第二單元B卷

選擇題（共20小題）

1.（2024秋?牡丹江期末）1913年后，美國(guó)的汽車(chē)價(jià)格大幅下降，汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具。

其主要原因是（）

A.石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展B.新材料的應(yīng)用

C.流水線生產(chǎn)的使用D.農(nóng)業(yè)化的發(fā)展

2.（2024秋?農(nóng)安縣期末）19世紀(jì)末，美國(guó)由于鐵路重復(fù)鋪設(shè)過(guò)多，互相競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致運(yùn)價(jià)下跌，全國(guó)1/4以

上的鐵路宣告破產(chǎn),紐約金融界乘機(jī)大肆兼并,到20世紀(jì)初,4個(gè)大集團(tuán)掌握了全國(guó)鐵路總收入的85%。

這反映了（）

A.技術(shù)革新推動(dòng)舊工業(yè)部門(mén)的發(fā)展

B.激烈競(jìng)爭(zhēng)阻礙美國(guó)資本主義發(fā)展

C.生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致了壟斷組織產(chǎn)生

D.生產(chǎn)的盲目性導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益低下

3.（2023秋?周村區(qū)期末）人們稱(chēng)贊愛(ài)迪生是“發(fā)明大王”。因?yàn)閻?ài)迪生（）

A.宣傳自由和平等的思想

B.建立美國(guó)第一座火力發(fā)電站

C.成功研制耐用碳絲燈泡

D.取得了1000多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利

4.（2023秋?香洲區(qū)期末）《高老頭》反映出在一切為了金錢(qián)的資本主義社會(huì)里，家庭也成為人們相互欺騙

和掠奪的場(chǎng)所。這表明巴爾扎克的作品（）

A.維護(hù)封建制度B.反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.推崇金錢(qián)至上D.追求民主自由

5.（2023秋?巢湖市期末）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家在向帝國(guó)主義過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了

一個(gè)有趣的現(xiàn)象一一經(jīng)濟(jì)實(shí)力與殖民地占有面積“倒掛”。例如，這一時(shí)期德國(guó)的發(fā)展速度居歐洲第一，

但是它所奪取的土地尚不及英國(guó)的1/10。上述現(xiàn)象可以用來(lái)說(shuō)明（）

A.各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

B.亞非拉民族獨(dú)立的浪潮興起

C.帝國(guó)主義的強(qiáng)權(quán)政治

D.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源

6.（2024秋?西安期末）某校開(kāi)展“科技巨匠的輝煌成就”知識(shí)競(jìng)賽。下列人物與成就對(duì)應(yīng)正確的是（）

A.愛(ài)迪生一一發(fā)明人造纖維

B.法拉第一一提出進(jìn)化論的觀點(diǎn)

C.諾貝爾一一發(fā)明現(xiàn)代炸藥

D.達(dá)爾文一一發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律

7.（2023秋?廉江市期末）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)在教育領(lǐng)域進(jìn)行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等

教育，擴(kuò)大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開(kāi)展職業(yè)教育等，把文化知識(shí)滲透到社會(huì)的各個(gè)階層。

德國(guó)做出這些改革主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)B.民主制度的廣泛實(shí)行

C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的激烈斗爭(zhēng)D.工業(yè)時(shí)代的社會(huì)需求

8.（2023秋?鐘山區(qū)期末）由如表可知，19世紀(jì)后主要資本主義國(guó)家推行大眾教育的目的是（）

國(guó)家時(shí)間教育發(fā)展

德國(guó)19世紀(jì)初建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系

法國(guó)1802年通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校

英國(guó)1970年以后對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育

A.適應(yīng)工業(yè)化的發(fā)展B.健全社會(huì)保障體系

C.促進(jìn)了人口的增長(zhǎng)D.加快了城市化進(jìn)程

9.（2024秋?河?xùn)|區(qū)期末）“從前的日子變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢。”第二次工業(yè)革命開(kāi)始后，汽車(chē)的發(fā)

明縮短了通行時(shí)間。而飛機(jī)的發(fā)明更是為人類(lèi)的出行插上了翅膀。汽車(chē)、飛機(jī)這些新式快速交通工具的

出現(xiàn)，主要有賴于（）

A.電力技術(shù)的開(kāi)發(fā)B.蒸汽機(jī)的改進(jìn)

