男生女生的交往心理健康年級五年級目標2.知曉男女同學適當交往的好處，如性格互補、促進自我完善、增強人際交往能力等。3.通過“心情話吧”案例分析，思考阿梅態度變化的原因，培養學生分析4.借助“活動在線”中的“紳士與淑女”小組表演和“情境表同交往方式的差異，提升學生的觀察能力、表達能力和5.鼓勵積極、健康、大膽地參與集體活動，在與交往態度，增強社會適應能力重點了解青春期男生女生在生理和心理上的差異，明白青春期對異性產生朦朧情感是正常現難點鼓勵積極、健康、大膽地參與集體活動，在與異性交往中樹立教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課今天，我們一起學習《男生女生的交往》從中尋找答案吧!數據活動，激發學生的興趣，引題。(一)心情話吧怎樣的?(2)阿梅近期對小剛的態度發生了哪些變化?(3)阿梅為什么會對小剛說"我們以后還是少來往吧”?事，引導學生認識青春期男女生(4)從阿梅和小剛的事例中，可以看出青春期男女生交往會出現什么問題?且從幼兒園到現在都同班。在生活上，小剛每天與阿梅一起上學、放學，當有人欺負阿梅時，小剛總會幫忙；在學習上，小剛經常請教阿梅，不會做的題目就去阿梅家問，兩人一直互相幫助，相處得很(4)可以看出青春期男女生交往可能會因為一方心理的變化，對彼此的交往產生困惑和矛盾，比如一方可能突然因為性別意識的增強，而改變以往親密友好的交往態度，給另一方帶來困擾。(二)心靈港灣1.青春期身體會發生哪些變化?在青春期，兒童的身體會越來越像成人，比如會在腋下等部位長出體毛，臉、脖子、后背會長青處在青春期的男女同學都會對異性產生好奇心3.為什么說青春期出現對異性朦朧的情感是正因為這是青春期心理發展的正常表現，這種情引導學生了點，明白青春期感美好純潔，是成長過程中的一部分，所以是正常促進自我完善，例如男同學可在女同學影響下改掉點。同時還能增強人際交往能力，使社交技巧更加成熟，有助于適應未來復雜的社會生活。三、活動在線活動一紳士與淑女無論是與同性交往，還是與異性交往，都是同學們生活的重要部分，每個人都需要與人交往。禮展現一個人的文明風貌，能幫助你更自在地跟人打交道，以建立良好的人際關系。1.古今中外，禮儀的種類有很多，請分組查一查有哪些禮儀?不同場合下的禮節要求是怎樣的?(1)禮儀的種類西方禮儀：如握手禮、吻手禮、鞠躬禮等，強日本禮儀：如鞠躬禮、茶道禮，注重細節與謙印度禮儀：如合十禮、摸腳禮，體現對長輩或(2)不同場合下的禮節要求活動與交流。引導學生意識到適當交往的通過活動、交流、引導學生實踐不同場合的禮貌行為，培養用餐禮儀：如中華文化中長者先動筷，西方文宴會禮儀：準時到場、著裝得體、注意餐桌禮談判禮儀：尊重對方、保持冷靜、避免情緒化。郵件禮儀：使用正式稱呼、語言簡潔、注意語祈禱或祭祀：遵守儀式流程，保持虔誠與尊重。3.想一想，男生和女生的行禮方式分別是什么什么啟發?在現代生活中，你能自然大方、舉止得體地跟對方打招呼或行禮嗎?(1)男生的行禮方式意，動作幅度較大，體現莊重與尊重。握手：現代社交中常見，體現平等與友好，力度適中，眼神交流傳遞真誠。點頭：日常打招呼或輕微致意，簡潔大方，適合非正式場合。(2)女生的行禮方式屈膝禮：傳統且優雅，常見于正式場合或表達敬意，動作輕柔，體現柔美與端莊。握手：現代社交中常見，體現平等與友好，力度適中，眼神交流傳遞真誠。(3)行禮方式的風采男生：行禮方式多體現力量與莊重，動作幅度較大，傳遞出穩重與責任感。(4)對與異性交往的啟發體現對對方的尊重與平等，避免過于拘謹或隨意。正式場合需莊重，日常場合可輕松自然。大方，避免做作或過于拘謹。(5)在現代生活中的應用現出個人的風采與魅力，增強社交互動中的積極影活動二情境表演情境三玩團體游戲的時候，老師要你和異性同學一組，你很高興和對方一起努力。情境四玩團體游戲的時候，老師要你和異性同了自信、友好和團隊精神，有助于建立積極的人際主動打招呼和樂于合作展現了開放和積極的態裝作沒看見或直接拒絕可能讓對方感到不被尊啟發：在與異性交往中，保持自然大方、尊重能讓社交更加愉快和有意義。演一演引導學生在實踐中體會不同異，提升學生的能力和實際操作活動三：交往情景大挑戰片，例如：在圖書館，你不小心撞到了正在找書的異性同學，書本散落一地；在學校運動會上，你作為班級接力賽的最后一棒，與異性隊友交接棒時出現失誤；在參加校外社會實踐活動時，你和異性同計出合理的應對方式和對話內容，然后進行角色扮演展示。展示過程中，其他小組可以提出意見和建議，共同完善應對方案。評選與總結：所有小組展示結束后，評選出“最佳應對小組”和“最具創意情景處理獎”等。小結：從模擬情景的演練到校園內真實情景的實踐，在逐步檢驗應對能力的過程中，不斷積累成功經驗，克服內心對與異性交往的緊張和不安。這四、方法指南男生和女生在行為方式上有一些不同，如何對1.尊重對方。這是人際交往的首要原則。無想一想引導學生克交往的緊張和不安，增強與異性交往的自信心。2.把握交往的“度”。既不必過于拘謹，也不能過于隨便。不能隨便和異性亂開玩笑，避免造成不必要的誤會或引起對方反感。要有大方的態度，與人交往是一門科學，也是一門藝術，只有通五、拓展延伸1.在與異性同學交往時，為什么需要尊重對方的感受?每個人都有自己的想法和習慣，尊重對方可以讓彼2.在團體活動中，如果老師安排你和異性同學互相幫助。即使一開始有些不習慣，也要以開放的心態去嘗試，這樣可以提高團隊效率，也能讓自己學會與不同的人相處。3.如果你發現異性同學在某方面比你優秀，你心請教或觀察對方的做法。同時也要肯定自己的長知識拓展引導學生了則，提升學生的能力和實際操作首先保持冷靜，不要情緒化；其次，嘗試站在5.在與異性同學交往中，如何展現自己的紳士男生可以展現紳士風度，比如主動幫助對方、6.在與異性同學交往時，如何避免產生不必要的誤會?私和個人空間。如果有誤會，及時溝通解釋，避免問題積累。7.在與異性同學合作完成一項任務時，如何分可以根據每個人的特長和興趣進行分工，比如擅長組織的人負責安排任務，擅長動手的人負責具8.在與異性同學交往中，如何做到既友好又不9.在與異性同學交往中，如何展現自己的自性交往中的禮儀、學生的社交能力比如主動與對方交流，表達自己的想法，參與團隊活動，同時也要尊重對方的意見，展現自己的包容打招呼時要自然大方，保持微笑，使用禮貌用的反應，如果對方不方便交談，可以簡單問候后離練習也問一問他們在你這個年齡的時候有沒有類似的問題，請他們講一講男女生交往的趣事。習題小結