通關08作文（解析版）

■Qi考頸測

中考作文雖然題目千變萬化，但命題人的出發點與落腳點是一致的，寫作的最終導向都在引導學生要

表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，具有高度的育人價值。

從考點頻率看，中考作文命題形式趨近于高考，這一趨勢以后可能會繼續擴大，值得關注。

從題型角度看，命題作文占比最大，一般以“提示語+題目”的形式出現；半命題作文所占比重與往年

基本持平，題形式多樣；材料作文占比提升相當明顯，情景的材料作文明顯增多；話題作文仍然不可忽視,

不斷豐富命題的形式；大小作文組合的形式，整體呈現上升趨勢。

＜《誤區點撥

易錯點撥

1.立意不明確。中考作文不僅要“切合題意”，更要追求立意的深刻和高遠。題目一考查全命題作文，在解

析題目“轉彎”時，我們應深入理解“轉彎”的多重含義，挖掘其背后的深層哲理。題目二考查材料作文，

明確文章類型是議論文，確定本次作文的寫作主題為“學會轉彎，擁抱無限可能”。

2、選材構思不夠。題目一，應緊密圍繞“轉彎”這一主題，從自己的生活經歷和感悟中篩選出與主題緊密

相關的素材。題目二，可以按照“引出話題、提出論點、論證論點、總結觀點”的結構進行，充分展現“學

會轉彎，擁抱無限可能”這一主題的內涵和價值。

【例】閱讀下面材料，任選一題作文。

《人民日報》曾有這樣一段話：“生活中，很多事情都不是只有一種解決方法，讓思維轉個彎，就可

能找到解決問題的突破口；工作學習中我們時常會遇到棘手的時候，換個角度勇敢嘗試，就會擁有更廣闊

的視角，做出更理智的決斷；遇到煩惱時，不妨讓心態轉個彎，用積極的心態去解決問題；人生中適時地

轉個彎，或許就會看到不一樣的風景。愿你有一往無前的勇氣，更有適時轉彎的智慧，去發現人生的無限

可能！”

