2024-2025學(xué)年八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，大家好！今天咱們要聊一聊八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)——兩棲動物的生殖和發(fā)育。這節(jié)課，咱們要帶著同學(xué)們走進(jìn)兩棲動物的世界，看看它們是如何從卵變成小蝌蚪，再到變成青蛙的神奇過程。我會用生動有趣的故事和實(shí)際案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。讓我們一起，開啟這場生物之旅吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，提高學(xué)生細(xì)致觀察和發(fā)現(xiàn)生物現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析兩棲動物生殖發(fā)育的特點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維。

3.提升學(xué)生的生物科學(xué)探究素養(yǎng)，通過實(shí)驗和實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)會合作與交流。

4.激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，樹立人與自然和諧共生的理念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩棲動物生殖發(fā)育的特點(diǎn)：了解兩棲動物從卵到成體的變態(tài)發(fā)育過程，理解其與水生環(huán)境的密切關(guān)系。

2.變態(tài)發(fā)育的生物學(xué)意義：理解變態(tài)發(fā)育對兩棲動物適應(yīng)環(huán)境的重要性。

難點(diǎn)：

1.變態(tài)發(fā)育過程的理解：學(xué)生可能難以想象和記憶兩棲動物從蝌蚪到成蛙的復(fù)雜變化過程。

2.生物學(xué)意義的把握：學(xué)生可能難以理解變態(tài)發(fā)育對生物進(jìn)化和生態(tài)平衡的影響。

解決辦法與突破策略：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，結(jié)合實(shí)際標(biāo)本，直觀展示兩棲動物的生殖發(fā)育過程，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)識。

2.設(shè)計實(shí)驗活動，讓學(xué)生親自參與觀察和記錄兩棲動物的變態(tài)發(fā)育，通過實(shí)踐加深理解。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析變態(tài)發(fā)育的生物學(xué)意義，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.結(jié)合實(shí)際案例，如青蛙的繁殖季節(jié)和習(xí)性，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊新版《人教版八年級生物下冊》教材，包含本節(jié)課所需的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兩棲動物生殖發(fā)育相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備顯微鏡、培養(yǎng)皿、放大鏡等實(shí)驗器材，用于觀察兩棲動物胚胎發(fā)育過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全，便于學(xué)生活動和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的話題——兩棲動物的生殖和發(fā)育。你們知道什么是兩棲動物嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？請大家先思考一下，我們可以用舉手的方式來表達(dá)你們的想法。

（學(xué)生）...

（老師）很好，看來大家對兩棲動物有一定的了解。接下來，我們就一起走進(jìn)兩棲動物的世界，看看它們是如何繁衍生息的。

二、新課講授

1.兩棲動物的特征

（老師）首先，我們來了解一下兩棲動物的特征。它們有哪些特點(diǎn)呢？請大家翻開課本，找到相關(guān)內(nèi)容，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）...

（老師）很好，兩棲動物的主要特征是幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚也可以輔助呼吸。這就是它們與水生環(huán)境的密切關(guān)系。

2.兩棲動物的生殖

（老師）接下來，我們來看看兩棲動物的生殖過程。它們是如何繁殖后代的呢？請大家翻開課本，找到相關(guān)章節(jié)，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）...

（老師）兩棲動物的生殖方式是雌雄異體，體外受精。雌雄蛙會通過抱對的方式，將卵子和精子釋放到水中，進(jìn)行受精。這種生殖方式被稱為卵生。

3.兩棲動物的發(fā)育

（老師）了解了生殖過程后，我們再來探討一下兩棲動物的發(fā)育過程。兩棲動物的發(fā)育過程是怎樣的呢？請大家翻開課本，找到相關(guān)內(nèi)容，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）...

（老師）兩棲動物的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，包括四個階段：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。在這四個階段中，兩棲動物的身體結(jié)構(gòu)和生活方式會發(fā)生很大的變化。

4.變態(tài)發(fā)育的意義

（老師）那么，變態(tài)發(fā)育對兩棲動物有什么意義呢？請大家結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下這個問題。

（學(xué)生）...

（老師）變態(tài)發(fā)育使兩棲動物能夠從水生環(huán)境逐漸過渡到陸生環(huán)境，適應(yīng)了更廣泛的生活環(huán)境。同時，變態(tài)發(fā)育也是生物進(jìn)化過程中的一個重要環(huán)節(jié)。

三、課堂活動

1.觀察實(shí)驗

（老師）接下來，我們進(jìn)行一個觀察實(shí)驗，觀察兩棲動物的胚胎發(fā)育過程。請大家分組，每組一個顯微鏡、一個培養(yǎng)皿，以及一些蝌蚪的卵。

（學(xué)生）...

