有君子風度。5.解析：學習并且時常復習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？6.解析：通過這段話，我們可以理解為“君子”是指有道德修養、能夠正確對待他人和自己的人。六、古詩閱讀1.解析：描繪了一幅深秋時節，詩人遠行登山所見的景色。2.解析：詩人停車欣賞晚霞中的楓林，被楓葉的美麗所吸