（1）請以“轉彎”為題，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實。

②600字左右。

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

（2）以上材料引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據。

②600字左右。

③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

【答案】例文一：

轉彎

生活中，總有些路看似直來直去，實則暗藏曲折。而當我們面對這些曲折時，是選擇勇往直前還是適

時轉彎，這往往決定了我們能否走出困境，發現更廣闊的天地。

記得那是一個炎熱的夏日，陽光炙烤著大地，連空氣中都彌漫著一種焦躁的氣息。我正在準備一場重

要的數學競賽，每日沉浸在題海中，希望能夠取得好成績。然而，無論我如何努力，成績卻始終沒有太大

的提升，反而有些下滑的趨勢。我開始感到焦慮和無助，仿佛陷入了一個無法逃脫的困境。

那天下午，我獨自一人來到公園散步，想要緩解一下內心的壓力。公園里綠樹成蔭，清風徐來，讓人

心情稍微舒緩了一些。我漫無目的地走著，突然看到前方有一個路口，一條筆直的路延伸向遠方，而另一

條路則拐了個彎，通向未知的方向。

我站在路口猶豫不決，不知道該選擇哪條路。直行的路看似坦途，但也可能是一條死胡同；轉彎的路

雖然未知，但也許會有新的風景等待著我。我想起了《人民日報》上的那段話，心中豁然開朗。是啊，生

活中很多事情都不是只有一種解決方法，讓思維轉個彎，就可能找到解決問題的突破口。

于是，我選擇了轉彎的那條路。剛開始，路上有些崎嶇不平，但我并沒有放棄。我告訴自己，這只是

暫時的困難，只要堅持下去，就一定能夠走出困境。漸漸地，我發現路上的風景越來越美，空氣也越來越

清新。我開始享受這種轉彎帶來的新鮮感和刺激感，仿佛找到了新的生活方向。

回到家中，我重新調整了自己的學習方法和心態。我不再一味地追求成績的提升，而是開始享受學習

的過程。我開始嘗試用不同的方法解決問題，從不同的角度思考問題。我發現，當我開始轉變思維方式時,

許多問題都變得迎刃而解。

最終，我在數學競賽中取得了優異的成績。雖然這只是一個小小的成功，但它卻讓我深刻體會到了轉

彎的智慧和力量。我明白了，人生就像一條曲折的路，有時候我們需要勇敢地轉彎，才能看到更美的風景。

如今，每當我遇到困難和挫折時，我都會想起那個夏日午后的路口。我會告訴自己，不要害怕轉彎，

因為每一次轉彎都可能是一次新的機會和挑戰。只要我們擁有勇氣和智慧去迎接這些挑戰，就一定能夠發

現人生的無限可能。

例文二：

學會轉彎，擁抱無限可能

在人生的漫長旅途中，我們常常遇到形形色色的困境和難題。面對這些挑戰，我們是否總是固執地堅

持原有的思維方式和解決策略？或許，正如《人民日報》所言，讓思維轉個彎，我們便能找到解決問題的

突破口，擁抱人生的無限可能。

學會轉彎，意味著擁有靈活多變的思維方式。生活中，很多事情并非只有一種解決方法。當我們遇到

難題時，如果一味地按照既定的模式去思考，很可能會陷入死胡同。此時，若能讓思維轉個彎，從不同的

角度去看待問題，或許就能找到新的解決之道。比如，在學習上遇到難題時，我們可以嘗試換一種解題思

路，或者向老師、同學請教，往往能豁然開朗，找到解題的關鍵。

學會轉彎，也是一種勇敢面對挑戰的態度。工作學習中，我們時常會遇到棘手的情況。這時，如果我

們選擇逃避或者放棄，那么問題永遠不會得到解決。相反，如果我們能夠換個角度看待問題，勇敢地嘗試

新的方法和策略，或許就能化險為夷，找到解決問題的辦法。這種勇于面對挑戰、敢于嘗試的精神，正是

我們在人生道路上不斷前進的動力。

學會轉彎，更是一種積極樂觀的生活態度。遇到煩惱時，我們往往容易陷入消極的情緒中無法自拔。

但是，如果我們能夠讓心態轉個彎，用積極的心態去面對問題，那么煩惱也會變得不再那么可怕。比如，

當我們遇到失敗時，可以將其看作是成長的機會和前進的動力，而不是一味地沉浸在失落的情緒中。這種

積極樂觀的心態，能夠幫助我們更好地應對生活中的種種挑戰。

在人生的道路上，適時地轉個彎，或許就會看到不一樣的風景。有時候，我們過于執著于某個目標或

者某種方式，反而忽略了其他可能更加美好的風景。如果我們能夠學會轉彎，放下那些不必要的固執和堅

持，那么我們就能擁有更加廣闊的視野和更加豐富的人生體驗。

當然，學會轉彎并不意味著我們要隨波逐流、毫無主見。相反，它要求我們在堅持自己的原則和信念

的同時，也要具備靈活應變的能力。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中立于不敗之地。

總之，學會轉彎是一種智慧、一種勇氣更是一種生活的藝術。它能夠幫助我們在面對困境和挑戰時找

到解決問題的方法；在面對失敗和煩惱時保持積極樂觀的心態；在人生的道路上不斷發現新的風景和可能

性。讓我們擁抱這種智慧，用一往無前的勇氣和適時轉彎的智慧去創造屬于我們自己的精彩人生吧！

【詳解】題目一：本題考查全命題作文。

一、審題立意。本次作文的題目是“轉彎"，這是一個富有象征意義的詞匯，它既可以指物理空間中的轉彎，

如道路的轉彎，也可以指心靈世界或生活境遇中的轉變和變化。因此，在解析題目時，我們應深入理解“轉

彎”的多重含義，挖掘其背后的深層哲理。確定寫作主題時，我們可以從個人的生活經歷或觀察中汲取靈感,

圍繞"轉彎”帶來的變化、挑戰與機遇展開敘述。可以講述一次生活中遇到困境時如何通過轉彎找到新的出路,

或者描述一次心靈上的轉彎如何讓我們重新審視自己和世界。在主題表達上，我們應注重展現"轉彎”的積極

意義和智慧，強調在困境中勇于轉變思維、調整策略的重要性，以及轉彎后可能帶來的新發現和成長。通

過具體的事例和生動的描寫，使主題更加鮮明突出，給讀者留下深刻印象。

二、選材構思。在選擇素材和構思行文時，我們應緊密圍繞"轉彎”這一主題，從自己的生活經歷和感悟中篩

選出與主題緊密相關的素材。首先，我們可以從學習、生活或工作中選取一個或多個具體的轉彎經歷，這

些經歷可以是遇到難題時的思維轉彎，也可以是遭遇困境時的決策轉彎。通過這些具體的事例，我們可以

生動地展現轉彎的重要性和智慧。在構思行文時，我們可以采用倒敘或順敘的方式，先描述轉彎前的困境

和挑戰，再逐步展開轉彎的過程和結果，最后總結轉彎帶來的啟示和收獲。在敘述過程中，應注重細節描

寫和心理刻畫，通過細膩的筆觸展現人物在轉彎過程中的心路歷程和情感變化。同時，我們還可以適當引

用名言警句或運用修辭手法來增強文章的表現力和感染力。例如，可以引用《人民日報》中的那段話來闡

述轉彎的意義和價值，或者運用比喻、擬人等修辭手法來描繪轉彎帶來的新風景和新機遇。通過精心選擇

素材和構思行文，我們可以寫出一篇主題鮮明、內容充實、表達生動的記敘文，讓讀者在閱讀中感受到轉

彎的智慧和力量。

題目二：本題考查材料作文。

一、審題立意。解析本次作文的題目，首先要明確文章類型一一議論文，這意味著文章需要圍繞某一論點展

開論述，有理有據地表達自己的觀點。接下來，需要仔細研讀材料，材料中的關鍵詞"轉彎"和"無限可能"

為我們提供了寫作的方向。材料強調了在生活、工作學習中遇到困境時，通過轉變思維方式或角度，可以

尋找到新的解決問題的方法，進而發現人生的更多可能性。因此，可以確定本次作文的寫作主題為“學會轉

彎，擁抱無限可能"。這一主題既符合材料的核心觀點，也具有較強的現實意義，能夠引導讀者思考如何在

困境中靈活變通，積極面對生活。在論述過程中，可以結合自身經歷或社會現象，舉例論證"轉彎"的重要性

和“無限可能"的美好前景，從而使文章更具說服力和感染力。

二、選材構思。在構思本次作文時，素材的選擇至關重要。首先，我們可以從自身的經歷出發，回憶那些

在面對困境時，通過轉變思維方式或角度，最終找到解決問題方法的經歷。這些親身經歷能夠讓我們更加

深入地理解"轉彎”的重要性，也更能引起讀者的共鳴。其次，我們還可以關注社會現象，尋找那些通過創新

思維或靈活變通，成功應對挑戰的案例。這些案例不僅能夠豐富我們的文章內容，還能夠提升文章的說服

力。在構思行文時，我們可以按照"引出話題、提出論點、論證論點、總結觀點”的結構進行。首先，通過引

述材料或講述一個引人入勝的故事，引出"學會轉彎"的話題；接著，明確提出"學會轉彎，擁抱無限可能"

