天津市北辰區(qū)第四十七中學2024-2025學年高三上學期12月月考生物試題考試時間：120分鐘?總分：100分?年級/班級：高三（1）班一、選擇題（共20題，每題2分）要求：從每題的四個選項中選出正確答案。1.下列關于蛋白質結構的敘述，正確的是：A.蛋白質的一級結構是其空間結構B.蛋白質的空間結構是其一級結構的直接體現(xiàn)C.蛋白質的一級結構決定了其空間結構D.蛋白質的空間結構決定了其一級結構2.下列關于酶的敘述，正確的是：A.酶是催化劑，可以改變反應速率B.酶是反應物，可以參與反應C.酶是產物，可以生成D.酶是中間產物，可以轉化為產物3.下列關于光合作用的敘述，正確的是：A.光合作用是植物進行能量轉換的過程B.光合作用是植物進行物質轉換的過程C.光合作用是植物進行能量和物質轉換的過程D.光合作用是植物進行水分轉換的過程4.下列關于呼吸作用的敘述，正確的是：A.呼吸作用是生物進行能量轉換的過程B.呼吸作用是生物進行物質轉換的過程C.呼吸作用是生物進行能量和物質轉換的過程D.呼吸作用是生物進行水分轉換的過程5.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無機環(huán)境的統(tǒng)一體B.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與有機環(huán)境的統(tǒng)一體C.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與生物環(huán)境的統(tǒng)一體D.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與生物資源的統(tǒng)一體6.下列關于生物進化的敘述，正確的是：A.生物進化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象B.生物進化是生物本身主動發(fā)展的過程C.生物進化是生物適應環(huán)境的過程D.生物進化是生物遺傳變異的過程7.下列關于生物技術的敘述，正確的是：A.生物技術是利用生物體進行生產的技術B.生物技術是利用生物體進行研究的技術C.生物技術是利用生物體進行治療的技術D.生物技術是利用生物體進行保護的技術8.下列關于生物多樣性的敘述，正確的是：A.生物多樣性是指生物種類、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.生物多樣性是指生物種類和遺傳差異的多樣性C.生物多樣性是指生物種類和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物多樣性是指遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性9.下列關于遺傳學的敘述，正確的是：A.遺傳學是研究生物遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律的科學B.遺傳學是研究生物進化現(xiàn)象和進化規(guī)律的科學C.遺傳學是研究生物變異現(xiàn)象和變異規(guī)律的科學D.遺傳學是研究生物生殖現(xiàn)象和生殖規(guī)律的科學10.下列關于生物倫理學的敘述，正確的是：A.生物倫理學是研究生物倫理問題的學科B.生物倫理學是研究生物道德問題的學科C.生物倫理學是研究生物法律問題的學科D.生物倫理學是研究生物政策問題的學科二、填空題（共10題，每題2分）要求：將正確答案填入空格內。1.蛋白質的一級結構是其___________，而其空間結構是其___________。2.酶是一種___________，可以改變反應速率。3.光合作用的原料是___________和___________，產物是___________和___________。4.呼吸作用的原料是___________和___________，產物是___________和___________。5.生態(tài)系統(tǒng)包括___________和___________。6.生物進化是自然界中___________的現(xiàn)象。7.生物技術是利用___________進行生產的技術。8.生物多樣性是指___________、___________和___________的多樣性。9.遺傳學是研究___________現(xiàn)象和___________規(guī)律的科學。10.生物倫理學是研究___________問題的學科。三、簡答題（共4題，每題5分）要求：簡要回答問題。1.簡述蛋白質的一級結構和空間結構的關系。2.簡述酶的特性。3.簡述光合作用和呼吸作用的關系。4.簡述生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。四、論述題（共2題，每題10分）要求：論述問題。1.論述生物多樣性的保護措施。2.論述生物技術在農業(yè)中的應用。五、實驗題（共2題，每題10分）要求：根據(jù)實驗原理和步驟，完成實驗報告。1.實驗目的：觀察植物葉片的葉綠體。實驗原理：葉綠體是植物進行光合作用的場所，可以通過顯微鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布。實驗步驟：（1）取一片新鮮的植物葉片，用酒精脫色。