湖南省長沙市望城區2022-2023學年八年級下冊生物期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、單項選擇題（毎小題2分，共50分）1．生物與環境關系密切。下列實例中不屬于生物適應環境的是（）A．瓶子樹雨季貯水使其度過旱季B．駱駝體溫升高到40.7度才出汗C．蚯蚓疏松土壤D．曼徹斯特工業污染區的樺尺蛾黑化2．2020年初非洲暴發了特大蝗災并向南亞蔓延，我國派出的“鴨子軍團”參與滅蝗，取得了很好的效果。下列說法不恰當的是（）A．此處的食物鏈可以表示為蝗蟲→鴨子B．農田生態系統的成分較簡單，其自動調節能力較差C．如果農民在農田中噴灑農藥DDT，那么鴨子體內積累的DDT比蝗蟲多D．非洲蝗災向南亞蔓延的事實說明生物圈是一個統一的整體3．“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，蜻蜓點水是為了將卵產在水中，體現了生物（）A．生活需要營養 B．能對外界刺激做出反應C．能適應環境 D．能生長和繁殖4．杜鵑花和杜鵑鳥體細胞中都有的能量轉換器是（）A．葉綠體 B．線粒體 C．細胞質 D．細胞核5．人體受精卵經細胞分裂和分化形成多種組織細胞，下列敘述不正確的是（）A．①表示細胞分裂 B．②表示細胞分化C．①過程中染色體先復制再均分 D．③和④的遺傳物質不同6．用顯微鏡觀察標本時，在外界光線太強的情況下宜采用（）A．平面反光鏡與大光圈 B．平面反光鏡與小光圈C．凹面反光鏡與大光圈 D．凹面反光鏡與小光圈7．“苔花如米小，也學牡丹開。”關于詩句中的植物，說法正確的是（）A．它們都能開花B．它們的生殖過程都不受水的限制C．“苔”孢子生殖，“牡丹”種子生殖D．它們都有輸導組織8．種子傳播的方式多種多樣，如動物傳播、風力傳播等。根據果實的形態特點，推測借助風力傳播種子的植物是（）A．槭樹 B．蒼耳C．蘋果 D．鬼針草9．關于人的生長發育描述錯誤的是（）A．①可表示細胞分裂 B．若①為場所則是輸卵管C．②可表示子宮 D．若③代表時期則男孩早于女孩10．下圖是人體腎單位結構示意圖，在尿液的形成過程中，發生重吸收作用的部位是（）A．① B．② C．③ D．④11．“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”在美好的生物世界里，魯迅先生接受聲波刺激的感覺細胞和形成聽覺的部位分別位于（）A．鼓膜、耳蝸 B．鼓膜、大腦C．聽小骨、大腦 D．耳蝸、大腦12．冰壺運動被大家喻為冰上的“國際象棋”，它展現動靜之美，取舍之智慧。髖關節的靈活性能讓運動員在投壺時維持較低的身體重心。如圖是髖關節結構圖，下列敘述錯誤的是（）A．結構②中的滑液和④可以增加關節的靈活性B．結構⑤從結構③滑脫出來，叫做骨折C．髖關節在運動中起到了支點的作用D．完成投壺動作的動力來自骨骼肌13．黑長尾猴發現蛇、豹、鷹時會發出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應，分析錯誤的是（）A．該猴群具有社會行為 B．不同叫聲都是先天性行為C．不同的叫聲起信息交流作用 D．該猴群內部有明確分工14．《昆蟲記》詳細描述了卷心菜毛蟲的生長發育過程。下列描述能判斷卷心菜毛蟲為完全變態發育的是（）A．卵是淡橘黃色 B．卵孵化成幼蟲C．幼蟲取食卷心菜 D．幼蟲結繭成蛹15．關于脊椎動物中鳥類和哺乳類的說法，你不認同的是（）A．雙重呼吸提高鳥類氣體交換效率B．牙齒分化提高哺乳類攝食能力C．鳥的胸肌兩端連在同一塊胸骨上D．胎生、哺乳提高哺乳類后代的成活率16．談“菌”色變，一提到細菌和真菌人們往往只想到它們的害處。但很多細菌和真菌是對人類有益的。以下哪些選項可以支持這一觀點（）①酵母菌制作饅頭；②經處理過的細菌制作疫苗治療疾病；③白僵菌治理蟲害；④甲烷菌合成清潔能源；⑤霉菌制作霉豆腐；⑥真菌引起棉花枯萎病A．①②③⑤ B．①③④⑤ C．①④⑤⑥ D．②④⑤⑥17．如圖是五種生物的分類圖解。有關生物及分類的敘述，錯誤的是（）A．①、⑤分別代表的生物是水綿、大熊貓B．與花生親緣關系最近的是銀杏C．分類單位越大，具有的共同特征也越多D．大熊貓與丹頂鶴都屬于恒溫動物18．5月22日是國際生物多樣性日，保護生物多樣性最為有效的措施是（）A．建立瀕危物種種質庫 B．建立自然保護區C．立法保護 D．遷入動物園、植物園19．微生物和人類生活有密切的關系，下列關于甲、乙、丙、丁四種微生物的說法正確的是（）A．甲的種類多種多樣，有單細胞的、也有多細胞的B．乙可以產生殺死或抑制某些甲的抗生素C．丙一旦侵入人體，就會使人患病D．甲、乙、丙屬于原核生物，丁屬于真核生物20．牛的體細胞中有30對染色體，其性別決定與人類相同。其卵細胞中染色體組成是（）A．29條+X B．29條+Y C．29對+XX D．29對+XY21．掌握一定的正確用藥和急救常識非常必要，下列做法正確的是（）A．做心肺復蘇時，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行B．感冒藥是家庭常備藥，這樣的藥打開沒吃完，過期2周沒關系，還可以照常服用C．打120電話時，必須要說明家庭住址，但沒必要說明病情D．靜脈出血時，要在近心端壓迫止血22．“使用公筷，筷筷有愛”。從預防傳染病的角度來說，“使用公筷”屬于（）A．殺滅病原體 B．控制傳染源C．切斷傳播途徑 D．保護易感人群23．現代生物技術的發展正悄悄改變我們的生活。科學家將蘇云金桿菌體內控制殺蟲毒素合成的基因成功導入棉細胞內，獲得的棉具有了抗蟲性能，其用到的生物技術是（）A．基因工程 B．細胞工程 C．發酵工程 D．酶工程24．下列有關實驗的敘述，正確的是（）A．在觀察人血永久涂片的實驗中，視野中觀察到數量最多的是白細胞B．在觀察蚯蚓的實驗中，應經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，以維持其正常呼吸C．觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗中，應選擇尾鰭色素較多的小魚D．在觀察玉米種子的結構實驗中，滴加碘液后被染成藍色的主要結構是子葉25．以下科學探究活動中利用了對照實驗方法的是（）A．觀察菜豆種子結構 B．調查校園中植物種類C．探究酒精對水蚤心率的影響 D．測定種子發芽率二、識圖作答題（每空1分，共15分）26．完善下面與生物體結構層次有關的概念圖。①；②；③；④；⑤。27．蜜桔是湖南主要的水果之一，如圖是它的生命周期圖，請據圖回答問題。（1）B中的①由A中的發育而來。（2）桔樹開花后，成熟的花粉從標號中散放出來。