專項五測量電阻1．（2024·湖北）某小組想測量標有“2.5V

0.3A”的小燈泡在不同工作狀態下的電阻，設計了如圖甲所示實驗電路，電源電壓不變。（1）請用筆畫線表示導線將圖甲中實物電路連接完整。（2）移動滑動變阻器的滑片至最端后閉合開關，使電路中的電流在開始測量時最小。向另一端移動滑片，觀察到小燈泡在電壓達到0.42V時開始發光，此時電流表示數如圖乙，讀數為A。（3）根據實驗數據繪制圖像如圖丙，小燈泡未發光時電阻可能為。A．0Ω

B．3.1Ω

C．3.5Ω

D．8.3Ω（4）隨著電流增大，滑動變阻器兩端的電壓，小燈泡的電阻，整個電路中的電阻。（填“增大”“減小”或“不變”）2．（2024·甘肅臨夏）科技興趣小組測量額定電壓為2.5V的燈泡L正常發光時的電阻，實驗裝置如圖甲所示。（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物圖連接完整；()（2）正確連接電路后，滑動變阻器的滑片從一端移到另一端的過程中（實驗過程中曾改變電壓表的量程），測得了如表所示的實驗數據，根據第次數據可知，電路出現故障，故障原因是，由此也可知電源電壓是V；實驗次數電壓表示數/V電流表示數/A燈泡亮度110.2較暗22.5正常發光32.80.32強烈發光460不發光（3）實驗中滑動變阻器的作用：、。小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則燈泡L正常發光時的電阻約為（結果保留一位小數）；（4）興趣小組的其中一位同學對燈泡的電阻提出了不同看法，他認為應將所測電阻取平均值以減小實驗誤差，你同意該同學的看法嗎？；說說自己的理由：；（5）實驗裝置中有“”“”兩種規格的滑動變阻器，此實驗中選用的滑動變阻器規格應為。3．（2024·黑龍江齊齊哈爾）在“伏安法測電阻”實驗中，老師準備了阻值未知的定值電阻R、電壓表、電流表、兩節新干電池、開關、導線若干、滑動變阻器（銘牌上標有“20Ω

1A”）等器材。所有器材均完好。（1）小夏按照實驗操作要求，在檢查實驗器材時，發現電流表指針的位置如圖1所示，出現這一現象的原因是：。（2）解決問題后，小夏設計并連接了如圖2所示的部分電路，請用筆畫線代替導線將圖2的電路連接完整（要求：導線不可交叉）。（3）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片調至最（選填“左”或“右”）端。此時，滑動變阻器的作用是：。（4）檢查電路連接無誤，閉合開關。在實驗的過程中，電壓表示數突然接近最大值，電流表示數幾乎為0。若電路中只有一處故障，則發生的故障可能是定值電阻R。（5）排除故障后，小夏繼續進行實驗，當電壓表示數為1.2V時，讀出如圖3所示的電流表示數，并計算定值電阻的阻值。小夏認為實驗已經完成，小民則認為僅這樣就得出定值電阻的阻值不夠可靠，原因是：。4．（2024·山東濱州）某興趣小組設計了圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”實驗（1）請用筆畫線代替導線將圖乙電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向左移動時電流表示數變大；（2）連接電路時，開關應處于狀態。把某定值電阻接入電路，將滑動變阻器的滑片調至最（選填“左”或“右”）端。閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有示數，其原因可能是定值電阻；（3）排除故障后，閉合開關，調節滑片P，當電壓表示數為1.2V時，電流表示數如圖丙所示，則此時通過定值電阻的電流為A。調節滑動變阻器，繼續進行實驗，并將實驗數據記錄在下表中；數據序號123456電壓U/V0.60.91.21.82.43電流I/A0.120.191.80.480.6小州同學發現這些數據中有一組是明顯錯誤的，跟其他數據的規律完全不同，可能是讀取這組數據時粗心所引起的，分析時需要把它剔除掉。這組數據是第（填序號）組；（4）分析數據得出結論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成；（5）小濱用電流表和一個已知最大阻值為的滑動變阻器測量未知電阻的阻值，設計了如圖丁所示的電路圖，電源電壓未知且保持不變。實驗操作如下：①將滑動變阻器的滑片P移動到最右端b點，記錄此時電流表示數為；②將滑動變阻器的滑片P移動到最左端a點，記錄此時電流表示數為；③則（用已知和測出的物理量、、表示）。5．（2024·江蘇無錫）小紅測量長度為1m的鎳鉻絲、銅絲的電阻，器材有：電源、開關、滑動變阻器、電流表、電壓表、電阻箱（0~9999.9Ω），長度為40cm的導線若干。（1）①用如圖甲所示的電路測量鎳鉻絲的電阻，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整；②閉合開關前，將滑動變阻器的滑片P置于（選填“A”或“B”）端；③正確連接電路后，閉合開關，移動滑片P，讀出電壓表的示數U和電流表的示數I，記錄在表格中。當電壓表示數為2V時，電流表示數如圖乙所示為A，則鎳鉻絲的電阻為Ω，分析數據可得：當導體的電阻一定時，。實驗序號U/VI/A①10.2②1.50.3③2④2.50.5（2）小紅用連接完整的圖甲電路測量銅絲電阻時，發現電壓表示數始終