Unit9SectionB(3a-SelfCheck)教學設計2024-2025學年人教版英語八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，今天我們要一起走進《Unit9SectionB(3a-SelfCheck)》這一課。這是我們人教版八年級上冊英語教材中的一個重要單元，主要圍繞“學校生活”這一主題展開。在這個單元里，我們將學習到關于學校、老師、同學以及校園活動的詞匯和句型。通過這節課的學習，希望大家能夠更好地掌握這些知識點，為接下來的學習打下堅實的基礎。讓我們一起期待這堂充滿樂趣的英語課吧！??????核心素養目標本節課旨在培養學生以下英語學科核心素養：

1.**語言能力**：通過對話和寫作練習，提升學生運用英語進行交流的能力，特別是圍繞學校生活的場景。

2.**文化意識**：引導學生了解不同文化背景下的學校生活，增強跨文化交際的敏感性。

3.**思維品質**：通過批判性思考和問題解決，培養學生的邏輯思維和創新能力。

4.**學習能力**：培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，為終身學習打下基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①**詞匯積累**：重點講解和練習與學校生活相關的詞匯，如“teacher”、“classmate”、“subject”等，幫助學生豐富詞匯量。

②**句型運用**：引導學生掌握描述學校活動的句型，如“Ilikemymathteacherbecausesheisverykind.”，提高學生的語言表達準確性。

2.教學難點，

①**語法理解**：難點在于幫助學生理解并運用一般現在時態描述習慣性動作和一般事實，例如，“Wehavefourclasseseveryday.”。

②**語篇理解**：引導學生理解文章結構和段落之間的關系，培養學生分析、歸納和總結的能力，如通過閱讀自我檢測部分，理解文章大意。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統。

-課程平臺：人教版英語網絡教學平臺，提供電子課本、教學視頻和在線練習。

-信息化資源：英語學習APP，如“英語流利說”、“百詞斬”等，用于輔助詞匯和語法學習。

-教學手段：實物教具（如校園模型、學生照片等），用于直觀展示學校生活場景。

-教學材料：人教版英語八年級上冊教材、練習冊、配套音頻資料。教學過程【導入新課】

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Today,wearegoingtoexploreanewunitinourEnglishtextbook.It'scalled"Unit9:SchoolLife."Let'sstartbyreviewingwhatwe'velearnedinthepreviouslessons.Cananyonetellmewhatwe'vebeenstudyingaboutrecently?

（2）Student1:We'vebeenlearningaboutdifferentsubjectsandschoolactivities.

（3）Teacher:That'sright!Now,let'sdiveintoournewtopic.Beforewebegin,I'dliketoknowwhatyouthinkaboutschoollife.Doyouenjoyit?Whyorwhynot?

【新課導入】

（1）Teacher:Today,we'llfocusonthesection"SectionB(3a-SelfCheck)."Inthispart,wewilllearnmoreaboutthesubjectswestudyinschoolandtheteacherswhoteachus.Let'sopenourtextbookstopage123andstartreadingtogether.

（2）Teacher:(Readingaloud)"Inthissection,wewilllearnsomenewvocabularyandphrasesrelatedtoschoolsubjectsandteachers.Forexample,'mathematics,''science,''history,''geography,''English,''Chinese,''music,''art,''PE,'and'computerscience.'"

【詞匯學習】

（1）Teacher:Now,let'sfocusonthevocabulary.Iwillwriteeachwordontheboard,andyoucanrepeatafterme."Mathematics,science,history,geography,English,Chinese,music,art,PE,computerscience."

（2）Teacher:(Asstudentsrepeat)"Mathematics,science,history,geography,English,Chinese,music,art,PE,computerscience."Greatjob!Now,Iwillaskyoutospellthesewords.

【句型練習】

（1）Teacher:Nowthatwehavelearnedthevocabulary,let'spracticesomesentencepatterns.Iwillgiveyouasentence,andyoucanchangeitbyusingthevocabularywejustlearned.

（2）Teacher:"Ilikemymathteacherbecausesheisverykind."Now,changethissentenceusingthevocabularywelearned.(Student2:Ilikemyscienceteacherbecauseheisveryknowledgeable.)

【語法講解】

（1）Teacher:Now,let'stalkaboutthegrammar.Wewillbeusingthepresentsimpletensetodescribehabitualactionsandgeneraltruths.Forexample,"Wehavefourclasseseveryday."

（2）Teacher:(Writingontheboard)"PresentSimple:Subject+verb(baseform)+object/complement."Let'spracticesomeexamples.

【閱讀理解】

（1）Teacher:Now,wewillreadapassageaboutschoollife.Iwillreaditaloud,andaftereachparagraph,Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

（2）Teacher:(Readingaloud)"Inourschool,wehaveavarietyofsubjectstochoosefrom,includingmathematics,science,history,geography,English,Chinese,music,art,PE,andcomputerscience.Eachsubjectistaughtbyadedicatedteacherwhoispassionateabouttheirfield."

