9正確認識廣告第二課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）9正確認識廣告第二課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治四年級上冊設計意圖嘿，同學們，今天我們要來聊聊廣告這事兒。這節課，咱們要一起揭開廣告的神秘面紗，了解它們是怎么來的，又是怎么影響我們的。咱們會用課本上的知識，結合實際生活中的例子，一起探索這個奇妙的世界。別小看廣告哦，它們可是咱們生活中不可或缺的一部分呢！??????核心素養目標分析1.**信息辨別能力**：學會辨別廣告信息的真偽，增強對虛假廣告的識別能力。

2.**批判性思維**：在分析廣告內容時，培養學生獨立思考、批判性評價的能力。

3.**法治意識**：了解廣告法規，增強法治觀念，知道如何保護自己的合法權益。

4.**社會責任感**：認識到廣告對社會的影響，培養學生負責任地消費和傳播信息的意識。學習者分析1.**相關知識掌握情況**：四年級的學生在之前的課程中已經接觸過一些基本的法律知識和消費常識，對廣告有一定的初步認識，但可能還缺乏對廣告內容深層次分析的能力。

2.**學習興趣、能力和學習風格**：這個年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇心，對生活中的廣告現象很感興趣。他們的學習能力強，善于觀察和模仿，但注意力容易分散。在課堂上，他們可能更喜歡互動式學習，通過游戲、討論等形式來提高學習效果。

3.**可能遇到的困難和挑戰**：學生可能難以理解廣告中的某些專業術語，同時，對于如何客觀評價廣告內容，他們可能缺乏批判性思維。此外，面對琳瑯滿目的廣告，學生可能會產生困惑，不知道如何分辨哪些是真正有用的信息。因此，教學中需要幫助學生建立正確的信息辨別標準，培養他們的法治意識和消費觀念。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、白板

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：廣告案例視頻、廣告識別游戲軟件、相關法律法規文檔

-教學手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：

-“同學們，你們平時喜歡看廣告嗎？有沒有覺得廣告很神奇，能讓我們知道很多新鮮事呢？”

-展示幾個有趣的廣告片段，讓學生初步感受廣告的魅力。

2.回顧舊知：

-“還記得我們之前學的消費常識嗎？今天我們要繼續學習廣告的相關知識，看看廣告背后有哪些秘密。”

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-“今天我們要學習的是‘正確認識廣告’。首先，我們來了解一下廣告的定義和種類。”

-詳細講解廣告的定義、分類、特點和作用。

2.舉例說明：

-展示不同類型的廣告案例，如電視廣告、網絡廣告、戶外廣告等，讓學生直觀感受廣告的多樣性。

3.互動探究：

-分組討論：讓學生以小組為單位，分析廣告中的語言、畫面、音樂等元素，探討廣告是如何吸引消費者的。

-角色扮演：讓學生扮演廣告創意人員，設計一個具有創意的廣告，并分享設計思路。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

-讓學生根據所學知識，設計一個關于環保主題的廣告，要求具有創意和實用性。

-學生展示自己的廣告作品，并分享設計思路。

2.教師指導：

-針對學生的作品，給予點評和指導，幫助他們改進廣告設計。

-強調在廣告設計中要注意的問題，如真實性、合法性、社會責任等。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：

-“今天我們學習了廣告的定義、種類、特點和作用，還了解了廣告設計中需要注意的問題。”

2.引導學生思考：

-“同學們，通過今天的學習，你們對廣告有了哪些新的認識？在今后的生活中，你們會如何看待廣告呢？”

五、課后作業（約10分鐘）

1.讓學生回家后，觀察并記錄自己看到的廣告，思考廣告是如何吸引自己的注意力的。

2.撰寫一篇關于廣告的短文，分享自己對廣告的認識和看法。

六、板書設計

1.廣告的定義

2.廣告的種類

3.廣告的特點

4.廣告的作用

5.廣告設計中需要注意的問題

七、教學反思

本節課通過多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習了廣告的相關知識。在教學過程中，注重培養學生的創新思維和實際操作能力，同時強調社會責任和法治意識。在今后的教學中，將繼續關注學生的反饋，不斷優化教學方法和內容，提高教學質量。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**廣告歷史資料**：收集一些關于廣告歷史的資料，包括早期廣告的形式、發展歷程以及重要事件，讓學生了解廣告的演變過程。

-**廣告案例分析**：提供一些經典的廣告案例，如國際知名品牌的廣告、具有文化意義的廣告等，分析其成功之處和可能存在的問題。

-**廣告法規學習**：介紹相關的廣告法規和標準，如《中華人民共和國廣告法》等，讓學生了解廣告的法律法規要求。

-**廣告制作流程**：簡要介紹廣告制作的流程，包括創意構思、腳本撰寫、拍攝制作、后期剪輯等，幫助學生理解廣告制作的復雜性。

2.**拓展建議**：

-**小組研究項目**：鼓勵學生分組進行廣告研究項目，選擇一個特定的廣告主題，如環保廣告、公益廣告等，進行深入研究和分析。

-**廣告創意比賽**：組織一次廣告創意比賽，讓學生發揮想象力，設計原創廣告，培養他們的創造力和實踐能力。

-**參觀廣告公司**：如果條件允許，可以組織學生參觀當地的廣告公司或媒體機構，了解廣告行業的實際工作環境和職業發展路徑。

-**角色扮演游戲**：設計一個角色扮演游戲，讓學生扮演廣告創意人員、消費者、廣告監管人員等角色，體驗不同角度的廣告活動。

-**社區實踐活動**：鼓勵學生在社區中尋找廣告案例，分析廣告對社區的影響，并撰寫報告，提高他們的社會意識和觀察力。

-**家庭作業**：布置關于廣告的作業，如讓學生觀察家中的廣告，記錄并分析其特點，或者讓家長參與，一起討論廣告對家庭消費的影響。

-**在線學習資源**：推薦一些在線學習平臺，如教育類網站、視頻教程等，供學生課后自學和拓展知識使用。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-**參與度**：觀察學生在課堂上的參與情況，記錄他們是否積極發言、提問和參與討論。