的論點；然后，結合個人經歷和社會現象，通過舉例、對比、分析等方法，充分論證這一論點；最后，總

結全文，強調"轉彎"的智慧和"無限可能"的美好，鼓勵讀者積極面對生活，勇于探索新的可能性。通過這樣

的素材選擇和構思行文，我們能夠寫出一篇觀點明確、論據充分、結構嚴謹的議論文，充分展現"學會轉彎，

擁抱無限可能"這一主題的內涵和價值。

?（搶分通關

1、如何去審題：審清關鍵詞語；用好信息提示，化大為小。

2、題材的選擇：以小見大，選擇時事熱點。

3、作文結構：按時間、空間和內容分類。

4、記敘文情節設計技巧：巧設懸念、抑揚，誤會法，反轉法，對比法。

5、記敘文怎樣才能寫得充實具體：動作分解，眼神描寫，表情描寫，語言描寫，心理描寫，景物描寫，聲

音的描寫和場面描寫等。

6、文章要有一個好的開頭：開頭概括全文，介紹寫作動機、緣由，開頭先寫外貌，倒敘開頭，用名人名言

開頭，詩歌開頭，景物描寫開頭，議論開頭，造成懸念，引人入勝的開頭。

7、文章要有一個好的結尾：總結性結尾，議論性結尾，抒情性結尾，升華主題性結尾。

8、“擦亮”作文的“眼睛”：引用詩文名句、歌詞廣告，化用詩句警句、歌詞廣告，違反常理、造成懸念，

巧用修辭，以一組新穎獨特的小標題取勝。

9、以鮮活的語言取勝：錘煉動詞、形容詞、修飾語等，巧用修辭，套用術語、俗語，巧用課文，借用歌詞。

典例精講J

【例1】（押題型，提能力）生活中，溫暖無處不在。它可能是一個親切的微笑，一句善意的鼓勵，一次適

時的幫助，甚至僅僅是一個溫暖的眼神……它像一束光，照亮前行的路。讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，

單調變精彩，浮躁變沉穩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。

請以"被溫暖照亮"為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）；

（3）不少于600字；

（4）不要套作，不得抄襲；

（5）文中不得出現真實的人名、校名。

【答案】例文：

被溫暖照亮

時光荏苒，歲月如梭。在這個喧囂而繁忙的世界里，每個人都在為自己的生活奔波，很少有人能夠停

下來，靜靜地感受時光的流轉。然而，在我心底深處，卻始終有一束光，溫暖而明亮，照亮了我前行的道

路。

那束光，源自于我的童年時光。每當夕陽西下，金色的余暉灑在家鄉的小鎮上，整個世界都變得溫暖

而寧靜。那時的我，常常和爺爺奶奶坐在門前的石階上，看著夕陽緩緩落下，感受著微風拂過臉頰的溫柔。

爺爺會給我講述他年輕時的故事，奶奶則會輕輕拍打著我，哄我入睡。

那一刻，我覺得整個世界都充滿了愛和溫暖。隨著時間的推移，我漸漸長大，離開了家鄉，開始了自

己的求學之旅。每當夜深人靜時，我總會想起那個溫暖的小鎮，想起爺爺奶奶的笑容和夕陽下的余暉。那

束光，仿佛穿越了千山萬水，照亮了我內心的孤獨和迷茫。它告訴我，無論身處何方，家的溫暖和親情的

力量都是永恒不變的。

在求學的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時候，我會因為一道難題而徹夜難眠，有時候，我會

因為一次失敗而心情低落。但是，每當我感到迷茫和無助時，那束光就會照亮我的心靈，給我勇氣和力量。

它告訴我，困難只是暫時的，只要堅持不懈，就一定能夠克服一切。

如今，我已經長大成人，步入了社會。在這個充滿競爭和挑戰的世界里，我時常感到壓力和疲憊。但

是，那束光始終伴隨著我，照亮我前行的道路。它告訴我，無論遇到什么困難和挑戰，都要保持一顆樂觀

向上的心，相信自己一定能夠戰勝一切。

時光荏苒，歲月如梭。那束光，仿佛已經成為了我生命中不可或缺的一部分。它不僅僅是一種溫暖和

力量，更是一種信念和希望。它照亮了我過去的道路，也照亮了我未來的方向。

我相信，在未來的日子里，無論遇到什么困難和挑戰，我都會堅定地走下去，因為那束光始終在我心

中閃耀。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。解析題目“被溫暖照亮"時，首先要理解"溫暖"和"照亮"這兩個詞匯的內涵。溫暖通常指情

