內(nèi)蒙古通遼歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2008—2024）目錄2024年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 22023年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 22022年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 32021年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 42020年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 52019年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 62018年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 72017年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 72016年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 82015年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 82014年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 92013年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 92012年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 102008年內(nèi)蒙古通遼中考作文題 10

2024年內(nèi)蒙古通遼中考作文題請你結(jié)合以下材料，聯(lián)系生活實(shí)際，從下面兩道作文題中，任選一題進(jìn)行作文。①團(tuán)結(jié)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《論語》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”。②團(tuán)結(jié)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀品質(zhì)。毛澤東同志非常重視團(tuán)結(jié)的作用，指出“要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，這樣，我們就可以把敵人縮小到最少”；國家領(lǐng)導(dǎo)人指出：“人類應(yīng)該和衷共濟(jì)，和合共生，朝著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方向不斷邁進(jìn)，共同創(chuàng)造更加美好未來。”③2021年7月20日，國際奧委會投票表決通過，將奧林匹克格言由原來的“更快、更高、更強(qiáng)”改為“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”。團(tuán)結(jié)是人與人之間的寬容并生，團(tuán)結(jié)是集體之間的合作共贏，團(tuán)結(jié)是國家之間的和平發(fā)展。作為成長中的青少年，更應(yīng)該深入理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識。作文一：請你以“團(tuán)結(jié)”立意，自擬題目，寫一篇記敘類文章。作文二：請你以“團(tuán)結(jié)凝聚力量”為題目，寫一篇議論類文章。溫馨提示：（1）選作文一，在答題卡上涂A后面小方框；選作文二，在答題卡上涂B后面小方框。（2）文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個人信息的名稱，一律用“xxx”代替。（3）書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。審題指導(dǎo)議論文可以采用橫向式結(jié)構(gòu),先提出中心論點(diǎn):如:團(tuán)結(jié)合作更精彩。接著確定幾個分論點(diǎn):體育競技角逐,團(tuán)結(jié)更有力量;友好外交往來,團(tuán)結(jié)助力和平;世界前途命運(yùn),各國共同掌握。最后進(jìn)行總結(jié)深化,呼吁要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,在全球化背景下，人類已成為命運(yùn)共同體,沒有哪個個人或國家能真正獨(dú)善其身。還可以從個人成長，集體進(jìn)步，社會發(fā)展，國家命運(yùn)等角度談團(tuán)結(jié)合作的重要性；如果用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，可用故事或名言先引出論題“團(tuán)結(jié)合作”，接著闡釋什么是團(tuán)結(jié)合作，或團(tuán)結(jié)合作的必要性；然后從多個角度分析應(yīng)怎樣團(tuán)結(jié)合作；如志趣相同，堅(jiān)定目標(biāo)，充分信任是前提；制定規(guī)則，明確分工，盡心竭力是保障；取長補(bǔ)短，及時溝通，樂于奉獻(xiàn)是境界；最后總結(jié):團(tuán)結(jié)力量大，合作收獲豐。2023年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】請你結(jié)合材料和讀過的《誡子書》《傅雷家書》等，聯(lián)系生活實(shí)際，從下面兩道作文題中，任選一題進(jìn)行作文。習(xí)近平總書記高度重視家風(fēng)傳承問題，曾強(qiáng)調(diào)“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣”。崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉及方方面面，如：孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等。作文一：請你以“記______家風(fēng)”為題目寫一篇記敘文。