全國青島版信息技術七年級下冊專題一第6課一、《數據的收集與管理——認識Excel窗口》教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）全國青島版信息技術七年級下冊專題一第6課一、《數據的收集與管理——認識Excel窗口》教學設計設計意圖親愛的小伙伴們，這節課我們一起來探索Excel的奧秘！??我們將通過認識Excel窗口，開啟數據收集與管理的大門。??在這個過程中，我會帶著你們一步步熟悉各種功能，讓你們輕松掌握Excel的強大之處！??期待我們共同成長，一起成為數據處理的小能手！????核心素養目標分析培養學生信息意識，學會運用Excel進行數據的收集、整理和分析，提升數據處理能力。培養學生計算思維，通過Excel操作培養邏輯推理和問題解決能力。增強實踐能力，通過實際操作培養動手能力和創新意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在此之前已經學習了基本的計算機操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理操作。他們對數據的概念有一定的了解，但在使用電子表格軟件方面可能經驗有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術的學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠快速適應新工具。學習風格上，部分學生可能更傾向于視覺學習，通過直觀的界面操作來理解；而另一部分學生可能更習慣于動手操作，通過實踐來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習Excel時，學生可能會遇到操作界面不熟悉、功能復雜難以理解等問題。對于初學者來說，數據輸入和格式設置可能會感到困惑。此外，部分學生可能對數學計算不夠自信，這可能會影響他們對數據處理功能的運用。因此，教學中需要注重操作步驟的分解和耐心指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《全國青島版信息技術七年級下冊》教材，以便查閱相關內容。

2.輔助材料：準備Excel操作步驟圖解、示例數據表格、操作視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備足夠的電腦設備，確保每位學生都能獨立操作Excel軟件。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生互動交流；在操作臺布置好鼠標、鍵盤等設備，確保實驗環境整潔。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如何將日常生活中收集到的信息，如考試成績、消費記錄等，整理得井井有條呢？今天，我們就來學習一種神奇的工具——Excel，它可以幫助我們輕松管理這些信息。

2.回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了計算機的基本操作，大家還記得嗎？今天，我們將在此基礎上，進一步探索Excel的強大功能。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會向大家介紹Excel的基本界面，包括標題欄、菜單欄、工具欄等部分的功能和作用。

-然后，我會詳細講解如何創建工作簿、插入工作表、輸入和編輯數據等基本操作。

2.舉例說明：

-我會通過展示一個簡單的成績統計表格，讓學生們直觀地看到Excel在實際生活中的應用。

-同時，我會現場演示如何使用Excel進行數據的排序、篩選和計算，讓學生們對Excel的功能有更深入的了解。

3.互動探究：

-我會引導學生分組討論，讓他們嘗試使用Excel創建自己的數據表格，并互相交流經驗。

-我還會邀請學生上臺展示他們的作品，并給予點評和指導。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：

-學生們分組進行實踐操作，嘗試使用Excel完成以下任務：

a.創建一個包含姓名、成績的表格。

b.對成績進行排序和篩選。

c.計算平均分、最高分和最低分。

-在操作過程中，我會巡視教室，觀察學生的操作情況，并給予個別指導。

2.教師指導：

-對于學生在操作過程中遇到的問題，我會及時給予解答和幫助。

-我還會針對學生的作品進行點評，指出優點和不足，并給出改進建議。

四、總結與反饋（約5分鐘）

1.總結：在本節課中，我們學習了如何使用Excel進行數據的收集與管理，了解了Excel的基本操作和功能。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，提高自己的信息處理能力。

2.反饋：請同學們談談自己在學習過程中的收獲和體會，以及在學習過程中遇到的問題和困難。我會認真聽取大家的意見和建議，為今后的教學做好準備。

五、課后作業

1.請同學們利用Excel創建一個包含自己一周內消費記錄的表格，并進行簡單的數據分析。

2.嘗試使用Excel制作一個簡單的圖表，展示你的數據分析結果。教學資源拓展1.拓展資源：

-Excel的高級功能介紹：如條件格式、數據透視表、宏等，這些功能可以幫助學生更深入地掌握Excel的強大數據處理能力。

-數據可視化技巧：介紹如何使用Excel創建圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何通過圖表來直觀展示數據。

-Excel在數據分析中的應用：探討Excel在市場分析、財務報表、項目管理等領域的應用案例，讓學生了解Excel的實際應用場景。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用Excel進行家庭預算管理，記錄家庭收支情況，學會如何分析家庭財務狀況。

