§7.1AutoCAD繪圖基礎(chǔ)

課程名稱機(jī)械制圖與CAD總課時(shí)64授課單元單元七：計(jì)算機(jī)繪圖CAD單元學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)本課時(shí)任務(wù)知識(shí)鏈接1：AutoCAD繪圖基礎(chǔ)課時(shí)數(shù)2授課地點(diǎn)微機(jī)室授課形式教學(xué)做一體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思政目標(biāo)熟悉AutoCAD繪圖環(huán)境，掌握基本二維繪圖與編輯功能；1.能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)繪圖基本指令。1.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)CAD繪圖指令的基本使用教學(xué)難點(diǎn)CAD繪圖指令的基本使用教學(xué)策略基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，以完成課堂任務(wù)為主線，圍繞掌握基本二維繪圖與編輯功能的基本內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微視頻、實(shí)體模型多種信息化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，完成知識(shí)、技能、素養(yǎng)目標(biāo)為一體的教學(xué)。教學(xué)資源11.資源名稱：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（職教本科）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機(jī)械制圖（中高職銜接）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學(xué)內(nèi)容一、AutoCAD2022的工作界面啟動(dòng)AutoCAD2022進(jìn)入開始界面，然后單擊“打開”或“新建”區(qū)域進(jìn)入工作界面。AutoCAD2022提供了“草圖與注釋”“三維基礎(chǔ)”“三維建模”等工作空間。AutoCAD2022的默認(rèn)界面為“草圖與注釋”工作空間的界面。該界面由快速訪問工具欄、菜單欄、標(biāo)題欄、功能區(qū)、繪圖窗口、坐標(biāo)系、命令行、狀態(tài)欄等組成。二、AutoCAD2022的工作空間工作空間打開的兩種方式：①在自定義快速訪問工具欄中將“工作空間”打開，即可出現(xiàn)工作空間，單擊下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇工作空間，就可以切換“草圖與注釋”“三維基礎(chǔ)”及“三維建模”三種工作空間，還可以創(chuàng)建自定義的工作空間（例如舊版AutoCAD用戶可以創(chuàng)建“經(jīng)典工作空間”）；②在菜單欄中點(diǎn)擊工具按鈕，選擇工作空間，即可選擇所需要的模式。三、AutoCAD2022的基本操作1．繪圖區(qū)。界面上中間較大一片空白區(qū)域?yàn)槔L圖區(qū)，繪圖區(qū)域其實(shí)是無限大，可以通過視圖中的相關(guān)命令進(jìn)行縮放、平移等。2．顯示控制區(qū)。在繪圖區(qū)右側(cè)是常用的顯示控制按鈕。包括UCS控制、全導(dǎo)航控制、平移、縮放、動(dòng)態(tài)觀察、showmotion等按鈕。3．命令提示行和文本窗口。命令提示行包含了所下達(dá)的歷史命令和命令提示信息，AutoCAD的輸入及反饋信息都在其中。4.狀態(tài)行。狀態(tài)行右側(cè)顯示了各種輔助繪圖狀態(tài)，包括推斷約束、捕捉模式、柵格顯示、正交模式、極軸追蹤、對(duì)象捕捉、三維對(duì)象捕捉、對(duì)象捕捉追蹤、允許禁止DUCS、DYN、線寬顯示、顯示/隱藏透明度、快捷特性、對(duì)象循環(huán)、模型或圖紙等。5.命令的調(diào)用方式。6.坐標(biāo)的幾種輸入方法。在AutoCAD中，坐標(biāo)有多種表達(dá)方式，如絕對(duì)直角坐標(biāo)、相對(duì)直角坐標(biāo)、絕對(duì)極坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等。