《14數字故事——素材準備及故事合成》教學設計-2023-2024學年清華版（2012）信息技術六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《14數字故事——素材準備及故事合成》教學設計

2.教學年級和班級：六年級信息技術

3.授課時間：2023年10月25日，星期三，第二節(jié)課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索數字故事的奧秘，走進《14數字故事——素材準備及故事合成》的世界。讓我們一起動手，用信息技術這把神奇的鑰匙，開啟創(chuàng)意的大門吧！??????核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

六年級的學生在信息技術課上已經接觸過基礎的圖片處理、簡單的視頻剪輯以及基本的計算機操作。他們對計算機的基本操作有一定的了解，能夠使用一些基礎的軟件，如畫圖工具和視頻播放器。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對數字故事制作表現出濃厚的興趣，他們喜歡通過創(chuàng)意表達自己的想法。在學習能力方面，學生的信息技術操作能力參差不齊，但普遍具備一定的觀察力和想象力。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學習和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在素材準備及故事合成環(huán)節(jié)，學生可能會遇到以下困難：一是素材選擇和整合的困難，如何從大量素材中挑選合適的，以及如何將這些素材有機地結合在一起；二是故事情節(jié)構思的挑戰(zhàn)，如何構建一個引人入勝的故事情節(jié)；三是技術操作的難題，如何熟練使用視頻編輯軟件進行剪輯和合成。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要通過示范、指導和學生間的互助合作來幫助他們克服。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，幫助學生理解素材準備及故事合成的理論知識和操作步驟。

2.討論法：組織學生圍繞故事主題進行討論，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，共同構思故事情節(jié)。

3.實驗法：讓學生通過實際操作，掌握素材選擇、剪輯和合成的技能。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示素材準備及故事合成的流程，直觀展示操作步驟。

2.實踐操作：利用學校的信息技術實驗室，讓學生在計算機上實際操作，體驗數字故事制作的樂趣。

3.網絡資源：引導學生利用網絡資源尋找合適的素材，提高信息檢索和篩選能力。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起探索一個全新的領域——數字故事制作。你們有沒有想過，如何將我們的想法和創(chuàng)意變成一個生動的故事呢？這就是我們今天要學習的主題——《14數字故事——素材準備及故事合成》。請大家打開課本，讓我們一起開始這段奇妙的旅程吧！

（學生）好的，老師。

二、新課導入

1.故事概述

（老師）首先，我們來了解一下數字故事的基本概念。數字故事是一種將文字、圖片、音頻和視頻等多種媒體形式結合在一起，通過講述故事的方式，傳達信息、表達情感和思想的一種形式。它可以是記錄生活、講述歷史，也可以是傳達知識、分享經驗。

2.素材準備

（老師）接下來，我們來探討一下素材準備的重要性。素材是構成數字故事的基礎，它可以是圖片、視頻、音頻、文字等。那么，如何挑選合適的素材呢？這里有幾個小技巧：

-根據故事主題選擇素材：素材要與故事主題緊密相關，能夠突出故事的核心內容。

-注意素材的質量：選擇清晰、美觀、具有代表性的素材，提高故事的整體質量。

-遵守版權法規(guī)：在使用素材時，要注意版權問題，避免侵犯他人的合法權益。

3.故事合成

（老師）故事合成是將挑選好的素材進行編輯和組合的過程。這個過程需要注意以下幾點：

-合理安排素材順序：根據故事情節(jié)的發(fā)展，合理安排素材的順序，使故事流暢自然。

-調整素材時長：根據需要，對素材進行剪輯，調整時長，使故事節(jié)奏更加緊湊。

-添加過渡效果：使用過渡效果，使素材之間的切換更加平滑，提升故事觀賞性。

三、實踐操作

1.素材挑選

（老師）現在，請大家打開電腦，登錄我們的數字故事制作平臺。我會給大家展示一些素材，請同學們根據自己的故事主題，挑選合適的素材。

（學生）好的，老師。

2.故事構思

（老師）挑選好素材后，請大家思考一下，如何將這些素材串聯成一個完整的故事?？梢院团赃叺耐瑢W討論一下，看看你們的想法是否相同。

（學生）我們想講一個關于友誼的故事，可以嗎？

3.故事合成

（老師）很好，那么我們就可以開始合成故事了。我會一步步指導大家如何操作，請大家跟緊我的步伐。

（老師）首先，我們需要創(chuàng)建一個新的項目。然后，將挑選好的素材導入到項目中。接下來，我們可以根據故事情節(jié)，對素材進行剪輯和調整。最后，添加過渡效果，使故事更加生動。

