《21我愛爸爸媽媽》教學設計-2023-2024學年心理健康四年級下冊北師大版主備人備課成員教學內容分析哎呀，同學們，今天咱們要上的這節課叫做《21我愛爸爸媽媽》，這節課可是在咱們心理健康四年級下冊北師大版的教材里呢！我們要聊一聊，怎么更好地理解和表達我們對爸爸媽媽的愛。你知道嗎，爸爸媽媽的愛就像陽光，溫暖又明亮，咱們要懂得珍惜這份愛，也要學會表達出來哦！這節課，咱們會結合教材內容，從情感的表達、親情的理解等方面來展開，讓咱們的心靈得到滋養，也讓爸爸媽媽感受到我們的愛意。嘿嘿，期待你們的參與哦！?????????????核心素養目標分析同學們，咱們這節課《21我愛爸爸媽媽》啊，我們不僅要學會愛，還要學會表達愛。我們的核心素養目標就是培養咱們的人文素養和情感態度。我們要學會尊重、理解和感恩，這是咱們社會主義核心價值觀的一部分。同時，咱們還要學會用恰當的方式表達自己的情感，發展良好的溝通能力。這樣，咱們不僅能夠和家人建立更深厚的感情，還能在未來的生活中，更好地與他人相處。所以，這節課，咱們就要在實踐中，提升這些寶貴的核心素養。??????學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

四年級的同學們，你們已經接觸過一些關于家庭、親情和情感表達的基礎知識了。比如，我們之前學過的一些關于家庭關系的小故事，還有如何在生活中表達感謝和愛意的小技巧。這些知識為今天的學習打下了基礎，但咱們今天要深入探討的是如何更深刻地理解父母的愛，以及如何用更真誠的方式去表達我們的感激和愛。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

同學們對家庭親情的話題通常都很有興趣，因為每個孩子都有自己的家庭故事。他們的學習能力很強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來吸收新知識。在課堂中，有的同學可能更喜歡通過小組討論來學習，有的則更傾向于獨立思考。我們會看到一些同學在表達情感時比較內斂，而有些則非常熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在表達情感方面，有些同學可能會覺得有點難，不知道如何把自己的心意說出口。此外，對于家庭關系中的矛盾和沖突，一些學生可能會感到困惑，不知道如何正確處理。因此，我們會在課堂上通過角色扮演、情感體驗活動等方式，幫助他們克服這些困難，學會如何健康、積極地處理家庭關系中的各種情況。咱們一起加油，讓情感的表達成為我們成長道路上的一把金鑰匙！????????學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備為確保課堂的順利進行，我已準備好以下教學資源：每位學生都將獲得本節課的教材《21我愛爸爸媽媽》，以便他們跟隨學習。同時，我還準備了與教學內容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用以豐富課堂內容，激發學生的學習興趣。此外，為了讓學生更好地參與互動，我還布置了教室環境，設置了分組討論區和實驗操作臺，以便于我們進行角色扮演和情感體驗活動。一切準備就緒，讓我們共同開啟這溫馨而有意義的課堂之旅！??????教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群，發送《21我愛爸爸媽媽》的預習PPT，要求學生了解家庭關系的定義和重要性。

-設計預習問題：提出問題如“你如何看待家庭關系？”，“你如何表達對父母的愛？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過微信群收集預習反饋，確保學生預習到位。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，了解家庭關系的基本概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的想法。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習的能力。

-信息技術手段：利用微信群進行預習進度監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解家庭關系的重要性，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的獨立思考能力和自主學習習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以家庭親情故事作為導入，引發學生對家庭關系的共鳴。

-講解知識點：講解如何通過實際行動表達對父母的愛，如幫助家務、理解父母的辛勞等。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對家庭愛的理解和表達方式。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考如何將理論知識應用于實際生活中。

-參與課堂活動：在小組討論中分享自己的經驗，學習他人的表達方式。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭關系的重要性，掌握表達愛的方式。

-通過實踐活動，培養學生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生記錄一周內與父母互動的溫馨時刻，并寫下自己的感受。

-提供拓展資源：推薦家庭關系相關的書籍和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真記錄并與父母分享，增進親子關系。

-拓展學習：閱讀推薦資源，加深對家庭關系的理解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業和閱讀拓展資源，培養學生自主學習的能力。

-反思總結法：通過記錄和分享，引導學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家庭關系知識，提升親子溝通能力。