-鼓勵學生參與學校的班級活動，如運動會成績統計、班級活動策劃等，利用Excel進行數據整理和分析。

-建議學生通過在線教程或圖書，學習Excel的高級功能，如VBA編程，以提升數據處理和自動化能力。

-組織學生進行小組項目，如模擬企業經營，讓學生在項目中運用Excel進行數據收集、分析和決策。

-鼓勵學生參加學校或社區的信息技術競賽，通過競賽的形式，激發學生對Excel學習的興趣和熱情。

-引導學生關注數據分析相關的新聞和案例，了解數據分析在各個領域的應用，拓寬視野。

-建議學生定期回顧和總結自己在Excel學習中的收獲和成長，形成個人學習檔案，以便持續提升自己的技能。課后作業1.**創建個人信息表格**：

-設計一個包含以下信息的個人信息表格：姓名、年齡、性別、身高、體重、愛好、聯系方式等。

-使用Excel的自動填充功能，快速填寫相同的數據。

-對表格進行美化，添加標題、調整列寬和行高，以及設置合適的字體和顏色。

**答案示例**：

|姓名|年齡|性別|身高（cm）|體重（kg）|愛好|聯系方式|

|----|----|----|----------|----------|----|--------|

|張三|15|男|165|55|讀書

|李四|14|女|160|45|旅游

2.**制作班級成績統計表**：

-創建一個包含以下列的班級成績統計表：姓名、數學、語文、英語、物理、化學。

-使用排序和篩選功能，對成績進行排序和篩選。

-計算每位學生的總分和平均分。

**答案示例**：

|姓名|數學|語文|英語|物理|化學|總分|平均分|

|----|----|----|----|----|----|----|----|

|張三|85|90|88|92|89|348|87|

|李四|78|85|82|85|87|417|83.4|

3.**數據透視表應用**：

-使用班級成績統計表，創建一個數據透視表，展示各科目的平均分。

-通過數據透視表，分析各科目的成績分布情況。

**答案示例**：

|科目|平均分|

|----|----|

|數學|84.5|

|語文|86.5|

|英語|83.5|

|物理|86|

|化學|85.5|

4.**圖表制作**：

-使用班級成績統計表，創建一個柱狀圖，展示每位學生的總分。

-通過圖表，直觀地比較每位學生的總分高低。

**答案示例**：

-（此處展示柱狀圖）

5.**條件格式應用**：

-對班級成績統計表中的成績列，應用條件格式，設置當成績低于60分時，字體顏色變為紅色。

-觀察并分析條件格式對表格數據的表現效果。

**答案示例**：

-（此處展示應用條件格式后的表格，其中低于60分的成績字體顏色為紅色）教學反思與改進親愛的小伙伴們，今天我們共同探索了Excel的奧秘，現在我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，并反思一下我們的教學效果，以及未來可以如何改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過提問“如何整理信息”這個問題，大家都能迅速投入到課堂中來。但是，我也發現有些同學對Excel的概念還不夠清晰，這說明我在導入環節可能需要更詳細地介紹Excel的應用背景和重要性。

在互動探究環節，我鼓勵同學們分組討論，這個環節我覺得效果不錯，同學們都很積極地參與進來。但是，也有部分同學在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予個別指導。這一點，我會在未來的教學中加以改進，確保每個學生都能跟上教學進度。

鞏固練習環節，我讓學生們動手實踐，這是一個很好的學習方式。但是，在巡視過程中，我發現有些同學對一些基礎操作仍然不夠熟練，這說明我在教學過程中可能沒有充分考慮到學生的個體差異。未來，我會根據學生的學習情況，提供更有針對性的輔導。

在教學反思中，我還注意到一些細節。比如，在講解數據排序和篩選時，有的同學對于如何設置條件感到困惑。這讓我想到，在今后的教學中，我應該更多地使用動畫或演示來展示操作步驟，讓同學們更直觀地理解。

針對以上反思，我計劃在未來的教學中實施以下改進措施：

-在導入環節，我會增加一些關于信息管理和數據處理的背景知識，幫助學生建立更全面的認識。

-在新課呈現部分，我會根據學生的反饋調整教學節奏，對于較難理解的操作，我會提供更多的示例和練習。

-在互動探究環節，我會加強對學生的個別指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

-我會利用多媒體資源，如動畫、視頻等，來輔助教學，幫助學生更好地理解操作步驟。

-我會設計一些實踐性強的小項目，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。我會繼續關注每位學生的學習情況，不斷調整教學策略，希望能和同學們一起在信息技術的道路上越走越遠。讓我們一起加油！??????板書設計①數據的收集與管理

-數據收集的意義

-數據管理的工具

-Excel簡介

②認識Excel窗口

-界面布局

-標題欄

-菜單欄

-工具欄

-工作區

-狀態欄

-功能區

-視圖切換按鈕

-工作表標簽

-工作表標簽組

-單元格

-行號和列標

③Excel基本操作

-創建工作簿

-插入工作表

-輸入和編輯數據

-格式化單元格

-數據排序和篩選

④數據分析

-數據排序

-數據篩選

-數據透視表

-圖表制作課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它不僅能夠幫助教師了解學生的學習情況，還能夠及時調整教學策略，確保教學效果。以下是我對課堂評價的一些思考和實施方法：

1.課堂提問：

-在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學生對知識點的理解和掌握程度。例如，在講解Excel的基本操作時，我會提問：“大家誰能告訴我，如何在Excel中插入一個新的工作表？”這樣的問題能夠激發學生的思考，同時也檢驗了他們對操作步驟的記憶。

-對于回答問題的學生，我會給予積極的反饋，無論是正確還是錯誤，我都會耐心地進行分析和解釋，幫助他們糾正錯誤或鞏固知識點。

2.觀察學生參與度：

-通過觀察學生的課堂表現，我可以了解他們對新知識的接受程度和參與課堂活動的積極性。例如，在演示Excel的圖表制作功能時，我會注意學生的反應，看他們是否認真觀看，是否能夠跟隨操作步驟進行操作。

-對于參與度較低的學生，我會適時給予關注，可能是通過個別指導或者鼓勵他們參與小組討論，以提高他們的學習興趣和參與度。

3.課堂測試：

-定期進行課堂小測試，可以幫助我評估學生對知識點的掌握情況。例如，在講解完數據排序和篩選后，我會出幾道簡單的題目，讓學生在規定時間內完成。

-測試不僅能夠檢驗學生的學習效果，還能夠促使他們在課堂上集中注意力，認真聽講。

4.作業評價：

-作業是鞏固課堂知識的重要手段。我會認真