（3）E由D中的（填標號和名稱）發育而來。在其發育過程中，所需的有機物由葉光合作用制造后經運輸而來。（4）蜜桔開花季節恰遇陰雨連綿的天氣，嚴重影響了昆蟲的活動。為避免減產，你建議農民采取的措施是。28．如圖是某生態系統碳循環示意圖，請據圖回答：（1）字母A代表生態系統中的；標號①代表的生理作用是。（2）該生態系統中的能量最終來源于。（3）各地禁止向河流排放有毒物質。有毒物質進入河流，會沿著積累，最終危害到人類自身。（4）圖中的草食動物、肉食動物都是生態系統中的（填生態系統成分名）。三、探究實踐題（每空1分，共17分）29．小沅很喜歡吃西紅柿，生吃、涼拌、煮湯各種做法都讓他回味無窮。為什么西紅柿這么美味呢，小沅為探究西紅柿細胞結構，于是將它制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察。請據圖回答問題。（1）用顯微鏡觀察西紅柿臨時裝片時，選用的目鏡是10×，物鏡是4×，那么顯微鏡觀察到的細胞的放大倍數為倍。在操作顯微鏡進行對光時，在光線比較弱的情況下，我們應該選用[①]反光鏡的（填“平面鏡”或者“凹面鏡”）進行對光。看清物像后，為使物像更清晰，需要調節[]（填標號）。（2）圖（填“甲”或“乙”）最有可能是觀察到的西紅柿細胞。（3）圖甲細胞的控制中心是[]（填標號），其內含有遺傳物質。（4）切西紅柿時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于[④]。（5）若小沅在實驗中還想觀察一下自己的口腔上皮細胞，則與制作西紅柿臨時裝片的不同是制作口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴的是。30．某校生物興趣小組對綠色植物的光合作用與呼吸作用展開了如圖所示的探究。①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，將膠塞安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液；②再取四套這種相同裝置，將長勢相同、葉片大小、數量相等的綠蘿放于塑料杯中；③按照圖中所示的方法對五組裝置進行16小時處理（第3至5組用冷光燈照射，光照強度依次增強）；④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“﹣”表示澄清，記錄下在表中。組別第1組第2組第3組第4組第5組實驗結果﹣﹣+++？+﹣（1）選擇長勢相同、葉片大小、數量相等的綠蘿的原因是。（2）對比第1組和第2組的實驗結果說明葉片在黑暗條件下能進行作用。（3）根據光合作用和呼吸作用原理，推測第3組的實驗結果為。（用“+”、“﹣”多少表示）（4）圖中（CO2代表二氧化碳）結構①為線粒體，②為葉綠體，第4組實驗的氣體變化情況為（填寫A、B、C），原因是。31．圖一至圖四為人體不同系統的局部示意圖，圖五中曲線表示進行相關生理活動過程中物質含量的變化情況。請分析作答。（1）血液流經圖一所示結構時，營養物質含量的變化可用圖五中曲線表示。（2）血液沿→方向流經圖二所示結構后，將會首先到達心臟四個腔中的。（3）血液流經圖一、圖二所示結構時，其成分在圖三中字母所示的血管處發生變化。（4）若圖五曲線Ⅰ表示尿素含量的變化，其橫軸表示尿液形成和排出的部分結構，那么AB段代表的結構是圖四中標號。（5）人體是一個統一的整體，各個系統相互協調、配合，共同完成各項生命活動。下面是圖中結構所屬系統的知識梳理，錯誤的選項是____。A．氣體交換的結構和功能單位是肺泡B．形成尿液的基本單位是腎單位C．四肢靜脈內有靜脈瓣，防止血液倒流D．小腸絨毛壁及毛細血管壁都很薄，利于食物的消化，這體現了結構與功能相適應的生物學觀點四、分析說明題（除標注外，每空1分，共18分）32．“始終繃緊糧食安全這根弦”，糧食，是國計民生的基石，是國家安全的底線。科學家研究的海水稻（耐鹽堿水稻）具有抗旱、抗倒伏、抗鹽堿等特點，具有豐富的營養。如圖所示，海水稻稻殼頂端有的具有芒，有的沒有芒。無芒有利于收割，脫粒及稻谷的加工。為研究海水稻有芒和無芒的遺傳規律，進行以下兩組雜交實驗。請回答下列問題：（1）我們從大米飯中獲得的營養物質主要來自于水稻種子中的。（2）海水稻的有芒和無芒是一對，由圖中實驗可判斷無芒為隱性性狀。（3）實驗二親代有芒的基因組成是。（用字母D、d表示）（4）若將實驗二中子一代有芒之間進行雜交獲得子二代，則子二代有芒海水稻中攜帶無芒基因的個體所占的比例為。33．春末夏初是流行性感冒易發時期。甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，早期時被稱為豬流感，人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期癥狀有：發熱、咳嗽、喉痛、頭痛和疲勞等，最明顯的癥狀是體溫超過39℃，如果身體素質差，免疫力低，一旦感染甲型H1N1流感病毒，可能直接引發多種并發癥，甚至還會危及生命。甲型H1N1流感是可防可控的，目前甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。（1）H1N1流感病毒在結構上與動、植物細胞相比，最大的區別在于H1N1流感病毒沒有結構。（2）提倡在流感流行時期戴口罩出門，這屬于預防傳染病措施中的。（3）人群對甲型流感病毒普遍易感，其中的“人群”屬于傳染病三個基本環節中的（填“傳染源”“傳播途徑”或“易感人群”）。（4）預防甲型流感，提倡接種疫苗，疫苗可刺激人體內的B淋巴細胞產生抗體，該過程屬于（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。（5）從免疫學角度分析，疫苗屬于（填“抗原”或“抗體”）。34．夏季的一天，小敏在放學回家路上，看見天空烏云密布，前方忽然亮起一道強烈的閃電，小敏迅速雙手捂耳，聽到轟隆隆的雷聲后，她趕緊跑到附近農舍躲雨。請依據所學知識回答下列問題：（1）強烈閃電使小敏眼球的瞳孔（填“擴大”或“縮小”），閃電進入眼球形成的物像在上轉化為神經沖動傳遞到視覺中樞形成視覺。（2）小敏看到閃電后迅速雙手捂耳，這一反射屬于反射，該反射活動中，神經中樞位于。（3）小敏聽到轟隆隆的雷聲時，嚇了一跳，此時大腦皮層興奮，促進腎上腺產生增加，促使人心跳加快、血管擴張、反應更靈敏，調動潛力以應對緊急情況。（4）綜上所述，下列說法錯誤的是____。A．神經調節控制激素調節B．人體生命活動受神經系統和激素共同調節C．激素調節控制神經調節D．激素調節能影響神經調節

