河北保定市定興縣2024-2025學年三下數學期末教學質量檢測試題一、用心思考，我會選。1．電影18：00開始，小剛從家到電影院要走30分鐘，他最晚要()從家出發才不會晚．A．17：30 B．18：00 C．18：302．20乘15的積與30乘10積的相比，下面說法正確的是（

）。A．20×15大B．一樣大C．30×10大3．下面（）代表2.3。

A．點 B．點 C．點 D．點4．5□3÷5，要使商的中間有零，□里最大填（）。A．4 B．5 C．65．在248÷8的豎式中(如圖)，箭頭所指的這一步表示的是()。A．24個1 B．31個8的和C．3個8的和 D．30個8的和二、認真辨析，我會判。6．面積相等的長方形與正方形，它們的周長一定相等。（______）7．18個56相加，可以用56×18來計算。（________）8．0不能作被除數。（______）9．從上午8時到下午3時共經過7小時．（____）10．用兩根同樣長的鐵絲圍成兩個長寬不同的長方形，它們的面積相等．（_____）三、仔細觀察，我會填。11．在括號里填“＞”“＜”或“＝”。3950米（______）4千米1.2（______）0.9（______）12×5×8（______）12×40129－51－49（______）129－（51＋49）12．在長16厘米，寬11厘米的長方形紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的面積是（______）平方厘米。13．3000克＝（______）千克8噸＝（______）千克5平方米＝（______）平方分米6000cm2＝（______）dm214．一張長方形紙片，它的長是9厘米，寬是6厘米，如果把它剪成邊長是2厘米的小正方形，可以剪（______）個。15．美麗的校園。（1）辦公樓在校園的（______）角,警務室在校園的（______）角。（2）科技樓在綜合樓的（______）方向,警務室在辦公樓的（______）方向。16．十點三零寫作（________），7.02讀作（________）。17．算式5□□÷8（□表示一個數字）的商是（______）位數。18．公園管理處計劃在一個正方形噴水池四周，用1平方米的正方形水泥磚鋪一圈走道（如圖），鋪成的這條走道的面積是（________）平方米，中間噴水池的面積是（________）平方米。四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數。23×40＝

120÷6＝

12×50＝

510÷5＝＋＝

1－＝

－＝

＋＝20．筆算。7.5＋2.8＝10.6－2.7＝735÷7＝42×25＝21．計算下面各題。1000－824÷436×12＋8826×（917－837）五、動手操作，我能行。22．連一連。19：0021：354：1014：3023．連一連．24．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連六、生活問題，我會解。25．媽媽問東東一支鋼筆的價錢，東東想看發票，但發票上的單價被涂抹了，你能幫東東算出鋼筆的單價嗎？物品名稱單價數量總價書包28元1個113元鋼筆5支26．小剛從家到學校要走1.4千米。他走了0.3千米后又回家取了一本書，這樣他去上學一共要走多少千米？27．某小學“科技周活動”，帶領同學們參加科技館。（1）上午，分批乘車到達科技館，平均每輛車乘坐35人，有12輛大巴，分兩批送達。上午有多少學生參加科技館？（2）中午有424名學生提前回校。剩余學生乘坐8輛大巴車于下午返校。下午返校時，平均每輛大巴車乘坐多少學生？28．下圖表示的是第一小學一至六年級近視學生的人數情況。（×代表1人）（1）（）年級近視人數最少，是（）人；（）年級近視人數最多，是（）人。（2）這所小學近視的學生一共有多少人？（3）從統計數據可以看出，近視學生的人數隨著年級的升高而增加。關于保護視力，你有什么好的建議？29．一塊長方形水稻試驗田，長48米，寬22米。（1）這塊水稻試驗田的周長是多少米？（2）如果每平方米施肥3千克，這塊水稻試驗田一共施肥多少千克？

