Page2《媽媽睡了》教學設計課題媽媽睡了單元其次單元學科語文年級二年級學習目標情感看法和價值觀目標1.學會認讀13個生字，能夠正確書8個漢字。2.過程與方法：（1）能正確、流暢地朗讀課文。（2）理解課文內容，感受母愛，同時懂得關愛父母。實力目標1.讓學生從中體會濃濃的母愛。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，采納多種方法激發讀書愛好，品嘗語言，感受課文的內涵。學問目標理解詞語，學會本課生字詞及多音字。重點1.識字、寫字。2.有感情地朗讀課文，讓學生感受母愛，同時懂得關愛父母。難點1.讓學生通過視察媽媽睡覺時的樣子，感受母愛，學會關愛父母。2.采納多種方法激發讀書愛好，品嘗語言，感受課文的內涵。學法問題學習教法師生互動教學過程教學環節老師活動學生活動設計意圖導入新課1.今日老師給大家帶來了一首兒歌，我們一起來聽一聽。（播放視頻素材）（演示第2.3張幻燈片）同學們，在你們的心中，媽媽是什么樣子的？2.有一個小摯友用筆寫下了和媽媽之間發生的一個小故事，我們一起來看一看！（演示第4張幻燈片）媽媽像春風一樣讓人感覺暖和，媽媽像天使一樣守護著我們成長，媽媽是一個慈祥的家長。讀課題《媽媽睡了》。以兒歌切入主題。讓學生知道學習的內容。講授新課一、初讀感知1.初讀課文，感知課文。（演示第5-8張幻燈片）（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。hǒnɡxiānbìliǎn哄先閉臉shìchénfàchuānɡ事沉發窗（2）說一說這些生字偏旁是什么？“閉”的偏旁是“門”“哄”的偏旁是“口”“臉”的偏旁是“月”“窗”的偏旁是“穴”（3）指導生字的筆順。以“窗”為例指導。2.學習組詞。小組內合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A.老師領讀B.男女生比讀C.同桌互讀。二、精讀領悟1.這篇課文主要說的是一件什么事情呢？（演示第9張幻燈片）這篇課文講的是媽媽在哄我午睡的時候自己先睡著了。小短文從三方面描寫了媽媽睡著時的樣子：（睡夢中的媽媽真漂亮）、（睡夢中的媽媽好溫順）、（睡夢中的媽媽好累）。全文可分為幾個部分？每個部分都寫了什么？（演示第10張幻燈片）全文分為兩部分來寫。第一部分（第1自然段）：總寫媽媽睡著的緣由和樣子。其次部分（第2-4自然段）：分別寫睡夢中的媽媽真漂亮、好溫順、好累。3.媽媽是怎樣睡著的呢？（演示第11張幻燈片）媽媽睡得怎么樣呢？“好熟，好香”說明白什么呢？4.閱讀其次段，看一看睡著的媽媽是怎樣的吧！（演示第12-18張幻燈片）睡夢中的媽媽真漂亮。光明的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。（1）這一段是怎樣描寫睡夢中的媽媽的？采納了什么樣的敘述方式？哪一句是這段的中心句？（2）這段都描寫了媽媽的哪些地方？光明的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。眉毛也會睡覺嗎？這句話用了什么樣的修辭手法呢？擬人：就是把原來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。（3）我會說 紅潤：紅而滋潤，多指皮膚。我還會說：一（雙）眼睛一（條）眉毛一（張）臉蛋（4）同學們，人睡著時眼睛會怎樣呢？這里是怎樣寫媽媽的眼睛的呢？“緊緊”說明白什么？（5）同學們，你們覺得這樣的媽媽漂亮嗎？5.接下來我們一起看一看小作者又怎樣描寫睡夢中的媽媽的？（演示第19-23張幻燈片）睡夢中的媽媽好溫順。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，似乎在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……（1）這段話中的中心句是哪句話？溫順：和順愛護。（2）這里怎樣描寫媽媽的溫順？媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了。（3）同學們，你們覺得人睡著了還會笑嗎？那為什么小作者說媽媽的“嘴巴、眼角都笑彎了”？（4）這些說明白什么？（5）小作者覺得媽媽笑的緣由是什么？似乎在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽……這說明白什么？6.同學們，你們覺得媽媽睡得這么熟是因為什么呀？（演示第24-33張幻燈片）師：對呀，媽媽干了好多的活，累了，很快進入了夢鄉，下面我們一起來讀一讀第四段。睡夢中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么深厚。她烏黑的頭發粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間漫步，發出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。（1）這段話的中心句是哪句話？睡夢中的媽媽好累。這段話中，哪句話可以看出媽媽好累？沉：形容程度深。“說明白什么？”（2）還從哪里可以看出媽媽睡得很熟？她烏黑的頭發粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間漫步，發出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。滲出：液體漸漸地漏出。多音字：fā（發覺）（獨創）發fà（頭發）（理發）（3）“小鳥在唱著歌，風兒在樹葉間漫步，發出沙沙的響聲”這句話用了什么樣的修辭手法？這里用這樣的修辭手法有什么好處？（4）哪句話體現了“我”對媽媽的關切？她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。（5）同學們，你們覺得睡夢中的媽媽是什么樣子的呢？（6）以后你們應當為父母做些什么呢？三、歸納總結（演示第34.35張幻燈片）1.學習《媽媽睡了》這篇短文，你有什么感想？要學會感受母愛，懂得關切父母。2.這篇短文是從哪三個方面來描寫媽媽的？睡夢中的媽媽真漂亮、睡夢中的媽媽好慈祥、睡夢中的媽媽好累。四、課堂練習（演示第36.37張幻燈片）1.我會擴詞。2.我會寫。光明的眼睛水汪汪的眼睛（黑溜溜）的眼睛烏黑的頭發波浪似的頭發（瀑布似）的頭發五、作業布置（演示第38張幻燈片）1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習題。哄我午睡的時候，自己先睡著了。睡得好熟，好香。媽媽睡得很沉。這一段是對媽媽外貌的描寫。總分。睡夢中的媽媽真漂亮。眼睛、眉毛、臉。不會。擬人。閉上。光明的眼睛閉上了，緊緊地閉著。媽媽睡得熟，睡得香。漂亮。睡夢中的媽媽好溫順。不會。看到媽媽睡得香甜的樣子，感覺媽媽在笑。說明白媽媽的親善可親。說明媽媽對“我”的關愛，呈現了濃濃的母子情。媽媽累了。媽媽的呼吸那么沉。說明白媽媽睡得很熟。擬人。使文章詩意化，讓事物更加生動形象，具有靈性。溫順而漂亮的。舉例子：掃地、幫媽媽摘菜等。讓學生在輕松的狀態中識記生字。讓學生明白課文講解并描述的故事內容。給短文分段落并概括大意。了解媽媽在什么狀況下睡著了。感受睡夢中媽媽的漂亮。了解擬人的修辭手法。練習擴詞。練習量詞的運用。感受媽媽睡夢中的樣子。找中心句，知道詞語意思。體會小作者心理。感受濃濃的母子親情。拓展學生想象。體會媽媽睡得深厚。多音字導讀。感悟修辭手法的運用。讓學生溝通探討。讓學生學會歸納總結課文內容及其所蘊含的道理。課堂小結《媽媽睡了》這篇課文字里行間都流露出深切的母子之情。文章從睡夢中的媽媽真漂亮、睡夢中的媽媽好溫順、睡夢中的媽媽好累三方面描寫了媽媽睡著了的樣子，尤其是結尾一句，體現了我對媽媽的愛。板書設計媽媽睡了睡夢中的媽媽真漂亮睡夢中的媽媽好慈祥睡夢中的媽媽好累教學反思《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。這篇課文通過生動形象的語言，描繪了睡夢