工程造價專業調研報告一、調研基本情況1.調研背景（1）工程造價行業工程造價行業是指工程造價咨詢業和建筑業服務工程投資、建設、運營中工程造價技術服務的行業。（2）工程造價行業現狀中華人民共和國住房和城鄉建設部頒發的《工程造價事業發展“十三五”規劃》指出：“十二五”末，全國工程造價咨詢業年營業收入達到1079.47億元，年均增長14.4%。企業數量達到7107家，其中甲級3021家，乙級4086家；工程造價咨詢企業從業人員41萬余人，其中，注冊造價工程師73612人，造價員108624人，服務工程投資28萬億元。工程造價咨詢業務結構向中高端咨詢業邁進，全過程造價咨詢服務業務占比上升10%，全生命周期、建筑信息模型（BIM）、信息服務等新的增長點不斷涌現。全國從事工程造價的專業技術人員數量逐年攀升，共計145萬人，在工程造價咨詢、監理、招標代理等各類企業注冊的造價工程師15萬人，基本覆蓋工程項目投資、建設、運營全過程。（3）工程造價人才結構現狀目前，全國140多萬工程造價從業人員，主要由本科及以上工程造價專業、工程管理專業和高職工程造價專業、工程管理專業及部分中職工程造價專業學歷構成。其中15多萬造價工程師主要由本科及以上學歷的人構成任；130多萬工程造價員大部分由中高職學歷的人員構成。2.調研目的隨著社會的進步和建筑產業轉型升級的步伐，行業對人才培養層次、培養規格等方面提出了更新、更高的要求。如何使學生能更好地滿足行業的人才結構和需求，并在就業中更有競爭力，我們展開了廣泛的調研和深入的研究。3.調研內容此次調研主要針對工程造價行業的人才結構現狀、技術技能人才需求狀況和企業工程造價職業崗位典型工作任務以及對造價人才所需知識、能力、素質的要求作了深入了解；對有關舉辦工程造價專業院校的專業教學情況、學生就業現狀和畢業生對制定工程造價專業教學體系、課程設置、實踐教學安排的建議進行了深入了解，并收集了第一手資料，分析和整理了有關數據，為高等職業學校工程造價專業資源庫建設工作提供比較全面、客觀的依據。4.調研對象（1）企業調研對象與類型分布本次被調研企業調研包括工程造價咨詢企業、工程項目管理企業、施工企業、建設軟件開發企業、建筑設計院等單位。包括四川華西建設集團、中鐵城建集團、華春建設工程項目管理有限責任公司、四川華信工程造價咨詢事務所限責任公司、四川同方建設咨詢有限公司、四川宏基原創建筑設計有限公司、四川建院建筑設計院、四川新天華項目管理公司等。（2）學校調研對象與類型分布本次學校調研對象包括國家示范性高職院校、國家示范性高職骨干院校、省級示范骨干院校、一般高職院校、民辦高職院校等學校。目前四川省內設有工程造價專業的高職院校有：四川建筑職業技術學院、南充職業技術學院、瀘州職業技術學院、眉山職業技術學院、四川水利職業技術學院、成都紡織高等專科學校、四川職業技術學院、成都紡織高等專科學校、成都紡織高等專科學校、四川交通職業技術學院、四川工程職業技術學院等。（3）畢業生調研對象與工作年限分布本次共調研了在工程造價咨詢企業、工程項目管理企業、施工企業、建設軟件開發企業、建設主管等單位從事工程造價有關工作2年到15年的畢業生共56名。被調研畢業生在各單位工作分布見圖1。被調研畢業生工作年限分布見圖2。（4）調研形式為了厘清工程造價行業的人才結構現狀、技術技能人才需求狀況，了解企業工程造價職業崗位設置情況和有關典型工作任務，了解各院校高職工程造價專業教學情況、教學體系、課程設置、實踐教學安排、在校學生等情況。我們組織有關學校和老師，采用“問卷調查”、“訪問調查”、“電話調查”、“網頁調查”等方式，重點對有代表性的企業、舉辦高職工程造價專業的學校、工程造價專業畢業生進行了深入細致的調研，獲取了第一手資料，總結和提煉了多項內容，寫出了調查研究報告，為建設好工程造價專業資源庫提供了可靠依據。二、調研結果1.企業調研主要收獲（1）企業工程造價職業崗位設置與典型工作任務1）企業工程造價職業崗位設置施工企業在公司經營部（或合約部）以及工程項目部分別設置了造價員工作崗位；建筑設計院在概預算部門設置了造價員工作崗位；建設主管單位在工程造價管理、定額管理、招投標管理等部門設置了造價員工作崗位。2）工程造價職業崗位典型工作任務在施工企業和建筑設計院以及建設主管部門工程造價職業崗位上造價員的典型工作任務包括編制設計概算和施工圖預算、編制工程量清單、編制工程量清單投標報價、編制工程結算等。