1/3Unit5Lesson28教學設計Whatwillyoudothisweekend?黑龍江齊齊哈爾實驗小學梁巍巍教學目標：能夠在真實的情景中運用whatwillyoudoonSunday?I’ll...來詢問對方將要做某事某項活動。1.Justspeak在復習動詞短語的基礎上，很好的學習和運用新句型I’ll...并能用此句型進行操練來表達自己的計劃。2.通過看圖猜人物行為來引出新短語playcomputergames.學習watchTV、readabook并用新學的短語來造句。詢問孩子你們喜歡讀書么？一年讀幾本書？并進行個世界上最喜歡閱讀的國家是以色列。一年他們平均一年讀64本書。3.Let’smakeandplay在游戲中反復出現whatwillyoudoonSunday?學習用疑問句來詢問并進行回答，初步接觸這一句式whatwillyoudoonSunday?I’ll...I’ll...教學過程Step1:Warmingup1.Greetings.2.Singasong《Wewillrockyou.》【設計意圖：這是一首運動賽場上振奮人心的歡快歌曲，孩子們拍手做動作的同時活躍了課堂氣氛，調動學生的學習興趣，為本課的教學創造積極的條件。】Step2:Revision/Lead1.Revisetheverbphrases.Like:danceandsing,playfootball,playthepiano,havemusiclessons...(Showtheanimalspictures,thestudentsgiveanswers.)2.Leadin.Bythelastpicture--goingshopping,askthestudentsguesswhyhegoesshopping.Hewantstowelcomehisfriends,runningman.Becausetherunningmenareknown,thestudentsarehappytowelcometheirfriends.A.ShowthepictureofLuHantolearn--readabook.Inthemeanwhile,tellthemreadingisgoodforthem.B.ShowthepictureofAngelababytolearn--watchTV.C.Whatarethedifferencesofread,see,watchandlook?D.Furtherpractice:differentpersonswilldosomething,withdifferentpersonalpronouns.E.Putthepicturesontheblackboard.Thenreadthephrases.F.Playaguessinggametoreviewthephrasesaboutactivities.【設計意圖：利用孩子們熟悉的跑男來引出新知既活躍課堂又拉近生活。生動活潑的課堂教學氣氛很濃，在極短的時間內吸引住學生，給人一種“課伊始，趣亦生”的感覺。另外適時的延伸使所有孩子都能“吃飽”。】Step3:NewLessonsandpractice1.Firstlistenandthenanswer:1)WhatwillKatedoonSunday?2)HowaboutYangMing?2.Learnlesson28.Readthedialoguesindifferentways.【設計意圖：把握好課堂教學的主陣地，從“聽”入手，注重培養學生良好的聽的習慣。勤朗讀也是提高聽覺能力的有效途徑，多種方式的變換朗讀既能熟練掌握課文同時也培養正確的語感，提高聽覺能力。】Step4:Extension1.Talkabouttheweekendplans.Askthestudentswritetheirweekendplansontheirexercisebooks.Thenreadout.2.Showlovetoourfathers.Anddiscusswhattheywilldofortheirfathers.Makeaninvitationcardtoinvitefriends.【設計意圖：通過精心的設計，有計劃地、有步驟、有方法地對學生進行訓練，為他們進入高一層次的英語學習打下堅實的基礎。通過鼓勵與獎勵，使學生始終保持強烈的興趣和信心，敢于參與語言實