作文二：請你以“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”為題目寫一篇議論文。溫馨提示：（1）選作文一，在答題卡上涂A后小方框；選作文二，在答題卡上涂B后小方框。（2）文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等透露個人信息的名稱，一律用“×××”代替。（3）書寫清晰，卷面整潔，600字以上。【詳解】本題考查作文。文題一：（1）審題立意。“家風(fēng)”是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)又稱門風(fēng)，是給家中后人們樹立的價值準(zhǔn)則。“記”記載、描寫事物的書或文章。補(bǔ)題，根據(jù)材料“崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向，優(yōu)良的家風(fēng)涉及方方面面，如：孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等”的提示，可填寫孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等具體家風(fēng)內(nèi)涵。也可以填寫人物，如我的、袁隆平、習(xí)總書記等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，完成補(bǔ)題，如記勤儉節(jié)約家風(fēng)、記誠實(shí)守信家風(fēng)、記尊老愛幼家風(fēng)、記尊師重教家風(fēng)等，然后根據(jù)補(bǔ)題，敘寫有關(guān)家風(fēng)的故事。要用具體的故事寫出父母或祖輩是如何提倡并能身體力行和言傳身教某種家風(fēng)的。可以選擇自己家風(fēng)的故事，也可以寫他人家風(fēng)的故事。要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“家風(fēng)”對人物的作用和影響。文題二：（1）審題立意。要求寫議論文，“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是題目，可以作為論題，也可作為中心論點(diǎn)。審題時，應(yīng)思考為什么要“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”，如“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是個體成長的需要、“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是社會發(fā)展的需要、“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”是構(gòu)建社會之一核心價值觀的需要等；如何“傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)”等，如每個人必須引起重視，身體力行等。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)對題意的理解，明確中心論點(diǎn)，如直接把題目作為中心論點(diǎn)。或結(jié)合材料“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣”確立“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，構(gòu)建和諧社會”等。然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；行文時，可從重要性談起，重點(diǎn)論述為什么，然后告訴人們?nèi)绾巫觥＿x取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。2022年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。題目一：在生命的長河中，每個人都在經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變，用自己獨(dú)特的方式彰顯生命。有的人選擇積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，他們從弱小走向強(qiáng)大，從淺顯走向深刻，從平凡走向偉大；有的人選擇徘徊猶豫，消極墮落，他們從卓越走向平庸，從積極走向頹廢，從輝煌走向黯淡。生命是寶貴的，生命對每個人來說只有一次，我們應(yīng)該不斷努力向上，積極成長。請你以“_____讓我成長”為題目，寫一篇記敘文。溫馨提示：（1）在答題卡上涂A后小方框。（2）文中出現(xiàn)的地點(diǎn)、校名、人名等一切能透露你和他人個人信息的名稱，一律用“xxx”代替。（3）書寫清晰，卷面整潔，600字以上。題目二：在生命的長河中，每個人都在經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變，用自己獨(dú)特的方式彰顯生命。有的人選擇積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，他們從弱小走向強(qiáng)大，從淺顯走向深刻，從平凡走向偉大；有的人選擇徘徊猶豫，消極墮落，他們從卓越走向平庸，從積極走向頹廢，從輝煌走向黯淡。生命是寶貴的，生命對每個人來說只有一次，我們應(yīng)該不斷努力向上，積極成長。請你以“在奮斗中成長”為題目寫一篇議論文。溫馨提示：（1）在答題卡上涂B后小方框。（2）文中出現(xiàn)的地點(diǎn)、校名、人名等一切能透露你和他人個人信息的名稱，一律用“xxx”代替。（3）書寫清晰，卷面整潔，600字以上。【題目一分析】這是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓“我”成長的具體內(nèi)容，也就是對“我”成長產(chǎn)生的積極影響作用的人或物或事。比如，親情讓“我”成長，挫折讓“我”成長，失敗讓“我”成長等等。創(chuàng)作本文，可以記事說理，從生活中選材，選取一件對自己成長有幫助的事情來表現(xiàn)作者的某種感情。或是議論說理，以題目為中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，以理服人。文章要求寫成記敘文。