C.化學(xué)工業(yè)的興起D.內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用

10.（2024?泰州三模）以下是某同學(xué)的部分研究筆記。他研究的內(nèi)容可能是（）

1、城市化的浪潮

2、教育的大眾化

3、環(huán)境污染

A.人文主義思潮的興起

B.近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

C.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用

D.工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

11.（2024?無(wú)為市校級(jí)一模）歷史往往就“藏”在我們?nèi)菀缀鲆暤纳钊粘Ｖ?。交通信?hào)燈的發(fā)展史就是

一部近現(xiàn)代人類(lèi)科技發(fā)展史，1914年的美國(guó)出現(xiàn)了一種新型交通信號(hào)燈，它最有可能是（）

A.人工揮動(dòng)紅、綠小旗子

B.手拉皮帶控制的煤氣信號(hào)燈

C.計(jì)算機(jī)控制的自動(dòng)化信號(hào)燈

D.電氣信號(hào)燈

12.（2023秋?鶴山市期末）恩格斯認(rèn)為《人間喜劇》“給我們提供了一部法國(guó)‘社會(huì)'，特別是巴黎'上流

社會(huì)'的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史。”《人間喜劇》的作者是（）

A.托爾斯泰B.雨果C.巴爾扎克D.狄更斯

13.（2024秋?中原區(qū)校級(jí)月考）牛頓力學(xué)使人們相信，原來(lái)整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、撲朔迷離的自然界，只是個(gè)遵

循某種法則運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大的機(jī)械裝置，而其中并沒(méi)有上帝的地盤(pán)。這強(qiáng)調(diào)了牛頓的理論（）

A.沖擊了神學(xué)思想B.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.開(kāi)創(chuàng)了物理科學(xué)D.推動(dòng)了制度變革

14.（2023秋?鶴山市期末）1859年，英國(guó)某位科學(xué)家發(fā)表了劃時(shí)代的巨著《物種起源》，建立起自然選擇

為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論，說(shuō)明一切動(dòng)植物，包括人類(lèi)都是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。這位科學(xué)家是

（）

A.牛頓B.達(dá)爾文C.瓦特D.法拉第

15.（2023秋?古冶區(qū)期末）如表是某校學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)制作的資料卡。由此可知①處應(yīng)該填寫(xiě)的

是（）

?科學(xué)牛頓自然科學(xué)奠基人，三大定律，使人類(lèi)對(duì)自然科學(xué)的探索的前邁進(jìn)了

一大步

達(dá)爾文《物種起源》，進(jìn)化論觀點(diǎn)，打破了神創(chuàng)論，在生物學(xué)領(lǐng)域掀起了一

場(chǎng)大革

文學(xué)巴爾扎克法國(guó)，“人間喜劇”了解法國(guó)大革命后上流社會(huì)的變遷史

列夫托爾斯泰俄國(guó)，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》，抨擊沙皇專(zhuān)制，被譽(yù)為“俄國(guó)革命的

鏡子”

音樂(lè)貝多芬德國(guó)音樂(lè)家，《英雄交響曲》，反映重大社會(huì)題材，表達(dá)自由、平等、

博愛(ài)

美術(shù)梵高荷蘭畫(huà)家表達(dá)對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往

A.世界近代科學(xué)文化發(fā)展

B.人類(lèi)對(duì)客觀世界的探索

C.社會(huì)各階層的生活狀態(tài)

D.發(fā)展變化的近現(xiàn)代社會(huì)

16.（2024?單縣三模）1829年，法國(guó)4萬(wàn)多市鎮(zhèn)中有1.4萬(wàn)個(gè)沒(méi)有學(xué)校、1833年，法國(guó)政府基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213個(gè)市鎮(zhèn)沒(méi)有學(xué)校，小學(xué)生人數(shù)從140萬(wàn)增至353萬(wàn)。

對(duì)此解讀正確的是（）

A.法國(guó)實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育

B.工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展

C.教育進(jìn)步觸發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)

D.教育公平消除社會(huì)矛盾

17.（2024秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）從1870年開(kāi)始，對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的是（）

A.日本和美國(guó)B.英國(guó)和法國(guó)

C.英國(guó)和美國(guó)D.德國(guó)和美國(guó)

18.（2023秋?廣饒縣期末）在19世紀(jì)的歐洲思想界發(fā)生了兩件大事，分別是《共產(chǎn)黨宣言》和

《物種起源》的發(fā)表。這兩部書(shū)體現(xiàn)的共同思想是（）

A.反對(duì)階級(jí)壓迫和剝削B.挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想觀念

C.提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)D.倡導(dǎo)生活方式的改變

19.（2024秋?相城區(qū)月考）1874年拜耳公司建立了德國(guó)最早的商業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室之一，兩年之后愛(ài)迪生建