參考答案一、用心思考，我會選。1、A【詳解】略2、B【解析】先把0前面的數字相乘，任何在積的后面添上與兩個因數末尾相同個數的0即可。由此先計算積再比較大小。【詳解】20×15=300，30×10=300，積一樣大。故答案為：B。3、D【分析】代表2.3的點一定是在整數2和3之間。點和點代表的數沒有超過1，點代表的數沒有超過2，點超過2三個小格，正好表示2.3。【詳解】根據分析可知，點D代表2.3。【點睛】解決本題的關鍵是明確圖中一大格表示1，一小格表示0.1。4、A【分析】根據題意，5□3÷5，被除數最高位上的數5除以5＝1，正好沒有余數，那么被除數中間的數只要比5小，那么商的中間就會有0，然后再進一步解答。【詳解】5□3÷5，要使商的中間有0，□＜5；那么，□里可以填0，1，2，3，4；最大的是4。故答案選：A。【點睛】三位數除以一位數，當被除數最高位上的數是除數的倍數，中間的數比除數小，商的中間就會有0。5、D【解析】略二、認真辨析，我會判。6、×【解析】略7、√【分析】乘法是求幾個相同加數和的簡便運算，據此即可解答。【詳解】根據分析可知，18個56相加，可以用56×18來計算，所以判斷正確。【點睛】本題主要考查學生對乘法意義的掌握和靈活運用。8、×【分析】0表示沒有，根據除法的意義可知，0可以作被除數，零除以任何非0的數都等于0；但0不能做除數，0做除數沒有意義；由此即可判斷。【詳解】根據除法的意義可知，0可以作被除數，零除以任何非0的數都等于0，所以原說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題主要考查學生對有關0的運算的掌握，注意0不能作除數。9、√【解析】略10、×【解析】略三、仔細觀察，我會填。11、＜＞＜＝＝【分析】（1）將千米換算為米，再進行比較；（2）（3）根據小數和分數的比較方法進行比較即可；（4）（5）先計算出結果再進行比較。【詳解】4千米＝4000米，3950米＜4千米1.2＞0.9＜12×5×8＝480，12×40＝480，所以12×5×8＝12×40129－51－49＝29129－（51＋49）＝129－100＝29所以129－51－49＝129－（51＋49）【點睛】本題考查數的比較大小，不同單位的名數的大小比較通常是先化成相同的單位名數，再根據整數或小數或分數的大小比較方法進行比較，算式的比較，先計算出結果再進行比較。12、121【分析】根據題義可知，剪下的正方形的邊長為11厘米，再根據正方形的面積公式計算即可解答。【詳解】11×11＝121（平方厘米）故答案為：121。【點睛】本題主要考查正方形的面積公式的靈活運用，求出正方形的邊長是解答關鍵。13、3800050060【分析】（1）1千克＝1000克，克換算成千克，要除以它們之間的進率1000；（2）1噸＝1000千克，噸換算成千克，要乘它們之間的進率1000；（3）1平方米＝100平方分米，平方米換算成平方分米，要乘它們之間的進率100；（4）1平方分米＝100平方厘米，平方厘米換算成平方分米，要除以它們之間的進率100。【詳解】（1）3000÷1000＝3，3000克＝3千克；（2）8×1000＝8000，8噸＝8000千克；（3）5×100＝500，5平方米＝500平方分米；（4）6000÷100＝60，6000平方厘米＝60平方分米。故答案為：3；8000；500；60。【點睛】高級單位換算成低級單位，要乘它們之間的進率；低級單位換算成高級單位，要除以它們之間的進率。14、12【分析】先求出長方形的長里面包含多少個2厘米，寬里面包含多少個2厘米，然后根據整數乘法的意義，用乘法解答。【詳解】9÷2＝4（個）……1（厘米）6÷2＝3（個）4×3＝12（個）【點睛】解答此題的關鍵是要明確：因為長無法分完，不能用長方形的面積除以正方形的面積。15、西北東南東北東南【解析】略16、10.30七點零二【分析】（1）根據小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀，小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位的數字；（2）小數的寫法：整數部分按整數的寫法來寫，小數點寫在個位右下角，小數部分依次寫出每一個數位上的數字。【詳解】十點三零寫作寫作：10.307.02讀作：七點零二。故答案為：10.30；七點零二。【點睛】本題主要考查小數的寫法和讀法，注意小數部分的讀寫方法。17、兩【分析】三位數除以一位數，用百位上的數字和除數進行比較，如果比除數大或相等，商就是一個三位數；如果百位上的數字比除數小，商就是一個兩位數，由此進行求解。【詳解】算式5□□÷8中，5小于8，所以商是一個兩位數。故答案為：兩。【點睛】本題主要考查學生對三位數除以一位數除法筆算方法的掌握和靈活運用。18、2016【分析】由圖可知：正方形噴水池的一邊需要1平方米的方磚6塊，如果每邊按6塊計算一圈走道的面積，則頂點處的水泥磚都被重復計算了，所以按6塊計算一圈的面積后，要去掉多算的4塊水泥磚的面積。求中間噴水池的面積時，每邊需要去掉頂點2塊，噴水池的邊長是4塊方磚的邊長，即為4米，由此求得答案即可。【詳解】一圈走道的面積是：6×4－4＝20（平方米）1平方米的方磚的邊長是1米，4×4＝16（平方米）故答案為：20；16。【點睛】此題考查組合圖形的面積，關鍵是結合圖形求得噴水池的邊長。四、認真細致，我會算。19、920；20；600；102；；；【分析】乘數末尾的0在計算過程中可以先不考慮，最后有幾個0在得數末尾添幾個0。同分母相加減時，分母不變，分子相加減，分子和分母相等時分數為1。【詳解】23×40＝920