【小組討論】

（1）Teacher:Now,let'sformgroupsofthreeorfour.Iwillgiveyouatopictodiscuss.Yourgroupneedstodiscussandshareyouropinionsabouttheschoolsubjectsyoulikeandwhy.

（2）Teacher:(Asstudentsdiscuss)"Pleasetakeafewminutestodiscussyourfavoritesubjectsandexplainyourreasons."

【總結與作業】

（1）Teacher:Nowthatwehavediscussedourfavoritesubjects,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnednewvocabulary,sentencepatterns,andthepresentsimpletense.We'vealsodiscussedouropinionsaboutschoolsubjects.

（2）Teacher:Forhomework,pleasecompletetheexercisesintheworkbookonpage125.Also,writeashortparagraphaboutyourfavoritesubjectandwhyyoulikeit.

（3）Teacher:That'sallfortoday'sclass.Remembertoreviewthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.I'llseeyounexttime!Goodbye,everyone!??????知識點梳理1.詞匯積累

-學校科目相關詞匯：mathematics（數學）、science（科學）、history（歷史）、geography（地理）、English（英語）、Chinese（中文）、music（音樂）、art（藝術）、PE（體育）、computerscience（計算機科學）。

-老師相關詞匯：teacher（老師）、subject（科目）、passionate（熱情的）、dedicated（奉獻的）。

2.句型運用

-描述喜歡某位老師的句型：Ilikemy[subject]teacherbecause[reason].

-描述學校生活的句型：Wehave[number]classeseveryday.

-描述學校科目的句型：Ourschooloffersavarietyofsubjects,including[listofsubjects].

3.語法知識

-現在簡單時態：用于描述習慣性動作和一般事實。

-結構：Subject+verb(baseform)+object/complement.

-實例：Igotoschooleveryday.Theystudyhard.

4.閱讀理解

-理解文章結構：段落之間的關系，文章的主旨大意。

-推理判斷：根據文章內容推斷出作者的觀點或意圖。

5.寫作表達

-寫作段落：描述自己最喜歡的科目及其原因。

-表達個人觀點：在小組討論中分享自己對學校生活的看法。

6.詞匯拓展

-與學校生活相關的詞匯：campus（校園）、library（圖書館）、gym（體育館）、dormitory（宿舍）、canteen（食堂）、examination（考試）、reportcard（成績單）。

7.文化意識

-了解不同文化背景下學校生活的異同。

-增強跨文化交際的敏感性。

8.學習方法

-自主學習：通過預習、復習和練習提高英語水平。

-合作學習：與同學一起討論、分享和學習。

-探究學習：通過提問、思考和實驗探索新知識。

9.課堂活動

-小組討論：圍繞學校生活話題進行交流。

-角色扮演：模擬學校場景，練習英語口語。

-詞匯接龍：通過接龍游戲復習和鞏固詞匯。

10.評估與反思

-課堂參與度：積極參與課堂活動，展示學習成果。

-自我評估：反思自己的學習過程，找出不足并改進。

-教師評估：通過課堂表現、作業和考試評估學生的學習情況。課后作業1.**詞匯練習**

-用所給詞匯填空，完成句子。

-Example:Ourschooloffersavarietyofsubjects,including__________,__________,and__________.

Answers:mathematics,science,English.

2.**句型仿寫**

-根據給出的句型，用不同的科目和描述詞進行仿寫。

-Example:Mymathteacherisverypatient.仿寫：My__________teacherisvery__________.

Answers:science,knowledgeable;art,creative.

3.**語法應用**

-用現在簡單時態描述以下場景。

-Example:Igotoschoolat7:30everymorning.

Answers:

-Wehavefourclasseseveryday.

-TheystudyEnglishfortwohoursinthemorning.

-Sheplaysthepianoeveryweekend.

4.**閱讀理解**

-閱讀以下短文，回答問題。

-Shortpassage:"Myfavoritesubjectishistory.Ithelpsmeunderstandthepastandlearnfromthemistakesofothers.Theteacherisveryenthusiasticandmakesthelessonsinteresting."

Questions:

-Whatisthestudent'sfavoritesubject?

-Whydoesthestudentlikethissubject?

-Howdoestheteachermakethelessonsinteresting?

Answers:

-Thestudent'sfavoritesubjectishistory.

-Thestudentlikesitbecauseithelpsthemunderstandthepastandlearnfromothers'mistakes.

-Theteachermakesthelessonsinterestingbybeingenthusiastic.

5.**寫作練習**

-寫一篇短文，描述你最喜歡的科目及其原因。

-Example:Myfavoritesubjectisscience.Ilikeitbecauseitisfascinatingtolearnabouthowthingswork.Theteacherisveryengaging,andtheexperimentsarealwaysexciting.

Answers:

-Myfavoritesubjectismathematics.Ienjoysolvingproblemsandfindingpatterns.Theteacherisverysupportive,andtheclassisalwayschallenging.

-Myfavoritesubjectisart.Iloveexpressingmyselfthroughdrawingandpainting.Theteacherisverycreative,andthestudioisalwaysfullofinspiration.