一般CAD默認(rèn)的輸入環(huán)境為默認(rèn)相對(duì)極坐標(biāo)模式，根據(jù)輸入需求，可以在“狀態(tài)欄”-“自定義”-“動(dòng)態(tài)輸入”-“動(dòng)態(tài)輸入設(shè)置”里面進(jìn)行修改。7.圖形對(duì)象的選擇方式。最常用的有直接點(diǎn)選、窗口選擇、交叉口選擇、全選等方法。四、AutoCAD2022的基本設(shè)置1.圖形界限的設(shè)置AutoCAD的繪圖區(qū)域是無限大的，用戶可以繪制任意大小的圖形。但在國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中使用的圖紙均有特定的尺寸（如常見的A4圖紙大小為297mmx210mm），為了使繪制的圖紙符合國家標(biāo)準(zhǔn)，需要設(shè)置一定的圖形界限。2.圖層的設(shè)置與管理為了方便管理圖形，在AutoCAD中提供了圖層工具。圖層相當(dāng)于一層透明紙，可以在上面繪制圖形，將紙一層層重疊起來，構(gòu)成最終的圖。在AutoCAD中圖層的功能和用途要比透明紙強(qiáng)大得多，用戶可以根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建很多圖層，將相關(guān)的圖形對(duì)象放在同一層上，以此來管理圖形對(duì)象。五、常用二維繪圖與編輯命令六、AutoCAD繪圖實(shí)例1、繪制二維平面圖形的一般方法[例1-1]選用合適的坐標(biāo)的輸入法繪制圖示的平面圖形，不標(biāo)注尺寸。（2）作圖步驟單擊“繪圖”功能區(qū)中的“直線”按鈕，在命令行輸入絕對(duì)直角坐標(biāo)（10，20）確定直線的起點(diǎn)A。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@60，0，完成線段AB。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@0，40，完成線段BC。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@40，0，完成線段CD。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@0，-40，完成線段DE。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@50，0，完成線段EF。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@0，45，完成線段FG。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)極坐標(biāo)@60<120，完成線段GH。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@-70，0，完成線段HI。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@--30，-40，完成線段IJ。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，輸入相對(duì)直角坐標(biāo)@-20，0，完成線段JK。在“指定下一點(diǎn)”時(shí)，抓取端點(diǎn)A，完成線段KA。[例1-2]繪制圖示的平面圖形。（2）作圖步驟設(shè)置圖層。單擊“草圖與注釋”工作空間下“圖層”工具欄中的“圖層特性”按鈕，打開“圖層特性管理器”對(duì)話框，單擊“新建”按鈕，新建繪圖所需要的圖層，并為相應(yīng)圖層選擇合適的線型、線寬、顏色。在建立中心線圖層的過程中需要加載相應(yīng)的線型（如Center線）并為粗線圖層選擇0.5mm的線寬。單擊“繪圖”功能區(qū)中的“直線”按鈕，或者輸入直線快捷鍵L，繪制中心線。在粗線圖層單擊“繪圖”功能區(qū)中的“圓”按鈕（快捷鍵C），捕捉中心線的交點(diǎn)為圓心，以命令中的圓心、直徑方式繪制一個(gè)半徑為23.5的圓。再單擊“正多邊形”按鈕，輸入多邊形邊數(shù)3，確定中心（φ47的圓心），選擇內(nèi)接于圓以及內(nèi)接圓半徑，畫該圓的內(nèi)接正三角形。單擊“修改”功能區(qū)中的“鏡像”按鈕，將正三角形關(guān)于水平的中心線鏡像做出另一個(gè)正三角形，對(duì)稱中心為水平線。