2018春冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第5章教學(xué)設(shè)計(jì)：2.5.2健康地度過(guò)青春期科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2018春冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)第二單元第5章教學(xué)設(shè)計(jì)：2.5.2健康地度過(guò)青春期設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，咱們今天要一起探索一個(gè)既神秘又充滿活力的主題——“健康地度過(guò)青春期”。咱們要從身體變化、心理調(diào)適、人際交往這三個(gè)方面入手，結(jié)合課本內(nèi)容，用輕松活潑的方式，讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。課堂上，我會(huì)用故事、圖片、互動(dòng)游戲等多種形式，讓你們?cè)谳p松的氛圍中掌握知識(shí)，感受青春的美好。讓我們一起期待這趟奇妙的青春之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析青春期生理和心理變化，形成辯證的思維方式。

2.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)積極面對(duì)青春期的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春期生理和心理變化的特點(diǎn)與影響。

2.如何正確對(duì)待和應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化的認(rèn)知不足，難以理解其內(nèi)在聯(lián)系。

2.學(xué)生在處理青春期人際交往問(wèn)題時(shí)，缺乏有效的方法和策略。

解決辦法：

1.結(jié)合課本案例，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解青春期變化。

2.邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行講座，指導(dǎo)學(xué)生掌握心理調(diào)適技巧。

3.通過(guò)案例分析、情境模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往的有效方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《2018春冀少版七年級(jí)生物下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備青春期生理變化相關(guān)的圖片、青春期心理調(diào)適的圖表，以及青春期人際交往的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備人體生長(zhǎng)發(fā)育模型，用于直觀展示青春期生理變化。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，隨著我們的成長(zhǎng)，身體會(huì)發(fā)生很多變化？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)青春期的神秘面紗，一起探索這個(gè)充滿活力的階段。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于人體生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)嗎？今天，我們要在此基礎(chǔ)上，深入了解一下青春期的特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解青春期的生理和心理變化，包括生長(zhǎng)發(fā)育、激素分泌、情緒波動(dòng)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示青春期男女同學(xué)生理和心理變化的圖片，幫助大家直觀理解這些變化。

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）

-小組討論：將同學(xué)們分成小組，討論青春期的生理和心理變化對(duì)他們自身或他人的影響。

-角色扮演：請(qǐng)每組挑選一位同學(xué)扮演青春期同學(xué)，另一位扮演家長(zhǎng)或老師，進(jìn)行情景模擬，探討如何正確對(duì)待青春期的變化。

4.案例分析（約10分鐘）

-展示典型案例：分析幾個(gè)青春期同學(xué)在生理和心理上遇到的問(wèn)題，以及他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們?cè)谇啻浩谟龅降膯?wèn)題及解決方法。

5.心理調(diào)適（約10分鐘）

-邀請(qǐng)心理專家：進(jìn)行心理健康講座，講解青春期心理調(diào)適的方法，如情緒管理、自我認(rèn)知等。

-實(shí)踐練習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理調(diào)適練習(xí)，如深呼吸、放松肌肉等。

6.人際交往（約10分鐘）

-講解人際交往原則：介紹青春期人際交往的基本原則，如尊重他人、換位思考等。

-角色扮演：再次進(jìn)行角色扮演，讓同學(xué)們體驗(yàn)在青春期如何進(jìn)行有效的人際交往。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于如何健康度過(guò)青春期的宣傳手冊(cè)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善宣傳手冊(cè)內(nèi)容，并給予建議。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期的重要性。

-反思：引導(dǎo)同學(xué)們思考如何更好地適應(yīng)青春期，健康成長(zhǎng)。

9.布置作業(yè)（約5分鐘）

-撰寫一篇關(guān)于如何健康度過(guò)青春期的文章，字?jǐn)?shù)不限。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解青春期的健康飲食和運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，關(guān)注每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，結(jié)合多媒體資源和實(shí)際案例，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，為他們的青春期成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**生理知識(shí)掌握**：學(xué)生對(duì)青春期生理變化的特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述青春期的生長(zhǎng)發(fā)育、激素分泌等生理現(xiàn)象，并理解這些變化對(duì)個(gè)體的影響。

2.**心理調(diào)適能力**：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)青春期的心理波動(dòng)，如情緒管理、自我認(rèn)知等，提高了心理調(diào)適能力，能夠更好地應(yīng)對(duì)青春期的心理挑戰(zhàn)。

3.**人際交往技巧**：通過(guò)角色扮演和案例分析，學(xué)生掌握了青春期人際交往的基本原則，如尊重他人、換位思考等，提升了人際溝通和交往技巧。

4.**健康觀念形成**：學(xué)生樹(shù)立了正確的健康觀念，認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)青春期的重要性，包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

5.**自我保護(hù)意識(shí)**：學(xué)生增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，了解了青春期可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，如早戀、不良嗜好等，并學(xué)會(huì)了如何自我保護(hù)。

6.**批判性思維能力**：通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉，能夠?qū)η啻浩诂F(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考和理性分析。

7.**情感表達(dá)與溝通**：學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高了情感表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何以健康的方式表達(dá)自己的情感和需求。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

9.**社會(huì)責(zé)任感**：學(xué)生在了解青春期問(wèn)題的同時(shí)，也意識(shí)到了自己作為青少年應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，愿意為營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春期生理變化：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生長(zhǎng)發(fā)育、激素分泌、第二性征出現(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：青春期、生長(zhǎng)發(fā)育、激素、第二性征。

-重點(diǎn)句子：青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，激素分泌的變化直接影響到身體和生理特征。

②青春期心理變化：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知、心理壓力。

-關(guān)鍵詞：心理變化、情緒波動(dòng)、自我認(rèn)知、心理壓力。

-重點(diǎn)句子：青春期心理變化復(fù)雜，情緒波動(dòng)大，自我認(rèn)知在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷變化。

③青春期人際交往：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人際溝通、交往原則、尊重他人。

-關(guān)鍵詞：人際交往、溝通、交往原則、尊重。

-重點(diǎn)句子：青春期人際交往中，尊重他人、換位思考是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

④青春期健康觀念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：健康生活方式、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)鍵詞：健康觀念、生活方式、飲食、運(yùn)動(dòng)。

-重點(diǎn)句子：健康的生活方式對(duì)于青春期的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

⑤青春期自我保護(hù)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我保護(hù)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)對(duì)策略。

-關(guān)鍵詞：自我保護(hù)、意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)、策略。

-重點(diǎn)句子：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略。

⑥青春期批判性思維：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：獨(dú)立思考、理性分析、問(wèn)題解決。

-關(guān)鍵詞：批判性思維、獨(dú)立思考、理性分析、問(wèn)題解決。

-重點(diǎn)句子：培養(yǎng)批判性思維，有助于我們更好地理解和應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。課堂1.課堂提問(wèn)與互動(dòng)：

-在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)青春期生理、心理變化的理解程度。例如，我會(huì)提問(wèn)：“請(qǐng)舉例說(shuō)明青春期生理變化的具體表現(xiàn)。”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生的參與度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，以此來(lái)評(píng)估他們的互動(dòng)能力和對(duì)知識(shí)的理解。

-小組匯報(bào)與評(píng)價(jià)：每組在完成討論和角色扮演后，會(huì)進(jìn)行匯報(bào)，我會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受。

2.課堂測(cè)試與反饋：

-設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)：

-作業(yè)布置：課后，我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于如何健康度過(guò)青春期的文章或設(shè)計(jì)宣傳手冊(cè)。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注他們的寫作思路、表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)找到解決問(wèn)題的方法。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自