6.**小組活動**

-與小組成員一起討論，列出你們學校的所有科目，并討論每個科目的重要性。

-Example:Ourschooloffersthefollowingsubjects:mathematics,science,history,geography,English,Chinese,music,art,PE,andcomputerscience.Eachsubjectisimportantbecauseithelpsuslearndifferentaspectsofknowledge.

7.**詞匯拓展**

-找出以下單詞的反義詞。

-Example:patient-impatient

Answers:

-enthusiastic-unenthusiastic

-creative-uncreative

-engaging-disengaging

8.**課堂參與反思**

-寫一段話，反思你在課堂上的表現，包括你做得好的地方和需要改進的地方。

-Example:IthinkIdidwellinparticipatinginclassdiscussionstoday.However,Ineedtospeakupmoreandsharemyideaswiththeclass.課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

同學們，今天我們一起學習了《Unit9SectionB(3a-SelfCheck)》這一課，主要圍繞“學校生活”這一主題展開。通過這節課的學習，我們掌握了以下知識點：

1.詞匯積累：我們學習了與學校科目和老師相關的詞匯，如mathematics、science、history、geography、English、Chinese、music、art、PE、computerscience等。

2.句型運用：我們練習了描述喜歡某位老師的句型，如“Ilikemy[subject]teacherbecause[reason].”以及描述學校生活的句型，如“Wehave[number]classeseveryday.”

3.語法知識：我們學習了現在簡單時態，用于描述習慣性動作和一般事實，如“Igotoschooleveryday.”

4.閱讀理解：我們通過閱讀文章，了解了學校生活的一些基本情況，并能夠回答相關問題。

5.寫作表達：我們嘗試了描述自己最喜歡的科目及其原因的寫作練習。

【當堂檢測】

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.**詞匯填空**

-Ourschooloffersavarietyofsubjects,including__________,__________,and__________.

-Answers:mathematics,science,English.

2.**句型仿寫**

-Mymathteacherisverypatient.仿寫：My__________teacherisvery__________.

-Answers:science,knowledgeable;art,creative.

3.**語法應用**

-用現在簡單時態描述以下場景：

-I__________toschoolat7:30everymorning.

-They__________Englishfortwohoursinthemorning.

-She__________thepianoeveryweekend.

-Answers:

-go

-study

-plays

4.**閱讀理解**

-閱讀以下短文，回答問題。

-Shortpassage:"Inourschool,wehaveavarietyofsubjectstochoosefrom,includingmathematics,science,history,geography,English,Chinese,music,art,PE,andcomputerscience.Eachsubjectistaughtbyadedicatedteacherwhoispassionateabouttheirfield."

-Questions:

-Whatsubjectsareofferedintheschool?

-Whatdotheteachersintheschoolhaveincommon?

-Answers:

-Theschooloffersmathematics,science,history,geography,English,Chinese,music,art,PE,andcomputerscience.

-Theteachersintheschoolarededicatedandpassionateabouttheirfields.

5.**寫作練習**

-寫一段話，描述你最喜歡的科目及其原因。

-Example:Myfavoritesubjectismathematicsbecauseitchallengesmeandhelpsmethinklogically.

-Answers:(Students'personalresponses)教學反思九、教學反思

同學們，今天的課已經結束了，我想和大家一起回顧一下這節課的教學情況，也對自己進行一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍整體上是積極向上的。大家參與度很高，對于新學的詞匯和句型都表現出了濃厚的興趣。特別是在詞匯填空和句型仿寫的環節，同學們都能迅速反應，用所學知識完成練習，這讓我感到非常欣慰。

但是，在語法講解的部分，我發現有些同學對于現在簡單時態的理解還不夠到位。在課堂上，我嘗試通過舉例和對比的方法來講解，但可能還是有些同學感到困惑。這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學生的接受能力，或者是我講解的方式不夠生動有趣。接下來，我需要調整我的教學方法，比如使用更多的互動和游戲，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習語法。

另外，閱讀理解部分的設計我也覺得可以改進。今天的文章難度適中，但有些同學在回答問題時顯得有些吃力。這可能是由于他們對文章結構的把握不夠準確，或者是缺乏對文章主旨的提煉能力。在今后的教學中，我計劃增加一些閱讀策略的訓練，比如教他們如何快速找到文章的主題句，如何分析段落之間的關系。

在寫作練習環節，我發現同學們對于描述自己最喜歡的科目及其原因的寫作練習反應良好。這讓我意識到，寫作是英語學習中非常重要的一部分，它不僅能夠鍛煉學生的語言組織能力，還能夠幫助他們表達自己的想法和情感。因此，我會在接下來的教學中，更多地關注寫作能力的培養，設計更多具有實際意義的寫作任務。

此外，我還注意到，在小組討論環節，有些同學在表達自己的觀點時顯得有些拘謹。這可能是因為他們缺乏自信，或者是不習慣在公共場合發言。為了解決這個問題，我計劃