單擊“修改”功能區(qū)中的“復(fù)制”按鈕，選擇復(fù)制基點(diǎn)圓心，將直徑47的圓復(fù)制到三角形于中心線交點(diǎn)處。單擊“修改”功能區(qū)中的“環(huán)形陣列”按鈕，陣列中心為圓心，陣列出六個(gè)直徑為47的圓。單擊“修改”功能區(qū)中的“分解”按鈕，將陣列出的六個(gè)直徑為47的圓分解。單擊“修改”功能區(qū)中的“修剪”按鈕，用修剪（tr）命令修剪多余的圖線。修改圖層，注意打開狀態(tài)欄線寬按鈕。2、簡單圓弧連接平面圖形的繪制圖形分析：由三組已知的同心圓和直線及連接圓弧組成。繪圖時(shí)主要使用“直線”、“圓”繪圖命令和“偏移”、“修剪”、“圓角”等修改命令。其中，外切連接圓弧可以通過倒圓角方式完成，內(nèi)切連接圓弧或內(nèi)外相切連接圓弧用圓命令中的“相切，相切，半徑”方式完成。圖形繪制過程按照先繪制已知線段，再繪制中間線段，最后繪制連接線斷的順序繪制圖形。本例題中φ16和φ32為已知線段，R30、R90和相切直線為連接線段。3、復(fù)雜圓弧連接平面圖形的繪制圖示復(fù)雜圓弧連接平面圖形主要由圓、圓弧和直線組成，其中已知線段有矩形尺寸16、12，φ10、φ20、R50、R15、R4和未注圓角R2，中間線段有R55和連接直線，連接線段有R5、R8、R20。其中兩段平行的直線和圓弧可以通過偏移的方式繪制，兩個(gè)矩形方塊可以通過復(fù)制旋轉(zhuǎn)或者鏡像的方式繪制，未注圓角采用不修剪方式繪制圓角。4、均布元素平面圖形的繪制圖示的均布元素平面圖形主要由圓、圓弧和直線組成，而且這些圓弧和直線沿圓周方向均勻分布。對(duì)于這類在圓周上均勻分布的圖形，可只繪制其中的一個(gè)，然后用陣列命令中的環(huán)形陣列復(fù)制即可。課程思政在計(jì)算機(jī)繪圖的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)精確度和細(xì)節(jié)的重要性，通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域，哪怕是微小的誤差也可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目失敗或造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。通過國內(nèi)外一些因?yàn)閳D紙錯(cuò)誤而引發(fā)的重大工程事故案例，如橋梁坍塌、飛機(jī)故障等，講解如何使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件進(jìn)行精確繪圖，引導(dǎo)學(xué)生討論為什么在工作中保持高度的責(zé)任心和追求完美是非常重要的。傳遞給學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及對(duì)質(zhì)量的不懈追求，鼓勵(lì)他們成為具有“工匠精神”的專業(yè)人士。

§7.2AutoCAD2022繪制組合體三視圖和正等軸測圖

課程名稱機(jī)械制圖與CAD總課時(shí)64授課單元單元七：計(jì)算機(jī)繪圖CAD單元學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)本課時(shí)任務(wù)知識(shí)鏈接2：AutoCAD2022繪制組合體三視圖和正等軸測圖課時(shí)數(shù)4授課地點(diǎn)微機(jī)室授課形式教學(xué)做一體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思政目標(biāo)掌握AutoCAD繪制組合體三視圖的方法，標(biāo)注方式，機(jī)件剖視圖的表達(dá)。能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)繪制零件三視圖。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)CAD尺寸標(biāo)注方法；繪制組合體三視圖。教學(xué)難點(diǎn)繪制工程樣板文件教學(xué)策略基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，以完成課堂任務(wù)為主線，圍繞掌握AutoCAD繪制組合體三視圖的方法，機(jī)件剖視圖的表達(dá)的基本內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微視頻、實(shí)體模型多種信息化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，完成知識(shí)、技能、素養(yǎng)目標(biāo)為一體的教學(xué)。