（學生）明白了，老師。

四、作品展示與評價

1.作品展示

（老師）現在，請大家展示一下你們的作品。希望大家能夠自信地站在這里，向大家講述你們的故事。

（學生）好的，老師。

2.作品評價

（老師）接下來，我們來進行作品評價。請大家從以下幾個方面進行評價：

-故事主題：故事是否緊扣主題，是否具有吸引力。

-素材選擇：素材是否合適，是否能夠突出故事內容。

-故事情節(jié)：故事情節(jié)是否合理，是否具有連貫性。

-故事合成：故事合成是否流暢，過渡效果是否自然。

（學生）好的，老師。

五、總結與反思

（老師）同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過今天的實踐，掌握數字故事制作的技巧。在今后的學習中，多嘗試、多實踐，相信你們一定能夠創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的數字故事。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力的！教學資源拓展1.拓展資源：

-數字故事制作軟件介紹：除了課本中提到的基本軟件，還可以介紹一些其他常用的數字故事制作軟件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、iMovie等。這些軟件功能更為強大，適合有一定基礎的學生深入學習。

-視頻剪輯技巧：介紹一些視頻剪輯的基本技巧，如剪輯節(jié)奏、畫面構圖、音效處理等，幫助學生提升數字故事的整體質量。

-數字故事案例庫：收集一些優(yōu)秀的數字故事案例，讓學生了解不同類型數字故事的特點，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

-素材資源庫：推薦一些免費或付費的素材資源網站，如Shutterstock、Pixabay、Freesound等，方便學生尋找合適的素材。

2.拓展建議：

-視頻剪輯實踐：鼓勵學生在課外時間，利用家中或學校的設備，嘗試自己剪輯視頻，提高視頻制作技能。

-故事創(chuàng)作比賽：組織學生參加數字故事創(chuàng)作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提升作品質量。

-與其他學科結合：嘗試將數字故事制作與其他學科相結合，如歷史、地理、文學等，拓寬學生的知識面和創(chuàng)作思路。

-作品分享與交流：鼓勵學生將制作完成的數字故事在班級或學校內進行分享，提高他們的溝通能力和表達能力。

-持續(xù)學習：建議學生關注數字故事制作領域的最新動態(tài)，學習新的制作技巧和理念，不斷提升自己的創(chuàng)作能力。

-家長參與：鼓勵家長參與學生的數字故事制作過程，提供技術支持和鼓勵，增進親子關系。

-作品展示與評價：定期舉辦學生數字故事作品展示活動，邀請家長和老師參與評價，激發(fā)學生的創(chuàng)作動力。

-創(chuàng)新與嘗試：鼓勵學生在數字故事制作中嘗試創(chuàng)新，如結合虛擬現實、增強現實等技術，提升作品的科技感和吸引力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成數字故事制作練習：選擇一個你感興趣的主題，利用課本中提到的素材資源，制作一個簡短的數字故事。要求故事內容完整，情節(jié)連貫，素材運用恰當。

2.素材整理與分析：收集與你的數字故事主題相關的素材，如圖片、視頻、音頻等，并進行分析，總結出每種素材的特點和適用場景。

3.制作故事大綱：根據你的數字故事主題，撰寫一個詳細的故事大綱，包括故事背景、人物設定、情節(jié)發(fā)展等。

4.觀看優(yōu)秀案例：觀看至少兩個優(yōu)秀的數字故事案例，分析其制作技巧和亮點，并記錄下來。

作業(yè)反饋：

1.批改標準：作業(yè)的批改將根據以下標準進行：

-故事內容：故事是否具有吸引力，情節(jié)是否連貫，主題是否明確。

-素材運用：素材是否與故事主題相符，是否恰當運用素材。

-制作技巧：數字故事制作是否規(guī)范，如剪輯、過渡效果等。

-創(chuàng)新性：是否在故事制作中有所創(chuàng)新，如創(chuàng)意構思、技術運用等。

2.反饋方式：

-面對面反饋：在下一節(jié)課上，我會對學生的作業(yè)進行面對面反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，并提供改進建議。

-書面反饋：同時，我會為學生提供書面反饋，詳細記錄作業(yè)中的問題，并給出具體的改進措施。

3.改進建議：

-對于素材運用不當的學生，建議他們多關注素材資源網站，學習如何挑選合適的素材。

-對于故事情節(jié)不連貫的學生，建議他們加強故事大綱的撰寫，確保故事邏輯清晰。

-對于制作技巧不足的學生，建議他們多觀看優(yōu)秀案例，學習制作技巧，并嘗試在后續(xù)的作業(yè)中運用。

-對于缺乏創(chuàng)新性的學生，建議他們勇于嘗試新的創(chuàng)意和制作方法，提高作品的獨特性。

4.學習進步：

-通過對作業(yè)的批改和反饋，學生能夠及時了解自己的學習情況，明確自己的不足，并針對性地進行改進。

-教師通過作業(yè)反饋，能夠更好地掌握學生的學習進度，調整教學策略，提高教學效果。

5.作業(yè)展示與分享：

-鼓勵學生在課堂上展示自己的數字故事作品，分享制作過程中的心得體會，促進同學間的交流與學習。

-優(yōu)秀作品將在學校的展覽區(qū)進行展示，讓學生感受到數字故事制作的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。教學反思與改進教學反思是每一位老師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學過程，發(fā)現問題，從而不斷改進教學方法，提升教學效果。以下是我對《14數字故事——素材準備及故事合成》這節(jié)課的反思與改進措施。

