學校師生結對協議書?甲方（學校）：名稱：[學校全稱]地址：[學校地址]法定代表人：[校長姓名]聯系方式：[聯系電話]乙方（教師）：姓名：[教師姓名]性別：[教師性別]身份證號：[身份證號碼]工作單位：[教師所在院系或部門]聯系方式：[聯系電話]丙方（學生）：姓名：[學生姓名]性別：[學生性別]身份證號：[身份證號碼]所在班級：[具體班級]聯系方式：[聯系電話]鑒于學校為了促進教學相長，提高學生綜合素質，推動教師與學生之間的深度交流與合作，經甲乙丙三方友好協商，依據《中華人民共和國民法典》相關規定，就師生結對幫扶事宜達成如下協議：一、結對目的1.通過師生結對，為學生提供更具針對性的學業指導、職業規劃引導以及生活關懷，幫助學生更好地適應學校學習生活，提升學習成績和綜合能力。2.促進教師深入了解學生的學習需求和特點，豐富教學經驗，提高教學質量，增強教育教學的針對性和實效性。二、結對期限本協議自[協議生效日期]起生效，至[協議終止日期]止。協議期滿后，雙方如無異議，則自動延續[延續期限]。三、雙方權利與義務（一）甲方權利與義務1.權利有權對師生結對活動進行監督和管理，確保活動按照學校要求和本協議約定順利開展。根據學校整體教學安排和實際情況，對結對活動的內容、形式等提出指導性意見。2.義務負責組織和協調師生結對活動，提供必要的活動條件和資源支持，如活動場地、相關資料等。定期對師生結對活動進行評估和總結，表彰優秀結對師生，推廣成功經驗，不斷完善結對活動機制。按照學校規定，對在結對活動中表現優秀的教師給予相應的獎勵和表彰，對積極參與且取得顯著進步的學生給予適當的鼓勵和支持。（二）乙方權利與義務1.權利有權根據學生的實際情況和自身教學經驗，制定個性化的幫扶計劃，并在本協議框架內自主實施幫扶措施。在幫扶過程中，有權要求學生積極配合，如實反饋學習和生活情況，以便更好地開展幫扶工作。參與學校組織的關于師生結對活動的培訓和交流，不斷提升自身的幫扶能力和水平。2.義務按照本協議約定及制定的幫扶計劃，定期與學生進行溝通交流，了解學生的學習、生活和思想狀況，為學生提供學業指導、職業規劃建議、心理疏導等全方位的幫助。每月至少與學生進行[x]次面對面交流，交流方式包括但不限于談心談話、學習輔導、實踐指導等，并做好交流記錄。記錄內容應包括交流時間、地點、參與人員、交流內容及效果評估等，交流記錄由乙方妥善保管，以備學校檢查。指導學生制定學習計劃，幫助學生改進學習方法，提高學習效率，每學期針對學生的學習情況進行至少[x]次階段性總結和分析，并及時調整幫扶策略。根據學生的興趣愛好和特長，引導學生積極參與各類學科競賽、社團活動、社會實踐等，拓寬學生視野，提升學生綜合素質。關心學生的身心健康，關注學生在學習和生活中遇到的困難和問題，及時給予幫助和支持，必要時可與學校相關部門溝通協調，共同解決學生的實際困難。每學期末向甲方提交書面幫扶工作總結，總結內容應包括幫扶計劃執行情況、學生取得的進步、存在的問題及改進措施等，并對下一學期的幫扶工作提出建議。（三）丙方權利與義務1.權利有權向乙方提出學習、生活等方面的需求和建議，要求乙方給予針對性的幫助和指導。在接受乙方幫扶過程中，有權對乙方的幫扶方式和內容提出意見和建議，促進幫扶工作更加符合自身實際情況。參與學校組織的與師生結對活動相關的各類培訓和交流，提升自身的學習能力和綜合素質。2.義務積極主動與乙方溝通交流，如實向乙方反饋自己的學習、生活和思想狀況，配合乙方制定和實施幫扶計劃。按照乙方的指導和建議，認真制定并執行個人學習計劃，努力改進學習方法，提高學習成績，積極參與各類學科競賽、社團活動、社會實踐等，不斷提升自身綜合素質。尊重乙方的勞動成果，珍惜與乙方的交流機會，積極配合乙方完成各項幫扶任務，如有特殊情況需要請假或調整交流時間，應提前向乙方說明原因并取得同意。