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】ABD、瓶子樹雨季貯水使其度過旱季、駱駝體溫升高到40.7度才出汗、曼徹斯特工業污染區的樺尺蛾黑化，都是生物對環境的適應，不符合題意；C、蚯蚓疏松土壤是生物影響環境，符合題意。故答案為：C。【分析】生物對環境的適應與影響：生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境。

①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應干旱的生活環境；企鵝體內有很多的脂肪，有保溫作用，以適應嚴寒的氣候；還有，動物的擬態和保護色等，都是對生活環境的一種適應。

②生物對環境的影響：生物在適應環境的同時，也在影響著環境.如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等。2．【答案】A【解析】【解答】A、食物鏈的開端必須是生產者，本食物鏈缺少生產者，符合題意；B、在“草→蝗蟲→鴨子”食物鏈中，植物的級別最低，體內積累的DDT最少；蝗蟲是第二營養級，體內積累的DDT次之；鴨子的級別最高，體內積累的DDT含量最多，不符合題意；C、農田生態系統是人工建立的生態系統，人的作用非常關鍵，農作物是這一生態系統的主要成員，農田中的動植物種類較少，群落的結構單一，食物鏈簡單，因此自我調節能力較小，也不穩定，不符合題意；D、生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是所有生物生活的家園。非洲蝗災向南亞蔓延的事實說明生物圈是一個統一的整體，不符合題意。故答案為：A。【分析】有關食物鏈的書寫要點：