感上的慰藉、支持或鼓勵，它可以是來自親情、友情、愛情或陌生人的善意。而"照亮"則意味著這種溫暖給

予了人方向和希望，幫助人在困境中找到出路，或者在迷茫中找到方向。確定寫作主題時，可以圍繞個人

經歷或觀察到的社會現象，講述自己在生活中感受到的溫暖，以及這種溫暖如何成為自己成長道路上的指

引。主題可以聚焦在親情、友情、師生情或其他人際關系中，展現這些情感如何給予自己力量和希望。通

過具體的事件和細節描寫，展現溫暖的力量和它在人生旅途中的重要性。最終，要表達出對溫暖力量的感

激和珍視，以及自己在溫暖照耀下的成長和變化。

第二，選材構思。在選擇本次作文的素材時，首先要考慮的是作文的主題一一“被溫暖照亮”。這個主題強調

了一種情感上的體驗和感受，因此，素材的選擇應當緊密圍繞這一主題，突出溫暖和照亮的元素。可以從

個人經歷出發，選擇那些曾經給予自己溫暖的人和事，如家人的關愛、老師的教誨、朋友的陪伴等。這些

經歷往往是最真實、最觸動人心的。同時，也可以從文學作品、影視作品或新聞報道中選取相關素材，如

感人的故事、溫馨的場景等。這些素材可以豐富文章內容，增強文章的說服力和感染力。在選擇素材時，

還要注意素材的多樣性和新穎性，避免重復和陳舊。同時，要確保素材的真實性，避免虛構或夸大事實。

通過精心選擇和組織素材，可以寫出一篇內容豐富、情感真摯、主題突出的好作文。

【例2】（新考法，蘊素養）閱讀下面的文字，住現一項任務，根據要求寫作。

這個世界上沒有兩片一模一樣的葉子，也不會有兩個一模一樣的人。正因為我們每個人都很獨特，才

構成了生活的絢爛多姿。尊重別人與自己的不同，欣賞他人，換位思考，心胸才會更寬廣。

任務寫作目的文體參考角度

任務一交流、分享記敘文講述自己在生活中關于"獨特"的經歷和感悟

任務二主題班會演講議論文對"獨特"的深層次思考

要求：（1）自擬題目，不少于600字。（2）文章貼近生活，情感真切，不得抄襲和套作。（3）文中不得出

現真實的人名、校名、地名等信息。（4）認真書寫，力求工整美觀。

【答案】例文一：

一段獨特的旅程

那段旅程，至今想起，心中依然溫暖無比。

坐著窗前，溫暖的陽光穿過窗祿，照在那個淡綠色的包裝盒，尋著那暖意，思緒如一只鴿子，飛回了

一年前......

一個飄著細雨的中午，我坐在家中品著奶奶做的綠豆糕，猛然想起還在工作的母親，便找出一個淡綠

色的包裝盒，裝上一些綠豆糕，前往母親的工作處。

站在站臺等車，看著飄渺的雨絲，頗有些詩中情，畫中意。上了車，卻發現車上已沒有一個落腳之地,

人們如取暖似的擠在一起。我好不容易站定，無奈綠豆糕的包裝盒太大，在人群之中一定會被擠扁，其中

的綠豆糕自然就......

牙齒咬住了嘴唇，手握得緊緊的，指節間出了些冷汗，冰冷潮濕，指尖因為用力，已經有些泛白，我

盯著已經有些變形的包裝盒，焦急不已。車上的售票員似乎看透了我的心思，變魔術似的變出一個掛鉤，

一頭掛上包裝盒，一頭掛上車頂。我對她報以感激的微笑，她也不說什么，只是對我笑笑。那笑容，淺淺

淡淡的，卻如三月里的春陽，拂過我的心頭，瞬間溫暖了我潮濕發白的指尖，溫暖了我的全身。

又一個站點到了，一個老爺爺上了車，手中是個大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家向車廂內擠擠，說

他的女兒今兒過生日，三年回來一次。可人們實在擠不出地兒來。我看看滄桑的爺爺：老爺爺頭發已經花

白，沾上了雨星，顯得凌亂，一身藍色的衣服洗得泛白，雨水打濕了邊角，貼在了身上。我猶豫了，拿下

我的綠豆糕，讓出掛鉤嗎？

奶奶每年都做綠豆糕，老爺爺的女兒三年才回來一次，我取下綠豆糕，請老爺爺把蛋糕掛上去。爺爺

連聲道謝，露出了憨厚的笑。我也笑笑，卻又心疼起綠豆糕。

突然，我只覺得手上一輕，抬頭看，一個年輕的叔叔拎走了盒子，叔叔將淡綠色的包裝盒高高地舉著,

說："別擔心，這樣就不會擠扁了。"我感激地沖著他笑笑。可時間長了，叔叔一定很累，這時，旁邊的阿姨

又悄悄的接過了那淡綠色的盒子。

小小的公交車，一段短短的旅程，我的綠色包裝盒，就這樣在車廂里傳遞著。

快到站的時候，雨停了，陽光透過車窗，跟隨著車的晃動，在人們的臉上，身上跳躍，一股溫暖的熱

流，蕩漾在車廂里，也融進了我的心里。

這一段獨特的旅程，暖暖的。

例文二：

每個人都是獨特的

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《每個人都是獨特的》。世上沒有兩片樹葉一模一樣，每個人都是獨特的。

每一個不同的自我都是獨特的，都有自己生活的標準；每一個人也都是可貴的，都在自己的舞臺上演

繹自己的人生。因此，清楚地認識自己就顯得十分必要了。

首先，我們要知道自己的優點。雖然它是最容易被我們找到的，但卻最容易迷惑我們，因此，“原原本

本”地認識它很重要。第二，要了解自己的缺點。這需要學會一定的方法，比如自我觀察、自我反盛相互比

較、詢問他人、科學鑒定等。這些都有助于尋找自身的不足。之后，我們就可以改正這些短處，拿出勇氣

去突破自己，揚長避短！第三，要有自信心。找出自己的優勢。發掘自身的潛力，在現有的基礎上進步，

就會逐漸樹立起自信心，不斷走向成功。

孟鴻壽自幼患了軟骨病，可他最終成為了獨樹一幟的名丑。其實，然而。愛迪生小時候成績不好但他

最后發明了電燈，卻因好奇心而發現了萬有引力定律，它不因人而異。

縱觀歷史。可是；武則天也能成就偉業。記住。擁有這種自信；擁有這種超然；擁有這種灑脫，在夢

的天空中翱翔......然而，這種超然。阿斗妄自菲薄；項羽至死不肯過江東；方仲永從小就能"指物作詩立就"!

