第四單元自然界的水（B卷?拔高卷）

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

可能用到的相對原子質(zhì)量：HlC12N14016

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.下列凈水過程涉及化學變化的是（）

--小卵石

石英砂

活性炭

蓬松棉

A.靜置沉淀B.砂石過濾

C.活性炭吸附D.投藥消毒

2.不含原子團的物質(zhì)是

A.KMnO4B.CuSO4C.CaCO3D.NaCl

3.傳統(tǒng)醫(yī)學經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提到：“地氣上為云，天氣下為雨”，它是利用云雨變化這一

自然現(xiàn)象，解讀中醫(yī)“陰陽應象”之理。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.雨水是純凈物

B.雨水是由水蒸氣凝結(jié)而成的淡水

C.通過過濾可將雨水中難溶性雜質(zhì)去除

D.雨水可用于灌溉植被

4.“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題?！吧堋敝袥]有用到的凈水方法是

（）

進水口*MBJigajn卜出水口

Uf?濾膜PP棉活性炭抗菌球

生命吸管的內(nèi)部構(gòu)造圖

A.過濾B.吸附C.消毒D.蒸播

5.自來水廠對水進行凈化處理時，最合理的步驟是（）

1

A.過濾、沉淀、消毒B.沉淀、消毒、過濾

C.消毒、沉淀、過濾D,沉淀、過濾、消毒

6.下列實驗操作中錯誤的是

A.制取氧氣前，先檢查裝置氣密性

B.用排水法收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面

C.點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度

D.鐵絲在氧氣中燃燒前，先在集氣瓶中加入少量水

7.下列有關(guān)物質(zhì)用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A.稀有氣體制航標燈B.氧氣用于焊接金屬

C.氮氣填充燈泡作保護氣D.氫氣用作奧運火炬的燃料

8.如圖所示是電解水的簡易裝置，有關(guān)敘述錯誤的是

A.試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃，試管b內(nèi)氣體是未來清潔的理想能源

B.由電解水的實驗可知1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C.試管a和試管b的氣體體積比為2：1

D.實驗前向水中加入少量硫酸鈉是為了增強水的導電性

9.分類是學習化學的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物進行分類的是（）

A.棒棒糖水礦泉水B.鐵絲氧化銅加碘食鹽

C.液氧干冰冰水混合物D.金剛石稀硫酸空氣

10.下列反應屬于化合反應的是

A.把糖和水混合后形成糖水

B.氫氣在氧氣中燃燒生成水

C.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水

D.水通電生成氫氣和氧氣

11.對于下列幾種化學符號，有關(guān)說法正確的是：①H2②Cu③C④CO2⑤Cu2+⑥CuSO4

2

A.能表示一個分子的是①④⑥

B.④中數(shù)字“2”表示1個氧分子

C.①②③④⑥均是可以表示物質(zhì)組成的化學式

D.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學性質(zhì)也相同

12.冰晶石是一種礦物，化學式為NanAlF6,常用在電解鋁工業(yè)作助熔劑。已知冰晶石中F

顯-1價，則n的值為

A.1B.2C.3D.4

13.丹青是我國古代繪畫中常用的顏色，“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞）。如圖表示硫、

汞在元素周期表中的信息以及它們的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（）

A.硫化汞的化學式為HgSB.硫、汞都屬于非金屬元素

C.1個硫原子中有16個質(zhì)子D.汞的相對原子質(zhì)量為200.6

14.華為MateX5是一款折疊屏手機，化學物質(zhì)毗哇琳是生產(chǎn)折疊手機用到的柔性屏幕的重

要物質(zhì)，其化學式為C3H6N2。下列有關(guān)哦陛咻的說法正確的是

A.毗陛咻分子由3種元素組成

B.毗哇麻中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

C.此哇咻分子中含有氮分子

D.口比陛咻中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為3:6:2

3

中燃燒化氫溶液在有、無MnCh

的情況下產(chǎn)生02

二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。

16.（11分）請回答下列問題。

（1）寫出下列符號的意義或指定的化學符號。

①3s；

②鈣元素;

