




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第十六章專利權的主體
第一節發明人、申請人和專利權人
第二節職務發明人及其所在單位
第三節專利權的歸屬1
第一節發明人、申請人和專利權人
一、發明人
發明人即完成發明創造的人。其條件:
第一,發明人必須是直接參加發明創造活動的人。
第二,發明人必須是對發明創造的實質性特點有創造性貢獻的人。
當一項發明創造為兩人或兩人以上共同完成時,這些完成發明創造的人即是合作發明人。
發明人僅僅為自然人。
2
二、申請人
申請人,是指就一項發明創造向專利局申請專利的人。
發明人與申請人通常應為同一人。但是,現實中也確實存在著發明人與申請人不是同一人的情況,包括通過合同或繼承方式從發明人處取得發明創造的專利申請權。
關于外國人申請專利的問題,《巴黎公約》要求成員國間都必須互給國民待遇。
三、專利權人
專利權人即指享有專利權的人。
專利權人未必都曾是專利申請人,專利申請人也未必能夠成為專利權人。
3第二節職務發明人及其所在單位
一、職務發明創造的概念
1.職務發明創造指職工在履行職務中完成的新發明、新設計,或者是在執行所在單位的指令中所完成的發明創造。
2.自由發明創造,即發明人在其職務之外,完全獨立靠自身能力完成的發明創造。
3.從屬發明創造,即職工并非履行職務或執行單位指令,但卻利用了單位的各種物質技術條件所完成的發明創造。
4第二節職務發明人及其所在單位二、職務發明創造的判斷標準
(1)以單位的業務范圍來劃分。
(2)以完成發明創造是否利用本單位的物質技術條件來劃分
(3)以完成發明創造的時間是否是業余時間來劃分
(4)以單位是否立項來劃分
(5)依照崗位責任制和聘任合同所約定的范圍來劃分
三、我國法律關于職務發明創造的規定
《專利法》第6條:執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。職務發明創造申請專利的權利屬于該單位;申請被批準后,該單位為專利權人5第三節專利權的歸屬
一、自由發明,權屬歸發明人。
二、共同發明,權利為共同發明人所共有。
三、職務發明
四、委托發明,是以合同方式委托他人完成的發明創造。采取合同優先原則,合同未作約定的,權利歸完成發明創造的一方。6【本章思考題】
1.簡述發明人的認定標準。
2.專
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級下冊第一單元3 荷花教案
- 人教版九年級上冊第四單元《課題3 水的組成》教學設計
- 非計劃再次手術知識培訓
- 工業固體廢物規范處理培訓
- 合規考試信貸練習試題及答案
- 2024-2025學年七年級下學期道德與法治期中模擬試卷(二)(統編版2024新教材含答案解析)
- 2025年蘇教版小學數學小升初模擬考試測試卷及答案(共五套)
- 【八下RJ數學】安徽省合肥市廬江縣湯池鎮初級中學2023-2024學年八年級數學下學期期中模擬測試卷
- 采購合同訴訟重點基礎知識點
- 大氣環境生態規劃重點基礎知識點
- 中班科學課件:《彩色的世界》
- 德勤業務管理流程優化咨詢報告課件
- 深靜脈導管維護流程
- 錄音證據文字模版
- DL∕T 617-2019 氣體絕緣金屬封閉開關設備技術條件
- 沖壓作業機械類作業活動風險分級管控清單
- TCVN-2622-越南建筑防火規范(中文版)
- 不負韶華只爭朝夕-一??荚嚪此?課件-2021-2022學年高中主題班會(共17張PPT)
- 什么是管壁厚度號Sch
- 液壓閥詳細講解課件
- DB13(J)∕T 256-2018 農村氣代煤工程技術規程
評論
0/150
提交評論