-通過反思總結，幫助學生認識到家庭關系的重要性，促進自我提升。知識點梳理《21我愛爸爸媽媽》這一章節主要圍繞家庭關系和親子情感展開，旨在幫助學生理解家庭的重要性，學會表達對父母的愛。以下是本節課的知識點梳理：

一、家庭關系的定義與重要性

1.家庭關系的定義：家庭是由父母、子女及其他親屬組成的親密社會單位。

2.家庭關系的重要性：家庭是人生的港灣，是情感、物質和精神支持的重要來源。

二、父母的愛與付出

1.父母對子女的愛：父母對子女的愛是無私、無條件、永恒的。

2.父母的付出：父母在子女成長過程中，付出了大量的時間、精力和關愛。

三、如何表達對父母的愛

1.行動表達：幫助家務、關心父母的生活，讓父母感受到關愛。

2.語言表達：用真誠的話語表達對父母的愛，如“爸爸媽媽，我愛你們！”

3.情感表達：通過擁抱、親吻等方式，傳遞對父母的愛意。

四、親子溝通的重要性

1.親子溝通的定義：親子溝通是家庭成員之間相互交流、理解和表達的過程。

2.親子溝通的重要性：良好的親子溝通有助于增進親子關系，促進家庭成員之間的和諧。

五、如何進行親子溝通

1.傾聽：認真傾聽父母的意見和感受，給予關注和理解。

2.表達：用真誠、恰當的方式表達自己的觀點和感受。

3.解決問題：面對親子關系中的矛盾和沖突，共同尋找解決問題的方法。

六、親子關系中的沖突與解決

1.沖突的表現：親子關系中的沖突可能表現為爭吵、冷戰、疏遠等。

2.解決沖突的方法：通過溝通、理解和包容，化解親子關系中的沖突。

七、家庭教育的理念與方法

1.家庭教育的理念：尊重、關愛、引導、鼓勵。

2.家庭教育的方法：以身作則、榜樣示范、情感溝通、共同成長。

八、親子關系與個人成長

1.親子關系對個人成長的影響：良好的親子關系有助于個人健康成長。

2.個人成長對親子關系的影響：個人成長過程中，學會獨立、承擔責任，有助于改善親子關系。

九、家庭關系與社會主義核心價值觀

1.家庭關系與社會主義核心價值觀的關系：家庭關系是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

2.家庭關系在踐行社會主義核心價值觀中的作用：通過家庭關系，傳承和弘揚社會主義核心價值觀。教學反思與總結哎呀，同學們，咱們這節課《21我愛爸爸媽媽》就到這里啦！咱們一起回顧一下這節課，看看都有哪些收獲，我也來分享一下我的反思和總結。

首先，我得說說教學方法。咱們這節課采用了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演、情感體驗等，這些方法確實挺有效的。我看到很多同學在角色扮演中，能夠很投入地表達對父母的愛，這讓我挺感動的。不過呢，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在小組討論的時候，我發現有的小組討論得比較熱烈，而有的小組則比較沉默。這可能是因為我們還沒有很好地掌握如何引導小組討論，今后我會在這個方面多下功夫。

然后，咱們來看看策略。我設計了一些情感體驗活動，比如讓學生寫下自己對父母的愛，這讓他們有機會更深刻地感受到親情。但是，我發現有些同學在寫的時候，可能是因為害羞或者不知道怎么表達，所以寫得比較簡單。我應該在課前就準備一些指導，幫助他們更好地表達自己的情感。

管理方面，我注意到有些同學在課堂上可能會分心，或者不太遵守紀律。這讓我意識到，我需要在課堂管理上更加細致，比如提前制定一些課堂規則，并且在課堂上及時提醒和糾正。

說到教學效果，我覺得總體來說還是不錯的。同學們在知識上，對家庭關系的理解更加深入了；在技能上，學會了如何表達對父母的愛；在情感態度上，也更加懂得珍惜和感恩。但是，也有一些同學在情感表達上還有所保留，這可能需要我們在今后的教學中，更多地關注個體差異，給予他們更多的支持和鼓勵。

當然，也存在一些問題和不足。比如，有些同學可能因為家庭背景的原因，對家庭關系的理解有所不同，這需要我在教學中更加細致地引導和照顧。另外，我發現有些活動的時間分配上可能不太合理，導致一些環節過于倉促，或者有些環節時間過長，影響了整體的教學節奏。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課前準備階段，更加細致地設計教學活動，確保每個環節都能夠充分展開。