③地殼中含量最高的元素是；

④2個鈉離子=

（2）從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認識物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。如圖

是某一變化過程的微觀示意圖：

O氧原子

?氫原子

①該反應的文字表達式（或符號表達式）為

②該反應屬于（填“分解”或“化合”）反應。

（3）圖中兩種“小球”分別代表兩種不同的原子：

（^）OOOO800

OOOO

號OOOOOOOO

BCDE

①圖中兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)不同。

②D圖可表示5個（填“分子”或“原子”）。

③圖中，能表示混合物的是（填字母，下同），能表示單質(zhì)的是=

17.（9分）閱讀下面科普短文。

2023年6月8日至11日，世界動力電池大會在宜賓舉辦，動力電池的發(fā)展各受關(guān)注。

判斷一種電池的優(yōu)劣或是否適合某種用途，主要看這種電池的比能量（單位質(zhì)量的電池所輸

4

出的電能）以及電池可儲存時間的長短。常用電池的比能量：鋰電池>銀鎘電池〉鉛蓄電池。

含磷酸鐵（FePCU）、磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）的鋰電池具有輕便、比能量高的突出優(yōu)點，是

目前使用廣泛的一種電池。生產(chǎn)該電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）作

導電劑，可以有效提高電池的性能，但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池

內(nèi)阻增加，性能下降。為此，科研團隊就石墨烯含量對LiFePCU粉末電阻的影響展開研究,

研究結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

理

出

長

案

寸

o

d

之

n

石墨烯含量/%

（1）寫出磷酸鐵FePCU中的鐵離子（填離子符號）；磷酸鈉的化學式。

（2）磷酸鐵FeP04中P元素的化合價為=

（3）LiFePC）4的相對分子質(zhì)量為。

（4）圖中表示電池性能最佳的點為（填或“C”）。

18.（5分）蔗糖是儲藏在某些植物中的糖，日常生活中食用的白糖、冰糖的主要成分就是

蔗糖，它是食品中常用的甜味劑。工業(yè)制備蔗糖的流程如圖所示。

蔗糖固體

甘蔗

（1）操作a的名稱是，該操作要用到玻璃棒，其作用是。

（2）上述流程中物質(zhì)M可能是o

（3）蔗糖（Cl2H22011）中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是。（請?zhí)顚懽詈喺麛?shù)比）

19.（6分）小明同學去一座名山旅游時，用瓶裝了些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的

指導下，按下列流程進行實驗制取蒸儲水。請回答下列問題。

5

初中

（1）取水后加入明研的作用;

（2）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（填字母編號）

A.靜置沉淀B.過濾C.加入活性炭D.蒸儲

（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

（4）從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣

的微觀示意圖:

水分子氫原子氧原子氫分子氧分子

①該屬于反應。

②從上圖分析，在化學變化中可分，不可分。

20.（10分）實驗課上，同學們做了電解水的實驗：

j-b

C

加了氯化

鈉的水

電源

（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是O

（2）寫出電解水的文字表達式。

（3）某同學在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃

綠色氣體。

【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極.上分別生成了什么氣體？

【查閱資料】

①氯氣（Cb）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。常溫下1體積水里能溶解2體積

的氯氣；

初中6

初中

②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。

【提出假設(shè)】假設(shè)1：氧氣和氯氣；假設(shè)2：氫氣和氧氣；假設(shè)3：氫氣和氯氣。

【設(shè)計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論

①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩試管a收集到_______氣

支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，體，試管b收集到______假設(shè)2錯誤

觀察氣體顏色氣體

證明b試管中

②用拇指堵住試管b,移近點燃的酒精燈，移開收集到的氣

聽到爆鳴聲

拇指點火體為

【反思與評價】

a.聯(lián)系電解水的實驗，要證明水的組成，你認為在電解水時（填“可以”或“不可以”）

加氯化鈉溶液，通過實驗可證明水是由組成的。

b.某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

②沉淀池③過濾池④消毒池⑤水質(zhì)檢驗

i.步驟①的網(wǎng)格凈水原理類似于步驟（填“②”“③”或“④”等序號）。

ii.地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因：

初中7

初中

21.(14分)經(jīng)過學習，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法?，F(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問