文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞讓“我”永遠(yuǎn)銘記的那句話來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。【題目二分析】這是一篇命題作文。“在奮斗中成長”，奮斗，意思是自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。奮斗是一種勇于開拓的精神；奮斗是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，在困難面前不低頭，不屈服；奮斗是一種志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求的精神。可以圍繞積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步；承受各種磨難，加強(qiáng)自我修煉；奮斗，方可成就人生的輝煌等角度展開寫作。體裁上適合寫成記敘文或議論文。2021年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一道作文。提示：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。③書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長的書籍，鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了挑戰(zhàn)，學(xué)會了珍惜……也因此點(diǎn)亮了我們。請以“________，點(diǎn)亮了我的青春”為題目，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動細(xì)致，有真情實(shí)感。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。任正非帶領(lǐng)華為，帶領(lǐng)中國的民族產(chǎn)業(yè)，站在世界領(lǐng)先的位置，讓世界看到中國力量，這是任正非的人生價值。武漢“封城”的第三天，快遞小哥汪勇走出家門，此后幾個月，汪勇組建志愿車隊(duì)接送醫(yī)護(hù)人員，協(xié)調(diào)提供每日近1.6萬份餐食……為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這是汪勇的人生價值。當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火災(zāi)現(xiàn)場歸來，我們看到他們眼中的幸福，體會到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價值。根據(jù)上面的材料選好角度，自擬題目，以“人生價值”為話題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。【題目一詳解】本題考查半命題作文。審題。題目關(guān)鍵詞“點(diǎn)亮”本義是點(diǎn)火，使發(fā)光。“點(diǎn)亮”的對象是“青春”，可以引申為影響、激勵、溫暖等，使青春更精彩，更有意義，充滿力量和希望。根據(jù)提示語補(bǔ)全文題。橫線上可以補(bǔ)寫人，如父母、老師、同學(xué)等，由人物生發(fā)的情感，如愛、溫暖、親情、友情、鼓勵、理解等等。從這個角度，可以選擇生活中的小事，如父母的關(guān)愛，讓我的青春充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓我的青春朝氣蓬勃，樂觀向上，不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成長。橫線上可以補(bǔ)寫表示抽象經(jīng)歷的詞，如挫折、失敗、學(xué)會獨(dú)立等，這些雖是一些不快樂的經(jīng)歷，但是能磨礪人的意志，使人成長得更快，對于青春來說，是最好的打磨器，“點(diǎn)亮”的意義更多。橫線上還可以補(bǔ)寫具體的物或活動，如書籍、籃球、街舞、書法等，通過讀書的經(jīng)歷或?qū)W習(xí)特長、展示特長的過程中體驗(yàn)青春的快樂。本次作文限定體裁為記敘文，注意行文過程中精彩細(xì)膩的描寫的運(yùn)用。【題目二詳解】本題是話題作文。根據(jù)材料“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”分析可知，我們只有主動關(guān)注社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。據(jù)此可以立意為：只有主動關(guān)注社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。根據(jù)“讓世界看到中國力量，這是任正非的人生價值”“為醫(yī)護(hù)人員提供后勤保障服務(wù)，這是汪勇的人生價值”“當(dāng)老師又送走一屆畢業(yè)生，當(dāng)醫(yī)生看到康復(fù)病人的笑臉，當(dāng)消防員帶著滿身泥水從火災(zāi)現(xiàn)場歸來，我們看到他們眼中的幸福，體會到他們內(nèi)心的篤定。這是他們的人生價值”分析，雖然每個人的實(shí)現(xiàn)人生價值的途徑或平臺不同，但是他們都實(shí)現(xiàn)了他們的人生價值。據(jù)此可以立意為：在自己的工作崗位上，踏實(shí)認(rèn)真的工作都可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。要求寫議論文。注意恰當(dāng)處理論點(diǎn)、論據(jù)，論證三者之間的關(guān)系。采用舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等論證方法。2020年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文．題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進(jìn)的過程。期間，親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)以《就這樣慢慢長大》為題目，寫一篇記敘文。選材適當(dāng)，內(nèi)容具體，運(yùn)用多種表達(dá)方式，有真情實(shí)感。