（2）企業對高職工程造價專業畢業生的評價情況和人才培養的意見建議通過對人單位的調查，我們得到了下面一組企業對培養高職工程造價人才要求及數據。1）工程造價專業技術型崗位對應的技術條件變化近年來工程造價專業技術型崗位對應的技術條件變化情況如下：eq\o\ac(○,1)工藝、材料方面的變化裝配式構件生產與安裝施工工藝；水泥基防水涂料；陶粒混凝土空心砌塊；輕質隔墻板等建筑材料。eq\o\ac(○,2)技術條件變化數控鋼筋彎箍機（技術）；工地用電瓶運輸車；BIM應用技術；綠建技術；雨水回收利用技術等。2）企業對工程造價專業技術技能人才培養的建議eq\o\ac(○,1)加強合同管理內容學習和實訓，適應造價員崗位工作需要。eq\o\ac(○,2)工作責任心強、能吃苦耐勞、工作不講價錢、工作能力強最受單位歡迎。3）企業對工程造價專業課程設置、教學建議eq\o\ac(○,1)重點課程識圖構造、建筑施工、施工圖預算、工程量清單計價、工程結算、鋼筋工程量計算、水電安裝工程量計算、合同管理、BIM軟件應用等。eq\o\ac(○,2)教學建議教學內容要用最新的行業標準，教學方法應該多樣性特別是設計好造價員基本技能訓練的能力和方法，頂崗實習要加強管理等。4）企業對工程造價人才在素質方面的要求eq\o\ac(○,1)熱愛本職工作，有正確的人生觀和價值觀。eq\o\ac(○,2)有良好團隊合作意識。eq\o\ac(○,3)良好的語言表達能力。eq\o\ac(○,4)良好的社交能力。eq\o\ac(○,5)敬業，能吃苦耐勞、工作責任心強。eq\o\ac(○,6)具備一定的學習能力，能較好地學習新技術、新工藝和新規范。eq\o\ac(○,7)要有健康的身體素質和心理素質。5）企業對工程造價人才在能力方面的要求eq\o\ac(○,1)能熟練識讀施工圖的能力。eq\o\ac(○,2)具有辨認建筑材料的能力，熟悉材料的性能和使用方法。eq\o\ac(○,3)熟悉施工工藝和施工程序。eq\o\ac(○,4)熟練計算工程量的能力。eq\o\ac(○,5)熟悉工程造價編制理論、定額編制理論、費用構成理論，熟練計算和調整工程造價中的各項費用的能力。eq\o\ac(○,6)熟悉施工方案編制方法、招投標文件編制方法、施工承包合同基本條款和經濟法基本內容，根據投標文件的技術標內容編制清單報價，確定經濟標的能力。eq\o\ac(○,7)掌握工程資料的收集、整理和使用的方法，工程結算資料的整理方法，工程造價管理基本方法，編制工程結算和進行工程造價控制的能力。eq\o\ac(○,8)熟練應用常用BIM軟件的能力。eq\o\ac(○,9)應用建筑信息模型計算工程量的能力。eq\o\ac(○,10)應用建筑信息模型編制施工圖預算的能力。eq\o\ac(○,11)應用建筑信息模型編制工程量清單、編制工程量清單報價的能力。eq\o\ac(○,12)應用建筑信息模型編制工程結算的能力。6）企業對工程造價人才在知識方面的要求eq\o\ac(○,1)理解常用建筑材料的名稱、規格性能、檢驗方法、使用等方面的知識。eq\o\ac(○,2)掌握建筑圖標準、施工圖繪制知識。eq\o\ac(○,3)掌握建筑構造的知識。eq\o\ac(○,4)掌握建筑工程施工工藝與施工程序知識。eq\o\ac(○,5)熟悉項目管理原理，掌握建筑工程項目管理知識。eq\o\ac(○,6)掌握施工組織設計知識。eq\o\ac(○,7)掌握招投標文件編制知識。eq\o\ac(○,8)熟悉工程造價原理和工程造價計價依據的知識。eq\o\ac(○,9)熟悉工程造價管理基本知識。eq\o\ac(○,10)熟悉及編制計價定額的知識。eq\o\ac(○,11)掌握工程資料的收集、整理、歸檔、使用的知識。eq\o\ac(○,12)掌握編制施工圖預算的知識。eq\o\ac(○,13)掌握編制工程量清單、工程量清單報價的知識。eq\o\ac(○,14)掌握編制工程結算的知識。eq\o\ac(○,15)掌握常用BIM軟件應用知識。eq\o\ac(○,16)熟悉基于建筑信息模型確定工程造價的知識。eq\o\ac(○,17)了解經濟法基礎知識，熟悉與建筑市場相關的建設與經濟法規知識。2．學校調研主要收獲（1）畢業生的建議在調查表中畢業生提出對制定工程造價專業教學標準的建議：1.專業知識面要寬，土建造價員也要熟悉安裝造價的知識。2.