題:

(2)實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣的化學反應原理是(用化學符號表達式表示)。

(3)圖中裝置A有一處明顯錯誤，請指出_________；改正后，實驗室用加熱氯化錢和熟

石灰兩種固體的混合物來制取氨氣(化學式N%),同時生成氯化鈣和水。氨氣是一種無色、

有刺激性氣味的、密度比空氣小的氣體，極易溶于水。則可選擇的發(fā)生和收集裝置

為。

(4)試著寫出一種檢驗B裝置氣密性的方法o

(5)最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學式為C3H5N0］，食用

后有害健康。試計算(要求寫出計算過程，否則扣分)

①丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少?

②丙烯酰胺中氫、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是多少?142g丙烯酰胺中所含碳元素

的質(zhì)量是多少?

初中8

初中

第四單元自然界的水（B卷?拔高卷）

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

可能用到的相對原子質(zhì)量：HlC12N14016

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.下列凈水過程涉及化學變化的是（）

A.靜置沉淀B.砂石過濾

C.活性炭吸附D.投藥消毒

【答案】D

2.不含原子團的物質(zhì)是

A.KMnO4B.CuSO4C.CaCO3D.NaCl

【答案】D

【知識點】物質(zhì)化學性質(zhì)的決定因素、常見元素、原子團的化合價

【解析】A、KMnO4中含有高錦酸根,選項錯誤；

B、CuSCU中含有硫酸根，選項錯誤；

C、CaCCh中含有碳酸根，選項錯誤；

D、NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,不含原子團，選項正確;

故選D。

3.傳統(tǒng)醫(yī)學經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提到：“地氣上為云，天氣下為雨”,它是利用云雨變化這一

自然現(xiàn)象，解讀中醫(yī)“陰陽應象”之理。下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.雨水是純凈物

B.雨水是由水蒸氣凝結(jié)而成的淡水

C.通過過濾可將雨水中難溶性雜質(zhì)去除

D.雨水可用于灌溉植被

初中9

初中

【答案】A

【解析】A、雨水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；

B、雨水是由水蒸氣凝結(jié)而成的淡水，選項正確；

C、過濾能將固液分離，通過過濾可將雨水中難溶性雜質(zhì)去除，選項正確；

D、雨水可用于灌溉植被，說法正確；

故選Ao

4.“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題?！吧堋敝袥]有用到的凈水方法是

()

進水口?一的M.薄打“出水口

?AB

Uf?濾膜PP棉活性炭抗菌球

生命吸管的內(nèi)部構(gòu)造圖

A.過濾B.吸附C.消毒D.蒸播

【答案】D

【解析】A、生命吸管中的超濾膜和PP棉均可起到過濾的作用，除去難溶性雜質(zhì)，不符合

題意；

B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；

C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去細菌和病毒等，不符合題意；

D、生命吸管不能起到蒸儲的作用，符合題意。

故選D。

5.自來水廠對水進行凈化處理時，最合理的步驟是()

A.過濾、沉淀、消毒B.沉淀、消毒、過濾

C.消毒、沉淀、過濾D.沉淀、過濾、消毒

【答案】D

【解析】凈化水時，先通過自然沉淀能除去水中含有的大顆粒不溶性固體，再通過過濾除去

不溶性小顆粒固體，再通過消毒能除去水中的細菌微生物。

故選D。

6.下列實驗操作中錯誤的是

A.制取氧氣前，先檢查裝置氣密性

B.用排水法收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面

初中10

初中

C.點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度

D.鐵絲在氧氣中燃燒前，先在集氣瓶中加入少量水

【答案】B

【解析】A、實驗室制取氧氣時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,

然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選

項操作正確；

B、用排水法集滿氧氣后，為防止水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，應先將導管移

出水面，再熄滅酒精燈，故選項操作錯誤；

C、氫氣具有可燃性，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，點燃氫氣前，先檢

驗氫氣的純度，故選項操作正確；

D、鐵絲在氧氣中燃燒前，為防止高溫熔融物濺落下來炸裂集氣瓶，應先在集氣瓶中加入少

量水或鋪一薄層細沙，故選項操作正確；

故選：Bo

7.下列有關(guān)物質(zhì)用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A.稀有氣體制航標燈B.氧氣用于焊接金屬