教學(xué)資源11.資源名稱：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（職教本科）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機(jī)械制圖（中高職銜接）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學(xué)內(nèi)容一、AutoCAD尺寸標(biāo)注方法1.文字樣式設(shè)置標(biāo)注尺寸和標(biāo)注文本之前，先要給文本字體定義合適的樣式。文字樣式的設(shè)置包括了字體、字高、傾斜角度、方向及其它特征的設(shè)置。菜單欄：執(zhí)行“格式”→“文字樣式”菜單命令。功能區(qū)：單擊“默認(rèn)”選項(xiàng)卡“注釋”功能區(qū)中“文字樣式”按鈕。尺寸樣式設(shè)置啟用標(biāo)注樣式管理器的常用方法如下：菜單欄：執(zhí)行“格式”→“標(biāo)注樣式”菜單命令。功能區(qū)：單擊“默認(rèn)”選項(xiàng)卡“注釋”功能區(qū)中的“標(biāo)注樣式”按鈕。繪制工程樣板圖所謂的圖形樣板文件就是包含有一定繪圖環(huán)境和專業(yè)參數(shù)的設(shè)置，但并沒有圖形對(duì)象的空白文件，當(dāng)將此空白文件保存為“.dwt”格式后就稱為樣板文件。[例2-1]新建一個(gè)名為A3.dwt的圖形樣板文件，要求如下：設(shè)置繪圖界限為A3、按照留裝訂邊格式繪制圖框，左邊留裝訂邊25，其余三邊留5。按照下面要求設(shè)置圖層、線型。圖層設(shè)置過程參見上一節(jié)中的“圖層設(shè)置與管理”。層名顏色線型線寬用途打印粗實(shí)線黑/白Continuous0.5粗實(shí)線打開細(xì)實(shí)線黑/白Continuous0.25細(xì)實(shí)線打開虛線洋紅HIDDENX20.25細(xì)虛線打開中心線紅CENTER0.25中心線打開尺寸線綠Continuous0.25尺寸、文字打開剖面線藍(lán)Continuous0.25剖面線打開3、設(shè)置文字樣式和標(biāo)注樣式。(1)樣式名：數(shù)字；字體名：Gbeitc.shx；文字寬的系數(shù)：1；文字傾斜角度：0(2)樣式名：漢字；字體名：仿宋；文字寬的系數(shù)：0.7；文字傾斜角度：04、將標(biāo)題欄的制作樣式如圖7-48所示，其中“圖名”字高為10號(hào)、“校名”字高為7，其余字高為5，不標(biāo)注尺寸。簡易標(biāo)題欄尺寸如下圖所示。保存文件。單擊“文件”-“另存為”，在“文件類型”欄選擇“AutoCAD圖形樣板（*.dwt）”，文件名命名“A3樣板文件.dwt”。三、繪制組合體三視圖用AutoCAD繪制組合體三視圖的步驟與手工作圖基本相同，關(guān)鍵是作圖時(shí)要保證尺寸準(zhǔn)確、三視圖之間的投影關(guān)系正確。繪制三視圖的基本原則是“長對(duì)正、高平齊、寬相等”。用AutoCAD繪制組合體三視圖時(shí)，其“長對(duì)正、高平齊”，其可通過“對(duì)象捕捉”“對(duì)象捕捉追蹤”“極軸追蹤”等狀態(tài)設(shè)置來實(shí)現(xiàn)。“寬相等”可以通過使用45°輔助線的方法、用偏移命令繪制平行線的方法、坐標(biāo)輸入法等方法結(jié)合“對(duì)象捕捉追蹤”一起使用來實(shí)現(xiàn)。[例2-2]按照1:1的比例抄畫下圖7-52中的主視圖和左視圖，并補(bǔ)畫俯視圖，不標(biāo)注尺寸。圖形分析。該形體為典型切割體形體，馬蹄形基本體底部開矩形槽，中間通異形孔，然后經(jīng)兩個(gè)水平面（Q1和Q3）和一個(gè)正垂面（Q2）切割而成。在繪圖過程中，按照線繪制基本體、再開孔挖槽、最后切割的順序來繪圖。繪圖過程中切記要三個(gè)視圖一起對(duì)應(yīng)繪制，不可單個(gè)視圖單獨(dú)繪制。繪圖技巧。在三視圖繪制過程中往往會(huì)涉及到對(duì)不同類型的點(diǎn)進(jìn)行捕捉，一般運(yùn)用較多的有端點(diǎn)、交點(diǎn)、圓心、延長線等，對(duì)于捕捉點(diǎn)的選擇可以在捕捉設(shè)置里面進(jìn)行選擇，單擊“對(duì)象捕捉”下拉按鈕，選擇捕捉對(duì)象，或者選擇對(duì)象捕捉設(shè)置，根據(jù)需求勾選捕捉對(duì)象。