①數食物鏈時，要從起始端（綠色植物）數起，每條食物鏈都要數到底，不能漏數，但也不能將一個箭頭看作一條食物鏈；

②在食物鏈中，每個箭頭都必須指向取食者（或捕食者）；

③在食物鏈的組成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生產者與消費者、消費者與消費者之間，由于捕食與被捕食而發生的聯系；

④肉食動物（屬于第三環節），終點是營養級最高的肉食動物。3．【答案】D【解析】【解答】生物的特征有：①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。“穿花峽蝶深深見，水蜻蜒款款飛"，蜻蜓點水是為了將卵產在水中，體現了生物能生長和繁殖的特征，有利于保持種族的延續。故答案為：D。【分析】生物的基本特征：生物特征概念舉例應激性指生物體遇到外界刺激時，能夠作出規律性的反應。【植物和低等動物對外界刺激的反應稱為應激性，而高等動物和人對外界刺激的反應稱為反射。】向日葵的花盤朝著太陽轉；草履蟲避開食鹽、吃酸梅分泌唾液，聽說酸梅分泌唾液等。生長指生物體由小變大的過程。其特點是：使體重增加，體形增大。小樹長成大樹；

小狗長成大狗等。繁殖指生物體發育成熟并產生新個體的過程。植物產生孢子或種子；蜻蜒點水、大貓生小貓等。新陳代謝指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質和能量，并把體內產生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件；是“生物最基本的特征”。【新陳代謝也是生物與非生物最本質的區別】除以上特征以外，還有呼吸、排泄、遺傳和變異，生物的生活需要營養并具有嚴緊的結構等都是屬于生物的基本特征。4．【答案】B【解析】【解答】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量。

故答案為：B。

【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。其中線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所，被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所；葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；它只存在于植物細胞內，但并不是所有的植物細胞都有葉綠體，只有有葉綠素的部分有。5．【答案】D【解析】【解答】A.圖中①只是細胞數目的增多，表示細胞分裂的過程，A不符合題意。B.②形成不同組織，表示細胞分化的過程，B不符合題意。CD.細胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態和數目相同。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，C不符合題意、D符合題意。故答案為：D。【分析】細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、機械組織、分生組織和輸導組織。6．【答案】B【解析】【解答】顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節，用顯微鏡觀察標本時，在外界光線太強的情況下宜采用平面反光鏡與小光圈。故答案為：B。【分析】顯微鏡的結構和作用：

目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。

物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。

轉換器：可以調換不同倍數的物鏡。

反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光。

光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度。

粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。

細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰。7．【答案】C【解析】【解答】A．苔蘚屬于苔蘚植物，牡丹屬于被子植物，被子植物能開花結果，又叫綠色開花植物，苔蘚植物不能開花，不符合題意。B．牡丹用種子生殖，生殖過程不受水的限制；苔蘚靠孢子繁殖后代，生殖過程離不開水。不符合題意。C．苔蘚靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；牡丹能產生種子，用種子生殖，是種子植物。符合題意。D．苔蘚沒有輸導組織，牡丹有發達的輸導組織，不符合題意。故答案為：C。【分析】植物的分類：種類舉例地位分布高

等種子植物

（用種子繁殖后代的植物）被子植物：種子外面有果皮包被著如：桃、小麥、花生、蔬菜等植物界最高等、數量最多、分布最廣的植物分布最廣在高山、沙漠、鹽堿地、及水里都能生長。裸子植物：種子沒有果皮包被著的如：馬尾松、水杉、側柏、雪松、蘇鐵、銀杏等在用材造林、醫藥、食用、觀賞等方面有主要價值陸地（適宜生活在干旱、貧瘠的地方）低