立了他自己的研究實(shí)驗(yàn)室。這說(shuō)明第二次工業(yè)革命中（）

A.新技術(shù)迭代速度加快B.科研與生產(chǎn)緊密結(jié)合

C.工業(yè)的生產(chǎn)方式改變D.壟斷組織進(jìn)一步擴(kuò)張

20.（2024秋?于洪區(qū)期末）某歷史興趣小組開(kāi)展了一場(chǎng)跨學(xué)科主題研學(xué)活動(dòng)，下面是他們整理的資料。據(jù)

此判斷，他們研學(xué)活動(dòng)的主題是（）

歷史地理道德與法治科學(xué)

電燈、電話、汽車(chē)、飛機(jī)自然資源的開(kāi)發(fā)與消耗創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展內(nèi)燃機(jī)；傳動(dòng)裝置

A.西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.殖民地人民的反抗

C.第二次工業(yè)革命D.近代科學(xué)與文化

二.論述題（共1小題）

21.（2023秋?萊蕪區(qū)期中）閱讀材料，完成下列要求。

材料：

第一、二次工業(yè)革命中的杰出人物及重大發(fā)明（部分）

時(shí)期杰出人物重大發(fā)明

第一次工業(yè)革命哈格里夫斯珍妮機(jī)

瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)

斯蒂芬森蒸汽機(jī)車(chē)

第二次工業(yè)革命愛(ài)迪生白熾燈泡、堿性蓄電池等

卡爾?本茨汽車(chē)

萊特兄弟飛機(jī)

諾貝爾現(xiàn)代炸藥

選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確、

史論結(jié)合、條理清楚）

第二單元B卷

參考答案與試題解析

題號(hào)1234567891011

答案CCDBDCDADDD

題號(hào)121314151617181920

答案CABABBBC

選擇題（共20小題）

1.（2024秋?牡丹江期末）1913年后，美國(guó)的汽車(chē)價(jià)格大幅下降，汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具。

其主要原因是（）

A.石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展B.新材料的應(yīng)用

C.流水線生產(chǎn)的使用D.農(nóng)業(yè)化的發(fā)展

【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)。題干關(guān)鍵信息“1913年后，美國(guó)的汽車(chē)價(jià)格大幅下

降，汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具”。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在第二次工業(yè)革命中，卡爾?本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)，后來(lái)發(fā)明了世界第一輛使

用汽油內(nèi)燃機(jī)的汽車(chē)，亨利?福特首先在汽車(chē)的生產(chǎn)中使用了流水線裝配工藝，大幅度提高了汽車(chē)產(chǎn)量，

降低了生產(chǎn)成本，汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入普通家庭，因此C正確；汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具的主

要原因是使用流水線生產(chǎn)汽車(chē)，石油開(kāi)采業(yè)的發(fā)展與汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具沒(méi)有直接關(guān)

系，排除A；新材料的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的新發(fā)明，與汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具不符，

排除B；農(nóng)業(yè)化的發(fā)展與汽車(chē)開(kāi)始成為中等收入家庭的交通工具不符，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記第二次工業(yè)革命的知識(shí)點(diǎn)。

2.（2024秋?農(nóng)安縣期末）19世紀(jì)末，美國(guó)由于鐵路重復(fù)鋪設(shè)過(guò)多，互相競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致運(yùn)價(jià)下跌，全國(guó)1/4以

上的鐵路宣告破產(chǎn)，紐約金融界乘機(jī)大肆兼并，到20世紀(jì)初,4個(gè)大集團(tuán)掌握了全國(guó)鐵路總收入的85%。

這反映了（）

A.技術(shù)革新推動(dòng)舊工業(yè)部門(mén)的發(fā)展

B.激烈競(jìng)爭(zhēng)阻礙美國(guó)資本主義發(fā)展

C.生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致了壟斷組織產(chǎn)生

D.生產(chǎn)的盲目性導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益低下

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】A.題干明顯反應(yīng)是鐵路運(yùn)輸行業(yè)出現(xiàn)了壟斷，而不是強(qiáng)調(diào)技術(shù)改造，推動(dòng)舊工業(yè)部門(mén)的發(fā)展,

排除Ao

B.本項(xiàng)所述不符合史實(shí)，排除B。

C.從題干明顯可以看出，第二次工業(yè)革命時(shí)期，出現(xiàn)了壟斷組織，主要是生產(chǎn)力發(fā)展，導(dǎo)致壟斷產(chǎn)生了，

故C正確。

D.依據(jù)題干信息不足以得出本項(xiàng)結(jié)論，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

