廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級體育與健康上冊第十九周教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的小伙伴們，今天咱們來點不一樣的！這節(jié)課，咱們將把課本知識與實際運動相結(jié)合，讓體育課變得既好玩又有意義。比如，我們通過游戲來學(xué)習(xí)運動技能，用故事來講解運動原理，用比賽來檢驗學(xué)習(xí)成果。咱們要跳出書本，感受運動的快樂，讓身體和心靈都得到鍛煉！???♂?????二、核心素養(yǎng)目標1.增強運動技能，提高運動能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識，學(xué)會在團隊中協(xié)作與溝通。

3.增強規(guī)則意識，學(xué)會遵守體育比賽規(guī)則，尊重對手和裁判。

4.培養(yǎng)積極向上的運動態(tài)度，樹立健康的生活觀念，提高自我保健能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：掌握正確的運動技能，如籃球的基本投籃動作、足球的運球技巧。

-重點二：理解運動規(guī)則，例如在籃球比賽中如何正確執(zhí)行快攻與防守轉(zhuǎn)換。

-重點三：學(xué)會合作與溝通，如在團隊接力跑中，如何有效協(xié)調(diào)隊員間的步伐與配合。

2.教學(xué)難點：

-難點一：身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，例如在籃球訓(xùn)練中，如何使學(xué)生在投籃時手臂與身體的協(xié)調(diào)達到最佳狀態(tài)。

-難點二：戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，如如何讓學(xué)生在足球比賽中根據(jù)場上的變化靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

-難點三：心理素質(zhì)的提升，面對比賽壓力，如何讓學(xué)生保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球、足球、排球、跳繩、乒乓球桌、秒表、計時器

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)、在線體育教學(xué)平臺

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、運動技能教學(xué)動畫、健康知識科普文章

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、體育器材展示板、運動技能演示模型五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索的是體育與健康課程中的一個重要主題——團隊合作。我們都知道，在體育比賽中，團隊合作是取得勝利的關(guān)鍵。那么，如何才能在團隊中發(fā)揮出自己的作用，同時又能與隊友們默契配合呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

【活動一：熱身運動】

（老師）首先，讓我們來做一些熱身運動，讓身體活動起來。同學(xué)們，跟隨我的指令，做一套簡單的拉伸運動，注意動作要緩慢、到位。

（學(xué)生）跟著老師的節(jié)奏，同學(xué)們開始做熱身運動。

【活動二：小組討論】

（老師）現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下：在體育比賽中，你認為團隊合作有哪些重要性？請每位小組成員至少說出一兩點。

（學(xué)生）同學(xué)們積極討論，分享自己的觀點。

【活動三：案例分析】

（老師）接下來，我們來看一個案例。這是一段籃球比賽的精彩片段，請大家觀看，并思考：在這場比賽中，哪些地方體現(xiàn)了團隊合作的重要性？

（學(xué)生）觀看視頻后，學(xué)生開始討論。

（老師）很好，現(xiàn)在請一位同學(xué)來分享一下你們的觀察。

（學(xué)生）學(xué)生分享觀察到的團隊合作的表現(xiàn)。

【活動四：技能訓(xùn)練】

（老師）了解了團隊合作的重要性后，我們來實際操作一下。今天我們將學(xué)習(xí)籃球的基本傳球技巧。請大家注意以下幾點：

1.傳球時，眼睛要看著接球人，確保傳球準確。

2.手臂要伸直，用手指尖觸球，力量要均勻。

3.接球時，要迅速做出接球動作，保持身體平衡。

現(xiàn)在，我們開始分組練習(xí)。每組選一個隊長，負責(zé)組織練習(xí)。

（學(xué)生）學(xué)生們按照老師的指導(dǎo)，分組進行傳球練習(xí)。

【活動五：團隊接力比賽】

（老師）經(jīng)過剛才的練習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了傳球技巧。現(xiàn)在，我們將進行一場團隊接力比賽，檢驗一下大家的團隊合作能力。比賽規(guī)則如下：

1.每個團隊分成若干小組，每組進行接力傳球。

2.傳球過程中，不得觸碰球網(wǎng)，否則視為犯規(guī)。

3.比賽時間限制為5分鐘，用時最短的小組獲勝。

（學(xué)生）學(xué)生們興奮地分組，準備開始比賽。

【活動六：總結(jié)與反思】

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。在今天的活動中，我們學(xué)習(xí)了團隊合作的重要性，并通過實際操作提高了傳球技巧。現(xiàn)在，請每位同學(xué)分享一下自己在活動中的感受和收獲。

（學(xué)生）學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己的體驗。

（老師）非常好，今天的課程我們就上到這里。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)F隊合作的精神發(fā)揚光大，共同創(chuàng)造美好的未來！下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育與健康基礎(chǔ)知識：介紹運動生理學(xué)、運動營養(yǎng)學(xué)、運動心理學(xué)等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生全面了解體育與健康的相關(guān)知識。

-運動技能技巧：提供籃球、足球、排球、田徑等運動項目的詳細技能技巧講解，包括基本動作、戰(zhàn)術(shù)運用、比賽規(guī)則等。

-健康生活方式：介紹健康飲食、合理作息、心理調(diào)適等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式。