1.教學效果評估

本節(jié)課的教學目標主要是讓學生掌握數字故事素材的準備和故事合成的技巧。通過觀察學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，我發(fā)現大部分學生能夠按照要求完成素材的挑選和故事合成，但仍有部分學生在故事情節(jié)構思和技術操作上存在困難。

2.學生反饋

在課后，我收集了學生的反饋意見。他們普遍認為課程內容實用，但操作步驟較為復雜，需要更多的時間去理解和掌握。同時，也有學生表示，希望能夠在課堂上得到更多的實踐機會。

3.教學反思

通過反思，我發(fā)現以下問題需要改進：

-操作步驟講解過于詳細，導致課堂節(jié)奏較慢，學生參與度不高。

-對學生個體差異的關注不夠，未能充分滿足不同學生的學習需求。

-課堂互動環(huán)節(jié)不足，學生之間的交流與合作不夠充分。

4.改進措施

為了改進這些問題，我制定了以下措施：

-簡化操作步驟：在講解操作步驟時，我將更加注重核心步驟的講解，避免過于詳細，讓學生有更多時間去實踐和探索。

-關注個體差異：在課堂上，我將根據學生的學習進度和特點，提供個性化的指導，確保每個學生都能有所收獲。

-豐富課堂互動：我將設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、作品展示等，鼓勵學生之間的交流與合作，提高他們的溝通能力和團隊協作能力。

-增加實踐機會：我將利用課后時間，組織學生進行實踐操作，讓他們在真實環(huán)境中應用所學知識，提高操作技能。

-利用多媒體資源：我將制作更多教學視頻和PPT，幫助學生更好地理解和掌握操作步驟，同時提高課堂的趣味性。

5.未來計劃

在未來的教學中，我將繼續(xù)關注以下幾個方面：

-定期收集學生的反饋意見，及時調整教學策略。

-不斷學習新的教學方法和技巧，提升自己的教學水平。

-關注學生的個性化需求，提供更有針對性的教學服務。

-加強與同行的交流與合作，共同探討教學中的問題與解決方案。

我相信，通過不斷的反思與改進，我能夠更好地完成教學任務，幫助學生在數字故事的創(chuàng)作道路上越走越遠。板書設計①數字故事概述

-定義：結合文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體形式講述故事

-特點：信息傳達、情感表達、思想傳達

-應用：記錄生活、講述歷史、傳達知識、分享經驗

②素材準備

-素材類型：圖片、視頻、音頻、文字

-選擇標準：與主題相關、質量高、版權合法

-擇優(yōu)技巧：主題相關性、質量評估、版權意識

③故事合成

-步驟：素材導入、剪輯、調整時長、添加過渡效果

-注意事項：合理安排素材順序、剪輯節(jié)奏、畫面構圖、音效處理

④制作技巧

-剪輯節(jié)奏：緊湊、流暢、自然

-畫面構圖：美觀、協調、有吸引力

-音效處理：和諧、襯托、增強效果

⑤案例分析

-優(yōu)秀案例特點：創(chuàng)意構思、技術運用、主題表達

⑥評價標準

-故事內容：吸引力、連貫性、主題明確

-素材運用：合適性、代表性、與主題契合

-制作技巧：規(guī)范、流暢、技術熟練

⑦學習目標

-掌握數字故事素材準備和故事合成的技巧

-培養(yǎng)創(chuàng)意思維和團隊合作能力

-提高信息技術應用能力和審美鑒賞能力課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《數字故事制作入門指南》：一本關于數字故事制作的基礎書籍，涵蓋了素材準備、故事構思、剪輯技巧等多個方面，適合學生作為課后自學材料。

-視頻資源：《數字故事制作教程》：一系列關于數字故事制作的視頻教程，從軟件操作到技巧分享，幫助學生更好地理解和掌握制作過程。

2.拓展要求：

-學生自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解數字故事制作的各個方面。

-鼓勵學生在閱讀或觀看過程中做筆記，記錄下重要的知識點和技巧。

-學生可以嘗試自己制作一個簡短的數字故事，運用所學知識和技巧，鍛煉自己的創(chuàng)作能力。

-學生可以將自己的作品分享給同學和老師，互相交流學習心得，共同提高。

-教師可以定期組織討論會，讓學生分享自己的學習成果，解答彼此的疑問，促進知識的共享和交流。

具體拓展活動建議如下：

-**素材搜集與整理**：學生可以嘗試從網絡、圖書館等渠道搜集與數字故事主題相關的素材，如圖片、視頻、音頻等，并學習如何整理和分類這些素材，為