3.（2023秋?周村區(qū)期末）人們稱(chēng)贊愛(ài)迪生是“發(fā)明大王”。因?yàn)閻?ài)迪生（）

A.宣傳自由和平等的思想

B.建立美國(guó)第一座火力發(fā)電站

C.成功研制耐用碳絲燈泡

D.取得了1000多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利

【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。

【解答】愛(ài)迪生的發(fā)明給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，改變了人類(lèi)傳統(tǒng)的照明模式，取得了1000多

項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，愛(ài)迪生的發(fā)明有電燈、發(fā)電機(jī)、蠟紙、油印機(jī)、堿性蓄電池、電報(bào)、電話、電影攝影機(jī)和

放映機(jī)等，他被譽(yù)為發(fā)明大王，D是正確的選項(xiàng)；ABC不符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查第二次工業(yè)革命，考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。

4.（2023秋?香洲區(qū)期末）《高老頭》反映出在一切為了金錢(qián)的資本主義社會(huì)里，家庭也成為人們相互欺騙

和掠奪的場(chǎng)所。這表明巴爾扎克的作品（）

A.維護(hù)封建制度B.反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.推崇金錢(qián)至上D.追求民主自由

【分析】本題主要考查巴爾扎克的作品的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】據(jù)“《高老頭》反映出在一切為了金錢(qián)的資本主義社會(huì)里，家庭也成為人們相互欺騙和掠奪的

場(chǎng)所。”可知，這表明巴爾扎克的作品把觀察到的種種社會(huì)現(xiàn)象細(xì)致地描繪出來(lái)，展示了法國(guó)的社會(huì)生

活，再現(xiàn)了法國(guó)紛繁復(fù)雜的社會(huì)圖景，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，B項(xiàng)正確；題干材料不能體現(xiàn)維護(hù)封建制度,

排除A項(xiàng)；題干材料不能體現(xiàn)推崇金錢(qián)至上，排除C項(xiàng)；題干材料不能體現(xiàn)追求民主自由，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記巴爾扎克的作品的相關(guān)

史實(shí)。

5.（2023秋?巢湖市期末）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家在向帝國(guó)主義過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了

一個(gè)有趣的現(xiàn)象一一經(jīng)濟(jì)實(shí)力與殖民地占有面積“倒掛”。例如，這一時(shí)期德國(guó)的發(fā)展速度居歐洲第一，

但是它所奪取的土地尚不及英國(guó)的1/10。上述現(xiàn)象可以用來(lái)說(shuō)明（）

A.各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

B.亞非拉民族獨(dú)立的浪潮興起

C.帝國(guó)主義的強(qiáng)權(quán)政治

D.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源

【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。

【解答】19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義過(guò)渡，經(jīng)濟(jì)實(shí)力與殖民地占有面積“倒掛”。

德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度居歐洲第一，但殖民地面積不及美國(guó)的1/10。這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展和殖民地占有不平衡的

狀況是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源。因?yàn)楹笃鸬馁Y本主義國(guó)家如德國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，要求重新

瓜分世界殖民地，這必然會(huì)與老牌殖民國(guó)家產(chǎn)生矛盾沖突，從而引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，D正確。各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變

動(dòng)與經(jīng)濟(jì)實(shí)力和殖民地面積的倒掛現(xiàn)象沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，A錯(cuò)誤。亞非拉民族獨(dú)立浪潮興起是帝國(guó)主義殖

民統(tǒng)治的結(jié)果，但不是對(duì)這種經(jīng)濟(jì)與殖民地倒掛現(xiàn)象的說(shuō)明，B錯(cuò)誤。帝國(guó)主義的霸權(quán)政治雖然與帝國(guó)

主義有關(guān)，但沒(méi)有準(zhǔn)確指出這種倒掛現(xiàn)象與一戰(zhàn)爆發(fā)根源的關(guān)系，C錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查第二次工業(yè)革命，考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。

6.（2024秋?西安期末）某校開(kāi)展“科技巨匠的輝煌成就”知識(shí)競(jìng)賽。下列人物與成就對(duì)應(yīng)正確的是（）

A.愛(ài)迪生一一發(fā)明人造纖維

B.法拉第一一提出進(jìn)化論的觀點(diǎn)

C.諾貝爾一一發(fā)明現(xiàn)代炸藥

D.達(dá)爾文一一發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律

【分析】本題主要考查諾貝爾、愛(ài)迪生、法拉第和達(dá)爾文的成就的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握人物與成就的正