等孢子植物

（用孢子繁殖后代的植物）蕨類植物

[有根、莖、葉分化]如：貫眾、鳳尾蕨、卷柏、滿江紅、腎蕨、蕨高等[出現遲]陰濕的環境苔蘚植物

[假根，有莖、葉分化]如：葫蘆蘚、金發蘚、地錢、墻蘚中等陰濕的環境藻類植物

[無根、莖、葉分化]如：海帶、紫菜、水綿低等[出現早]水中8．【答案】A【解析】【解答】A．槭樹的果實是像雙翅的樣子，可以借助風力將其中的種子帶向遠方，A符合題意。B．蒼耳的種子有刺，可以粘附在動物的皮毛上被帶到遠方，B不符合題意。C．蘋果果肉鮮美，被動物食用后，種子不會被消化，能和動物糞便一起排出，C不符合題意。D．鬼針草的種子有刺，可以粘附在動物的皮毛上被帶到遠方，D不符合題意。故答案為：A。【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖，是最高等的植物，更適于生活在各種環境中。9．【答案】D【解析】【解答】AB．受精卵在女性的輸卵管內形成，受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡，所以①可表示細胞分裂，若①為場所則是輸卵管，AB不符合題意。C．胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，每時每刻都能通過臍帶獲得來自母體的氧和養料，并且通過胎盤和母體進行物質交換；懷孕到38周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，所以②可表示子宮，子宮是胚胎發育的主要場所，C不符合題意。D．男、女孩進入青春期后，在神經內分泌的調節下，身體迅速生長，隨著生殖系統的發育和第二性征的出現，男女身體形態發生了顯著的變化，最后形成了真正的兩性分化。青春期生長突增在起止的早晚、突增幅度和突增側重的部位上都顯示著明顯的性別差異，突增開始的年齡女孩約為9-11歲，男孩約為11-13歲，男孩一般比女孩晚兩年，所以若③代表時期則女孩早于男孩，D符合題意。故答案為：D。【分析】青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期。其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征。進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，女孩子會來月經，男孩子會出現遺精，這都是正常的生理現象。女孩比男孩早進入青春期。10．【答案】C【解析】【解答】A、①腎小球對血液有濾過作用，不符合題意；B、②腎小囊儲存原尿的作用，不符合題意；C、③腎小管有重吸收作用，符合題意；D、④深靜脈里面流凈化好的血液，不符合題意。故答案為：C。【分析】尿液的形成過程血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質和血細胞外其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。11．【答案】D【解析】【解答】耳分為外耳、中耳和內耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集聲波的作用，中耳包括鼓膜和聽小骨；外耳道將聲波傳到鼓膜，鼓膜能將聲波轉變為機械振動，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，聽小骨能將振動傳到內耳；內耳半規管、前庭和耳蝸，半規管能探測頭部運動的方向，耳蝸內有聽覺感受器，感受振動刺激，產生神經沖動，神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。所以魯迅先生接受聲波刺激的感覺細胞和產生聽覺的部位分別位于耳蝸、大腦。故答案為：D。【分析】聽覺形成的過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。12．【答案】B【解析】【解答】A.關節由關節面、關節囊和關節腔組成，關節面由關節頭和關節窩組成。關節面上覆蓋著一層表面光滑的關節軟骨，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動；關節腔內有少量關節囊內表面分泌的滑液，滑液有潤滑關節軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節的運動靈活自如。所以，②關節腔中的滑液和④關節軟骨可以增加關節的靈活性，A不符合題意。B.⑤關節頭從③關節窩中滑脫的現象，稱為脫臼。脫臼后，關節無法正常活動；經常參加體育鍛煉，劇烈運動前做好準備活動，可以減少脫臼現象的發生，B符合題意。CD.髖關節在運動中起到了支點的作用，骨起杠桿作用，骨骼肌起動力作用，完成投壺動作的動力來自骨骼肌，CD不符合題意。故答案為：B。【分析】人和脊椎動物的運動系統包括骨、關節和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關節和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成的。13．【答案】B【解析】【解答】AD．黑長尾猴發現蛇、豹、鷹時會發出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應，有明確的分工，具有等級制度，具有社會行為，AD不符合題意。B．黑長尾猴能發出不同的報警聲，告知同類危險的情況，從行為獲得的途徑來看，這種行為是出生后通過學習得來的行為屬于學習行為也稱后天性行為，B符合題意。C．動物通訊是動物間的信息交流，通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。長尾猴發現蛇、豹或鷹時驚叫是通過聲音告訴同伴有危險快跑是通過聲音來進行交流信息，C不符合題意。故答案為：B。【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。14．【答案】D【解析】【解答】昆蟲的完變態發育經過了“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，而不完全變態發育經過了“卵→若蟲→成蟲”三個時期，兩者的區別在是否經過了蛹期。所以，能判斷卷心菜毛蟲為完全變態發育的是：幼蟲結繭成蛹。故答案為：D。【分析】昆蟲的發育分為完全變態發育和不完全變態發育：①完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

②不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。15．【答案】C【解析】【解答】A．鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當吸氣時，氣體一部分進入肺，在肺內進行氣體交換，一部分經過肺，再進入氣囊，在氣囊內儲存。當呼氣時，氣囊內的氣體進入肺，在肺內進行氣體交換。所以，每呼吸一次，在肺內進行兩次氣體交換。雙重呼吸提高了氣體交換的效率，有利于鳥的飛行生活，A不符合題意。B．哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。門齒適于切斷植物纖維；犬齒鋒利，適于撕裂食物之用，多見于食肉動物，草食動物有，但少；臼齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用。因此，牙齒分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力，使食物中的有機物利用率提高，B不符合題意。C．結合分析可知，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開。因此同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。所以，“鳥的胸肌兩端連在同一塊胸骨上”的觀點錯誤，C符合題意。D．哺乳動物的生殖發育特點是胎生哺乳。胚胎在母體子宮里發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生。剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其對陸地生活的適應能力，D不符合題意。故答案為：C。【分析】哺乳動物的主要特征體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳；胎生。

鳥類的身體呈流線型，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，體溫恒定，卵生。16．【答案】B【解析】【解答】①酵母菌進行有氧呼吸時產生大量的二氧化碳，受熱膨脹，使饅頭暄軟多孔，因此酵母菌制作饅頭；②經處理過的細菌生產藥物，如利用大腸桿菌生產胰島素；③白僵菌是一種真菌殺蟲劑，因此可以利用白僵菌治理蟲害；④沼氣是一種由甲烷細菌產生的，以甲烷為主要成分的可燃性氣體，大力發展沼氣生產，僅可以提供大量的清潔能源，而且還是農業廢棄物資源化利用的一條有效途徑；⑤利用毛霉菌制作霉豆腐；⑥真菌引起棉花枯萎病，對棉花有害，因此①③④⑤正確，B符合題意。故答案為：B。【分析】細菌在生活和工業上的應用：