可嘆！

由此可知，更多的是后天的努力。所以，要相信"天生我材必有用"的道理。在人際交往過程中，處處都

需要我們用敏銳的眼光去觀察不斷變化著的自我，處處也都需要尊重，那么，在尊重他人之前，請欣賞一

下獨特的自我，然后給別人以應有的尊重。

世上沒有兩片一模一樣的樹葉，每個人都是獨特的！

以上就是我的演講，謝謝大家！

【詳解】本題考查材料作文。

任務一：

1.審題。這道作文題目要求寫一篇記敘文，分享自己在生活中關于"獨特"的經歷和感悟。關鍵詞是"獨特"，

這意味著文章的內容需要圍繞個人獨特的經歷或感受來展開。同時，題目還強調了"交流、分享”的寫作目的,

這要求文章需要有一定的敘述性和故事性，能夠引人入勝，讓讀者產生共鳴。

2.立意。在立意時，這篇作文旨在通過講述個人獨特的經歷，來傳達尊重差異、欣賞他人以及換位思考的重

要性。這可以通過描述一個具體的情境或事件來實現，比如在與他人交往過程中，如何學會理解和尊重他

人的獨特性，或者在自己經歷某事時，如何以不同的視角去看待和處理問題。

3.構思選材。在構思選材時，可以選擇一個具有代表性和感染力的故事來展開文章。例如，選擇在公交車上

的一段經歷，通過公交車上的一個小小舉動，展現了人與人之間的溫暖和理解，同時也體現了每個人獨特

性的價值和意義。這樣的選材既貼近生活，又能引發讀者的共鳴和思考。在具體寫作時，可以注重細節描

寫和情感渲染，使讀者能夠更好地感受到故事的真實性和感染力。同時，也可以在敘述過程中穿插自己的

感悟和思考，使文章更加深刻和有意義。

任務二：

1.審題。這道作文題目要求進行一次主題班會的演講，主題為對“獨特"的深層次思考，且指定了議論文這一

文體。這意味著，文章需要圍繞“獨特”這一主題展開深入的分析和討論，而不僅僅是停留在表面的描述或敘

述上。

2.立意。立意應緊扣"每個人都是獨特的”這一主題，深入探討和闡述每個人的獨特性對于個人發展、社會進

步的重要性，以及我們應如何尊重并欣賞這種獨特性。通過這一主題，可以進一步引發聽眾對于個體差異、

自我認知、尊重他人等議題的思考。

3.構思選材。在構思選材時，文章開頭可以通過引用名言、故事或者現象來引出主題，即每個人的獨特性。

然后闡述每個人的獨特性體現在哪些方面，如性格、才能、經歷等；分析這種獨特性對于個人成長和社會

發展的重要性；接著討論如何尊重并欣賞他人的獨特性，以及這種尊重和欣賞帶來的積極影響。最后總結

全文，強調每個人的獨特性是我們寶貴的財富，我們應該學會尊重并欣賞這種獨特性，以促進個人的全面

發展和社會的進步。

名校模擬」

（2024?江蘇揚州一模）請以“信任依舊"為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②感情真摯，不得抄襲或套作，不少于600字；③文中不能出現真實的

人名、地名、校名等信息；④請認真書寫。

【答案】例文：

信任依舊

現實社會物欲橫流，人們之間往往互不信任。但這并不要緊，要緊的是無論怎樣的境地，我們都應信

任依舊。對信任的體會，我也經歷了一個過程。

我有一個要好的朋友小陳。在周末，我們常常一塊兒玩，一塊做作業，一塊體育鍛煉。在學校，下課

時總在一起，形影不離。

一次，我在外玩后回家，掏鑰匙開門，可口袋里沒有鑰匙，全身的口袋掏遍了也沒有鑰匙的蹤影。我

心頭一涼，想："要是鑰匙在路上丟了，被別人拾取，進出我家不是如入無人之境了。而且媽媽反復叮囑過

我，鑰匙一定要保管好，千萬不要搞丟了。現在不見了，怎么辦？”

我沿著我去過的地方往回尋找，邊找邊想："但愿能找到，但愿能找到。"對了，剛才是在小陳家里玩，

打個電話給他。我打出了電話。小陳接到電話后，說讓我別掛電話，他看看地板上、沙發上有沒有，但很

快回話說“沒看到你的鑰匙”。

路上沒有找著我的鑰匙，小陳說他那里沒有，剛才走過的路都走了一遍，鑰匙遁逃，毫無蹤跡，我的

心涼透了，絕望了。這可怎么辦啊？

我無處可去，仍然又來到小陳家。他正在做作業，知道我的來意，就說："你自己找吧，我已經找了一

遍了。”我雖然不抱什么希望，但還是找了起來。我趴在地上，一眼就望見沙發下面有一串鑰匙，正是我苦

苦要尋找的鑰匙。我一把撿起來，說：“在這里，你怎么沒有看見呢？"他也傻眼了，說：“我剛才確實沒有

看見。”

我心里開始懷疑起他來，認為他不誠實，我們是那么好的朋友，怎么不仔細給我找鑰匙呢？但是我沒

有說出來。我拿起鑰匙就走了。

我剛出了他家的門，他卻追了出來，說："你的錢掉了。"他手里拿著10元錢還給了我，這10元錢可能

是我剛才趴在地上找鑰匙丟的。我說了聲：“謝謝，再見！”

