6/12瀘州市龍馬潭區2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、現代文閱讀（26分）（一）（8分）閱讀下面文章，完成下列各題。愛的尊嚴王永光將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”他把銀行卡遞進來說：“取點零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動取款機上去取！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了。”“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。可那民工兄弟還是堅持在窗口取。“天！我服了。”沒奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”民工兄弟說：“看看里面還有多少錢。”在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢在自動取款機上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角--”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應該都聽得倍兒清楚。只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧。”我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。可是走進店里，卻發現那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔擔面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進來，一下子紅了臉，向里面轉了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態，有些害羞。我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔擔面，打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側眼一看才發現女人是個孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為過年老板還能給咱發兩千，誰知道工地被質監局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走……”我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結賬！我老家一個兄弟。”然后快步跑出了面館。我不想當面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人：是個同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負責的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護他那份雖然艱難、但卻高貴的--愛的尊嚴。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內心那份愛的尊嚴繼續下去、堅持下去……1.請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。（2分）→嘲笑→→感動2.請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達效果。（3分）我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。3.結合文章內容，從內容、結構兩方面分析文章選文最后一段有什么作用？（3分）（二）（18分）閱讀下列文章，完成下題。梨花風起正清明祖母走后，祖父對家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來。有事沒事，他愛繞著它們轉，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對著它們喃喃說話。這兩棵梨樹，一棵結蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結木梨，口感稍遜一些，得等長熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟蹋啊，響雷要打頭的啊！祖母跺著小腳罵。我打小就熟悉這兩棵梨樹。它們生長在那里，從來不曾挪過窩。那年，我家老房子要推掉重建，父親想挖掉它們，祖母沒讓，說要給我們留口吃的。結果，兩棵梨樹還是兩棵梨樹，只是越長越高、越長越粗了。中學畢業時，我約同學去我家玩，是這么叮囑他們的，我家就是門口長著兩棵梨樹的那一家啊。兩棵梨樹儼然成了我家的象征。我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說果實成熟時，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的。——我家的！多驕傲。祖母會坐在一樹的梨花下，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨。后來，我家屋前就多出兩棵梨樹來，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上。我們再饞，也不去動婆老太的梨。我有個頭疼腦熱的，祖母會拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有詞。等筷子在水碗里終于站起來，祖母會很開心地說，沒事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就給婆老太疊些紙錢燒去。說來也怪，隔日，我準又活蹦亂跳了。那時，對另一個世界，我是深信不疑的。覺得婆老太就在那個世界活著，縫補漿洗，一如生前。有空了，她會跑來看看我，摸摸我的頭。這么想著，并不害怕。特別是梨花風起，清明上墳，更是當作歡喜事來做的。墳在菜花地里，被一波一波的菜花托著。天空明朗，風送花香。我們兄妹幾個，應付式地在墳前磕兩個頭，就跑開去了，嬉戲打鬧著，扎了風箏，在田埂道上放。那風箏，也不過是塊破塑料紙罷了，被納鞋繩牽著，飄飄搖搖上了天。我們仰頭望去，那破塑料紙，竟也美得如大鳥。祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹，說，今年又開這許多的花，該結不少梨了，你奶奶肯定會歡喜的。語氣酷似祖母生前。我怔一怔，坐他身邊，輕輕拍拍他的手背。我清楚地知道，有種消失，我無能為力。祖父突然又說，你奶奶托夢給我，她在那邊打紙牌，輸了，缺錢呢。我聽得驚異，因為夜里我也做了同樣的夢，夢見祖母笑嘻嘻地說，我每天都打紙牌玩呀。我信，親人之間，定有種神秘通道相連著，只是我們惘然無知。祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們在梨花風起時，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。4.作者為什么說“兩顆梨樹，很為我們賺回一些自尊”？（3分）5.文章以南宋詩人吳惟信的《蘇堤清明即事》詩中的一句詩“梨花風起正清明”為題，有何作用？（6分）6.下列對文章的理解分析不正確的一項是（3分）A.祖母走后，祖父有事沒事就繞著兩棵梨樹轉，并對它們喃喃自語，表現了祖父對祖母的懷念。B.文章第四段中插敘了一小段文字，介紹了家中這兩棵梨樹的來歷。C.文章描寫了我頭疼腦熱時祖母的動作、神態、語言，表現了我對祖母愚昧無知的不屑。D.文章結尾寫“梨花風起”時祖父與祖母合葬在一起，這樣的結尾，盡管有些悲情，卻充滿了詩意。7.通讀全文，概括文章中的“兩棵梨樹”中寄寓了哪些情感，請分條列出。（至少三點）（6分）二、古詩文閱讀（31分）（一）（17分）閱讀下列文言文，完成下題。[甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——（陶弘景《答謝中書書》）[乙]從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾①遠逝，往來翕忽②，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互③，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人；凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——（柳宗元《小石潭記》）【注釋】①俶爾：忽然。②翕忽：輕快敏捷的樣子。③差互：相互交錯。8.下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（3分）A．夕日欲頹 頹：墜落B．未復有能與其奇者 與：和C．佁然不動 怡然：靜止不動的樣子D．以其境過清 以：因為9.下列對以上選文的理解判斷錯誤的一項是（3分）A.甲文抒發了作者沉醉于山水的愉悅之情，以及與古今知音共賞美景的得意之感。B.甲文中作者取代表性的景物入文，從高低、動靜、色彩搭配入手，調動視覺、聽覺、等器官進行描繪。C.甲文中“清流見底”和乙文中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”都是從正面描寫水的清澈明凈。D.乙文由遠到近，由總到分，生動地描寫出了小石潭的幽美和靜穆，充滿了詩情畫意。10.下列節奏劃分正確的一項是（3分）A．坐潭上四面/竹樹環合寂寥/無人/凄神寒骨/悄愴幽邃。B．坐潭上/四面竹樹環合/寂寥無人/凄神寒骨/悄愴幽邃。C．坐潭上/四面竹樹環合/寂寥/無人凄神寒骨/悄愴/幽邃。D．坐潭上/四面竹樹/環合寂寥/無人/凄神寒骨/悄愴幽邃。11.翻譯下列句子。①自康樂以來，未復有能與其奇者。（4分）②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。4分）12．（8分）閱讀下列詩歌，回答問題。如夢令?春思①蘇軾手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒②，驚起五更春睡。居士，居士③。莫忘小橋流水。【注】①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的。②百舌兒：鳥名。③居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。（1）詞中前四句作者描繪了一幅怎樣的畫面？作用是什么？（4分）（2）這首詞表達了作者怎樣的情感？請結合具體的詩句分析？（4分）13．（6分）古詩文默寫。（1）酈道元《三峽》中描繪出三峽夏日水勢之洶涌的句子是：，。（2）李白的《渡荊門送別》中借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉眷念之情的句子是：，。（3）《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側面描寫，反襯出邊海人們生活環境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子是：，。三、名著閱讀（8分）14.（8分）閱讀下列選段，回答下題。選段一：當他和我沿著安靜的小路，經過芝麻田和小麥田，走回百家坪的時候，任何關于“紅色土匪”的那些形容詞，都不適合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充滿了愉快和生命的愛戀，像神氣活現地跟在他旁邊的“紅小鬼”一樣，他的手臂正靠著“紅小鬼”的肩膀。他在南開讀書的時候，生得很俊秀，身材苗條，如今他似乎還有那種風度。選段二：“白軍來了怎么樣？”他問道，“他們要多少多少糧食，從來不說一句付錢的話。如果我們不給，就把我們當共產黨逮起來。如果我們給他們，就沒有錢繳稅。反正不論怎么樣，我們都沒有力量繳稅。那么怎么辦呢？我們就拿我們的牲口去賣。去年，紅軍不在這里，白軍回來了，他們拿走了我的兩頭騾子，四頭豬。騾子每頭值三十元錢，豬長足了值兩元錢，他們給了我什么？”“啊喲，啊喲！他們說我欠了八十元的稅和地租，我的牲口折價四十元，他們還要我四十元。我到哪里去弄這筆錢？我沒有別的東西給他們偷了。他們要我賣閨女，這是真的！我們有的人只好這樣！沒有牲口沒有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了……”（1）本文段選自《》，作者是，該書真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據地（以為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。（3分）（2）選段一中“他”是哪一個人物？（人名）從文段中你體會到了他的哪些可貴的品質？（3分）（3）選段二所說的“白軍”是指誰？從敘述中可以看出“白軍”是一支怎樣軍隊？（2分）四、積累與運用（15分）15．（3分）下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（）A．鐫刻（juàn）瀉氣（xiè）氣宇軒昂正襟危坐B．頒發（bān）要塞（sè）粗制爛造無可置疑C．悄然（qiǎo）嫻熟（xián）人跡罕至根深蒂固D．仲裁（zhònɡ）翹首（qiào）誠惶誠恐暗然失色16．（3分）下列加點成語使用正確的一項是（）A．雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。B．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。C．有的人費盡心思，以求一夜暴富；有的商家殫精竭慮，只為鉆空子，好讓自己賺得更多。D．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創造力。17．（3分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．有關領導在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。B．中國體育健兒正在積極備戰2020年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創佳績。C．讀者深受喜愛的魯迅先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。D．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學們的身體素質得到了極大的改善。18．（6分）某班開展以“我看誠信”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面任務。（1）本報訊：江蘇省首批誠信示范街區名單近日公布，南京市夫子廟景區入選。昨日上午，記者走訪夫子廟發現，帶有“誠信”元素的燈籠、剪紙、窗欞、中國結等宣傳載體隨處可見，與景區徽派建筑風格相得益彰。在景區游客服務中心，大屏幕上滾動曬出商家誠信經營“紅黑榜”。大廳中，一部厚厚的《夫子廟街區商戶誠信經營檔案》吸引了記者的注意。工作人員介紹：“這本檔案記錄了商家的基本信息、信用等級、失信懲罰等情況，并且這些信息都可以上網查詢。”秦淮風光帶管委會綜合處副處長王傳瑞介紹，夫子廟景區能夠創成省級誠信示范街區，得益于日常監管的強化、商戶參與的廣泛、景區環境的優化、志愿服務的覆蓋等多措并舉。請你為這則新聞擬寫標題。（3分）（2）在本次綜合性學習活動中同學們分享了四則相關材料，其中違背了誠信這一中華傳統美德的一項是（3分）A.商鞅立木B.曾子烹彘C.周幽王烽火戲諸侯D.公子重耳退避三舍五、作文（40分）19．（40分）閱讀下列材料，按要求寫作。你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地。請以《窗外》為題，寫篇作文。要求：①自定立意，除詩歌外文體不限；②不得抄襲、套作；③用規范漢字書寫，不少于500字；④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

參考答案1.生氣；后悔2.運用心理描寫和動作描寫，形象寫出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動3.①交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點明主旨；②議論抒情，升華主題；③照應前文，使文章結構嚴謹；④對民工兄弟的評價和贊美。（寫出三點可得滿分）4.果實成熟時，逗引得村里孩子圍著它們玩耍。清明前后，圣潔的梨花讓人敬畏，讓我們家驕傲。5.①點明了清明的節候特征，使文章充滿了詩意美。②濃縮了文章的