①乳酸菌與發酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青貯飼料等.其發酵原理是：在無氧的條件下，將葡萄糖轉化成乳酸和能量；

②醋酸桿菌與制醋：利用醋酸桿菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸桿菌，將葡萄糖轉化為醋酸；

③甲烷細菌與沼氣：利用甲烷細菌，在無氧的條件下，將有機物進行發酵，產生沼氣，沼氣的主要成分是甲烷。

真菌在生活和工業上的應用：

①酵母菌與發酵：利用酵母菌制作饅頭、包子和蛋糕等。其發酵原理是：酵母菌在有氧時，把葡萄糖轉化成二氧化碳和水；

②酵母菌與釀酒：利用酵母菌釀造各種酒類。其釀造原理是：酵母菌在無氧時，把葡萄糖轉化成二氧化碳、酒精和能量；

③青霉菌與醫藥：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治療細菌性傳染病的特效藥，如：肺炎等；

④霉菌與醬油等：利用霉菌制作醬油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：將淀粉轉化成葡萄糖，將蛋白質轉化成氨基酸。

17．【答案】C【解析】【解答】A.水綿無種子，屬于藻類植物，銀杏有種子，且裸露，無果皮包被，屬于裸子植物；花生有種子屬于被子植物；丹頂鶴屬于鳥類，卵生；大熊貓屬于哺乳動物，胎生，故①②③④⑤分別代表的生物是水綿、銀杏、花生、丹頂鶴、大熊貓，A不符合題意。B.銀杏和花生都屬于種子植物，親緣關系最近，B不符合題意。C.分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，C符合題意。D.大熊貓為哺乳動物，丹頂鶴為鳥類，二者都是恒溫動物，D不符合題意。故答案為：C。【分析】根據等級可了解生物間的親緣關系，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近。18．【答案】B【解析】【解答】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。故B符合題意。故答案為：B。【分析】保護生物多樣性的措施：①就地保護：主要形式是建立自然保護區，是保護生物多樣性最有效的措施；②遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充；③建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源；④加強教育和法制管理，提高公民的環境保護意識。19．【答案】B【解析】【解答】圖中甲細菌、乙青霉、丙病毒、丁酵母菌。A、甲細菌都是單細胞的，不符合題意。B、乙青霉可以產生殺死或抑制某些甲細菌的抗生素，符合題意。C、人體內有三道免疫防線，所以病毒侵入人體，不一定會使人患病，不符合題意。D、甲細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物，乙青霉、丁酵母菌屬于真菌具有成形的細胞核，屬于真核生物，丙病毒沒有細胞結構，既不屬于原核生物也不屬于真核生物，不符合題意。故答案為：B。【分析】細菌、真菌和病毒比較：名稱結構特點營養方式生殖方式細菌單細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和無成形的細胞核構成。（無完整的細胞結構）（1）寄生，如：葡萄球菌和大腸桿菌等。

（2）腐生，如：枯草桿菌和乳酸菌等。

（3）自養，如：硫細菌和硝化細菌等。分裂生殖真菌少數單細胞，多數多細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成。

（具有完整的細胞結構）（1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。

（2）寄生，如：頭癬、灰指甲等。多數孢子生殖，少數出芽生殖病毒由蛋白質組成的外殼和遺傳物質(DNA)構成的核心所組成。（無細胞結構）（1）寄生，（離開寄主就失去生命活動。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。增殖

（復制）20．【答案】A【解析】【解答】“牛的性別決定和人相同”，因此雄性牛的性染色體是XY，雌性牛的性染色體是XX．牛體細胞中有30對染色體，其中有29對常染色體和1對性染色體。在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此分離，雄性牛產生兩種類型的精子﹣﹣含29條+X染色體的精子和含29條+Y染色體的精子。雌性牛則只產一種含29條+X染色體的卵細胞。因此，牛的卵細胞中染色體組成是29條+X。故答案為：A。【分析】人類細胞中，共有46條染色體，即23對。其中，22對是男女都有的，稱常染色體，1對是在男性和女性中不同的，稱性染色體。女性的染色體為44+xx，男性的性染色體為44+xY。當女性的卵母細胞經過減數分裂后，就只有x一類的性染色體卵子（22+X）；而男性的精母細胞經過減數分裂后，則產生兩類精子：一類含有x性染色體精子（22+X），另一類則含有Y性染色體精子（22+Y）。21．【答案】A【解析】【解答】A．進行心肺復蘇，首先胸外按壓部位在兩乳頭連線中點，胸骨中下1/3交界處，用手掌根部緊貼病人胸部，兩手重疊，五指相扣，手指翹起，肘關節伸直，用上身重量垂直下壓30次。然后開放氣道，清理口鼻分泌物，進行人工通氣。按壓與人工呼吸比例為30：2，持續進行5個周期，約2分鐘，A符合題意。B．藥品都有一定的有效期，要在有效期內服藥，超過有效期藥性會發生變化，不能服用，B不符合題意。C．打120電話時，必須要說明家庭住址，說清病人的主要病情或傷情，提供暢通的聯系方式，C不符合題意。D．靜脈大出血，應立即撥打120急救電話，同時在遠心端用指壓法或止血帶止血法止血，D不符合題意。故答案為：A。【分析】當人出現意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施。急救方法有：撥打“120”：急救電話、人工呼吸等急救常識。22．【答案】C【解析】【解答】“使用公筷”，從預防傳染病的角度分析，這屬于預防措施中的切斷傳播途。故答案為：C。【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。23．【答案】A【解析】【解答】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。因此，轉基因技術運用的基因工程。