我走在路上，想著剛才是事。是我多疑了，我怎么居然不信任他呢，要是他有別的想法，會把10元錢

還給我嗎？朋友之間要信任依舊呀！

朋友之間一定要互相信任，信任別人就是信任自己！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。題干沒有給出材料或引導語，只給出作文題目《信任依舊》，所以我們只能夠從題目入手，尋

找關鍵信息。“信任"指相信而敢于托付。"依舊"是跟過去一致、一樣的。依然（仍）像從前一樣。因此我們

在寫作文的過程當中必須體現出依然跟過去一樣信任，這點是至關重要的。

第二，立意。注意圍繞“信任依舊"，切不可面面俱到。寫作時，要寫出這一信任的過程，更要展現出這一依

舊信任的意義和價值。這一依舊信任帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現實，真實可信,

集中筆墨突出這一依舊信任的難忘，以及帶給我的感受。

第三，選材。文體要求，雖然“除詩歌外，文體自選"，但是我們在進行文體選擇時，應當首選記敘文。那么

我們可以結合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞"信任依舊"這幾個字為主題來展開，例如從具體的一事入手,

寫這件事的發生過程，自己對朋友產生了不信任，然后發現自己錯了，感悟到：無論如何，對朋友都應信

任依舊；或者你可以寫身邊發生的與平時不同的事件，從這件事件中，你感受到了信任依舊的美好。

（2024?云南文山?模擬預測）題目：我讀懂了

要求：

（1）須將題目補充完整；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不得在文中泄露個人和學校信息；

（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

我讀懂了父愛

一直以來我都以為媽媽愛我，爸爸并不是特別愛我，因為平時爸爸一天到晚都陷在工作里，別說陪我

去玩，連吃飯都很少見到他的面。不像別人家爸爸，成天和孩子有說有笑的，真讓人羨慕。

可是自那件事后，我卻改變了原先的看法，終于明白爸爸其實是很愛我的。那是發生在暑假里的一件

事。爸爸終于抽空陪我和媽媽去北京旅游一次。

一路上，我們一家人有說有笑，共同游玩了許多著名的景點。可是，不幸的事兒發生了，由于我吃不

慣北方的食物，竟然拉起肚子來了。更不幸的'是第二天就要游長城了，這可是我魂牽夢縈的地方，不是說"不

到長城非好漢"嗎，我又怎么能錯過呢？不管爸爸媽媽如何勸說，我卻始終不肯放棄。沒辦法，爸爸只好答

應我隨車同去，說到了長城腳下再說。

經過幾番顛簸，車子已來到了長城腳下，可我的身體絲毫沒有半點起色，仍然有氣無力的。看著一副

我病恢恢的樣子，媽媽堅持不肯讓我去爬長城。原本爸爸媽媽都要陪我留在車上，經過媽媽的再三勸說，

爸爸才勉強同意代表我們全家獨自去長城。可是，沒過多久，爸爸卻又跑回來說："走吧，商琦，你也一起

去，爸爸背著你登長城！"我一聽，高興得跳了起來，連病也似乎好了很多。就這樣，爸爸背著我開始了我

們的長城之旅。

我身子伏在爸爸厚厚的背上，雙手搭在爸爸寬寬的肩上，呀，爸爸的額頭上冒出汗珠來了！這時，我

的心里不由自主地涌起一股暖流來，我終于明白了，原來，爸爸也是愛我的，而且是深深地愛著我的！這

一刻，我讀懂了父愛！

【詳解】本題考查半命題作文。

第一、審題立意。審清題目中的關鍵詞，“我"限定了文章的敘述主體；"讀懂"在這里有體會、感悟的意思，

即從某人某物或某事上學會了什么，隱含著一種新的發現，而這種發現更成熟、更深刻。以上兩點要求考

生選材要慎重，不能隨意寫一件對自己毫無意義的事情，這樣必然會影響到文章的立意，應當寫自己切身

體驗的、有真情實感的，進而求新求異、與眾不同的內容，表達出自己獨特的感悟與體會。

第二、選材構思。本文空格所填內容非常廣泛，可以寫人（父親、母親、老師、自己、蘇軾等等），可以寫物

（鏡子、螞蟻、粉筆、蠟燭等等），可以寫景（大海、冰川、青松、菊花、竹子等等），可以是抽象的事物（成

功、失敗、坦然、寬容、承諾、友善等等）。寫這篇文章擬題的角度易小，如：我讀懂了你的微笑，我讀懂

了時間的流逝等等，這樣容易下筆。如果題目太大，則會感到無從下手。又例如：題目補充為《我讀懂了

父親》，先寫父親因為我的浮躁、驕傲嚴厲批評我，甚至摔壞了我的玩具，我非常記恨。后來在一次數學競

賽中，我因為心浮氣躁吃了大虧，我才懂得了父親之前為什么對我嚴格要求，那一刻，我讀懂了父親，讀

懂他培養我踏踏實實做事的良苦用心。

（2024?陜西西安?一模）閱讀下面的文字卡片，完成寫作任務。

振

歷史剪影;另甲骨文耨篆書抵

舉救也。從手辰聲。一日奮也。《說文解字》

古今內涵①搖動；揮動。②振動。③奮起；振作。

《現代漢語詞典》

出席活動“漢語盤點2023”揭曉儀式并當選年度國內漢字

文化代官人生斯世，皆有振興國族之責任。振奮精神，才能使人感到生命的價值。

任務一：字如人生。"振”字其豐富的內涵恰如我們的生活。請你結合文字卡片中"古今內涵”一欄的內容，以

"振，我的青春關鍵詞"為題，寫一篇記敘文。

任務二：言為心聲。文字卡片“文化代言"一欄中的語句，引發了你怎樣的聯想與思考？請你任選一句，并

以此為話題，寫一篇議論文。

要求：①任選一個寫作任務，若選任務二，題目自擬；②請按照所選寫作任務要求的文體進行寫作；③不

要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。

【答案】例文1:

