成人高考《語文》2025年綜合運用題庫：詩詞歌賦閱讀與理解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞要求：閱讀下面詩歌，完成下列各題。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色。B.詩人通過對月亮的描繪，表達了對美好時光的留戀。C.詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句，揭示了人生短暫，而自然永恒的哲理。D.詩歌的結尾兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念。2.下列對這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色。B.詩人通過對月亮的描繪，表達了對美好時光的留戀。C.詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句，揭示了人生短暫，而自然永恒的哲理。D.詩歌的結尾兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念。3.下列對這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色。B.詩人通過對月亮的描繪，表達了對美好時光的留戀。C.詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句，揭示了人生短暫，而自然永恒的哲理。D.詩歌的結尾兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念。4.下列對這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色。B.詩人通過對月亮的描繪，表達了對美好時光的留戀。C.詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句，揭示了人生短暫，而自然永恒的哲理。D.詩歌的結尾兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念。5.下列對這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色。B.詩人通過對月亮的描繪，表達了對美好時光的留戀。C.詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句，揭示了人生短暫，而自然永恒的哲理。D.詩歌的結尾兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念。6.下列對這首詩的賞析，正確的一項是（3分）A.詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色。B.詩人通過對月亮的描繪，表達了對美好時光的留戀。C.詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句，揭示了人生短暫，而自然永恒的哲理。D.詩歌的結尾兩句“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人對遠方親人的思念。二、古詩詞默寫要求：根據提示，完成下列古詩詞默寫。1.月落烏啼霜滿天，（）2.（）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。3.（）海內存知己，天涯若比鄰。4.（）此情可待成追憶，只是當時已惘然。5.（）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。6.（）海內存知己，天涯若比鄰。7.（）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。8.（）海內存知己，天涯若比鄰。9.（）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。10.（）海內存知己，天涯若比鄰。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”乙：孔子既沒，弟子蓋散焉。子夏居西河之淵，子貢善為說辭，孔子既死，高子貢之辯，原憲為之次。子貢既死，原憲為之宗。原憲居魯，環堵蕭然，茨以生草。蓬戶瓴牖，桑以為樞，而甕牖繩樞。子貢聞而問之。原憲曰：“君子之居也，直其舍，直其行，曲其用，以避就時也。夫良玉不雕，美材不剪。何則？質美者也。彼以文則貴，吾以質則貧。夫質貧者，以不受為貴；文富者，以能辨為賤。今子貢之使于諸侯，乘肥馬，衣輕裘，徒以觀人，人亦且觀子矣。吾豈若貧者之不餓其身哉？夫士固窮，庸非道與？”四、（10分）1.下列對甲文中“以吾一日長乎爾，毋吾以也”一句的理解，不正確的一項是（2分）A.孔子說這句話是為了表示謙虛，認為自己年紀稍長，不必過分自滿。B.