Module4Unit1教學設計2024-2025學年外研版八年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索Module4Unit1的精彩內容啦！咱們這節課可是緊跟外研版八年級英語上冊的步伐，一起走進英語的奇妙世界。咱們要從課本中的故事《TheMagicLamp》出發，激發大家的閱讀興趣，同時，咱們還要用上一些互動游戲，讓學習變得既輕松又有趣。咱們還要學會如何用英語表達自己的觀點，是不是聽起來就有點小激動呢？那就讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀《TheMagicLamp》故事，學生將提升對英語語言的理解和應用能力，增強跨文化意識，學會從不同角度思考問題，并提高自主學習能力。此外，通過互動活動和小組討論，學生將鍛煉合作與溝通技巧，培養批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節課的核心是讓學生掌握《TheMagicLamp》故事中的關鍵情節和人物對話，并能用英語復述故事。具體包括：

-理解故事的主要情節，如燈神的三個愿望。

-識別并正確使用故事中的關鍵詞匯，如“magiclamp”、“wishes”、“genie”等。

-通過角色扮演，練習使用日常用語進行對話。

2.教學難點

-難點內容：學生在理解和運用英語進行復述時可能遇到的困難，包括：

-理解復雜情節：學生可能難以理解故事中的一些復雜情節，如燈神如何實現愿望。

-詞匯運用：學生可能對某些生僻詞匯或短語的理解和運用存在困難。

-語言組織：學生在用英語復述故事時，可能面臨如何組織語言、保持邏輯順序的難題。

-文化差異：學生可能難以理解故事背后的文化背景，影響對故事的理解和表達。教學資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：外研版八年級英語教學平臺

-信息化資源：英語故事音頻、相關圖片和視頻資料

-教學手段：角色扮演道具、故事卡片、課堂互動軟件教學過程設計導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段與魔法燈相關的動畫片段，引導學生思考魔法燈能實現什么愿望。

-提出問題：同學們，你們知道魔法燈可以實現什么愿望嗎？如果你們擁有一個魔法燈，你們會許什么愿望？

-學生回答：邀請幾名學生分享他們的愿望，并簡要記錄。

講授新課（15分鐘）

-引入故事：《TheMagicLamp》的故事背景介紹，講述故事的主人公和主要情節。

-關鍵詞匯講解：講解故事中出現的生僻詞匯，如“genie”、“wishes”、“enchant”等，并舉例說明。

-人物對話分析：分析故事中人物之間的對話，引導學生理解人物性格和故事發展。

鞏固練習（10分鐘）

-詞匯練習：通過卡片游戲或小組競賽的形式，讓學生運用新學的詞匯進行對話。

-情節復述：分組讓學生根據故事情節，用英語進行復述，教師巡回指導。

課堂提問（5分鐘）

-提問環節：教師提出與故事相關的問題，如“Whydidtheboyaskforamagiclamp?”，引導學生思考。

-學生回答：邀請學生回答問題，并給予反饋。

師生互動環節（10分鐘）

-角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個角色，進行故事的角色扮演。

-小組討論：教師提出討論問題，如“Whatwouldyoudoifyouhadthreewishes?”，讓學生在小組內討論并分享觀點。

-教師點評：對學生的表演和討論進行點評，鼓勵學生的創新思維。

創新教學環節（5分鐘）

-制作故事海報：讓學生根據故事內容，制作故事海報，展示故事的主要情節和人物。

-故事續寫：鼓勵學生發揮想象力，續寫故事，展示他們的創造力和語言表達能力。

-總結：回顧本節課的學習內容，強調重點和難點。

-作業布置：布置相關作業，如閱讀故事的其他章節，準備下一節課的角色扮演。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.創新教學環節（5分鐘）

7.總結與作業布置（5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-《OneThousandandOneNights》（《一千零一夜》）：這是《TheMagicLamp》故事靈感來源的經典文學作品，包含了許多類似的奇幻故事，適合作為課外閱讀。

-英語國家文化中的魔法元素：介紹英語文化中與魔法相關的節日、傳說和習俗，如萬圣節、魔法師節等。

-英語學習網站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學習材料和聽力資源。

2.拓展建議：

-課外閱讀：《一千零一夜》中的其他故事，讓學生了解更多關于中東地區的神話傳說。

-角色扮演：鼓勵學生選擇《一千零一夜》中的其他角色進行角色扮演，增強對故事情節的深入理解。

-文化探索：組織學生進行關于英語國家魔法文化的調查研究，如魔法元素在電影、電視劇中的體現。

-聽力訓練：利用英語學習網站提供的資源，進行聽力訓練，提高學生的英語聽力水平。

-詞匯積累：收集并學習《TheMagicLamp》中的新詞匯，并嘗試在日常對話中使用。

-寫作練習：讓學生根據《TheMagicLamp》的故事，創作自己的短篇故事，鍛煉寫作能力。

-小組項目：組織學生進行小組項目，如制作與《TheMagicLamp》相關的手工藝品或PPT展示。

-主題討論：圍繞“愿望的力量”這一主題，進行課堂討論，讓學生分享自己的觀點和經歷。

-視頻欣賞：推薦一些與魔法燈或奇幻故事相關的英文電影或紀錄片，作為課外觀看資源。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了《TheMagicLamp》這個故事，它不僅帶我們進入了一個充滿奇幻的世界，還讓我們學到了很多英語知識。現在，讓我們來回顧一下今天的學習內容：

1.我們了解了故事的基本情節，包括主人公、燈神和他的三個愿望。

2.我們學習了故事中的一些新詞匯，如“magiclamp”、“genie”、“enchant”等，并嘗試在句子中使用它們。

3.我們通過角色扮演和小組討論，提高了用英語表達自己觀點的能力。

4.我們還探討了愿望的力量，以及如何通過努力實現自己的夢想。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天學習內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.單詞拼寫：

請用正確的拼寫完成下列句子：

-Themagiclampissaidtohave___________.

-The___________grantthreewishestowhoeverrubsitthreetimes.

2.短文復述：

請根據故事內容，用英語復述燈神如何實現愿望的情節。

3.角色扮演：

請選擇一個角色，用英語進行角色扮演，展示你在小組討論中學到的內容。

4.愿望討論：

請分享你的一個愿望，并解釋為什么這個愿望對你很重要。典型例題講解1.例題：

-根據課文內容，完成下列句子。

-Theboywasveryhappywhenhefoundthatthe___________hadcometrue.

答案：wishes

2.例題：

-選擇正確的單詞或短語填空。

-The___________wasabeautifulwomanwithlonghair.

答案：genie

3.例題：

-根據課文內容，將下列句子翻譯成英語。

-這個男孩非常感激燈神實現了他的愿望。

答案：Theboywasverygratefulthatthegeniehadgrantedhiswishes.

4.例題：

-選擇正確的選項完成句子。

-Theboy___________amagiclampinthecave.

A.found

B.lost

C.bought

D.borrowed

答案：A

5.例題：

-根據課文內容，回答問題。

-Whydidtheboywanttohaveamagiclamp?

答案：Theboywantedtohaveamagiclampbecausehewantedtomakehismotherhappy.

6.例題：

-完成下列對話。

-A:Didyouhearthestoryaboutthemagiclamp?

-B:Yes,___________.

答案：Idid.It'saboutaboywhofoundamagiclampandmadethreewishes.

7.例題：

-根據課文內容，選擇正確的答案。

-Whatdidthe