-**注意力**：評估學生的注意力集中程度，看他們是否能夠跟隨教學進度，不輕易分心。

-**互動性**：通過提問和小組討論，評價學生的互動性，是否能夠與其他同學進行有效的交流和合作。

2.**小組討論成果展示**：

-**討論質量**：評價小組討論的內容是否深入，觀點是否具有創新性，是否能夠結合實際案例進行分析。

-**團隊合作**：觀察學生在小組中的角色和表現，是否能夠分工合作，共同完成任務。

-**表達清晰度**：評估學生展示成果時的表達是否清晰、邏輯是否嚴密，是否能夠準確傳達小組的觀點。

3.**隨堂測試**：

-**知識掌握**：通過隨堂測試，檢驗學生對廣告定義、種類、特點和作用等知識點的掌握程度。

-**應用能力**：測試學生能否將所學知識應用到實際問題中，如分析廣告案例，識別廣告中的問題等。

-**測試反饋**：根據測試結果，提供即時反饋，幫助學生了解自己的學習進度和需要改進的地方。

4.**課后作業評價**：

-**作業完成情況**：檢查學生課后作業的完成情況，包括作業的完整性、正確性和創新性。

-**作業反思**：要求學生在提交作業后，寫一篇反思，評價自己的學習過程和成果，以及未來的改進方向。

5.**教師評價與反饋**：

-**針對性**：針對學生在課堂和作業中的具體表現，給予個性化的評價和反饋。

-**鼓勵與激勵**：對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵，增強他們的學習動力。

-**指導與建議**：對于學生的不足之處，提出具體的改進建議，幫助他們克服困難，提高學習能力。

-**持續關注**：在課程結束后，持續關注學生的學習情況，提供必要的支持和幫助，確保他們能夠持續進步。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**案例教學結合**：在教學中，嘗試將實際廣告案例與理論知識相結合，讓學生通過分析真實案例來加深對廣告的理解，這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還能讓他們更直觀地感受到廣告的魅力和影響力。

2.**角色扮演實踐**：引入角色扮演的教學方法，讓學生扮演廣告創意人員、消費者等不同角色，通過實踐來體驗廣告的創意過程和消費者的心理，這種互動性強的教學方式能夠有效提升學生的參與度和學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生參與度不高，可能是由于對廣告主題不夠感興趣或者對課堂活動缺乏積極性。

2.**教學深度不夠**：在講解廣告法規和廣告制作流程時，可能過于簡單，沒有深入到學生能夠理解并應用的層面。

3.**評價方式單一**：主要依賴隨堂測試和課后作業來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，可以嘗試設計更具吸引力的課堂活動，如開展廣告創意大賽，鼓勵學生提交自己的廣告作品，并提供獎勵機制來激發他們的積極性。

2.**深化教學內容**：在講解廣告法規和制作流程時，可以結合實際案例，深入分析其中的法律問題和制作技巧，同時邀請行業專家進行講座，讓學生獲得更專業的知識和經驗。

3.**多元化評價方式**：引入課堂表現、小組合作、學生自評和互評等多種評價方式，以便更全面地了解學生的學習狀況。此外，可以讓學生參與課程設計，通過項目式學習來提高他們的學習興趣和參與度。

4.**加強家校溝通**：通過家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通，讓家長了解學生在課堂上的表現，共同關注學生的成長。同時，鼓勵家長參與到課堂活動中來，如邀請家長分享他們在廣告行業的經驗和見解。板書設計①廣告的定義：廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。

②廣告的種類：按媒體劃分、按內容劃分、按目的劃分、按形式劃分等。

③廣告的特點：具有付費性、傳播性、創意性、商業性等。

①廣告的作用：傳遞信息、引導消費、促進商品銷售、塑造品牌形象等。

②廣告的影響：正面影響、負面影響、社會影響、個人影響等。

①廣告法規：廣告法的基本原則、廣告內容的規范、廣告活動的要求等。

②法律責任：違法廣告的法律責任、維權途徑等。

①廣告制作流程：創意構思、腳本撰寫、拍攝制作、后期剪輯等。

②制作技巧：廣告畫面、語言、音樂等元素的應用技巧。重點題型整理1.**案例分析題**：

-題目：分析以下廣告案例，指出其成功之處和可能存在的問題。

-案例描述：某品牌推出了一款新型環保洗衣液，廣告中強調其無磷配方對環境的友好性，以及高效去污的能力。

-答案：成功之處在于突出了產品的環保特性，符合當前消費者對綠色生活的追求。問題可能在于廣告中對“無磷”的定義不夠清晰，可能誤導消費者對“無磷”的誤解。

2.**角色扮演題**：

-題目：假設你是廣告創意人員，為某健康食品品牌設計一則廣告。

-答案：可以設計一個故事情節，講述一個家庭通過食用該品牌食品，成員們的健康狀況得到了改善，從而傳達出產品的健康益處。

3.**討論題**：

-題目：討論廣告對青少年消費行為的影響。

-答案：廣告通過展示時尚、潮流的生活方式，可能誘導青少年產生跟