（老師）觀察過程中，請大家注意記錄蝌蚪的發(fā)育過程，包括蝌蚪的身體變化、呼吸方式等。

2.小組討論

（老師）觀察完畢后，請各小組討論一下：兩棲動物的變態(tài)發(fā)育過程對它們的生活有什么影響？

（學(xué)生）...

（老師）很好，大家討論得很激烈。現(xiàn)在，請各小組代表分享你們的觀點(diǎn)。

（學(xué)生）...

四、課堂小結(jié)

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于兩棲動物的生殖和發(fā)育的知識。希望大家通過這節(jié)課，能夠了解兩棲動物的生命周期，以及變態(tài)發(fā)育對它們的意義。接下來，請大家完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、作業(yè)布置

1.完成課本中的相關(guān)練習(xí)題。

2.觀察家中的金魚或其他兩棲動物，記錄它們的生殖發(fā)育過程。

3.收集關(guān)于兩棲動物的圖片或視頻，與同學(xué)們分享。

（老師）今天的課程就到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述兩棲動物的特征，包括其幼體和成體的生活習(xí)性、呼吸方式等。學(xué)生能夠理解兩棲動物生殖發(fā)育的特點(diǎn)，包括雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育等過程。

2.觀察能力：學(xué)生在觀察實(shí)驗過程中，能夠運(yùn)用顯微鏡等工具，細(xì)致地觀察兩棲動物胚胎的發(fā)育過程，記錄下蝌蚪的身體變化、呼吸方式等，從而提高了觀察能力。

3.思維能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合課本內(nèi)容，分析兩棲動物變態(tài)發(fā)育的意義，理解其適應(yīng)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)踐能力：通過實(shí)驗活動，學(xué)生親自動手操作，參與兩棲動物胚胎發(fā)育的觀察過程，提高了動手實(shí)踐能力。

5.合作能力：在小組討論和實(shí)驗活動中，學(xué)生需要與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對兩棲動物的生命周期和變態(tài)發(fā)育產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對生物科學(xué)的熱愛。

7.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育，了解了生物進(jìn)化和生態(tài)平衡的相關(guān)知識，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

8.價值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到人與自然和諧共生的理念，培養(yǎng)了關(guān)愛生命、尊重自然的價值觀。

9.課后拓展：學(xué)生通過完成課后作業(yè)，如觀察家中的金魚或其他兩棲動物，收集相關(guān)圖片或視頻，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，拓寬了知識面。

10.綜合運(yùn)用：學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，關(guān)注兩棲動物的保護(hù)和生態(tài)環(huán)境問題，提高了綜合運(yùn)用知識的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩棲動物的特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩棲動物的幼體和成體的生活習(xí)性、呼吸方式

-關(guān)鍵詞：水生環(huán)境、陸生環(huán)境、肺呼吸、皮膚呼吸、雌雄異體、體外受精

②兩棲動物的生殖

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩棲動物的繁殖方式、受精過程、卵生

-關(guān)鍵詞：抱對、卵子、精子、水中受精、變態(tài)發(fā)育

③兩棲動物的發(fā)育

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育的過程、階段、身體變化

-關(guān)鍵詞：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙、變態(tài)發(fā)育、適應(yīng)環(huán)境八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我將嘗試更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐操作：結(jié)合實(shí)驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)踐來加深對兩棲動物生殖發(fā)育過程的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，有時會干擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這需要我在課堂上更好地引導(dǎo)和控制課堂秩序。

2.教學(xué)組織：在組織實(shí)驗活動時，我注意到部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果不準(zhǔn)確。這提示我需要在實(shí)驗前對學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的操作培訓(xùn)。

3.教學(xué)方法：在講解變態(tài)發(fā)育過程時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解，這可能是因為我對這一知識點(diǎn)的講解不夠生動形象，需要改進(jìn)教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：

-制定課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范，提高課堂紀(jì)律。

-在討論環(huán)節(jié)，合理分配時間，確保每位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。

-及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵積極發(fā)言，同時引導(dǎo)安靜聽講。

2.教學(xué)組織：

-在實(shí)驗活動前，詳細(xì)