故答案為：A。

【分析】基因工程的核心技術是DNA重組技術，即利用供體生物的遺傳物質，或人工合成的基因，經過體外切割后與適當的載體連接起來，形成重組DNA分子，然后將重組DNA分子導入到受體細胞或受體生物構建轉基因生物，該種生物就可以按人類事先設計好的藍圖表現出另外一種生物的某種性狀。因此基因工程的最終目的是定向地改造生物的遺傳性狀。24．【答案】B【解析】【解答】A.在觀察人血永久涂片的實驗中，視野中觀察到數量最多的是紅細胞，A不符合題意。B.蚯蚓是依靠濕潤的體壁呼吸，所以在觀察蚯蚓的實驗中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，以維持其正常呼吸，B符合題意。C.觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗中，應選擇尾鰭色素較少的小魚，以便觀察血流情況，C不符合題意。D.玉米種子的營養物質儲存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，因此在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是胚乳，D不符合題意。故答案為：B。【分析】蚯蚓體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤。蚯蚓體壁密布毛細血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。25．【答案】C【解析】【解答】A．觀察菜豆種子結構，利用了觀察法，科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論，A不符合題意。B．調查校園中植物種類，利用了調查法，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計，B不符合題意。C．探究酒精對水蚤心率的影響，實驗的變量是酒精，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量，屬于實驗法，需要設計對照組，C符合題意。D．種子的發芽率指的是萌發的種子數占供檢測的種子數的百分比，測定種子發芽率不需要設計對照實驗，D不符合題意。故答案為：C。【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）26．【答案】病毒；無形成的細胞核；保護組織；上皮組織；系統【解析】【解答】細胞是生物體結構和功能的基本單位，除病毒外，生物體都是由細胞構成的；根據細胞結構，可把細胞分為原核細胞和真核細胞。由原核細胞構成的生物是原核生物，由真核細胞構成的生物是真核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，真核細胞具有形成的細胞核；細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，那些形態相似，結構相同，具有一定功能的細胞群叫做組織。細胞分化形成不同的組織，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，植物的基本組織有保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織等；不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統，最后由八大系統構成完整的人體，所以綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；人等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。故①病毒；②形成的細胞核；③保護組織；④上皮組織；⑤系統。

【分析】綠色開花植物的結構層次：

人體或高等動物的結構層次：

27．【答案】（1）胚芽（2）⑤（3）④子房；篩管（4）人工輔助授粉【解析】【解答】（1）種子包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分，其中胚芽發育成①莖和葉。

（2）傳粉是成熟花粉從雄蕊⑤花藥中散出后，傳送到雌蕊柱頭上的過程。

（3）一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續發育，子房發育成果實，胚珠發育成種子。因此E果實是由D中的④子房發育而來的。綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，果實在植物體的結構層次上屬于器官。篩管能運輸葉片光合作用制造的有機物。

（4）異花傳粉往往容易受到環境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產量。果樹多是異花傳粉，桃花開花如果遇到連綿陰雨，影響了昆蟲的活動，從而影響到傳粉，會導致果樹減產。為了彌補自然下狀態傳粉不足，輔以人工輔助授粉。

【分析】（1）種子分單子葉植物種子和雙子葉植物種子兩種，它們都由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳吸收或轉運營養物質給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體，由受精卵發育而成。

（2）植物的花經過傳粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續發育，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，子房發育成果實。

（3）人工輔助授粉的具體方法，不同作物不完全一樣，一般是先從雄蕊上采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在植物雌蕊的柱頭上，或者將收集的花粉，在低溫和干燥的條件下加以貯藏，留待以后再用。28．【答案】（1）生產者；光合作用（2）太陽能（3）食物鏈（4）消費者【解析】【解答】（1）字母A代表生態系統中的生產者，生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物；標號①代表的生理作用是光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣。

（2）該生態系統中的能量最終來源于太陽能，太陽能儲存在生產者進行光合作用制造的有機物中。

（3）在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。有毒物質進入河流，會沿著食物鏈積累，最終危害到人類自身。

（4）圖中的草食動物、肉食動物都是生態系統中的消費者，消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物，它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物。

【分析】圖中：①光合作用，②呼吸作用，③分解作用。

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。29．【答案】（1）40；凹面鏡；④（2）甲（3）③（4）液泡（5）生理鹽水【解析】【解答】（1）顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積，那么這臺顯微鏡觀察到的細胞的放大倍數為10×4=40（倍）。在進行對光時，在光線比較弱的情況下，應選用[①]反光鏡的凹面鏡進行對光。④細準焦螺旋的作用是較小幅度地升降鏡筒，調出更加清晰的物像。