確對(duì)應(yīng)的相關(guān)史實(shí)。

【解答】1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。后來(lái)他又研制成無(wú)煙炸藥。

諾貝爾的發(fā)明在軍事、工程方面得到了廣泛應(yīng)用。C項(xiàng)人物與成就對(duì)應(yīng)正確，符合題意；1884年，法

國(guó)人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，排除A項(xiàng)；達(dá)爾文提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，排除B項(xiàng)；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有

引力定律，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記諾貝爾、愛(ài)迪生、法拉第和達(dá)爾

文的成就的相關(guān)史實(shí)。

7.（2023秋?廉江市期末）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)在教育領(lǐng)域進(jìn)行了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等

教育，擴(kuò)大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開(kāi)展職業(yè)教育等，把文化知識(shí)滲透到社會(huì)的各個(gè)階層。

德國(guó)做出這些改革主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)B.民主制度的廣泛實(shí)行

C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的激烈斗爭(zhēng)D.工業(yè)時(shí)代的社會(huì)需求

【分析】本題考查工業(yè)化國(guó)家的變化，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾化教育。工業(yè)革命開(kāi)

始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來(lái)越大，越來(lái)越多的人生活在城市里。

在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國(guó)家也出現(xiàn)了一系列社會(huì)問(wèn)題。據(jù)“19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國(guó)在教育領(lǐng)域進(jìn)行

了一系列系統(tǒng)化改革，如普及初等教育，擴(kuò)大中等教育規(guī)模，改革高等教育，大量開(kāi)展職業(yè)教育等，把

文化知識(shí)滲透到社會(huì)的各個(gè)階層”可知，德國(guó)做出這些改革主要是因?yàn)槭枪I(yè)時(shí)代的社會(huì)需求。D符合

題意。ABC與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查工業(yè)化國(guó)家的變化，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

8.（2023秋?鐘山區(qū)期末）由如表可知，19世紀(jì)后主要資本主義國(guó)家推行大眾教育的目的是（）

國(guó)家時(shí)間教育發(fā)展

德國(guó)19世紀(jì)初建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系

法國(guó)1802年通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校

英國(guó)1970年以后對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育

A.適應(yīng)工業(yè)化的發(fā)展B.健全社會(huì)保障體系

C.促進(jìn)了人口的增長(zhǎng)D.加快了城市化進(jìn)程

【分析】本題考查了工業(yè)化國(guó)家的變化，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾

化教育，A項(xiàng)正確；發(fā)展教育是為了提高人口素質(zhì)，不屬于社會(huì)保障內(nèi)容，排除B項(xiàng)；工業(yè)化促進(jìn)了

人口的增長(zhǎng)，發(fā)展教育促進(jìn)人口素質(zhì)提高，排除C項(xiàng)；發(fā)展教育是為了滿足工業(yè)化對(duì)高素質(zhì)人才的需

求，“加快了城市化進(jìn)程”并非19世紀(jì)后主要資本主義國(guó)家推行大眾教育的主要目的，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息

和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。

9.（2024秋?河?xùn)|區(qū)期末）“從前的日子變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢?！钡诙喂I(yè)革命開(kāi)始后，汽車(chē)的發(fā)

明縮短了通行時(shí)間。而飛機(jī)的發(fā)明更是為人類(lèi)的出行插上了翅膀。汽車(chē)、飛機(jī)這些新式快速交通工具的

出現(xiàn)，主要有賴于（）

A.電力技術(shù)的開(kāi)發(fā)B.蒸汽機(jī)的改進(jìn)

C.化學(xué)工業(yè)的興起D.內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用

【分析】本題主要考查了第二次工業(yè)革命的知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】據(jù)材料“從前的日子變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢?！钡诙喂I(yè)革命開(kāi)始后，汽車(chē)的發(fā)明縮短

了通行時(shí)間。而飛機(jī)的發(fā)明更是為人類(lèi)的出行插上了翅膀”結(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命內(nèi)燃機(jī)的發(fā)

明及應(yīng)用直接催生了汽車(chē)、飛機(jī)等新式快速交通工具，D項(xiàng)正確；電力技術(shù)的開(kāi)發(fā)與飛機(jī)等不符，飛機(jī)

的動(dòng)力裝置是內(nèi)燃機(jī)，不是電力，排除A項(xiàng)；蒸汽機(jī)的改進(jìn)是第一次工業(yè)革命的成果，排除B項(xiàng)；化

學(xué)工業(yè)的興起是第二次工業(yè)革命的成果，但與材料汽車(chē)、飛機(jī)這些新式快速交通工具沒(méi)有直接關(guān)系，排

除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記第二次工業(yè)革命的知識(shí)。

10.（2024?泰州三模）以下是某同學(xué)的部分研究筆記。他研究的內(nèi)容可能是（）

1、城市化的浪潮

2、教育的大眾化

3、環(huán)境污染

A.人文主義思潮的興起

B.近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

C.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用

D.工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化

【分析】本題主要考查工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】根據(jù)圖片并合所學(xué)可知，工業(yè)革命開(kāi)始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市,