C.氮氣填充燈泡作保護氣D.氫氣用作奧運火炬的燃料

【答案】A

【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通

過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷。

【解析】A、稀有氣體制航標燈，是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，主要是利

用其物理性質(zhì)，故A選項符合題意；

B、氧氣用于焊接金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，利用了其化學性質(zhì)，故B選項不

符合題意；

C、氮氣填充燈泡作保護氣，利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，利用了其化學性質(zhì)，故

C選項不符合題意；

D、氫氣用作奧運火炬的燃料，是利用了氫氣具有可燃性，利用了其化學性質(zhì)，故D選項不

符合題意。

故選Ao

【點睛】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用

的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。

初中11

初中

8.如圖所示是電解水的簡易裝置，有關(guān)敘述錯誤的是

A.試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃，試管b內(nèi)氣體是未來清潔的理想能源

B.由電解水的實驗可知1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C.試管a和試管b的氣體體積比為2：1

D.實驗前向水中加入少量硫酸鈉是為了增強水的導電性

【答案】C

【知識點】電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論、水的組成實驗

【解析】A、水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1,試管a中的氣體體

積較少，是氧氣，能使帶火星的木條復燃，試管b中的氣體體積較多，是氫氣，氫氣具有可

燃性，與氧氣點燃后反應生成水，不污染空氣，屬于未來清潔的理想能源，敘述正確，不符

合題意；

B、水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1,每個水分子是由2個氫原子

和1個氧原子構(gòu)成的，敘述正確，不符合題意；

C、水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1,試管a（與電源正極相連）

和試管b（與電源負極相連）的氣體體積比為1:2,敘述錯誤，符合題意；

D、硫酸鈉在水中能離解出可自由移動的離子，在水中加入少許硫酸鈉，可以增強導電性，

敘述正確，不符合題意。

故選C。

9.分類是學習化學的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物進行分類的是（）

A.棒棒糖水礦泉水B.鐵絲氧化銅加碘食鹽

C.液氧干冰冰水混合物D.金剛石稀硫酸空氣

【答案】B

【解析】A、棒棒糖屬于混合物，水屬于氧化物，礦泉水屬于混合物，故A不符合題意；

B、鐵絲屬于單質(zhì)，氧化銅屬于氧化物，加碘食鹽屬于混合物，故B符合題意；

初中12

初中

C、液氧屬于單質(zhì)，干冰、冰水混合物（只含有水一種物質(zhì)）都屬于氧化物，故C不符合題

思；

D、金剛石屬于單質(zhì)，稀硫酸、空氣都屬于混合物，故D不符合題意。

故選B。

10.下列反應屬于化合反應的是

A.把糖和水混合后形成糖水

B.氫氣在氧氣中燃燒生成水

C.水蒸氣遇冷凝結(jié)成水

D.水通電生成氫氣和氧氣

【答案】B

【解析】A、糖和水混合后形成糖水的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于化

合反應，不符合題意；

B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，符合題意；

C、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于化合反應，不

符合題意；

D、水通電生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，不符合題意。

故選：Bo

11.對于下列幾種化學符號，有關(guān)說法正確的是：①H2②Cu③C④CO2⑤Cu2+⑥CuSO4

A.能表示一個分子的是①④⑥

B.④中數(shù)字“2”表示1個氧分子

C.①②③④⑥均是可以表示物質(zhì)組成的化學式

D.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學性質(zhì)也相同

【答案】C

【知識點】化學式、分子式及涵義、離子的概念及形成

【解析】A、化學式可表示該物質(zhì)的一個分子，則①④能表示一個分子，但硫酸銅是由銅離

子和硫酸根構(gòu)成，該選項說法不正確；

B、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中原子的個數(shù)，則④中數(shù)字“2”表示1個二氧化碳分子中