-體育賽事與人物：介紹國內(nèi)外著名的體育賽事、運動員及他們的故事，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《運動與健康》、《體育心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生深入了解體育與健康的相關(guān)知識。

-觀看視頻：推薦觀看體育教學(xué)視頻、運動技能演示、健康知識科普視頻等，通過視覺學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。

-參加實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的體育活動、社區(qū)體育活動，親身體驗運動樂趣，提高運動技能。

-開展小組討論：組織學(xué)生圍繞體育與健康話題進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和表達能力。

-制定個人運動計劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和身體狀況，制定個性化的運動計劃，堅持鍛煉，提高身體素質(zhì)。

-關(guān)注體育新聞：鼓勵學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育賽事動態(tài)，拓寬視野，激發(fā)運動熱情。

-參觀體育場館：組織學(xué)生參觀體育場館，了解體育設(shè)施，感受體育文化氛圍。

-開展志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與體育志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神。七、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們回家后，與家人一起進行一項家庭體育活動，如跳繩、做瑜伽或戶外散步。記錄下活動時間、活動內(nèi)容以及感受。

-作業(yè)目的：通過實際參與家庭體育活動，增強家庭成員間的互動，同時培養(yǎng)學(xué)生的運動習(xí)慣。

2.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀課本中關(guān)于“健康生活方式”的相關(guān)章節(jié)，思考以下問題：

-你認為健康的生活方式對我們的生活有哪些積極影響？

-結(jié)合自己的實際情況，列出三個你想要改善的健康生活方式。

-作業(yè)目的：通過思考，讓學(xué)生認識到健康生活方式的重要性，并鼓勵他們制定個人健康計劃。

3.小組作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論以下問題，并撰寫一份小報告：

-如何在體育比賽中有效發(fā)揮團隊合作精神？

-在團隊合作中，如何處理隊員間的矛盾和分歧？

-作業(yè)目的：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

4.創(chuàng)作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：以“我的運動故事”為題，寫一篇短文，分享你在體育活動中的有趣經(jīng)歷或感悟。

-作業(yè)目的：通過寫作，提高學(xué)生的語言表達能力和對體育活動的熱愛。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課本中“運動技能技巧”部分的內(nèi)容，選擇一項運動技能（如籃球投籃、足球踢球），嘗試在家中或?qū)W校的體育器材區(qū)進行練習(xí)，并記錄下練習(xí)的次數(shù)和感受。

-作業(yè)目的：通過實際練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的運動技能。

參考答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-活動時間：30分鐘

-活動內(nèi)容：跳繩

-感受：通過跳繩，我感到身心愉悅，與家人一起活動，增進了感情。

2.思考作業(yè)：

-健康生活方式對我們的生活有積極影響，如提高免疫力、增強體質(zhì)、改善心情等。

-我想要改善的健康生活方式有：早睡早起、均衡飲食、定期鍛煉。

3.小組作業(yè)：

-小報告內(nèi)容：在體育比賽中，有效發(fā)揮團隊合作精神的關(guān)鍵在于溝通和信任。通過良好的溝通，隊員可以明確自己的職責(zé)，信任隊友，共同應(yīng)對比賽中的挑戰(zhàn)。

4.創(chuàng)作作業(yè)：

-篇名：《我的籃球夢》

-摘錄：記得那一次籃球比賽，我緊張得手心冒汗，但在隊友們的鼓勵下，我挺身而出，成功投進關(guān)鍵一球，那一刻，我感受到了團隊的力量。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-練習(xí)內(nèi)容：籃球投籃

-練習(xí)次數(shù)：10次

-感受：通過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己投籃的姿勢不夠標準，但經(jīng)過調(diào)整，投籃命中率有所提高。八、課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能讓學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)進展。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價：在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解籃球傳球技巧時，我會提問：“同學(xué)們，傳球時應(yīng)該注意哪些要點？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對傳球技巧的理解程度。

（2）觀察評價：在學(xué)生進行技能練習(xí)時，我會觀察他們的動作是否規(guī)范，是否能按照要求完成練習(xí)。例如，在團隊接力比賽中，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準確傳球，是否能在比賽中保持冷靜。

（3）測試評價：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進行小測驗，如傳球技巧測試、籃球知識問答等。通過測試，我可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果。

（4）互動評價：在課堂上，我會鼓勵學(xué)生之間進行互動，如小組討論、角色扮演等。通過這些互動環(huán)節(jié)，我可以觀察學(xué)生在團隊協(xié)作和溝通方面的能力。

（5）反饋評價：在課堂結(jié)束后，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，肯定他們的優(yōu)點，指出他們的不足，并給予針對性的建議。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是課堂評價的延伸。以下是我對作業(yè)評價的實施方法：

（1）認真批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保每道題都有明確的評分標準。

（2）及時反饋：在批改作業(yè)后，我會及時將成績和評語反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進度。

（3）鼓勵進步：在評語中，我會鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，并對他們的進步給予肯定。

（4）個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會給出個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

（5）家長溝通：在必要時，我會與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共