2/5Unit4Lesson24天津公開課教案授課教師：天津市河北區育嬰里第一小學徐菁學科英語課例名稱Unit4Lesson24執教教師徐菁指導教師沈英梅、冷慧課型故事課年級三年級教材版本《精通版小學英語》這套教材沿用“話題––功能––結構––任務”這一編寫體系，即以話題為綱，以交際功能為主線，有序滾動語言結構，引導學生運用英語完成有實際目的的任務。四年級下冊這本書共分為六個單元，每單元六課時。其中，第五單元以食物為中心，展開學習一些相關的單詞及生活用語。第二十四課是該單元的第六課時，為故事課。學情簡析三年級的學生已經具備了一定的口語交際能力，通過本單元的學習，掌握了有關食物的單詞及談論食物的功能語句。本課的故事教學后，可以幫助孩子拓展語言，并能將所學真實的運用到實際生活中。教學目標1.知識目標(1)visionwords:通過Funstory復習：fruit,grapes,mango,doughnut,coffee,icecream,通過Let’scheck.復習:read,candy,honey,jam(2)Sentences:likeHere’ssomefruitforyou.Doyoulike...?Yes,Ido.No,thanks.2.語言技能目標通過課堂活動，對本單元前五課的已學知識進行復習鞏固。通過故事教學，對story的重點單詞以及句型掌握并能熟練運用。通過拓展活動，對本單元所學的知識進行操練，達到實際運用。3.情感態度目標通過故事教學及教師創設的各種活動，讓學生體會小猴子的不禮貌和淘氣。告知學生不要貪吃，要有禮貌。而且要吃健康食物，同時了解傳統節日的特定食物。4.學習策略目標(1)能積極參與教學活動，用已有知識在特定語境中綜合運用。(2)通過小組合作學習，共同完成任務。5.文化交際目標：了解購買食物時的語言。了解傳統節日和傳統食物。教學重點綜合運用本單元的食物相關單詞，并熟練掌握知識語言：Ilike...Here’ssomefruitforyou.Doyoulike...?Yes,Ido.No,thanks.教學難點Ilike后的可數名詞用復數，不可數名詞用原型。Ilikeapples.Ilikecoffee.教學活動過程教學步驟設計意圖StepOne:Warmingup1.Warming-up:Pleasereadthepicturesloudly.2.What’sinthebasket?Canyouguess?hat’sinthebasket?3.Freetalk:Doyoulike…?Yes,Ido.OK.Hereyouare.Thankyou.StepTwo:Presentation1.Funstory(1)Watchthevideo.Think:WhatdoesCatlike?Sentence:Ilike(2)A.Howmanyanimalsarethereinthestory?Four.B.Whoarethey?TheyareElephant,GrandpaElephantandMonkey.C.Whatdotheylike?(3)Watchthefunstoryagain,andfindtheanswers.分角色操練Ilike…….2.Actthefunstorywiththeteacher.Learnthesentences:Here’ssomefruitforyou.Doyoulike...?Yes,Ido.No,thanks.反復操練，強調like后可數加復數，不可數使用原形。Monkeyisnaughtyandnotpolite.Wedon’tdoitlikemonkey.3.Watchagainandtrytofollowit.4.Practiceandshow.StepThree:Practice1.ListenandnumberTrytofindwhatIlikebest?Ilikeapplebest.Becauseanappleaday,keepsthedoctorsaway.Appleisgoodforourhealthy.2.Solvethepuzzles.Findtheregularityandfillintheblanks.StepFour:Production1.Let’stalk:Therearesomanyshopsinthestreet.Whichonedoyouwanttogofirst?Doyouwanttobuysomedrinks?2.Groupwork:Talkaboutthepicturesingroups.Youcanbuysomethinginthedrinkshop,bookshop,toyshoporfruitshop.StepFive:Homework.1.Tellthestorytoyourparents.2.Fillintheblanks.FestivalFoodLanternFestivalSweetdumplingsMid-AutumnFestivalMooncake…………通過學生快速識讀圖片，大聲朗讀，達到復習的目的。通過多媒體交互的形式，進一步復習。通過實物輔助，創設情境，增加語言的實用性。復習本單元的功能語句。通過主人公cat，作為引入點，讓學生在觀看視頻后，思考問題，既復習食物單詞，又引出本課重點句。帶著新的問題，再次觀看視頻。鞏固操練Ilike借助圖片，在反復操練中鞏固本課重點句。情感滲透，引導學生要做有禮貌的孩子。在表演中，通過有趣的對話，學習本課的難點詞匯。利用道具，幫助學生更加直觀立體的理解詞匯。練習環節，作為教學活動的評價過程。拓展學生的語言。再次進行情感滲透，鼓勵學生多吃健康食物。通過練習，讓學生熟練掌握食物分類。通過圖片，幫助學生操練購物語言，并給與語言支持