[例2-3]按照1:1的比例抄畫下圖中的主視圖和俯視圖，并補(bǔ)畫左視圖，標(biāo)注尺寸。（1）圖形分析：圖示為一簡單疊加類型組合體，其形體主要由底板、內(nèi)置階梯孔的鉛垂圓柱套筒和正垂圓柱套筒所組成，其中正垂圓柱套筒和鉛垂圓柱套筒正交，產(chǎn)生內(nèi)外相貫線。（2）繪圖技巧①繪制相貫線時(shí)可以利用三點(diǎn)畫圓弧的方式繪制，重點(diǎn)在于正確的分析相貫線特殊點(diǎn)的投影；②所有具有對(duì)稱特性的圖線均可利用“鏡像”指令來完成，要善于合理運(yùn)用快捷方式；③在尺寸標(biāo)注過程中，為了避免錯(cuò)標(biāo)、漏標(biāo)，可以采用單個(gè)視圖逐一標(biāo)注的方式（形體結(jié)構(gòu)簡單時(shí)），也可以采用同一類型尺寸同一標(biāo)注的方式（圖形比較復(fù)雜時(shí)）。四、AutoCAD繪制組合體的正等軸測圖1.繪圖環(huán)境設(shè)置①執(zhí)行“工具”-“繪圖設(shè)置”菜單命令，在彈出的“草圖設(shè)置”對(duì)話框中單擊“極軸追蹤”選項(xiàng)，在“極軸追蹤”選項(xiàng)卡中選中“啟用極軸追蹤”復(fù)選框，在“極軸角設(shè)置”選項(xiàng)區(qū)中設(shè)置增量角為“30”。在“對(duì)象捕捉追蹤設(shè)置”選項(xiàng)區(qū)中，選中“用所有極軸設(shè)置追蹤”單選按鈕。②在“草圖設(shè)置”對(duì)話框中單擊“捕捉和柵格”標(biāo)簽。在“捕捉和柵格”選項(xiàng)卡中將“捕捉類型”選項(xiàng)區(qū)中選中“等軸測捕捉”單選按鈕。根據(jù)等軸測圖的特點(diǎn)，在繪制正等軸測圖的過程中，需要頻繁轉(zhuǎn)換鼠標(biāo)指針的方向，使鼠標(biāo)指針的兩條線分別平行于對(duì)應(yīng)軸測影面的軸測軸。2.正等軸測圖基本繪制正等軸測繪制長方體：當(dāng)命令行顯示“命令：<等軸測平面左>”時(shí)，啟動(dòng)直線命令，在合適的位置繪制一個(gè)閉合的矩形，即為長方體的左軸測面；按Ctrl+E，當(dāng)命令行出現(xiàn)提示“命令：<等軸測平面右>”時(shí)，啟動(dòng)直線命令，繪制長方體的右軸測面；按Ctrl+E，當(dāng)命令行出現(xiàn)提示“命令：<等軸測平面上>”時(shí)，啟動(dòng)直線命令，繪制上軸測面的直線。完成長方體軸測圖。等軸測圓的畫法：三個(gè)軸測面上圓的等軸測圖是橢圓，可用橢圓命令中的選項(xiàng)“I”<等軸測圓>來繪制，繪制橢圓前應(yīng)先確定橢圓中心和等軸測圓半徑或直徑，繪制不同方向軸測圓時(shí)，請(qǐng)選擇不同的軸測平面來繪制。五、繪制機(jī)件剖視圖1. 用AutoCAD繪制機(jī)件剖視圖的一般過程用AutoCAD繪制機(jī)件的剖視圖時(shí)，先用繪制視圖的方法繪制出除剖面線和剖切符號(hào)以外的其他圖線，再畫上剖面線和剖切符號(hào)。如果是局部剖視圖還要畫上波浪線，波浪線可以用樣條曲線(Spline)命令來繪制。剖切符號(hào)可以用多段線(Polyline)命令繪制。2. 剖面線的畫法剖面線反映零件剖視物料材料，用AutoCAD“圖案填充”命令繪制，具體作圖方法如下：單擊“繪圖”功能區(qū)中的“圖案填充線”按鈕，或單擊工具欄上的按鈕，或直接輸入快捷鍵“H”命令，功能區(qū)出現(xiàn)新的“圖案填充創(chuàng)建”選項(xiàng)卡。[例2-5]按照1:1的比例抄畫7-66圖中的主視圖和俯視圖，補(bǔ)畫全部左視圖。圖形分析：該組合體有三個(gè)基本體組成：底板、階梯圓柱筒、凸臺(tái)，其中凸臺(tái)與圓柱筒外相貫，凸臺(tái)前孔與圓柱筒內(nèi)相貫，后孔與圓柱筒內(nèi)外相貫；要求主視圖半剖、左視圖全剖、俯視圖局部剖，剖視圖主要表達(dá)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所以剖切部分保留內(nèi)部輪廓線，修剪多余的外部輪廓線；未剖切部分保留外部輪廓線，刪除已經(jīng)表達(dá)清楚了的內(nèi)部輪廓線；半剖視圖中剖切部分與未剖切部分以中心線為界，局部剖視圖中剖切部分與未剖切部分以波浪線為界；波浪線可以通過“樣條曲線”命令繪制。繪圖技巧：剖面線填充的關(guān)鍵是一定要保證填充的區(qū)域邊界完全封閉。