振，我的青春關鍵詞

振，這個字，簡單而又充滿力量。在我看來，它是一個熱詞，代表著一種態度，一種精神，一種力量。

它在我的生活中，扮演著重要的角色，引導我前行。振，是我的青春關鍵詞。

記得有一次，我參加了學校的籃球比賽。比賽進行得非常激烈，我們的隊伍一度落后。面對困難，我

們并沒有放棄，而是振作起來，鼓足勇氣，全力以赴。最后，我們成功地扭轉了局勢，贏得了比賽。這次

經歷讓我深刻體會到，振，是一種堅持，是一種信念，是一種力量。

在學習上，我也有過類似的經歷。有一次，我在數學考試中得了一個很低的分數，我感到非常沮喪，

甚至想要放棄。但是，我想起了籃球比賽中的經歷，我振作起來，決定振奮精神，努力學習。我開始認真

聽課，積極思考，主動請教老師。經過一段時間的努力，我的數學成績有了明顯的提高。這次經歷讓我明

白，振，是一種毅力，是一種決心，是一種勇氣。

生活中，我們也會遇到各種困難和挫折。有時候，我們會感到迷茫和無助，甚至想要放棄。但是，我

們不能被困難擊倒，我們需要振作起來，振奮精神，面對困難，挑戰自我。只有這樣，我們才能在困難中

成長，才能在挫折中提升自己。

總的來說，振，是我的青春關鍵詞。它代表著一種積極向上的態度，一種勇往直前的精神，一種不屈

不撓的力量。無論在學習上，還是在生活中，我都會堅持這個詞，讓它成為我前進的動力。我相信，只要

我振作起來，振奮精神，我就能戰勝一切困難，實現自己的夢想。

在未來的日子里，我會繼續堅持這個關鍵詞，讓它陪伴我成長，讓我在人生的道路上，勇往直前，不

斷前行。

例文2：

振奮精神，實現價值

在"漢語盤點2023"中，"振"字當選本年度國內漢字。在成長的路上，我們都會經歷許多挑戰和困難，

但我們要始終保持著振奮的精神，不斷前行。振奮精神，才能使人感到生命的價值。

振奮精神，才能取得進步和成功。作為一名學生，我們面臨著學業的壓力和競爭的挑戰。有時候，我

們會感到力不從心，不知道如何應對。但是，我們要始終堅信：只要我們振作精神，不斷努力，就一定能

夠取得進步和成功。比如，上學期我的學習壓力很大，但是我振作精神，制定了一份詳細的學習計劃，每

天按時完成作業和復習任務。我還積極參加各種學科競賽和活動，鍛煉自己的能力和素質。最終，我取得

了不錯的成績和榮譽，這些都是我振奮精神，不斷努力的結果。

振奮精神，才能走出困境，收獲勇氣。除了學業上的挑戰，我們也會面臨著生活中的困難。有時候，

我們會感到孤獨和無助，不知道該如何面對。但是，只有自己能幫自己走出困境。我們應該振奮精神，可

以學習一些心理學知識，了解自己的內心世界。我們還可以參加一些社交活動，結交一些志同道合的朋友。

通過這些努力，我們終會走出孤獨和無助的陰影，重新找回自信和勇氣。

振奮精神，是追求夢想的關鍵，是實現價值的前提。只有在困難和挑戰面前保持鎮靜和勇氣，才能走

得更遠、飛得更高。而這種精神的源泉在于內心深處對于夢想的執著和追求。正如"進一寸有一寸的歡喜"，

只有當我們為自己的夢想不斷努力、不斷前行時，才能真正領略到生活的美好和意義。

在未來的日子里，我們應該繼續保持振奮精神、不斷努力的態度，追求自己的夢想。振奮精神，才能

使人感到生命的價值。只要我們不放棄、不氣餒，就一定能夠實現自己的目標，共同創造一個更加美好的

未來。

【詳解】任務一：本題考查全命題作文。

第一，審題立意。本題要求結合"振"的古今涵義，以"振，我的青春關鍵詞”為題目進行創作。"振"，奮起；

振作。習作可以圍繞振作、振奮精神等方向立意。習作要求寫一篇記敘文，因此，習作要通過描述自己過

去一年的經歷或者發表對于"振"的思考，展現出面對挑戰時的不失本心、行之力彌的精神，同時體現對"振"

的領悟。在立意上，可以選取與"振"相關的多個角度，如"振奮精神，迎接挑戰""振作精神，不斷前行""振翅

高飛，追求夢想”等。

第二，思路點撥。本文要寫成一篇記敘文，可以選擇與“振”相關的具體事例，如自己在學習、工作、生活中

遇到的困難和挑戰，以及如何通過振奮精神、不斷努力克服困難、取得進步的經歷。首先，可以開門見山

地寫出對“振”的理解，引出文章的主題；接著結合具體的一件或者幾件事，闡述自己對于"振”的感悟和思考;