城市越來(lái)越大，越來(lái)越多的人生活在城市里。19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)

家開(kāi)始推廣大眾教育。環(huán)境污染是工業(yè)化帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，工廠排放大量的廢氣和廢水，

嚴(yán)重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。所以題干研究的內(nèi)容是工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化，D正

確；人文主義思潮是文藝復(fù)興的核心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性解放，與材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；“城市化的浪潮”

“教育的大眾化”“環(huán)境污染”與“近代科學(xué)技術(shù)”無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；“城市化的浪潮”“教育的大眾化”

“環(huán)境污染”與“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記的工業(yè)化國(guó)家的社

會(huì)變化相關(guān)史實(shí)。

11.（2024?無(wú)為市校級(jí)一模）歷史往往就“藏”在我們?nèi)菀缀鲆暤纳钊粘Ｖ?。交通信?hào)燈的發(fā)展史就是

一部近現(xiàn)代人類(lèi)科技發(fā)展史，1914年的美國(guó)出現(xiàn)了一種新型交通信號(hào)燈，它最有可能是（）

A.人工揮動(dòng)紅、綠小旗子

B.手拉皮帶控制的煤氣信號(hào)燈

C.計(jì)算機(jī)控制的自動(dòng)化信號(hào)燈

D.電氣信號(hào)燈

【分析】本題主要考查第二次工業(yè)革命，重點(diǎn)掌握第二次工業(yè)革命的核心成就。

【解答】根據(jù)題干材料“1914年的美國(guó)出現(xiàn)了一種新型交通信號(hào)燈”并結(jié)合所學(xué)可知，電的廣泛使用

是第二次工業(yè)革命的一個(gè)顯著成就。1866年，德國(guó)人西門(mén)子研制發(fā)電機(jī)成功，后來(lái)電動(dòng)機(jī)也制造出來(lái)。

不久，出現(xiàn)了集中供電的發(fā)電廣，輸變電技術(shù)也益完善，電可以輸送到很遠(yuǎn)的地方，供給人們使用。電

燈、電車(chē)、電話、電影放映機(jī)等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn)，改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活，人類(lèi)由此進(jìn)入“電氣時(shí)

代”，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)與新型交通信號(hào)燈無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；1785年，瓦特改良蒸汽機(jī)投入使用，極大的

提高了生產(chǎn)力，人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，手拉皮帶控制的煤氣信號(hào)燈與第一次工業(yè)革命的研究成果有關(guān)，

排除B項(xiàng)；1964年加拿大第一個(gè)建立了一套由計(jì)算機(jī)控制的交通信號(hào)燈協(xié)調(diào)控制系統(tǒng)，這是道路交通

控制技術(shù)發(fā)展的里程碑。20世紀(jì)80年代以來(lái)部分國(guó)家出現(xiàn)了智能交通控制系統(tǒng)，采用實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)并

自動(dòng)調(diào)控信號(hào)燈，以應(yīng)對(duì)日益繁忙與惡化的城市交通，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

12.（2023秋?鶴山市期末）恩格斯認(rèn)為《人間喜劇》“給我們提供了一部法國(guó)‘社會(huì)'，特別是巴黎'上流

社會(huì)’的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史?！薄度碎g喜劇》的作者是（）

A.托爾斯泰B.雨果C.巴爾扎克D.狄更斯

【分析】本題考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。需要掌握巴爾扎克的《人間喜劇》的內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是對(duì)材料的解

讀，結(jié)合巴爾扎克的《人間喜劇》內(nèi)容解答即可。

【解答】根據(jù)所學(xué)可知，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義巨匠巴爾扎克的《人間喜劇》展示了法國(guó)社會(huì)的整個(gè)面貌,

巴爾扎克的《人間喜劇》是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國(guó)社會(huì)生活的方方面面，被稱(chēng)為資

本主義的“社會(huì)百科全書(shū)”，C項(xiàng)正確；托爾斯泰是19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《復(fù)

活》等，排除A項(xiàng)；雨果是法國(guó)作家，代表作有《巴黎圣母院》，排除B項(xiàng)；狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)批

判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家，特別注意描寫(xiě)生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)英

國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主要作品有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》等，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)巴爾扎克的《人間喜劇》內(nèi)容的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