課程思政在計(jì)算機(jī)繪圖的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)精確度和細(xì)節(jié)的重要性，通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域，哪怕是微小的誤差也可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目失敗或造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。通過國內(nèi)外一些因?yàn)閳D紙錯(cuò)誤而引發(fā)的重大工程事故案例，如橋梁坍塌、飛機(jī)故障等，講解如何使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件進(jìn)行精確繪圖，引導(dǎo)學(xué)生討論為什么在工作中保持高度的責(zé)任心和追求完美是非常重要的。傳遞給學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及對(duì)質(zhì)量的不懈追求，鼓勵(lì)他們成為具有“工匠精神”的專業(yè)人士。

§7.3AutoCAD繪制零件圖

課程名稱機(jī)械制圖與CAD總課時(shí)64授課單元單元七：計(jì)算機(jī)繪圖CAD單元學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)本課時(shí)任務(wù)知識(shí)鏈接3：AutoCAD繪制零件圖課時(shí)數(shù)4授課地點(diǎn)微機(jī)室授課形式教學(xué)做一體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思政目標(biāo)熟悉圖塊的使用，掌握尺寸精度、幾何公差和表面結(jié)構(gòu)等技術(shù)要求要在零件圖里的標(biāo)注方式。能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)繪圖零件圖所有內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，具有積極探索、精益求精的大國工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)圖塊的創(chuàng)建與使用；幾何公差的標(biāo)注。教學(xué)難點(diǎn)零件圖的繪制過程教學(xué)策略基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，以完成課堂任務(wù)為主線，圍繞掌握掌握尺寸精度、幾何公差和表面結(jié)構(gòu)等技術(shù)要求要在零件圖里的標(biāo)注方式，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微視頻、實(shí)體模型多種信息化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，完成知識(shí)、技能、素養(yǎng)目標(biāo)為一體的教學(xué)。教學(xué)資源11.資源名稱：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（職教本科）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機(jī)械制圖（中高職銜接）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學(xué)內(nèi)容一、圖塊與屬性在繪制零件圖和裝配圖時(shí)，對(duì)于一些經(jīng)常重復(fù)用到的對(duì)象:表面結(jié)構(gòu)符號(hào)、幾何公差的基準(zhǔn)符號(hào)、螺紋緊固件等，可以使用圖塊來提高繪圖速度。1、圖塊的創(chuàng)建圖塊可以根據(jù)使用的范圍可分為內(nèi)部塊和外部塊兩種。內(nèi)部塊只能在其所在的當(dāng)前圖形文件中使用，不能被其他圖形文件引用。外部塊可供其他圖形文件插入和引用。1）、繪制要定義成塊的圖形。先在當(dāng)前圖形中繪制將要組成塊的粗糙度符號(hào)圖形；2）、單擊“繪圖”選項(xiàng)卡“塊”面板中的“創(chuàng)建塊”按鈕，彈出“塊定義"對(duì)話框；在彈出的“塊定義”對(duì)話框中的“名稱”欄中輸入塊名（Ra）。