含有2個氧原子，該選項說法不正確；

C、化學式可表示該物質(zhì)的組成，①②③④⑥均是可以表示物質(zhì)組成的化學式，該選項說法

正確；

初中13

初中

D、②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，但銅離子是由銅原子失去電子形成的，最外層電子數(shù)不同，則它們

的化學性質(zhì)不同，該選項說法不正確。

故選C。

12.冰晶石是一種礦物，化學式為NanAlFe，常用在電解鋁工業(yè)作助熔劑。已知冰晶石中F

顯-1價，則n的值為

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【知識點】化合價代數(shù)和的計算與應用

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NanAlFe的化學式進行分析解答。

【解析】在冰晶石中鈉元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氟元素顯-1價，根據(jù)在化合物中正負

化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）xn+（+3）+（-1）x6=0,則n=3。

故選C。

【點睛】本題難度不大，熟練掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）并

能靈活運用即可正確解答此類題。

13.丹青是我國古代繪畫中常用的顏色，“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞）。如圖表示硫、

汞在元素周期表中的信息以及它們的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（）

A.硫化汞的化學式為HgSB.硫、汞都屬于非金屬元素

C.1個硫原子中有16個質(zhì)子D.汞的相對原子質(zhì)量為200.6

【答案】B

【解析】A、硫原子的最外層有6個電子，在化學反應中易得到2個電子而顯-2價；汞原子

的最外層有2個電子，在化學反應中易失去最外層的2個電子而顯+2價，依據(jù)化合物中各

元素正負化合價代數(shù)和為0可知：硫化汞的化學式為HgS,說法正確；

B、硫含有“石”字旁，屬于非金屬元素，汞屬于金屬元素，說法錯誤；

C、由硫原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：1個硫原子中有16個質(zhì)子，說法正確；

D、由汞在元素周期表中的信息可知：元素名稱正下方的數(shù)字表示汞的相對原子質(zhì)量，汞的

相對原子質(zhì)量為200.6,說法正確；

初中14

初中

故選：Bo

14.華為MateX5是一款折疊屏手機，化學物質(zhì)哦嗖啾是生產(chǎn)折疊手機用到的柔性屏幕的重

要物質(zhì)，其化學式為C3H6N2。下列有關(guān)毗陛琳的說法正確的是

A.哦噗咻分子由3種元素組成

B.毗哇咻中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

C.□比嗖麻分子中含有氮分子

D.毗陛琳中碳、氫、氮元素質(zhì)量比為3:6:2

【答案】B

【知識點】根據(jù)化學式計算元素質(zhì)量分數(shù)、根據(jù)化學式計算元素質(zhì)量比、化學式、分子式及

涵義

【解析】A、毗陛琳分子由碳原子、氫原子、氮原子三種原子構(gòu)成，毗陛琳由C、H、N三

種元素組成，元素是宏觀概念，分子是微觀概念，兩者不能混為一談，不符合題意；

B、毗座琳中C、H、N元素的質(zhì)量比為：(12x3):6:(14x2)=18:3:14,故碳元素的質(zhì)量分

數(shù)最大，符合題意；

C、毗嚏麻分子中含有碳原子、氫原子、氮原子三種原子，不含氮分子，不符合題意；

D、哦陛咻中C、H、N元素的質(zhì)量比為：(12x3):6:(14x2)=18:3:14,不符合題意。

故選Bo

【解析】A、鎂條在密閉的容器內(nèi)燃燒，由質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，A

初中15

初中

選項正確；

B、兩份完全相同的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產(chǎn)生02,催化劑只能影響反應速

率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，生成氧氣質(zhì)量相等，有催化劑的反應速率快，至完全反應所需

時間短，B選項錯誤；

C、紅磷燃燒放熱，容器中壓強增大，隨著氧氣的消耗，容器中的壓強慢慢減小，且最終小

于外界壓強，C選項錯誤；

D、水的電解生成氫氣和氧氣，化學方程式為2Ha=2H2T+0?個，根據(jù)化學方程式生成

氫氣和氧氣的質(zhì)量比為（2xlx2）：（16x2）=l：8,體積比是2：1,D選項錯誤。

故選：Ao

二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。

16.（11分）請回答下列問題。

（1）寫出下列符號的意義或指定的化學符號。

①3s；

②鈣元素;