“以吾一日長乎爾”中的“以”是介詞，表示因為；“乎爾”是句末語氣詞。C.孔子說這句話是在詢問學生的志向，同時也表達了自己對學生的期望。D.“毋吾以也”中的“以”是動詞，表示認為；“毋”是不要的意思。2.下列對甲文中“子路率爾而對曰”一句的理解，不正確的一項是（2分）A.“率爾”是形容子路回答得很快，沒有經過深思熟慮。B.子路回答得直接而自信，表達了自己治國安邦的抱負。C.孔子對子路的回答表示不滿，所以“哂之”。D.“對曰”是回答的意思，表示子路對孔子的提問進行了回答。3.下列對乙文中“子貢聞而問之”一句的理解，不正確的一項是（2分）A.子貢聽到原憲的境況后，出于關心而詢問。B.“聞而問之”中的“聞”是聽說的意思，“問之”是詢問的意思。C.子貢詢問原憲的情況，表現出他對朋友的關心。D.子貢的詢問可能是因為他對原憲的境況感到驚訝。五、（10分）4.下列對甲文中“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”一句的理解，不正確的一項是（2分）A.“侍坐”表示子路、曾皙、冉有、公西華陪伴孔子坐著。B.這句話說明了孔子詢問學生志向的情景。C.“侍坐”是古代的一種禮儀，表示尊敬。D.這句話中的“侍”是動詞，表示陪伴。5.下列對甲文中“夫子哂之”一句的理解，不正確的一項是（2分）A.“哂之”表示孔子對子路的回答感到好笑。B.孔子對子路的回答不滿意，所以笑了。C.“哂”是微笑的意思，表示孔子對子路的回答持寬容態度。D.這句話中的“之”是指子路的回答。6.下列對乙文中“原憲居魯，環堵蕭然”一句的理解，不正確的一項是（2分）A.“環堵蕭然”形容原憲居住的環境簡陋。B.這句話說明了原憲的貧窮生活。C.“環堵”是指四周的墻壁，“蕭然”是冷清的意思。D.這句話中的“居魯”表示原憲在魯國居住。本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞1.答案：D解析思路：選項A、B、C都對詩歌的賞析進行了正確的描述，而選項D中的“表達了詩人對遠方親人的思念”與詩歌內容不符，詩歌的結尾兩句表達的是對美好生活的祝愿。2.答案：A解析思路：選項A正確地指出了詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色，這是詩歌的主要特點。選項B、C、D雖然也對詩歌的賞析有一定的描述，但并不是詩歌的主要特點。3.答案：C解析思路：選項C正確地指出了詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句所表達的哲理，即人生短暫，而自然永恒。選項A、B、D雖然也對詩歌的賞析有一定的描述，但并不是這句詩的核心意義。4.答案：A解析思路：選項A正確地指出了詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色，這是詩歌的主要特點。選項B、C、D雖然也對詩歌的賞析有一定的描述，但并不是詩歌的主要特點。5.答案：C解析思路：選項C正確地指出了詩中“人生代代無窮已，江月年年只相似”一句所表達的哲理，即人生短暫，而自然永恒。選項A、B、D雖然也對詩歌的賞析有一定的描述，但并不是這句詩的核心意義。6.答案：A解析思路：選項A正確地指出了詩歌以白描手法描繪了春江花月夜的美麗景色，這是詩歌的主要特點。選項B、C、D雖然也對詩歌的賞析有一定的描述，但并不是詩歌的主要特點。二、古詩詞默寫1.答案：江清月近人解析思路：這是《春江花月夜》中的名句，描述了江水清澈，月亮似乎更近的感覺。2.答案：莫道不銷魂解析思路：這是《青玉案·元夕》中的名句，表達了作者對美好時光的留戀。3.答案：海內存知己解析思路：這是《送杜少府之任蜀州》中的名句，表達了詩人對友情的珍視。4.答案：此情可待成追憶解析思路：這是《長恨歌》中的名句，表達了詩人對過去美好時光的懷念。5.答案：山重水復疑無路解析思路：這是《游山西村》中的名句，描繪了山水險峻，給人以迷茫之感。6.答案：海內存知己解析思路：這是《送杜少府之任蜀州》中的名句，表達了詩人對友情的珍視。7.答案：山重水復疑無路解析思路：這是《游山西村》中的名句，描繪了山水險峻，給人以迷茫之感。8.答案：海內存知己解析思路：這是《送杜少府之任蜀州》中的名句，表達了詩人對友情的珍視。9.答案：山重水復疑無路解析思路：這是《游山西村》中的名句，描繪了山水險峻，給人以迷茫之感。10.答案：海內存知己解析思路：這是《送杜少府之任蜀州》中的名句，表達了詩人對友情的珍視。四、文言文閱讀1.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地解釋了這句話的意思，而選項D中的“以不受為貴”與原文“質貧者，以不受為貴”不符，原文中的“不受”是指不接受世俗的誘惑。2.答案：C解析思路：選項A、B、D都正確地解釋了這句話的意思，而選項C中的“哂”表示微笑，與原文“夫子哂之”不符，原文中的“哂”是孔子對子路回答的一種寬容的微笑。3.答案：D解析思路：選項A、B、C都正確地解釋了這句話的意思，而選項D中的“居魯”表示原憲在魯國居住，與原文“原憲居魯”相符。4.答案：A