中班安全課程：上下樓梯安全教育演講人：XXX日期：

123課程內容課程準備課程目標目錄

456課程評估課程延伸課程反思目錄01課程目標腳步踏實教導孩子上下樓梯時要踏實每一步，不要跳躍或跨越多個臺階。手扶欄桿提醒孩子在上下樓梯時要手扶欄桿，以保持穩定。眼睛注視前方教育孩子在上下樓梯時要保持注意力集中，眼睛注視前方，不要分心或低頭。禮讓他人培養孩子在樓梯上禮讓他人的好習慣，避免擁擠和碰撞。學習正確上下樓梯的方法培養主動的安全行為習慣自我檢查鼓勵孩子在上下樓梯前進行簡單的自我檢查，如鞋帶是否系好，避免摔倒。遵守規則教育孩子遵守樓梯安全規則，如不奔跑、不推搡等。尋求幫助教導孩子在遇到樓梯故障或人潮擁擠時，學會尋求成人或老師的幫助。積極參與鼓勵孩子積極參與樓梯安全教育和活動，提高自我保護意識。引導孩子認識樓梯上的潛在風險，如濕滑的臺階、損壞的扶手等。通過案例講解和模擬演練，讓孩子了解樓梯安全事故的嚴重后果，增強安全意識。教會孩子在遇到樓梯安全事故時如何應急處理，如摔倒后的自我保護、呼救等。提醒孩子在樓梯處要注意安全提示標志，如“小心地滑”、“請扶好扶手”等。增強樓梯安全意識識別風險了解后果應急處理安全提示02課程準備圖片選擇包括正確上下樓梯姿勢、注意事項等內容的圖片，如排隊等候、扶好扶手、不打鬧等。視頻播放相關安全教育動畫片或實景拍攝，讓孩子們更加直觀地了解上下樓梯的安全知識。教學圖片或視頻：《上下樓梯要注意安全》模擬真實樓梯，讓孩子們進行實際操作和演練。樓梯模型準備一些與樓梯安全相關的玩具，如小玩偶、玩具樓梯等，讓孩子們在游戲中學習安全知識。玩具情景劇道具：樓梯模型、玩具獎勵貼紙準備一些可愛、有趣的小貼紙，作為孩子們積極參與活動、表現良好的獎勵。鼓勵表揚在活動中及時表揚孩子們的正確行為和表現，增強他們的安全意識和自信心。獎勵小貼紙03課程內容導入活動：猜一猜游戲提問互動教師提問，幼兒回答，關于樓梯的用途、特點等問題，激活幼兒已有經驗。猜謎語教師說出關于樓梯的謎語，引導幼兒思考，激發幼兒興趣。觀察圖片：識別樓梯上的危險因素圖片展示教師出示圖片，讓幼兒觀察并指出樓梯上的危險因素。引導幼兒發現教師引導幼兒識別圖片中的不安全行為，如推擠、跳躍、不按扶手等。安全討論組織幼兒討論圖片中的不安全行為可能帶來的后果，提高幼兒的安全意識。情景劇表演邀請幼兒參與情景劇表演，加深幼兒對正確上下樓梯的印象。角色扮演表揚與鼓勵對表演正確的幼兒進行表揚，鼓勵其他幼兒學習并模仿。教師模擬上下樓梯的情境，正確示范如何上下樓梯，包括扶穩扶手、一步一階等。情景劇：正確示范上下樓梯04課程反思幼兒對安全規則的理解程度能否準確理解上下樓梯的安全規則幼兒能否理解并遵守如靠右行走、手扶欄桿等基本規則。對危險情境的認知能力自我保護意識幼兒是否能識別在樓梯上奔跑、推搡等行為的危險性，并知道如何避免。幼兒是否知道在樓梯上如何保護自己，如不靠近邊緣、不打鬧等。123教學方法的有效性講解與示范的結合通過教師講解并親自示范，幼兒能否更好地理解和模仿安全行為。030201游戲與互動的方式運用游戲和互動環節，幼兒是否更加積極地參與學習，并加深對安全規則的理解。情境模擬演練通過模擬上下樓梯的情境，幼兒是否能將所學安全知識應用到實際行動中。觀察幼兒在日常上下樓梯時是否能遵守安全規則，如有序排隊、靠右行走等。幼兒在實際生活中的應用情況在園內上下樓梯的表現與家長溝通，了解幼兒在家中上下樓梯時是否能應用所學安全知識，并做到自我保護。在家庭中的表現在課后延伸活動中，幼兒是否能積極參與并主動傳播上下樓梯的安全知識。延伸活動的參與度05課程延伸家庭互動：家長與幼兒共同復習安全知識家長陪伴復習家長與孩子一起回顧上下樓梯的安全規則，如靠右行走、不推不擠等。親子游戲強化通過親子游戲，如“我是小小領隊”、“安全小衛士”等，讓孩子在游戲中鞏固安全知識。家庭環境營造在家庭中設置類似樓梯的環境，讓孩子在實際生活中運用所學安全知識。實地模擬行走在老師或安全負責人的帶領下，讓孩子在幼兒園樓梯上模擬上下樓梯，熟悉安全規則。校園實踐：在幼兒園樓梯上進行實地演練情景模擬演練設置不同的情景，如火災、地震等，讓孩子在模擬中學習如何應對樓梯安全事件。實際操作指導老師或安全負責人對孩子進行一對一指導，糾正孩子在演練中的不當行為。安全主題講座組織孩子進行安全知識競賽，激發孩子學習安全知識的熱情。安全知識競賽安全演練活動定期開展火災、地震等安全演練活動，讓孩子在模擬中學習如何應對突發情況。邀請專業人士為孩子講解樓梯安全知識，提高孩子的安全意識和自我保護能力。安全教育日：定期開展安全主題活動06課程評估幼兒行為觀察記錄觀察幼兒上下樓梯時的動作表現包括是否能夠扶穩扶手、腳步是否穩健、是否遵循靠右通行規則等。記錄幼兒對安全規則的遵守情況評估幼兒的安全意識是否聽從教師指令、不追逐打鬧、不隨意推擠他人等。是否能夠主動躲避危險、在遇到困難時尋求幫助等。123家長反饋問卷詢問孩子在家的上下樓梯情況是否需要家長陪同、是否能夠獨立完成上下樓梯等。030201了解家長對課程的滿意度課程內容是否實用、是否能夠真正提高孩子的安全意識等。征求家長對課程的改進建議希望增加哪些方面的教育、哪些環節