單擊“選擇對(duì)象”按鈕，選擇要包括在“塊定義”中的對(duì)象（粗糙度符號(hào)圖形），選擇后按回車鍵。塊定義對(duì)話框提示所選圖形對(duì)象的數(shù)目（已選擇6個(gè)對(duì)象）。如果需要選擇當(dāng)前圖形中具有某種特征的所有圖形對(duì)象。可單擊快速選擇按鈕來創(chuàng)建一個(gè)選擇集過濾器，通過它可快速選擇所需的圖形對(duì)象。在“塊定義”對(duì)話框中的“基點(diǎn)”選項(xiàng)區(qū)中，選擇“拾取點(diǎn)”，使用定點(diǎn)設(shè)備指定一個(gè)點(diǎn)或輸入該點(diǎn)的X，Y,Z坐標(biāo)即可。插入圖塊時(shí)，插入基點(diǎn)與光標(biāo)中心重合。在插入單位中選擇毫米，在“說明”框中輸入塊定義的說明：表面粗糙度。有助于在包含許多塊的復(fù)雜圖形中迅速檢索到該塊。單擊“確定”按鈕后完成該內(nèi)部塊的創(chuàng)建。2、圖塊的插入創(chuàng)建了圖塊后，可以用圖塊插入命令將其插入到當(dāng)前圖形文件中。單擊“插入”選項(xiàng)卡中“塊”按鈕圖，彈出“插入”對(duì)話框，如果要插入的塊在當(dāng)前圖形文件中，可以在“插入”對(duì)話框中的“名稱”欄下的列表中選擇塊名。如果要插入不在當(dāng)前文件中的塊和圖形文件，則可以單擊“瀏覽”按鈕。在彈出的“選擇圖形文件”對(duì)話框中選擇要插入的塊和圖形文件。在“插入點(diǎn)”“比例”和“旋轉(zhuǎn)”框中分別輸入數(shù)值。插入點(diǎn)選擇“在屏幕上指定”，即可在屏幕上用鼠標(biāo)捕捉塊的插入點(diǎn)位置；通過“旋轉(zhuǎn)”角度可以調(diào)整表面粗糙度方向。單擊“確定”按鈕后完成該塊的插入二、形位公差(國家標(biāo)準(zhǔn)中為幾何公差)標(biāo)注在AutoCAD啟用形位公差標(biāo)注可以在“注釋”選項(xiàng)卡中，單擊“標(biāo)注”面板中的“公差”按鈕。或者選擇“標(biāo)注”→“公差”菜單命令。啟用后彈出的“形位公差”對(duì)話框。利用“形位公差”對(duì)話框創(chuàng)建形位公差的步驟如下。①單擊“符號(hào)”選項(xiàng)組中的第一個(gè)矩形，彈出“特征符號(hào)”對(duì)話框，如圖7-77所示。②單擊“特征符號(hào)”對(duì)話框中的一個(gè)公差符號(hào)。③單擊“公差1”選項(xiàng)組中第一個(gè)黑框可以插入直徑符號(hào)“φ”，再次單擊就可以取消直徑符號(hào)。④在“公差1”選項(xiàng)組中的文字框內(nèi)，輸入第一個(gè)公差數(shù)值。⑤如果要加入公差包容條件，單擊“公差1”選項(xiàng)組中的第二個(gè)黑框，彈出“附加符號(hào)”話框，如圖7-78所示，選擇需要插入的符號(hào)。(其中符號(hào)M代表材料的一般中等狀況，L代表料的最大狀況，S代表材料的最小狀況。)⑥有基準(zhǔn)要求的，可以在“基準(zhǔn)1”“基準(zhǔn)2”“基準(zhǔn)3”中輸入基準(zhǔn)字母，并且可以為基準(zhǔn)加入附加符號(hào)。單擊基準(zhǔn)選項(xiàng)右側(cè)的黑框即可。⑦單擊“確定”按鈕，形位公差設(shè)置完成，鼠標(biāo)指針處出現(xiàn)形位公差框格。⑧在繪圖區(qū)域中拖動(dòng)鼠標(biāo)放置形位公差。三、AutoCAD繪制零件圖實(shí)例[例3-1]以1:1的比例抄畫下圖7-79所示支架的零件圖，按照?qǐng)D7-79所示尺寸繪制A3圖幅的圖框和標(biāo)題欄，不標(biāo)注圖框和標(biāo)題欄尺寸。零件圖分析。繪制零件圖之前先對(duì)零件圖進(jìn)行分析，該支架主視圖和左視圖采用局部剖切的表達(dá)方式反映內(nèi)部結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)仰視圖采用了對(duì)稱畫法，且視圖具有高度對(duì)稱特性，可以通過鏡像命令來完成視圖；共有21個(gè)尺寸和7個(gè)表面粗糙度標(biāo)注，標(biāo)注過程中注意避免漏標(biāo)。繪圖技巧。不同孔型符號(hào)可以通過修改字體的方式來輸入，如圖7-81所示，在文字輸入狀態(tài)下，將字體由“gbeitc”替換為“gdt”，然后輸入x，即可得到孔深符號(hào)；輸入v，即可得到沉孔符號(hào)；輸入w，即可得到錐孔符號(hào)。