120÷6＝20

12×50＝600

510÷5＝102＋＝

1－＝

－＝

＋＝故答案為：920；20；600；102；；；【點睛】積末尾0的個數＝兩乘數末尾0的總個數＋相乘后積末尾新增0的個數。20、10.3；7.9；105；1050【分析】根據兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法和小數的加減法的計算方法解答。小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。【詳解】7.5＋2.8＝10.310.6－2.7＝7.9735÷7＝10542×25＝1050【點睛】觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。注意小數加減法計算時，要先對齊小數點，再進行計算。21、794；520；2080【分析】整數減法與除法混合運算，先算除法，再算減法；整數乘法與加法混合運算，先算乘法，再算加法；有小括號的兩步混合運算，先算括號里面的，再算括號外面的。【詳解】1000－824÷4=1000－206=79436×12＋88=432＋88=52026×（917－837）=26×80=2080【點睛】整數四則混合運算順序：1、同級運算時，從左到右依次計算；2、兩級運算時，先算乘除，后算加減；3、有括號時，先算括號里面的，再算括號外面的。計算時要認真細心。五、動手操作，我能行。22、19：0021：354：1014：30【分析】第一個鐘表的時針指向2和3之間，所以是2時多，分針指向6，是30分，所以時間是指2：30或14：30；第二個鐘表的時針指向7，所以是7時，分針指向12，所以是7：00或19：00；第三個鐘表的時針指向9和10之間，所以是9時多，分針指向7，是7×5＝35分，所以時間是指9：35或21：35；第四個鐘表的時針指向4，所以是4時，分針指向2，是2×5＝10分，所以時間是指4：10或16：10；據此即可連線。【詳解】根據題干分析連線如下：19：0021：354：1014：30【點睛】此題考查鐘表的特征，先確定這四個鐘表中的時間，再與下面的時間相連即可解答問題。23、【解析】試題分析：根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此判斷即可．解：【點評】掌握軸對稱圖形的意義，判斷是不是軸對稱圖形的關鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重合．此題考查了畫一個圖形的軸對稱圖形的方法．24、【解析】略六、生活問題，我會解。25、17元【解析】（113－28）÷5=85÷5=17元26、2千米【分析】因為小剛走了0.3千米后又回家取了一本書，所以比1.4千米多走了2個0.3千米。也就是小剛要走1.4＋0.3＋0.3千米。【詳解】1.4＋0.3＋0.3＝2（千米）答：這樣他去上學一共要走2千米。【點睛】解決本題的關鍵是明確小剛比平時多走了0.3＋0.3＝0.6千米。27、（1）840名；（2）52名【分析】（1）12輛大巴，平均每輛車乘坐35人，則可乘坐12×35人。分兩批送達，則上午有12×35×2名學生參加科技館。（2）用總人數減去提前回校的學生人數，求得的差即為剩余學生人數。用剩余學生人數除以大巴的數量解答即可。【詳解】（1）12×35×2＝420×2＝840（名）答：上午有840名學生參加科技館。（2）（840－424）÷8＝416÷8＝52（名）答：平均每輛大巴車乘坐52名學生。【點睛】理清量與量之間的關系，根據題意列式計算即可。2