每學期末向乙方提交書面學習總結，匯報自己在本學期的學習收獲、存在的不足以及對下一學期學習的計劃和期望，并認真聽取乙方的意見和建議。四、幫扶內容與方式（一）幫扶內容1.學業指導針對學生的專業課程學習，幫助學生梳理知識體系，解答學習過程中遇到的疑難問題，指導學生掌握有效的學習方法和技巧。協助學生制定個性化的學習計劃，合理安排學習時間，提高學習效率，鼓勵學生積極參加學術講座、科研項目等，拓寬學術視野，培養學術興趣。2.職業規劃根據學生的個人興趣、特長和專業特點，為學生提供職業規劃指導，幫助學生了解本專業的就業前景和職業發展方向。指導學生制定職業發展規劃，包括短期目標和長期目標，協助學生制定實現目標的具體行動計劃，并定期跟蹤評估規劃的執行情況，根據實際情況進行調整和完善。3.生活關懷關注學生的日常生活情況，關心學生的身心健康，及時發現并幫助學生解決生活中遇到的困難和問題，如適應新環境、人際關系處理、情緒調節等。給予學生情感上的支持和鼓勵，培養學生積極向上的生活態度和良好的心理素質，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。（二）幫扶方式1.面對面交流乙方與丙方定期進行面對面談心談話，了解學生的學習、生活和思想狀況，及時給予指導和幫助。面對面交流地點可選擇在學校圖書館、會議室、辦公室等場所，確保交流環境安靜、舒適，有利于深入溝通。2.學習輔導乙方根據學生的學習情況，定期為學生進行學習輔導，輔導內容包括但不限于課程知識點講解、作業批改與答疑、考試復習指導等。學習輔導可采用一對一輔導、小組輔導等形式，根據學生的實際需求和情況靈活安排。3.實踐指導乙方結合自身專業知識和實踐經驗，指導學生參與各類實踐活動，如實驗教學、課程設計、實習實訓、科研項目等。通過實踐指導，幫助學生將理論知識與實際操作相結合，提高學生的實踐能力和創新能力。4.網絡交流除面對面交流外，乙方與丙方還可通過電子郵件、即時通訊工具等方式進行網絡交流，及時解答學生的問題，提供學習資料和信息，保持溝通的及時性和便捷性。網絡交流應注重交流的質量和效果，確保學生能夠充分理解和吸收相關內容。五、保密條款1.甲乙丙三方應對在結對幫扶過程中知悉的對方商業秘密、個人隱私等信息予以保密。未經對方書面同意，任何一方不得向第三方披露或使用對方的保密信息。2.本條款的保密期限為自本協議生效之日起[x]年。六、違約責任1.若甲方未按照本協議約定履行義務，導致師生結對活動無法正常開展或給乙方、丙方造成損失的，甲方應承擔相應的賠償責任。2.若乙方未按照本協議約定及制定的幫扶計劃履行義務，未能為丙方提供有效的幫助和指導，影響丙方學習和發展的，乙方應向甲方作出書面說明，并采取措施彌補不足。如因乙方原因給丙方造成損失的，乙方應承擔相應的賠償責任。3.若丙方未按照本協議約定履行義務，不配合乙方的幫扶工作，影響幫扶效果的，丙方應向乙方作出書面檢討，并積極改進。如因丙方原因給乙方造成損失的，丙方應承擔相應的賠償責任。4.任何一方違反本協議約定的保密條款，應向對方支付違約金[違約金金額]元，并賠償對方因此遭受的全部損失。如違約行為給對方造成的損失超過違約金金額的，違約方還應繼續賠償對方超出部分的損失。七、爭議解決1.本協議的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。2.甲乙丙三方在履行本協議過程中如發生爭議，應首先通過友好協商解決；協商不成的，任何一方均有權向有管轄權的人民法院提起訴訟。八、其他條款1.本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份，具有同等法律效力。2.本協議未盡事宜，可由三方另行協商并簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。補充協議內容與本協議不一致的，以補充協議為準。甲方（蓋章）：___