問(wèn)題的能力。

13.（2024秋?中原區(qū)校級(jí)月考）牛頓力學(xué)使人們相信，原來(lái)整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、撲朔迷離的自然界，只是個(gè)遵

循某種法則運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大的機(jī)械裝置，而其中并沒(méi)有上帝的地盤(pán)。這強(qiáng)調(diào)了牛頓的理論（）

A.沖擊了神學(xué)思想B.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.開(kāi)創(chuàng)了物理科學(xué)D.推動(dòng)了制度變革

【分析】本題主要考查牛頓的理論的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】根據(jù)材料“牛頓力學(xué)使人們相信，原來(lái)整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、撲朔迷離的自然界，只是個(gè)遵循某種法

則運(yùn)轉(zhuǎn)的巨大的機(jī)械裝置，而其中并沒(méi)有上帝的地盤(pán)。”可知，牛頓理論將自然規(guī)律與上帝分離，啟發(fā)

人們?nèi)祟?lèi)社會(huì)規(guī)律也是與上帝分離的，這是一種思想解放，沖擊了神學(xué)思想，A項(xiàng)正確；牛頓理論促進(jìn)

了經(jīng)濟(jì)發(fā)展在題干中未有涉及，排除A項(xiàng)；1687年，牛頓出版《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，物理學(xué)成為一

門(mén)獨(dú)立學(xué)科，材料沒(méi)有提及，排除C項(xiàng)；材料并未反映制度變革，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記牛頓的理論的相關(guān)史實(shí)。

14.（2023秋?鶴山市期末）1859年，英國(guó)某位科學(xué)家發(fā)表了劃時(shí)代的巨著《物種起源》，建立起自然選擇

為基礎(chǔ)的嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論，說(shuō)明一切動(dòng)植物，包括人類(lèi)都是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。這位科學(xué)家是

（）

A.牛頓B.達(dá)爾文C.瓦特D.法拉第

【分析】本題考查了達(dá)爾文和《物種起源》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】根據(jù)“1859年，英國(guó)某位科學(xué)家發(fā)表了劃時(shí)代的巨著《物種起源》，建立起自然選擇為基礎(chǔ)的

嚴(yán)密的生物進(jìn)化理論，說(shuō)明一切動(dòng)植物，包括人類(lèi)都是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,

英國(guó)的達(dá)爾文著有《物種起源》一書(shū)，書(shū)中提出了自然界在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則

中發(fā)展的，即生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，B項(xiàng)正確；牛頓提出萬(wàn)有引力定律，排除A項(xiàng)；瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī),

排除C項(xiàng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

15.（2023秋?古冶區(qū)期末）如表是某校學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)制作的資料卡。由此可知①處應(yīng)該填寫(xiě)的

是（）

①科學(xué)牛頓自然科學(xué)奠基人，三大定律，使人類(lèi)對(duì)自然科學(xué)的探索的前邁進(jìn)了

一大步

達(dá)爾文《物種起源》，進(jìn)化論觀點(diǎn)，打破了神創(chuàng)論，在生物學(xué)領(lǐng)域掀起了一

場(chǎng)大革

文學(xué)巴爾扎克法國(guó)，“人間喜劇”了解法國(guó)大革命后上流社會(huì)的變遷史

列夫托爾斯泰俄國(guó)，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》，抨擊沙皇專(zhuān)制，被譽(yù)為“俄國(guó)革命的

鏡子”

音樂(lè)貝多芬德國(guó)音樂(lè)家，《英雄交響曲》，反映重大社會(huì)題材，表達(dá)自由、平等、

博愛(ài)

美術(shù)梵高荷蘭畫(huà)家表達(dá)對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往

A.世界近代科學(xué)文化發(fā)展

B.人類(lèi)對(duì)客觀世界的探索

C.社會(huì)各階層的生活狀態(tài)

D.發(fā)展變化的近現(xiàn)代社會(huì)

【分析】本題考查的是近代科學(xué)與文化。掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、貝多芬等屬于近代世界科技

文化發(fā)展的代表人物，反映了世界近代科學(xué)文化發(fā)展，A項(xiàng)正確；科學(xué)體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)客觀世界的探索,

排除B項(xiàng)；文學(xué)體現(xiàn)了社會(huì)各階層的生活狀態(tài)，排除C項(xiàng)；資料卡反映了近現(xiàn)代社會(huì)科技文化的發(fā)展，

