2024年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務(wù)運動同步教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進歷史的長河，探尋一個充滿變革與挑戰(zhàn)的時代——洋務(wù)運動。這節(jié)課，我們不僅要了解洋務(wù)運動的發(fā)展脈絡(luò)，還要感受那個時代人們面對危機時的勇敢與智慧。讓我們一起穿越時空，感受歷史的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解洋務(wù)運動在近代化進程中的地位和作用。

2.增強學(xué)生分析歷史問題的能力，學(xué)會從多角度解讀洋務(wù)運動的成果與局限。

3.培養(yǎng)學(xué)生的民族意識，激發(fā)學(xué)生對于國家富強、民族復(fù)興的思考與追求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-洋務(wù)運動的背景：講解19世紀60年代中國面臨的內(nèi)憂外患，包括太平天國運動和第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。

-洋務(wù)運動的內(nèi)容：詳細闡述洋務(wù)運動的主要內(nèi)容和實施步驟，如創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)，建立新式海軍和學(xué)堂。

-洋務(wù)運動的影響：分析洋務(wù)運動對中國近代化進程的推動作用，以及其局限性。

2.教學(xué)難點：

-洋務(wù)運動的局限性：幫助學(xué)生理解洋務(wù)運動未能從根本上改變中國的封建制度，以及其對外國資本主義的依賴。

-洋務(wù)運動的評價：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度評價洋務(wù)運動，包括其積極意義和消極影響。

-洋務(wù)運動與民族危機的關(guān)系：探討洋務(wù)運動在民族危機加劇背景下的作用和影響，以及其對民族意識覺醒的促進。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示，生動呈現(xiàn)洋務(wù)運動的背景、過程和影響。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分析洋務(wù)運動的局限性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演洋務(wù)運動的代表人物，體驗歷史情境，增強學(xué)習(xí)興趣。

4.利用歷史圖片和實物模型，直觀展示洋務(wù)運動的成果，加深學(xué)生對知識的理解。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿變革與挑戰(zhàn)的時代——洋務(wù)運動。這個時代，我們的祖國正面臨著前所未有的危機，而洋務(wù)運動則是這個時代背景下的一次重要嘗試。那么，洋務(wù)運動究竟是什么呢？它又是如何影響我們的歷史的呢？讓我們一起揭開這個歷史的面紗吧！

【新課講授】

一、洋務(wù)運動的背景

同學(xué)們，在19世紀60年代，我們的祖國正經(jīng)歷著一場巨大的變革。太平天國運動的爆發(fā)，使得清政府內(nèi)部矛盾加劇，國家財政困難。而第二次鴉片戰(zhàn)爭后，外國列強的侵略使得民族危機日益嚴重。在這樣的背景下，洋務(wù)運動應(yīng)運而生。

（1）學(xué)生活動：閱讀課本，了解洋務(wù)運動的背景。

（2）教師引導(dǎo)：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動產(chǎn)生的必然性。

二、洋務(wù)運動的內(nèi)容

（1）創(chuàng)辦軍事工業(yè)：洋務(wù)運動初期，清政府主要致力于創(chuàng)辦軍事工業(yè)，如江南制造總局、福州船政局等。

（2）創(chuàng)辦民用工業(yè)：隨著洋務(wù)運動的發(fā)展，清政府開始創(chuàng)辦民用工業(yè)，如漢陽鐵廠、湖北織布局等。

（3）建立新式海軍：洋務(wù)運動期間，清政府建立了北洋、南洋、福建三支新式海軍。

（4）建立新式學(xué)堂：為了培養(yǎng)洋務(wù)運動所需的人才，清政府創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，如江南制造局學(xué)堂、福州船政學(xué)堂等。

（1）學(xué)生活動：閱讀課本，了解洋務(wù)運動的內(nèi)容。

（2）教師引導(dǎo)：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動的主要目標。

三、洋務(wù)運動的影響

洋務(wù)運動對中國近代化進程產(chǎn)生了深遠的影響。

（1）推動了中國近代化進程：洋務(wù)運動使得中國開始接觸西方的先進技術(shù)和制度，為中國近代化進程奠定了基礎(chǔ)。

（2）促進了中國民族資本主義的發(fā)展：洋務(wù)運動創(chuàng)辦的民用工業(yè)為中國民族資本主義的發(fā)展提供了條件。

（3）培養(yǎng)了一批新式人才：洋務(wù)運動期間，清政府創(chuàng)辦的新式學(xué)堂培養(yǎng)了一批具有新思想、新知識的人才。

（1）學(xué)生活動：閱讀課本，了解洋務(wù)運動的影響。

（2）教師引導(dǎo)：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動的歷史意義。

四、洋務(wù)運動的局限性

盡管洋務(wù)運動取得了一定的成果，但它也存在一些局限性。

（1）未能改變封建制度：洋務(wù)運動未能從根本上改變中國的封建制度，使得其成果受到限制。

（2）對外國資本主義的依賴：洋務(wù)運動在一定程度上依賴外國資本主義，使得中國在一定程度上受制于人。

（1）學(xué)生活動：閱讀課本，了解洋務(wù)運動的局限性。

（2）教師引導(dǎo)：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動的歷史局限性。

五、洋務(wù)運動與民族危機的關(guān)系

洋務(wù)運動在民族危機加劇的背景下產(chǎn)生，它對中國民族意識的覺醒產(chǎn)生了重要影響。

（1）學(xué)生活動：閱讀課本，了解洋務(wù)運動與民族危機的關(guān)系。

（2）教師引導(dǎo)：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考洋務(wù)運動對民族意識覺醒的推動作用。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們共同學(xué)習(xí)了洋務(wù)運動的相關(guān)知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到洋務(wù)運動在近代化進程中的地位和作用，以及它對中國民族意識覺醒的推動作用。希望大家能夠從中汲取歷史智慧，為我們的祖國繁榮富強貢獻自己的力量。