課程思政在計(jì)算機(jī)繪圖的教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)精確度和細(xì)節(jié)的重要性，通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在機(jī)械設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域，哪怕是微小的誤差也可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目失敗或造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。通過國內(nèi)外一些因?yàn)閳D紙錯(cuò)誤而引發(fā)的重大工程事故案例，如橋梁坍塌、飛機(jī)故障等，講解如何使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件進(jìn)行精確繪圖，引導(dǎo)學(xué)生討論為什么在工作中保持高度的責(zé)任心和追求完美是非常重要的。傳遞給學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及對(duì)質(zhì)量的不懈追求，鼓勵(lì)他們成為具有“工匠精神”的專業(yè)人士。

§7.4AutoCAD繪制裝配圖

課程名稱機(jī)械制圖與CAD總課時(shí)64授課單元單元七：計(jì)算機(jī)繪圖CAD單元學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)本課時(shí)任務(wù)知識(shí)鏈接4：AutoCAD繪制裝配圖課時(shí)數(shù)2授課地點(diǎn)微機(jī)室授課形式教學(xué)做一體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思政目標(biāo)熟悉AutoCAD裝配圖繪制過程，掌握編號(hào)及明細(xì)欄的標(biāo)注與繪制；能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)完成裝配圖的繪制。養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)裝配圖繪圖技巧教學(xué)難點(diǎn)裝配圖繪圖技巧教學(xué)策略基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，以完成課堂任務(wù)為主線，圍繞掌握裝配圖繪制的基本內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微視頻、實(shí)體模型多種信息化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，完成知識(shí)、技能、素養(yǎng)目標(biāo)為一體的教學(xué)。教學(xué)資源11.資源名稱：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖（職教本科）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=8291b818-ecef-4448-8ae9-efc1f5ff6430&openCourse=28520d51-1c53-4a5c-8624-ae94f7514c5121.資源名稱：機(jī)械制圖（中高職銜接）2.資源內(nèi)容：/courseDetailed?id=64c821c3-e6a7-4fe0-81ea-bf9cad4aaa88&openCourse=e6b6e6f5-7e9a-4c7f-bd7f-0d2f76cbc37e教學(xué)內(nèi)容一、直接繪制法對(duì)于一些比較簡單的裝配圖，可以直接利用AutoCAD的二維繪圖工具、編輯工具，按照手工繪制裝配圖的繪圖步驟將其繪制出來，這種方法與繪制零件圖的順序類似。在繪制過程中，要充分利用“對(duì)象捕捉”“正交”等繪圖輔助工具以提高繪圖的準(zhǔn)確性，并通過對(duì)象追蹤和構(gòu)造線來保證視圖間的投影關(guān)系。在繪圖時(shí)還要注意，應(yīng)當(dāng)將不同的零件繪制在不同的圖層上，以便關(guān)閉或凍結(jié)某些圖層，簡化圖形。這樣的繪圖方法需要仔細(xì)觀察和較強(qiáng)的工作空間思維能力。二、拼裝繪圖法拼裝繪圖法又分為復(fù)制-粘貼和插入塊兩種常用的方法。1.用復(fù)制-粘貼法繪制裝配圖。這種方法