（2）圖甲具有細胞壁和液泡，這是植物細胞所特有的。因此圖甲最有可能是觀察到的西紅柿細胞。

（3）③是細胞核，其內含有遺傳物質，是遺傳物質的控制中心。

（4）液泡內含有細胞液，溶解著多種物質。切西紅柿時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于④液泡。

（5）制作口腔上皮細胞臨時裝片時在載玻片中央滴的是生理鹽水，有利于保持細胞的形態。

【分析】圖甲、乙中：①細胞壁，②細胞膜，③細胞核，④液泡，⑤線粒體。圖丙可知，①反光鏡，②遮光器，③轉換器，④細準焦螺旋。

（1）臨時裝片的制作：項目植物細胞（以洋蔥表皮細胞為例）動物細胞（以人口腔上皮細胞為例）一擦用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片朝一個方向擦干凈二滴用滴管在載玻片中央滴一滴“清水”用滴管在載玻片中央滴一滴“生理鹽水”三取用鑷子從鱗片中內表面撕取一塊薄膜用消毒牙簽在漱凈的口腔內側壁輕刮幾下四展或涂將約1cm2的薄膜浸入載玻片上的水滴中，用解剖針展平。將牙簽放在載玻片的生理鹽水滴中均勻地涂抹五蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它一側先接觸載玻片上的液滴，緩緩蓋在生物材料上六染在蓋玻片一側滴加“稀碘液”，在相對一側用吸水紙吸引，直至染液浸潤標本的全部七吸用吸水紙吸去蓋玻片周圍多余的染液（2）顯微鏡的結構和作用：

目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。

物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的。

轉換器：可以調換不同倍數的物鏡。

反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光。

光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度。

粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。

細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰。30．【答案】（1）控制單一變量（2）呼吸（3）++（4）B；呼吸作用釋放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量【解析】【解答】（1）對照實驗要求變量唯一，選擇長勢相同、葉片大小、數量相等的綠蘿的原因是控制單一變量。

（2）第1組中石灰水不變渾濁，第2組中的石灰水變渾濁，比第1組和第2組的實驗結果說明葉片在黑暗條件下能進行呼吸作用，產生二氧化碳。

（3）光是光合作用的必要條件，在一定的范圍內，光照強度越強，光合作用越強，第3組光照較弱，光合作用小于呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳小于呼吸作用釋放的二氧化碳，所以推測第3組的實驗結果澄清的石灰水變渾濁，即++。

（4）①為線粒體，是呼吸作用的場所，②為葉綠體，是光合作用的場所，第4組實驗中，石灰水變渾濁（+），說明呼吸作用釋放的二氧化碳量高于光合作用吸收的二氧化碳量，氣體變化情況為圖B。

【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分。呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。31．【答案】（1）Ⅰ（2）左心房（3）b（4）⑤（5）D【解析】【解答】（1）當血液流經圖一所示小腸絨毛內毛細血管時，由于小腸是吸收營養物質的主要器官，所以營養物質含量是增多的，故可用圖三中的曲線Ⅰ表示。（2）當血液流經圖二所示結構時，肺泡與血液發生氣體交換，肺泡內的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳經入肺泡，所以血液由靜脈血變成動脈血，經肺靜脈流回左心房。（3）血液流經圖一小腸絨毛的毛細血管、圖二部位肺泡外的毛細血管時，血流速度最慢，便于進行物質交換，圖三中的b也是毛細血管，血流速度最慢，便于進行物質交換，所以其成分在圖三中字母b所示的血管處發生變化。（4）當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿。當原尿流經⑤腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而重吸收尿素，導致尿液中尿素濃度明顯升高，圖中液體尿素含量在AB段明顯升高，因此AB段表示的結構是⑤腎小管。（5）A．體內進行氣體交換的功能和結構的單位是肺泡，它的壁由一層扁平的上皮細胞構成，外面有豐富的毛細血管圍繞著，適宜與血液之間進行交換，A正確。B．腎單位由腎小體和腎小管組成，尿的形成主要包括兩個連續的生理過程：腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用，所以形成尿液的基本單位是腎單位，B正確。C．四肢靜脈內有靜脈瓣，防止血液倒流，C正確。D．小腸絨毛壁與絨毛內的毛細血管壁都很薄，有利于營養物質的吸收，而不是利于食物的消化，D錯誤。故答案為：D。【分析】圖一小腸絨毛；圖二肺泡；圖三a動脈、b毛細血管、c靜脈；圖四①入球小動脈、②出球小動脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管。32．【答案】（1）胚乳（2）相對性狀；一（3）Dd（4）2/3【解析】【解答】（1）海水稻屬于單子葉植物，營養物質儲存在胚乳中，所以我們從大米飯中獲得的營養物質主要來自于水稻種子中的胚乳。（2）在遺傳學上，把同種生物同一性狀的不同表現類型稱為相對性狀。因此海水稻產生有芒和無芒兩種不同的表現形式，在遺傳學上稱為相對性狀。從實驗一中可以看出，親代是有芒和無芒雜