要求：①文中出現(xiàn)的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“XXX”代替。②書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。【材料一】元朝有個人叫胡石塘，很有才華，在當(dāng)?shù)仡H有名氣，但他不拘小節(jié)。后來，他到京城應(yīng)聘，元世祖忽必烈親自召見了他。上朝時，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己卻一點(diǎn)也沒有察覺。元世祖問他：“你平常所學(xué)的是哪些學(xué)問？”“全是治國平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。皇帝笑著說：“你連自己的斗笠都戴不好，還談什么治國平天下呢？”結(jié)果，忽必烈并沒有任用他。【材料二】一家小劇院的老板，以很低的價格買到大仲馬寫的一個非常好的劇本。另一家大劇院的老板很不服氣，因?yàn)樗鰞杀兜母邇r，但大仲馬卻沒有賣給他。于是，這位大老板懷著一肚子怨氣前去拜訪大仲馬。一見面，他連帽子也沒脫下，就氣勢洶洶地質(zhì)問：“為什么以那么低的價格把劇本賣給了那個小老板，而我出了高于他兩倍的價格竟空手而歸？”

大仲馬笑了笑說：“其實(shí)你那位同行一點(diǎn)力氣都沒費(fèi)。”“那是為什么？”“因?yàn)樗f與我交往是他的榮幸，并且每次見面，他都禮貌地脫下帽子。”

根據(jù)上面的兩則材料選好角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。在材料一中，胡石塘因?yàn)椤安痪行」?jié)”，上朝見皇帝時斗笠戴歪了都不知道，最后沒被任用。這則材料說明“細(xì)節(jié)”的重要性，正如俗話所說：“一屋不掃，何以掃天下？”小事都做不好，還怎么治理國家。材料二中的大老板未能買到大仲馬的劇本，是因?yàn)槊看我姷酱笾亳R時，他連帽子都不脫，所以大仲馬認(rèn)為這個大老板是一個沒有禮貌的人，這雖是一個人的修養(yǎng)問題，但更是一個細(xì)節(jié)問題。綜合兩則材料的內(nèi)容，可以得出本題的立意：細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)決定成敗等。根據(jù)自己對兩則材料的認(rèn)識和理解，明確觀點(diǎn)，結(jié)合自己平時積累的相關(guān)素材來寫。2019年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。要求：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。③書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。作文（一）閱讀下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈人玫瑰，手有余香，我學(xué)會了奉獻(xiàn)；跌倒了再爬起來，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……作為中學(xué)生的你，現(xiàn)已走過十幾個春秋，你一定有許多難忘的經(jīng)歷，每一次經(jīng)歷都是一種收獲。請以“經(jīng)歷，讓我收獲”為題，寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動、細(xì)致，有真情實(shí)感。作文（二）閱讀下面的文字，按要求作文。吃飽了撐的，本義是指一個人吃飽了，會撐得難受。食物是用來喂胃的，欲望是用來喂心的。對于胃來說，食物吸得太多，會讓胃樣撐得難受；對于心來說，欲望吸得太多，會讓心撐得難填受。有的人生活中充斥著“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、購物、曬朋友圈……面對生活中的各種各樣誘惑、考驗(yàn)，有的人沒有把控好自己，“吃”得太多，心“撐”得難受，本來愉悅精神、方便生活的東西卻影響了正常的工作和學(xué)習(xí)生活。根據(jù)上面的材料選好角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。2018年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選-題作文。要求:①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②選作文(一)在答題卡上涂A后小方框；選作文(二)在答題卡上涂B后小方框。③文中出現(xiàn)的地名、校名人名等-一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。④書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、家庭照、節(jié)慶照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允恰Ｕ掌涗浟松铧c(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味...總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇記敘文。要求:內(nèi)容完整，具體；描寫生動、細(xì)致；有真情實(shí)感。題目二：認(rèn)真觀察漫畫《李甲挖井》，按要求作文。這里也沒有水請以“堅(jiān)持”為話題，自擬題目寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)正確鮮明；結(jié)構(gòu)完整；有理有據(jù)。2017年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。要求：①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。③文中出現(xiàn)的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。④書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。題目一：古語講“百善孝為先”，又說“善事父母為孝”。怎么做才是“善事”呢？