排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記近代科學(xué)與文化的知識(shí)。

16.（2024?單縣三模）1829年，法國(guó)4萬(wàn)多市鎮(zhèn)中有1.4萬(wàn)個(gè)沒(méi)有學(xué)校、1833年，法國(guó)政府基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213個(gè)市鎮(zhèn)沒(méi)有學(xué)校，小學(xué)生人數(shù)從140萬(wàn)增至353萬(wàn)。

對(duì)此解讀正確的是（）

A.法國(guó)實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教育

B.工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展

C.教育進(jìn)步觸發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)

D.教育公平消除社會(huì)矛盾

【分析】本題考查工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

【解答】A.根據(jù)題干中的“到1847年，只有3213個(gè)市鎮(zhèn)沒(méi)有學(xué)校”可知，法國(guó)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)普及義務(wù)教

育，排除A。

B.根據(jù)題干“到1847年，只有3213個(gè)市鎮(zhèn)沒(méi)有學(xué)校，小學(xué)生人數(shù)從140萬(wàn)增至353萬(wàn)”和所學(xué)可知，

19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾教育，從而推動(dòng)了教育的發(fā)展，B

項(xiàng)正確。

C.啟蒙運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在18世紀(jì)，而題干所述教育的發(fā)展是19世紀(jì)的，排除C。

D.題干強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)革命促進(jìn)教育發(fā)展，并未提及教育公平和社會(huì)矛盾方面的內(nèi)容，排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記理解工業(yè)革

命的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

17.（2024秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）從1870年開(kāi)始，對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的是（）

A.日本和美國(guó)B.英國(guó)和法國(guó)

C.英國(guó)和美國(guó)D.德國(guó)和美國(guó)

【分析】本題主要考查工業(yè)化國(guó)家的變化。從1870年開(kāi)始，對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的是英國(guó)和法國(guó)。

【解答】19世紀(jì)中期以后，歐洲國(guó)家開(kāi)始推廣大眾化教育。歐洲國(guó)家的學(xué)校數(shù)量大大增加，教育內(nèi)容

日趨合理化、科學(xué)化，教育質(zhì)量有了明顯的提高，大眾化教育開(kāi)始形成。從1870年開(kāi)始，英國(guó)、法國(guó)

開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記從1870年開(kāi)始，對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的國(guó)家。

18.（2023秋?廣饒縣期末）在19世紀(jì)的歐洲思想界發(fā)生了兩件大事，分別是《共產(chǎn)黨宣言》和

《物種起源》的發(fā)表。這兩部書(shū)體現(xiàn)的共同思想是（）

A.反對(duì)階級(jí)壓迫和剝削B.挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想觀念

C.提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)D.倡導(dǎo)生活方式的改變

【分析】本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》和《物種起源》體現(xiàn)的共同思想的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握《

共產(chǎn)黨

宣言》和《物種起源》的相關(guān)史實(shí)。

【解答】《物種起源》提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn)?！段锓N起源》的出版，打破了千百年來(lái)“上帝創(chuàng)造萬(wàn)

物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來(lái)，《共產(chǎn)黨

宣言》的誕生標(biāo)志著馬克思主義的誕生，宣告社會(huì)主義理論由空想到科學(xué)，對(duì)全世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)

動(dòng)起了巨大的推動(dòng)作用，因此兩者都從根本上對(duì)傳統(tǒng)觀念進(jìn)行挑戰(zhàn)，B項(xiàng)正確；《物種起源》提出的進(jìn)

化論，與反對(duì)階級(jí)壓迫和剝削無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；《共產(chǎn)黨宣言》沒(méi)有提出進(jìn)化論的觀點(diǎn)，排除C

項(xiàng)；《物種起源》提出的進(jìn)化論屬于自然科學(xué)理論，沒(méi)有涉及生活方式，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《共產(chǎn)黨宣言》和《物種起源

》體現(xiàn)的共同思想的相關(guān)史實(shí)。

19.（2024秋?相城區(qū)月考）1874年拜耳公司建立了德國(guó)最早的商業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室之一，兩年之后愛(ài)迪生建

立了他自己的研究實(shí)驗(yàn)室。這說(shuō)明第二次工業(yè)革命中（）

A.新技術(shù)迭代速度加快B.科研與生產(chǎn)緊密結(jié)合

C.工業(yè)的生產(chǎn)方式改變D.壟斷組織進(jìn)一步擴(kuò)張

【分析】本題考查第二次工業(yè)革命，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

【解答】A.題干材料表明科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，未涉及新技術(shù)迭代速度加快，排除。

B.根據(jù)題干信息“19世紀(jì)后期，商業(yè)公司開(kāi)始建立它們自己的實(shí)驗(yàn)室。1874年，拜耳公司建立了德國(guó)

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