目前BIM技術應用對造價員提出了更加高的要求，要學會使用建筑模型編制施工圖預算和工程量清單報價。3.建議增加建設法規課程的課時數。4.建議學習期間多參觀施工現場。5.建議加強辦公軟件應用的教學。6.建議多參觀各種類型的工地。7.建議提高在校生的身體素質，根據學生的特點增加體育課學生感興趣的教學內容。三、調研結論及對策建議1.高職工程造價專業人才培養一定要為建筑業“轉型升級”服務目前，我國建筑業正處于“轉型升級”時期，BIM技術是支撐建筑業轉型升級的重要手段，推行裝配式建筑是建筑業轉型升級的重要途徑。建筑產業現代化和BIM技術的推廣應用是我國建筑業發展和改革的重要任務和目標。BIM技術在工程造價專業領域中的應用（簡稱BIM造價）已經日趨成熟。Revit等BIM軟件已經在施工、造價咨詢企業得到廣泛推廣，特別是國有特大型建筑企業已經成立了BIM技術應用研究院和BIM應用中心等機構，并且開展了全員掌握BIM技術的培訓工作。BIM造價應用的客觀情況要求我們人才培養過程中培養BIM造價應用能力。發展裝配式建筑是建造方式的重大變革，是推進建筑業供給側結構性改革的重要舉措，有利于節約資源能源，減少施工污染，提升勞動生產效率和質量安全水平，有利于促進建筑業與信息化工業化深度融合，培育新產業新動能，推動化解過剩產能。裝配式建筑的迅速發展，給我們工程造價確定與管理提出了新的要求。培養具有編制裝配式建筑施工圖預算、工程量清單報價、工程結算能力的造價人才，是我們人才培養的新任務，是工程造價資源庫建設的新內容和特色。2.重視工程造價人才素質的培養努力培養學生學習工程造價專業的興趣，采用有效的教學方法與手段引導學生熱愛工程造價專業。一個熱愛工程造價專業的畢業生應該在工作崗位上熱愛自己的本職工作。在教學中特別是在實訓項目中，從組織好學習團隊考試，引導他們如何當好小組長，如何組織小組成員共同完成實訓任務，進而培養學生良好團隊合作意識。良好的語言表達能力和良好的社交能力都可以在學校通過參加社團活動、課外體育活動、社會愛心活動等活動不斷提高。建筑業、工程造價行業的進步與快速，客觀上要求我們關注學生學習能力的培養，這樣才能到了工作崗位后能較好地學習新技術、新工藝和新規范，然后高質量地完成造價員崗位各項工作。能吃苦耐勞、工作責任心強是工程造價專業特有工作要求之一。一個投標任務下來，可能要連續幾天不間斷的加班加點，吃不了苦是不行的；工程造價的各種數字小數點差了一位，可能會帶來成百上千萬元的損失，沒有很強的工作責任心是不行的。學校的教育教學要從學生完成每一個作業抓起，不斷提升學生吃苦耐勞和工作責任心方面的素質。3.以工程造價專業崗位職業能力確定教學標準能力目標完成造價員崗位典型工作任務的能力是我們制定教學標準能力目標的主要依據。完成典型工作任務必須能熟練識讀施工圖及相關標準圖。能看懂圖紙才能正確計算工程量，能看懂圖紙才能準確確定分部分項工程項目。熟練運用計價定額計算工程直接費，就要熟悉定額項目中的建筑材料、施工內容與工藝、施工機械性能等內容。所以，必須開設建筑材料、施工工藝等課程，才能掌握這些方面的知識和技能。熟悉工程造價編制理論、定額編制理論、費用構成理論，才能具備熟練計算和調整工程造價中的各項費用的能力。熟悉施工方案編制方法、招投標文件編制方法、施工承包合同基本條款和經濟法基本內容，才能根據投標文件的技術標等內容編制清單報價，具備編制經濟標的能力。掌握工程資料的收集、整理和使用的方法，工程結算資料的整理方法，工程造價管理基本方法，才能具備編制工程結算和進行工程造價控制的能力。熟練應用常用的BIM建模軟件進行建模，應用建筑信息模型計算工程量和確定和工控制程造價是造價員目前需要具備的重要能力。4.根據工程造價專業崗位職業能力要求確定工程造價人才知識要求只有掌握常用建筑材料的名稱、規格性能、檢驗方法、使用等方面的知識，掌握建筑圖標準知識、施工圖繪制知識，掌握建筑構造的知識，掌握建筑工程施工工藝與施工程序等知識，掌握工程量計算規則知識，掌握計價定額應用等知識，才能具備熟練計算工程量的能力。只有熟悉工程造價原理和工程造價計價依據的知識，熟悉及編制計價定額的知識，掌握編制施工圖預算的知識，；掌握編制工程量清單、工程量清單報價等知識，才能具備熟練編制施工圖預算、工程量清單、工程量清單報價的能力。只有熟悉項目管理原理知識，掌握建筑工程項目管理知識，掌握施工組織設計知識，掌握招投標文件編制知識