第八課

踐行中華傳統美德

8.1

薪火相傳的傳統美德

核心素養目標政治認同：增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。道德修養：培養學生的道德品質，使其具備明是非、辨善惡、知榮辱的能力。法治觀念：通過傳統美德的熏陶，引導學生樹立遵守道德規范、維護社會秩序的法治觀念。健全人格：促進學生形成積極向上、健康向上的人格特質。責任意識：培養學生的責任感和擔當意識，為家庭、社會和國家做出貢獻。學習內容（P65-68)為什么要弘揚中華傳統美德（P66）中華傳統美德的內涵（體現）（P66-68）視頻賞析文明禮儀、薪火相傳思考：1、觀看視頻，請你談談你對“禮”的認識，生活中有

哪些行為體

現了“禮”？2、“禮”屬于中華文化的那一個層面呢？傳統美德導入新課任務一：品讀經典，共探美德價值精忠報國、心懷家國勤奮自律，積極進取育子向善，榜樣學習門外等候，尊師重道言而有信，說到做到小組討論：1、說一說這些故事蘊含了什么傳統美德？2、對我們有什么影響？1.為什么要弘揚中華傳統美德?P66+65藍字①國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。②中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。③中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德資源。運用好這些寶貴道德資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。筆記區任務二：追溯歷史，品美德內涵元代大學者許衡同眾人一起逃難，時值盛夏，人們又饑又渴。有人發現路邊有一棵梨樹，大家便爭先恐后去摘梨。許衡卻端坐樹下，不為所動。人們問他為何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人們說亂世中梨樹無主，許衡說：“梨無主，吾心獨無主乎?”思考：你怎樣理解““梨無主，吾心獨無主乎”？“體現了他堅守內心的道德標準，即使在無人監督的情況下，也能自覺遵守道德規范，不因外界環境的變化而動搖自己的原則?，做到自我約束。”①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。小組討論：分享你對“孝悌忠信、禮義廉恥”的看法。孝：指的是孝順父母，尊敬長輩，報答養育之恩。悌：指的是兄弟間的友愛和相互幫助，強調兄弟間的和諧忠

：即忠誠，指的是對國家、對事業、對朋友的忠誠和盡心盡力。信：即信用，指的是誠實守信，言行一致，守信用。小組討論：分享你對“孝悌忠信、禮義廉恥”的看法。禮：指的是遵守禮節，尊重他人，講究行為舉止的得體。義：指的是正義感，見義勇為，助人為樂，公正無私。廉：即廉潔。廉潔的人不貪贓枉法，不謀私利。廉潔是為官之本，也是社會公正的基礎。恥：指的是知恥，對違背道德的行為感到羞愧，有自尊自重的意識。2.“孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念的表現?P66筆記區①判斷一切是非、善惡、榮辱，都需要明確的標準。②“由義為榮，背義為辱。”中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。③這一榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。任務三：見賢思齊，弘揚社會風尚《孔子家語·六本》：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”是一句流傳千古的成語。

和品行優良的人交往，就好像進入了擺滿香草的房間，久而久之聞不到香草的香味了，這是因為它和香味融為一體了。和品行不好的人交往，就像進入了賣臭咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這也是因為你與臭味融為一體了。藏朱砂的地方就有紅色，有油漆的地方就有黑色，因此有道德修養的人必須謹慎選擇相處的朋友和環境。思考：請談談你對這句話的理解？②崇德向善、見賢思齊的社會風尚。生活中如何做到見賢思齊積極踐行善舉，崇德向善；向好的榜樣學習，不斷反省提升自我3.崇德向善、見賢思齊的社會風尚的表現和作用?P67筆記區體現：“德者，本也。”“君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”作用：不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良好的社會環境。視頻賞析思考：王小謨院士的故事經歷啟迪我們青少年應擁有怎樣的情懷？說到愛國，請你分享你知道的榜樣人物。任務四：擔當責任，共筑中國夢③精忠報國、振興中華的愛國情懷。愛國榜樣模范，感悟美德內涵精忠報國、振興中華的愛國情懷。中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗4.精忠報國、振興中華的愛國情懷的表現和作用?P67筆記區體現：“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。作用：愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。聆聽脊梁答復，感悟美德內涵1972年，王小謨主持研制首部國產三坐標雷達。經過十余年的大膽創新、潛心研制，1984年，我國第一部集成化、數字化、自動化的三坐標雷達成功問世。王小謨說：“中國夢，往大了說是國家強盛，民族復興，在我這里，就是要把中國的預警機做到做好、做到卓越。”④天下興亡、匹夫有責的擔當意識。王小謨的話語，還啟迪我們青少年應擁有怎樣的意識？每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。5.天下興亡、匹夫有責的擔當意識的表現和作用?P68筆記區體現：中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。作用：這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。7.中華傳統美德的內涵（體現）？P66-68筆記區①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。P66②崇德向善、見賢思齊的社會風尚。P67③精忠報國、振興中華的愛國情懷。P67④天下興亡、匹夫有責的擔當意識。P68課堂小結薪火相傳的傳統美德作用/地位內涵/體現體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。是中華優秀傳統文化的精髓，向未來的寶貴精神財富。有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念②崇德向善、見賢思齊的社會風尚③精忠報國、振興中華的愛國情懷④天下興亡、匹夫有責的擔當意識課堂訓練1.中華傳統美德，就是在中華民族的歷史上存在過的、在今天仍有著生命力的優秀道德倫理、規范、行為等的綜合。中華傳統美德（

）①是中華優秀傳統文化的精髓②是世代相傳的民族智慧③是中華民族走向未來的寶貴精神財富④主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④B課堂訓練2.中華優秀傳統文化中許多膾炙人口的美德故事、經典名句承載著豐富的文化內涵。下列故事或名句與所體現的優秀傳統美德匹配正確的是（

）①孔融讓梨---見賢思齊②岳母刺字---精忠報國③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂---擔當意識④三人行，必有我師焉---崇德向善A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④C課堂訓練3.中華傳統美德，就是