③地殼中含量最高的元素是；

④2個鈉離子0

（2）從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認識物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。如圖

是某一變化過程的微觀示意圖：

o氧原子

bacjg?氫原子

①該反應的文字表達式（或符號表達式）為_______

②該反應屬于_______（填“分解”或“化合”）反應。

（3）圖中兩種“小球，分別代表兩種不同的原子：

B8ooooooFooH

OC?V88O

pc?等88880°

ABCDE

初中16

初中

①圖中兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)不同。

②D圖可表示5個（填“分子”或“原子”）。

③圖中，能表示混合物的是（填字母，下同），能表示單質(zhì)的是o

【答案】（除標明外，每空1分）

（1）3個硫原子CaO2Na+

二氧化鎰MnO2

（2）過氧化氫T水+氧氣/“2。2f”2。+。2（2分）分解

（3）質(zhì)子數(shù)分子BCDE

【知識點】單質(zhì)和化合物的判斷、分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系、微粒圖像的分析及應用、化學

符號周圍數(shù)字的含義

【解析】（1）①元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則3s表示3個硫原子。

②鈣元素的符號為Ca。

③地殼中含量最高的元素為氧，符號為0。

④元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，離子符號前的數(shù)字表示離子個數(shù)，則2個鈉

離子的符號為2Na+。

（2）①刪去反應前后相同的分子，則該反應為H2O2在二氧化錦催化下生成HzO和02,反

二氧化鎰Mll02

應的文字表達式為：過氧化氫T水+氧氣，符號表達式為：H202fH2。+°2。

②該反應為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應。

（3）①原子的質(zhì)子數(shù)不同，原子種類不同，則兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不

同。

②由圖可知，D中可表示5個分子，且1個分子中含有2個相同的原子。

③混合物中含有多種物質(zhì)，由圖可知，BC中含有多種分子，屬于混合物；

單質(zhì)是指只含一種元素的純凈物，D中只含一種分子，且分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，

且E中只含一種原子，也屬于單質(zhì)。

17.（9分）閱讀下面科普短文。

2023年6月8日至11日，世界動力電池大會在宜賓舉辦，動力電池的發(fā)展各受關(guān)注。

判斷一種電池的優(yōu)劣或是否適合某種用途，主要看這種電池的比能量（單位質(zhì)量的電池所輸

出的電能）以及電池可儲存時間的長短。常用電池的比能量：鋰電池＞銀鎘電池〉鉛蓄電池。

含磷酸鐵（FeP04）＞磷酸亞鐵鋰（LiFePCU）的鋰電池具有輕便、比能量高的突出優(yōu)點，是

目前使用廣泛的一種電池。生產(chǎn)該電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）作

初中17

初中

導電劑，可以有效提高電池的性能，但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池

內(nèi)阻增加，性能下降。為此，科研團隊就石墨烯含量對LiFeP04粉末電阻的影響展開研究,

研究結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

C

E

、

回

出

K

e

o寸

d

告

n

石墨烯含量/%

(1)寫出磷酸鐵FeP04中的鐵離子(填離子符號)；磷酸鈉的化學式0

(2)磷酸鐵FePCU中P元素的化合價為0

(3)LiFePCU的相對分子質(zhì)量為o

(4)圖中表示電池性能最佳的點為(填或“C”)。

【答案】(除標明外，每空1分)

(1)Fe3+Na3Po4(2分)

(2)+5

(3)158(2分)

(4)B(2分)

【知識點】離子符號的含義及書寫、根據(jù)化學式計算相對分子質(zhì)量、化合價代數(shù)和的計算與

應用、石墨的相關(guān)知識

3+

【解析】(1)磷酸鐵(FeP04)中鐵離子帶3個單位的正電荷，鐵離子的符號為：Fe；磷

酸鐵(FePO4)的鐵元素顯+3價，依據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0,則磷酸根顯

-3價，鈉元素化合價為+1,則磷酸鈉的化學式為Na3Po4；

(2)磷酸鐵(FePO4)中，鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，設(shè)其中磷元素的化合價為x,