一曰“贍養(yǎng)”，盡力滿足父母的物質(zhì)生活需求，讓他們衣食住行無憂；二曰“事養(yǎng)”，父母力所不及的事情，為他們想到做好；三曰“心養(yǎng)”，除了疾病等不可抗拒的原因，不讓父母為我們操心。當(dāng)我們享受著來自祖（外祖）父母、父母的“人心向下”的厚愛時，是否思考過“人心向上”呢？努力學(xué)習(xí)，讓父母放心；出入平安，讓父母安心；遵規(guī)守紀(jì)，讓父母寬心；尊老孝親，讓父母舒心……。“孝”，凝聚親情，永續(xù)天倫，使我們心底安定，溫暖如春。生活中，我們對長輩，父母輩對長輩及周圍的人對長輩盡“孝”的故事一定很多，整理一下，用心寫出來，與大家分享。請以“孝”為話題自擬題目，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容完整、具體，描寫生動、細(xì)致，有真情實(shí)感。題目二：清朝禮部尚書張英老家親屬與鄰居吳家因?yàn)檎貑栴}發(fā)生矛盾，爭執(zhí)不下以至對簿公堂。張家人寫信至京城，將此事告訴了張英。張英看罷來信，隨即在信上批一首詩寄回老家，詩曰：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人收到信后，非常慚愧，主動撤訟，還讓出了三尺地。吳家見了非常感動，也讓地三尺。這就是著名的“六尺巷”。張英這種寬容的胸懷，不知感染了多少后來人。認(rèn)真閱讀材料，以“寬容”為話題，自擬題目寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)正確、鮮明，結(jié)構(gòu)完整，有理有據(jù)。2016年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。要求：①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名一律用“×××”代替。③書寫工整，卷面整潔，600字以上。題目一：“香”，是一個給我們帶來豐富體驗(yàn)的詞，在不同時間，不同地點(diǎn)，不同場合，花香草香，茶香飯香，書香墨香……，每一種有形無形的“香”的背后都有一段又一段的故事。打開我們的記憶，搜尋那些印象深刻，令我們動心動情的與“香”有關(guān)的事情，寫出來與大家分享。請以“香”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：線索明晰；有生動細(xì)致的描寫；結(jié)構(gòu)完整。題目二：年輕人創(chuàng)業(yè)艱難，前途茫然，向大師求助。大師拿來一塊金子和一包爛泥，讓年輕人選一個。年輕人選擇了金子。大師搖搖頭，說：“年輕人，你是一粒種子，什么才有利于種子的發(fā)芽生長呢？”年輕人恍然大悟。請以“選擇”為話題，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確；有理有據(jù)；結(jié)構(gòu)完整。2015年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】任選一題，寫一篇文章。注：選作文（一）在答題卡上涂A后邊的小方框，選作文（二）在答題卡上涂B后邊的小方框。要求：①根據(jù)下面提供的內(nèi)容或材料任選一個，按指定文體作文。②文中出現(xiàn)的地名、校名、人名一律用“×××”代替。③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。題目一：文明古國，文化厚重。國風(fēng)、黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、班風(fēng)……，正風(fēng)風(fēng)行。“救死扶傷，人道仁愛”是醫(yī)風(fēng)；“學(xué)高身正，善教得法”是教風(fēng)；“勤勞儉樸，尊老愛幼”是家風(fēng)；“勤奮、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”是學(xué)風(fēng)……。在我們身邊，這些滿滿的正能量每時每刻都影響著我們。請打開你記憶的閘門，搜尋有哪些人，哪些事，在哪里體現(xiàn)出了哪種正能量，然后以“風(fēng)氣”為話題，選擇一個角度，寫一篇記敘文，題目自擬。題目二：材料1：商鞅變法之初，為了取得百姓的信任，便在城南門立一根木頭并貼出告示說：“能將此木移至北門者，賞十兩黃金”。開始百姓議論紛紛，都不相信，因?yàn)橐颇据p而易舉。商鞅于是將賞金提高到五十兩，有一人半信半疑地將木頭移到了北門，商鞅立即兌現(xiàn)了賞金。百姓這才相信朝廷信守諾言，這就是“立木取信”的故事。材料2：“市無二價，童叟無欺”這是商家的誠信諾言；“執(zhí)子之手，與子偕老，海枯石爛心不變”，這是情侶的錚錚信言；“得黃金百，不如得季布一諾”，“一諾千金”成了人們?yōu)槿颂幨碌臏?zhǔn)則和高標(biāo)；“人而無信,不知其可也”這是孔老夫子對我們的諄諄教誨。誠信是我們的傳統(tǒng)美德，誠信也面臨危機(jī)，接受著挑戰(zhàn)。認(rèn)真閱讀材料，讀出你對誠信的理解，寫一篇議論文，題目自擬。2014年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】閱讀下列材料，按要求作文。材料：（一）張海迪，從小高位截癱，身體的三分之二失去知覺，終生將在床和輪椅上度過。但她不悲觀，特振作。在與病魔頑強(qiáng)斗爭的同時，自學(xué)英語，達(dá)到了能閱讀、能翻譯、能寫作的程度，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”成了新時期的楷模。（二）李智華出生于通遼扎魯特，自幼失去雙臂，可以說命運(yùn)對她相當(dāng)苛刻。但她勇敢面對生活的磨難，毫不退縮。沒有雙臂就用腳，在她的“腳下”飯菜飄香、飛針走線、繪畫書寫、電腦音樂……。一點(diǎn)不比健全人遜色。上帝關(guān)上一道門，必然開啟一扇窗，只要心中有夢在，逆境、挫折又如何！要求：①根據(jù)所給材料，自選角度、自己命題。②寫一篇議論文，不少于600字。③論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)充分、論證有力。④書寫工整，卷面潔凈。2013年內(nèi)蒙古通遼中考作文題【作文原題】時光飛逝，年少的我們也在慢慢長大。回首逝去的歲月，總有一些成功的經(jīng)歷讓將結(jié)束初中生活的時候，用最真摯的情感，寫下你最難忘的成功體驗(yàn)吧！我們銘記于心：或許是學(xué)習(xí)上的一次自我突破；或許是