AIGC新媒體文案寫作授課教師專業（學科）新媒體教學課題AIGC輔助新媒體文案內容創作（1）學時安排2學時（90分鐘）教學年級所選教材一、學習目標描述1、知識目標1）AIGC輔助標題創作；2）AIGC輔助文案開頭創作。2、能力目標1）掌握AIGC輔助標題創作；2）掌握AIGC輔助文案開頭創作。3、德育目標1）培養學生認真做事的態度；2）啟發學生的好奇心，對世界充滿好奇是學習的前提二、學習重點及難點學習重點：重點是掌握八大經典標題創作技巧、五大通用標題熱詞以及模仿學習法；重點是掌握故事導入、拋出金句、利益先行、熱點事件等開頭寫作技巧。學習難點：難點是運用這些方法創作吸引人且符合內容的標題。難點是創作能迅速吸引讀者并自然引出正文的開頭。教學問題預測學生創作的標題可能存在標題黨嫌疑或與內容不符的情況。學生開頭可能吸引力不足，與正文銜接不自然。教學問題解決方案強調標題與內容的關聯性，提供更多優質標題案例供學生參考。提供更多優秀開頭案例，進行針對性的銜接練習。五、學習者特征分析（教師填寫）學習特點：學習習慣：交往特點：六、教學資源教材和參考書籍：選用《AIGC新媒體文案寫作（慕課版）》作為主要教材，該教材內容系統全面，涵蓋了AIGC技術與新媒體文案寫作的各個方面，符合課程教學目標和要求。推薦相關的參考書籍，如《新媒體文案創作與傳播》《文案創作完全手冊》等，幫助學生拓寬知識面；提供學術論文、行業報告等資料，讓學生了解行業最新動態和研究成果；收集優秀的新媒體文案案例集，為學生提供學習和借鑒的素材。在線學習平臺：利用學校現有的在線學習平臺，如超星學習通、雨課堂等，搭建課程教學空間。在平臺上發布教學大綱、教學課件、視頻教程、作業、測試題等教學資源，開展線上教學活動，如在線討論、答疑、作業提交與批改等，方便學生自主學習和教師教學管理。AIGC工具：推薦學生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導學生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學習和文案創作任務。七、預習成果展示八、教學項目（任務）設計給定多篇文章內容，讓學生運用所學方法為其創作多個標題。選擇一個產品或主題，運用不同開頭技巧創作多個文案開頭。九、教學結構流程的設計教學環節學習目標參考導語教學內容項目任務教法學法設計意圖教學資源時間導入上節課，我們一起學習了信任感思維是一種構建與維護用戶信任的策略方法。它強調通過內容的真實性、透明度、相關性和價值傳遞來培養用戶的信賴與忠誠。在這一思維領域中，有3種能夠快速建立信任的原則方法，它們分別是權威背書原則、數據證明原則、真實效果原則。互動性思維是一種強調與用戶建立直接、動態交流互動，以促進信息交換、情緒共鳴及行動激發的新媒體文案寫作理念。這種思維方式超越了傳統的單向傳播模式，致力于在數字平臺上營造一個更具參與感和互動性的溝通環境。有趣味性原則、反轉創意原則、場景交互原則。10本課介紹在新媒體的浪潮中，內容為王依舊是不變的法則。好的內容需要充實的元素、有力的邏輯和穩健的結構，新媒體文案寫作的結構同樣重要。標題、開頭、正文、結尾……眾多結構要素都需要文案寫作者理解并學習。借助AIGC工具，這一學習過程將事半功倍。巧妙地利用AIGC的輔助，可以讓新媒體文案的內容寫作更快捷、更嚴謹、更扎實，同樣也更精彩。聚焦AIGC工具在文案創作中的具體應用，通過拆解標題、正文、結尾等模塊的生成邏輯，培養學生的提示詞設計能力與內容結構化思維。設計意圖包括：掌握“痛點-解決方案”“金句-模板”等底層邏輯；訓練AIGC工具的精準操控（如提示詞優化、風格控制）；建立從創意構思到成品輸出的完整工作流。5輸入知識目標1能力目標1德育目標1新媒體文案的標題不僅關乎受眾的第一印象，更是決定內容是否被點擊、分享乃至閱讀的關鍵。一個優秀的標題應當精準、吸引人、具有獨特性，并且與內容緊密相關。閱讀P87-93,學習AIGC輔助標題創作?！卷椖咳蝿铡拷o定多篇文章內容，讓學生運用所學方法為其創作多個標題。30輸出八大經典標題創作技巧；五大通用標題熱詞；除了8類經典標題創作技巧和5類通用標題熱詞，還有一種獨特的方法能引導AIGC工具批量生成高質量的標題文案，那就是模仿學習法。模仿學習法指向AI提供大量優質的經典標題，要求其提煉并學習標題中的技巧，再利用這些技巧創作新的標題文案。該方法利用AI極強的學習能力，快速引導其模仿并創作出符合特定風格、主題或情感色彩的文案。【教法學法】1.分組操作；2.教師引導教學。反饋根據學生創作的標題，評估其對技巧的掌握和運用能力。反思通過大量標題案例分析，讓學生掌握標題創作方法。輸入知識目標2能力目標2德育目標1，2新媒體文案的開頭常被稱為“鉤子”，是文章內容的門戶，其重要性不言而喻。一個精心設計的開頭不僅能夠迅速抓住讀者的注意力，激發他們的好奇心，還能在眾多信息中脫穎而出，促使讀者決定繼續閱讀下去。而為了充分發揮這個“鉤子”的作用，文案開頭的寫作也需要技巧以及借助AIGC技術。繼續閱讀P96-103，學習AIGC輔助文案開頭創作.【項目任務】選擇一個產品或主題，運用不同開頭技巧創作多個文案開頭。30輸出故事導入，引發好奇：一則故事文案旨在喚起讀者共情，吸引其閱讀，并讓后續的產品展示和購買引導不再顯得突兀。故事導入不僅能夠吸引讀者的注意力，還能在情感層面與他們建立聯系，為后續的產品推介和銷售轉化奠定堅實的基礎。拋出金句，一句吸睛：金句開頭是指在開篇即通過精練、富有哲理或極具創意的語句迅速抓住讀者的注意力，激發其閱讀興趣。金句通常蘊含深意，易于記憶，能夠瞬間引起共鳴或好奇，為后續內容的展開奠定良好基礎。利益先行，吸引用戶。熱點事件，緊跟時代。【教法學法】1.分組討論；2.此部分可能會出現學生無話可說的情況。解決方法：教師給出案例（可用教材案例），引導討論。反饋通過學生撰寫的文案開頭，評估其對開頭寫作技巧的掌握。反思展示多種開頭方式的案例，引導學生學習不同開頭的適用場景。課后作業收集不同類型文章的標題，分析其運用的創作技巧。分析一篇文章的開頭，指出其優點和可改進之處。5教師小結八大經典標題創作技巧；五大通用標題熱詞；除了8類經典標題創作技巧和5類通用標題熱詞，還有一種獨特的方法能引導AIGC工具批量生成高質量的標題文案，那就是模仿學習法。模仿學習法指向AI提供大量優質的經典標題，要求其提煉并學習標題中的技巧，再利用這些技巧創作新的標題文案。該方法利用AI極強的學習能力，快速引導其模仿并創作出符合特定風格、主題或情感色彩的文案。故事導入，引發好奇：一則故事文案旨在喚起讀者共情，吸引其閱讀，并讓后續的產品展示和購買引導不再顯得突兀。故事導入不僅能夠吸引讀者的注意力，還能在情感層面與他們建立聯系，為后