最后總結全文，強調文章的主旨并展望未來。在寫作過程中，要注意文章的條理性和邏輯性，可以采用分

段的方式展開論述。同時要注意過渡語句的使用，使文章前后連貫、層次分明。此外，還需要注意語言的

表達效果，可以采用生動、形象的語言來描述細節，使文章更加具有感染力和說服力。

任務二：本題考查材料作文。

第一，審題立意。本題要求閱讀材料，談自己的聯想和思考。根據"人生斯世，皆有振興國族之責任。"可聯

想到，作為中學生，要樹立遠大的人生目標，以振興國家、振興民族為己任，體現年青人的遠大志向。根

據“文化代言"中"振奮精神，才能使人感到生命的價值"可聯想到，振奮精神，對個人成長和生命的意義。只

有振作精神，才能克服困難，獲得成長，感受成功的喜悅，體現生命的意義，實現自己的價值。習作考慮

以下立意：振興國族，是年輕一代的責任；為國家振興而奮斗；振奮精神是成功的前提；振奮精神才能收

獲有意義的人生等。

第二，思路點撥。本習作要求寫一篇議論文。文章開頭可以從材料中的某一句話切入，寫出自己的聯想和

思考，引出文章的論點；中間段落，可以寫古今名人故事，采用道理論證、舉例論證、對比論證等論證方

法，論證觀點；結尾段可以采用直接抒情的方式，號召振奮精神，或者為振興國族共同努力，升華主題；

注意議論文論點鮮明、論據要充分，語言要準確、嚴密，增強論證的說服力。

（2024?山東濱州?一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

天行健，君子以自強不息。

前行路上，有風有雨是常態，風雨無阻是心態，風雨兼程是狀態。

征途漫漫，只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做。好，一切平凡的

人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。

（摘自李浩燃《每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻》）

上述文字引發了你怎樣的聯想、感觸和思考？結合你的經歷和體驗，或敘述生活經歷，或論述其中道理，

寫一篇文章。

要求：①自選文體（除詩歌外），自擬題目。②內容充實具體。③書寫規范、工整，卷面整潔。④不少于

600字。⑤文中如果出現真實的姓名、校名和地名，請以"XX代替"。

【答案】例文：

拼搏奮斗，自強不息

巍峨的高山上挺拔的蒼松，用堅韌訴說著自強不息；廣大的球場上拼搏的身影，用汗水闡述著自強不

息；冰冷的實驗室里專注的眼睛用探索證明這自強不息；緊張的考場中奮筆疾書的背影，用苦讀書寫著自

強不息。

從古至今，多少人，用行動和堅韌不拔的閃光品質，追求那四個大字"自強不息"！

“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳"，越王勾踐那屈辱的歷史時時折磨著他，在看不到頭的黑暗中，他

沒有放棄，在那潦草寒冷的茅草屋里住著一國之君。烈日炎炎，寒風凜冽，苦膽有多苦澀，只有他自己知

道。十年多么漫長的時光，他從不放棄，痛定思痛，一舉拿下吳國。

今人亦是如此，中國首富馬云，站在無比光輝的榮譽下，卻有一段影子般的黑暗。正如所說：“光有多

亮，影子就有多暗。”馬云創業初期經濟缺乏，他挨家挨戶拜訪著企業家們，滔滔不絕，不厭其煩而迎接他

的總是冷嘲熱諷："這怕不是個瘋子吧！"睨而遠去。這個"怪人"一直為他天方夜譚般的夢想而努力。策劃稿

紙漫天飛舞，簡陋的飯盒已成小山，在他和他的"團隊"眼中，沒有日夜，更不知道什么是星期六，星期日。

在一行行代碼中奉獻了自己寶貴的青春"有志者，事竟成！"終于，手機支付不是幻想。

多少個自強不息的人物，使中國傲立在東方之巔！互聯網無處不在高架橋四通八達，"上九天攬月，下

五洋捉鱉"早已不是夢。造出了一臺又一臺引世界矚目的地火箭、潛水系統。莫言、屠呦呦的偉大成就使他

們拿下“諾貝爾獎"。"中國女排"成了傳奇，從名不見經傳成了世界前列，可我們不知道在這背后是多少代人

拼了命的奮斗！

作為明日的我們，是選擇繼續這樣膽小怕事，庸庸碌碌，還是艱苦奮斗，做出一番成就？我們的未來

就是中國的未來，我們的綻放就是中國的綻放，我們的拼搏就是中國的希望!現在我們踏著前人血淚鋪下的

路，吃講營養，穿講漂亮，住講舒暢，出行四通八達，是否需要更加努力？

拼搏奮斗，自強不息！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。讀懂材料，結合"自強不息，厚德載物""征途漫漫，只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神,

腳踏實地把每件平凡的事做"可知，材料的關鍵詞是"自強不息”，即本次寫作的主題詞。"自強不息"是什么？

我們的寫作角度就是闡述"自強不息”的內涵。自強不息，是面對困難的不屈服、面對失敗的不放棄、面

對安逸的不懈怠、面對質疑的不退讓……"自強不息''即使奮發圖強，勇往直前。這樣，一切平凡的人都可以

獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。據此擬寫作文題目。

第二，立意。我們可以闡述自強不息的意義：自強，能夠幫助個人開辟成功之路、促進社會穩步前進、推

動民族發展和興旺；也可闡述如何做到自強不息：自強，必須有“天生我材必有用"的自信；自強，必須有"敢

為天下先”的勇氣；自強，必須有"咬定青山不放松”的毅力；自強，必須有“也無風雨也無晴”的從容！

第三，選材。"天行健，君子以自強不息"是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

我們身邊就不乏自強不息的人，他們自信自立，勤思苦學，勇于開拓，充滿正能量。我們可選取自強不息

的名人事例，也可以選取具有自強不息品質的自然景物，如梅，竹等；也可以選取文學作品中自強不息的

人物形象，名人名言等作為寫作素材。

（2024?青海?一模）閱讀下面的材料，按要求作文。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》

長風破浪會有時，