則：(+3)+x+(-2)x4=0,x=+5；

(3)LiFePCU的相對分子質(zhì)量為:7+56+31+16x4=158；

(4)據(jù)圖可知，當石墨烯的含量為4%時，LiFePCU粉末電阻最小，電池性能最佳，故選B。

18.(5分)蔗糖是儲藏在某些植物中的糖，日常生活中食用的白糖、冰糖的主要成分就是

蔗糖，它是食品中常用的甜味劑。工業(yè)制備蔗糖的流程如圖所示。

初中18

初中

（1）操作a的名稱是，該操作要用到玻璃棒，其作用是。

（2）上述流程中物質(zhì)M可能是0

（3）蔗糖（Cl2H22011）中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是=（請?zhí)顚懽詈喺麛?shù)比）

【答案】（除標明外，每空1分）

（1）過濾引流

（2）活性炭或木炭

（3）72：II（2分）

【解析】（1）操作a是將不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法，操作a的名稱是過

濾；過濾時玻璃棒的作用是引流。故填：過濾；引流。

（2）物質(zhì)M具有脫色作用，是有吸附性的物質(zhì)，所以物質(zhì)M可能是活性炭或木炭，故填:

活性炭或木炭。

（3）蔗糖（Ci2H22011）中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是：（12x12）：（b22）=72：11,故填：72：11。

19.（6分）小明同學去一座名山旅游時，用瓶裝了些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的

指導下，按下列流程進行實驗制取蒸儲水。請回答下列問題。

（1）取水后加入明磯的作用；

（2）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（填字母編號）

A.靜置沉淀B.過濾C.加入活性炭D.蒸播

（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

（4）從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣

的微觀示意圖：

初中19

初中

水分子氫原子氧原子氫分子氧分子

①該屬于反應。

②從上圖分析，在化學變化中可分，不可分。

【答案】(每空1分)

(1)與水作用形成膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降

(2)D

(3)吸附

(4)分解分子原子

【解析】(1)明磯溶于水，能與水作用形成膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；

(2)A、靜置沉淀可以除去水中較大的難溶性雜質(zhì)；

B、過濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)；

C、加入活性炭可以除去水中的色素和異味；

D、蒸儲可以除去水中的所有雜質(zhì)；

所以蒸儲是凈化程度最高的凈化水的方法；

故填D；

(3)活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；

(4)①由微觀反應示意圖可知，該反應是由水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文

字表達式為：水遜氫氣+氧氣；該反應是由一種物質(zhì)生成兩種新物質(zhì)，屬于分解反應；

②由微觀反應示意圖可知，在化學變化中分子可分，原子不可分。

20.(10分)實驗課上，同學們做了電解水的實驗:

j-b

加了氯化

鈉的水

電源

(1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是.

初中20

初中

（2）寫出電解水的文字表達式o

（3）某同學在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃

綠色氣體。

【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極.上分別生成了什么氣體？

【查閱資料】

①氯氣（Cb）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。常溫下1體積水里能溶解2體積

的氯氣；

②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。

【提出假設(shè)】假設(shè)1：氧氣和氯氣；假設(shè)2：氫氣和氧氣；假設(shè)3：氫氣和氯氣。

【設(shè)計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論

①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩試管a收集到_______氣

支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，體，試管b收集到______假設(shè)2錯誤

觀察氣體顏色氣體

證明b試管中

②用拇指堵住試管b,移近點燃的酒精燈，移開

聽到爆鳴聲收集到的氣

拇指點火

體為_______

【反思與評價】

a.聯(lián)系電解水的實驗，要證明水的組成，你認為在電解水時（填“可以”或“不可以”）

加氯化鈉溶液，通過實驗可證明水是由組成的。

b.某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

②沉淀池③過濾池④消毒池⑤水質(zhì)檢驗

i.步驟①的網(wǎng)格凈水原理類似于步驟（填“②”“③”或“④”等序號）。

初中21

初中

ii.地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因：