【課后作業(yè)】

1.閱讀課本，思考洋務(wù)運動的歷史意義和局限性。

2.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于洋務(wù)運動的短文，字數(shù)不少于500字。

【板書設(shè)計】

洋務(wù)運動

一、背景

二、內(nèi)容

三、影響

四、局限性

五、與民族危機的關(guān)系知識點梳理1.洋務(wù)運動的背景

-清政府面臨內(nèi)憂外患，國力衰弱。

-太平天國運動和第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。

-清政府內(nèi)部改革呼聲高漲。

2.洋務(wù)運動的內(nèi)容

-軍事工業(yè)：江南制造總局、福州船政局等。

-民用工業(yè)：漢陽鐵廠、湖北織布局等。

-新式海軍：北洋、南洋、福建三支新式海軍。

-新式學(xué)堂：江南制造局學(xué)堂、福州船政學(xué)堂等。

3.洋務(wù)運動的影響

-推動了中國近代化進程。

-促進了中國民族資本主義的發(fā)展。

-培養(yǎng)了一批新式人才。

4.洋務(wù)運動的局限性

-未能改變封建制度。

-對外國資本主義的依賴。

5.洋務(wù)運動與民族危機的關(guān)系

-洋務(wù)運動在民族危機加劇的背景下產(chǎn)生。

-對中國民族意識的覺醒產(chǎn)生重要影響。

6.洋務(wù)運動的歷史評價

-洋務(wù)運動是清政府自強運動的嘗試。

-洋務(wù)運動在一定程度上推動了中國的近代化進程。

-洋務(wù)運動未能實現(xiàn)其根本目標，最終失敗。

7.洋務(wù)運動對中國近代史的影響

-為后來的戊戌變法和辛亥革命提供了借鑒。

-為中國民族意識的覺醒奠定了基礎(chǔ)。

-為中國近代化進程積累了寶貴經(jīng)驗。

8.洋務(wù)運動的相關(guān)人物

-曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。

9.洋務(wù)運動的歷史地位

-洋務(wù)運動是中國近代史上的一次重要嘗試。

-洋務(wù)運動標志著中國近代化的起步。

-洋務(wù)運動對后世產(chǎn)生了深遠影響。重點題型整理1.**題目**：洋務(wù)運動的主要目標是什么？

**答案**：洋務(wù)運動的主要目標是“自強”，通過學(xué)習(xí)西方先進的技術(shù)和制度，強化國防，富國強兵，以期振興中華。

2.**題目**：洋務(wù)運動創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)有哪些？

**答案**：洋務(wù)運動創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)包括江南制造總局、福州船政局、江南制造局、金陵機器局等。

3.**題目**：洋務(wù)運動中建立的新式海軍有哪些？

**答案**：洋務(wù)運動中建立的新式海軍包括北洋水師、南洋水師、福建水師。

4.**題目**：洋務(wù)運動期間創(chuàng)辦的新式學(xué)堂有哪些？

**答案**：洋務(wù)運動期間創(chuàng)辦的新式學(xué)堂包括江南制造局學(xué)堂、福州船政學(xué)堂、天津電報學(xué)堂等。

5.**題目**：洋務(wù)運動對中國近代化進程的影響有哪些？

**答案**：

-推動了中國近代化的進程，促進了中國的工業(yè)化。

-為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。

-培養(yǎng)了一批新式人才，為后來的維新變法和革命運動提供了人才支持。

-促使中國民族意識覺醒，增強了中國人民的抗爭意識。

6.**題目**：洋務(wù)運動的局限性主要體現(xiàn)在哪些方面？

**答案**：

-沒有觸動封建制度的根本，未能解決根本問題。

-對外國的依賴性較強，受制于外國資本和技術(shù)。

-沒有改變社會結(jié)構(gòu)的落后，未能有效抵制外國侵略。

7.**題目**：洋務(wù)運動失敗的原因有哪些？

**答案**：

-缺乏明確的政治改革目標，僅僅停留在技術(shù)層面的改革。

-沒有得到全國范圍內(nèi)的一致支持，地方勢力對洋務(wù)運動的抵制。

-清政府的腐敗和官僚體系的不力，導(dǎo)致洋務(wù)運動缺乏有效的推動力。教學(xué)評價1.**課堂評價**：

-**提問互動**：通過提問學(xué)生關(guān)于洋務(wù)運動的知識點，如背景、內(nèi)容、影響等，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

-**觀察參與**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-**小組討論**：組織學(xué)生進行小組討論，評估學(xué)生的合作能力和對問題的分析能力。

-**課堂測試**：在課后進行簡短的口頭或書面測試，檢驗學(xué)生對洋務(wù)運動的理解和應(yīng)用能力。

2.**作業(yè)評價**：

-**作業(yè)批改**：對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識點的掌握和書寫規(guī)范。

-**反饋交流**：在批改作業(yè)后，與學(xué)生進行個別交流，針對學(xué)生的錯誤進行講解，幫助學(xué)生理解和改正。

-**作業(yè)展示**：在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)，同時給予被展示學(xué)生以肯定和鼓勵。

-**作業(yè)分析**：定期對學(xué)生的作業(yè)進行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點和普遍存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略。

3.**形成性評價**：

-**隨堂小測驗**：通過隨堂小測驗，及時了解學(xué)生對洋務(wù)運動知識的掌握情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)