2.在課堂上，更加關注學生的個體差異，給予不同需求的學生更多的關注和支持。

3.加強課堂管理，提前制定明確的課堂規則，并在教學中及時提醒和糾正。

4.對教學效果進行持續評估，根據學生的反饋和表現，不斷調整和優化教學方法。典型例題講解同學們，今天我們要來學習的是如何通過實際行動表達對父母的愛。接下來，我會通過幾個例題來幫助大家理解和掌握這個知識點。

例題一：

小明的爸爸每天早上都起得很早，去工作。小明想為爸爸做些什么來表達自己的愛意。

解答：小明可以為爸爸準備一杯熱牛奶，或者幫爸爸整理好第二天要穿的衣服。這樣既體現了小明的關心，又能在實際行動中表達對爸爸的愛。

例題二：

小紅在日記中寫道：“今天，我幫媽媽打掃了房間，媽媽夸我長大了。我知道，這是我表達對媽媽愛的一種方式?！?/p>

解答：小紅的做法非常正確。通過幫助媽媽做家務，小紅不僅減輕了媽媽的負擔，也用實際行動表達了對媽媽的愛和感激。

例題三：

小剛在放學后，主動幫奶奶提回購物袋，并幫奶奶把東西放到廚房的柜子里。

解答：小剛的行為體現了對奶奶的孝順和關愛。通過這些實際行動，小剛向奶奶表達了自己的愛意。

例題四：

小麗知道爸爸工作很辛苦，每天晚上都會為爸爸準備一杯熱茶，放在爸爸的辦公桌上。

解答：小麗的做法非常貼心。一杯熱茶不僅能讓爸爸在疲憊的工作后得到休息，也是小麗對爸爸愛的表達。

例題五：

小強在周末主動提出要為父母做飯，雖然做得不是很好，但父母卻非常感動。

解答：小強的嘗試雖然不夠完美，但他的心意是真誠的。通過嘗試做飯，小強向父母展示了他的成長和對家庭的關愛。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于我們了解學生的學習情況，及時調整教學策略。以下是我對課堂評價的一些具體做法：

1.提問評價：

在課堂教學中，我會通過提問的方式了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解如何表達對父母的愛時，我會問：“你們認為在家庭中，我們如何通過實際行動來表達對父母的愛？”這樣的問題可以激發學生的思考，同時也能夠讓我了解他們對這一知識點的理解。

2.觀察評價：

課堂觀察是我了解學生學習情況的重要手段。我會注意觀察學生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及與他人的互動情況。例如，在角色扮演環節，我會觀察每個學生的表現，看他們是否能夠真誠地表達情感。

3.小組討論評價：

在小組討論環節，我會評價學生是否能夠積極參與討論，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠提出自己的觀點。例如，在討論“如何與父母溝通”時，我會評價學生是否能夠提出具體的溝通策略。

4.實踐活動評價：

5.課堂測試評價：

為了更直觀地了解學生的學習效果，我會定期進行課堂測試。測試內容會涵蓋本節課的主要知識點，如家庭關系的定義、父母的愛與付出、如何表達對父母的愛等。通過測試，我可以了解學生對知識的掌握程度，并針對存在的問題進行針對性教學。

6.反饋與鼓勵：

在課堂評價過程中，我會及時給予學生反饋，鼓勵他們繼續努力。例如，在學生回答問題或者完成實踐活動后，我會給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的進步。

7.教學反思與調整：

課堂評價不僅是了解學生學習情況的過程，也是我反思和調整教學策略的機會。我會根據學生的表現，反思自己在教學過程中的得失，并針對存在的問題進行調整。板書設計①家庭關系的定義與重要性

-家庭關系的定義：由父母、子女及其他親屬組成的親密社會單位。

-家庭關系的重要性：人生的港灣，情感、物質和精神支持的重要來源。

②父母的愛與付出

-父母對子女的愛：無私、無條件、永恒。

-父母的付出：時間、精力、關愛。

③如何表達對父母的愛

-行動表達：幫助家務、關心生活。

-語言表達：真誠的話語。

-情感表達：擁抱、親吻。

④親子溝通的重要性

-親子溝通的定義：家庭成員之間相互交流、理解和表達的過程。

-親子溝通的重要性：增進親子關系，促進家庭成員之間的和諧。

⑤如何進行親子溝通

-傾聽：認真傾聽父母