語言學(xué)概論知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春臨沂大學(xué)第一章單元測(cè)試

以人類一般語言為研究對(duì)象，研究人類語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特征、發(fā)展規(guī)律，綜合眾多語言的研究成果而建立起來的語言學(xué)是（）。

A:共時(shí)語言學(xué)B:專語語言學(xué)C:普通語言學(xué)D:歷時(shí)語言學(xué)

答案:普通語言學(xué)在信息傳遞過程中，人們可以借助語言之外的形式用來交際，如（）。

A:信號(hào)燈B:文字C:數(shù)學(xué)符號(hào)D:旗語

答案:信號(hào)燈###文字###數(shù)學(xué)符號(hào)###旗語言語活動(dòng)是一個(gè)復(fù)合現(xiàn)象，包括（）。

A:言語作品B:言語行為C:言語工具D:言語大眾

答案:言語作品###言語行為###言語工具語言最主要的社會(huì)功能是（）。

A:人際互動(dòng)功能B:傳遞信息功能C:認(rèn)知思維功能D:文化傳播功能

答案:傳遞信息功能語言研究目的是解讀古典文獻(xiàn)，而非自覺探索語言自身規(guī)律，這一時(shí)期屬于歷史比較語言學(xué)時(shí)期。（）。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第二章單元測(cè)試

從語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看，語言是一套音義結(jié)合的（）。

A:思維系統(tǒng)B:符號(hào)系統(tǒng)C:癥候系統(tǒng)D:認(rèn)知系統(tǒng)

答案:符號(hào)系統(tǒng)用來解釋世界上語言多樣性的特征是語言符號(hào)（）特性決定。

A:理據(jù)性B:線條性C:任意性D:層級(jí)性

答案:任意性某些高等動(dòng)物同樣存在語言，只不過人類聽不懂罷了。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)語言能力是全人類共同的，語言是各民族不同的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)下列屬于抽象思維的工具（）。

A:語言B:棋子C:算盤珠子D:牌具

答案:語言###棋子###算盤珠子###牌具

第三章單元測(cè)試

漢語普通話中能做韻尾的有（）。

A:uB:nC:iD:?

答案:u###n###i###?元音不同，是由下列哪些因素決定（）。

A:舌位前后B:聲帶振動(dòng)C:唇形圓展D:舌位高低

答案:舌位前后###唇形圓展###舌位高低音位與音素區(qū)別主要在（）。

A:單位數(shù)量B:切分角度C:研究重點(diǎn)D:語言類別

答案:單位數(shù)量###切分角度###研究重點(diǎn)漢語普通話中塞擦音[ts]是復(fù)輔音。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)區(qū)別特征是指有區(qū)別音位作用的發(fā)音特征。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)音標(biāo)與音素之間具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)音位體系具有平行對(duì)稱特征。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)發(fā)音體振動(dòng)的頻率決定了聲波的（）。

A:音色B:音高C:音強(qiáng)D:音長

答案:音高由聲波振動(dòng)長短辨別意義的音位是（）。

A:調(diào)位B:音段音位C:重位D:時(shí)位

答案:時(shí)位語流音變中由發(fā)音省力造成音位變化的是（）。

A:同化B:脫落C:異化D:增音

答案:脫落

第四章單元測(cè)試

語法的規(guī)約性是指（）。

A:語法是不能直接感知B:語言符號(hào)形式和意義約定性C:語法規(guī)則的社會(huì)約定性D:語法對(duì)人們的言語交際活動(dòng)有制約性

答案:語法規(guī)則的社會(huì)約定性###語法對(duì)人們的言語交際活動(dòng)有制約性外語學(xué)習(xí)中利用組合、聚合相結(jié)合設(shè)計(jì)的題型是（）。

A:填空B:句型C:替換D:造句

答案:句型###替換句法變換的方式包括（）。

A:省略B:替代C:移位D:復(fù)寫

答案:省略###替代###移位###復(fù)寫下列句子有歧義的一句是（）。

A:很明顯，他這個(gè)人誰都認(rèn)識(shí)B:新的教師宿舍已經(jīng)修好了C:靠山吃山總有吃光的一天啊D:熱愛人民的周總理向我們招手

答案:很明顯，他這個(gè)人誰都認(rèn)識(shí)下列現(xiàn)象中不屬于詞法手段的是（）.

A:詞形變化B:重疊C:虛詞D:輕重音

答案:虛詞下列屬于飾詞性短語的是（）.

A:按道理B:說來說去C:一個(gè)勁D:調(diào)查研究

答案:一個(gè)勁“打壞人”與“看小說”是相同結(jié)構(gòu)類型（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)屈折語的典型代表是藏語、英語。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)隱性語法形式可通過能否組合、替換、擴(kuò)展、變換等方式直接感知。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)語素是最小的音義結(jié)合體。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

“腦袋”和“頭顱”意義的不同主要體現(xiàn)在（）。

A:理性意義不同B:語體色彩不同C:視覺色彩不同D:形象意義不同

答案:語體色彩不同語義場(chǎng)具有以下幾種最基本的性質(zhì)（）。

A:能產(chǎn)性B:層次性C:系統(tǒng)性D:相對(duì)性

答案:層次性###系統(tǒng)性###相對(duì)性語義本身是語言世界的構(gòu)成部分,具體話語的語義是直接由話語形式表現(xiàn)出來。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)有些詞不具備構(gòu)詞能力，如語氣詞、介詞等虛詞，屬于一般詞匯。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)語言中所有的（

）構(gòu)成了詞匯。

A:固定用語B:句子C:語素D:詞

答案:固定用語###詞

第六章單元測(cè)試

物理語境又稱為（）。

A:話語語境B:言談現(xiàn)場(chǎng)C:背景知識(shí)D:語用

答案:言談現(xiàn)場(chǎng)下列屬于二價(jià)謂詞的是（）。

A:吃B:聽C:織D:跑

答案:吃###聽###織漢語中可以說“打毛衣”，不可以說“打漁網(wǎng)”，這源于詞語搭配中要遵循（）。

A:習(xí)慣用法B:修辭效果C:語法規(guī)則D:語義條件

答案:習(xí)慣用法說話人的話語要達(dá)到的目的和意圖，指的是言語行為中的（）。

A:言后行為B:言外行為C:言內(nèi)行為D:語言行為

答案:言外行為直接言語行為句往往含有或者可以補(bǔ)出詞語有（）。

A:告訴B:保證C:請(qǐng)求D:感謝

答案:告訴###保證###請(qǐng)求###感謝

第七章單元測(cè)試

下列未曾用漢字來記錄的語言是（）。

A:朝鮮語B:緬甸語C:日語D:越南語

答案:緬甸語根據(jù)字形與字音、字義的聯(lián)系,可以把意音文字的字分成（）。

A:表音字B:意音字C:表形字D:表意字

答案:表音字###意音字###表意字文字和語言的關(guān)系如同語音與語言的關(guān)系。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)文字和語言都是符號(hào)系統(tǒng),字符是文字系統(tǒng)的符號(hào)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)漢字是語素文字，每個(gè)字一定記錄一個(gè)語素，語素有意義。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第八章單元測(cè)試

語言成分的借用最常見、最突出的一種現(xiàn)象是（）。

A:詞語的借用B:人名、地名的借用C:語法規(guī)則的借用D:語音規(guī)則的借用

答案:詞語的借用新中國成立前的“洋涇浜”是語言的（）。

A:轉(zhuǎn)用B:雙語現(xiàn)象