（2）將脫色后的葉片放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的葉片放入稀碘液中染色。（4）將染色后的葉片放入顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布。2.實驗目的：觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂。實驗原理：有絲分裂是細胞分裂的一種方式，可以通過顯微鏡觀察細胞有絲分裂的過程。實驗步驟：（1）取一段植物根尖，用解離液解離。（2）將解離后的根尖放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的根尖放入卡諾氏液中固定。（4）將固定后的根尖進行切片。（5）將切片放入顯微鏡下觀察細胞有絲分裂的過程。六、綜合題（共2題，每題10分）要求：根據(jù)所學知識，回答問題。1.簡述生物技術在醫(yī)學中的應用。2.簡述生物技術在環(huán)境保護中的應用。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.C。蛋白質的一級結構是其氨基酸序列，而其空間結構是由一級結構決定的。2.A。酶是一種催化劑，可以降低反應活化能，從而改變反應速率。3.C。光合作用是植物進行能量和物質轉換的過程，通過光合作用將光能轉化為化學能。4.C。呼吸作用是生物進行能量和物質轉換的過程，通過呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水，釋放能量。5.A。生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境，生物群落與無機環(huán)境相互作用形成一個統(tǒng)一的整體。6.A。生物進化是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，生物通過遺傳變異、自然選擇和隔離等機制不斷進化。7.A。生物技術是利用生物體進行生產的技術，如轉基因技術、發(fā)酵技術等。8.A。生物多樣性是指生物種類、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是生物生存和發(fā)展的基礎。9.A。遺傳學是研究生物遺傳現(xiàn)象和遺傳規(guī)律的科學，包括基因、染色體、遺傳變異等。10.A。生物倫理學是研究生物倫理問題的學科，涉及生物技術、生物醫(yī)學、生物資源等領域。二、填空題答案及解析：1.氨基酸序列；空間結構。2.催化劑。3.二氧化碳；水；葡萄糖；氧氣。4.有機物；氧氣；二氧化碳；水。5.生物群落；無機環(huán)境。6.普遍存在。7.生物體。8.生物種類；遺傳差異；生態(tài)系統(tǒng)。9.遺傳；規(guī)律。10.生物倫理。三、簡答題答案及解析：1.蛋白質的一級結構是其氨基酸序列，而其空間結構是由一級結構決定的。氨基酸序列通過肽鍵連接形成多肽鏈，進而折疊成特定的空間結構，從而發(fā)揮其生物學功能。2.酶是一種催化劑，具有以下特性：高效性、專一性、可調節(jié)性和不穩(wěn)定性。酶可以降低反應活化能，提高反應速率，而本身在反應過程中不被消耗。3.光合作用和呼吸作用是相互聯(lián)系的過程。光合作用通過光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣，為呼吸作用提供能量和原料；呼吸作用則將有機物分解為二氧化碳和水，釋放能量，為光合作用提供能量和原料。4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾后，能夠通過自我調節(jié)和自我修復恢復到原有狀態(tài)的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，抵抗力穩(wěn)定性越高，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。四、論述題答案及解析：1.生物多樣性的保護措施包括：建立自然保護區(qū)、保護瀕危物種、恢復生態(tài)系統(tǒng)、控制外來物種入侵、加強生物多樣性宣傳教育等。2.生物技術在農業(yè)中的應用包括：轉基因技術、基因編輯技術、分子標記技術、生物肥料、生物農藥等。這些技術可以提高作物產量、改善作物品質、提高抗病抗蟲能力、減少農藥使用等。五、實驗題答案及解析：1.實驗目的：觀察植物葉片的葉綠體。實驗原理：葉綠體是植物進行光合作用的場所，可以通過顯微鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布。實驗步驟：（1）取一片新鮮的植物葉片，用酒精脫色。（2）將脫色后的葉片放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的葉片放入稀碘液中染色。（4）將染色后的葉片放入顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布。2.實驗目的：觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂。實驗原理：有絲分裂是細胞分裂的一種方式，可以通過顯微鏡觀察細胞有絲分裂的過程。實驗步驟：（1）取一段植物根尖，用解離液解離。（2）將解離后的根尖放入清水中漂洗。（3）將漂洗后的根尖放入卡諾氏液中固定。（4）將固定后的根尖進