幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇一」活動目標1、能認識胡蘿卜、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜；能說出蔬菜的基本特征。2、嘗試品嘗特殊味道的蔬菜；知道它們對身體的益處。3、喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備課件、蔬菜拼盤。活動過程一、出示兔子手偶，引起幼兒興趣小朋友，今天我們班請來一位動物朋友，看，她是誰？咱們和她打個招呼吧。自述：我是兔媽媽，歡迎小朋友到我們家做客！我準備了很多菜。二、運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。1、小朋友可以看一看，摸一摸，聞一聞，然后互相說一說這些菜叫什么名字？長什么樣子？2、誰來說說你認識哪種菜？它是什么樣子的？芹菜：是什么顏色的？長得怎么樣？聞一聞，有什么味道？一起小結：芹菜是綠色的，細細又長長。胡蘿卜：什么顏色的？胡蘿卜兩頭一樣嗎？一起小結：胡蘿卜是橘紅色的，一頭粗，一頭細。木耳：什么顏色？小手摸一摸，什么感覺？一起小結：木耳是黑色的，干干硬硬的。香菇：什么顏色？什么樣子的？像什么？聞一聞什么味道？小結：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。三、回憶已有經驗，聯系生活，樂于接受幾種特殊味道的蔬菜。1、這幾種蔬菜你吃過嗎？你吃過什么菜？2、欣賞課件圖片：這是什么菜？看起來樣子怎么樣？想不想吃？四、引導幼兒通過觀看課件，了解每種蔬菜不同的營養價值。這些蔬菜，不但好吃，還很有營養呢！小朋友，你知道這些蔬菜寶寶對我們的身體有什么好處嗎？我們來聽聽蔬菜寶寶的自我介紹吧。分段播放課件，依次提問兩種蔬菜：胡蘿卜寶寶怎么說的？芹菜寶寶怎么夸自己的？香菇寶寶有什么好處？木耳寶寶怎么說的？小朋友，你們愿意和這些蔬菜寶寶交朋友嗎？師幼小結：原來每種蔬菜都有不同的營養，如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎么樣？（光滑），大便？（通暢），身體會怎么樣？五、品嘗蔬菜熟食拼盤，激發幼兒對蔬菜的熱愛。1、告訴你個好消息，兔媽媽把菜已經做好了，小客人們快來呀！2、先聞一聞，什么味道？想不想吃？3、請小朋友拿一個小盤子，每一種蔬菜都選一點，到座位上細細品嘗吧！（音樂）4、教師巡視：兔媽媽問她做的菜香不香？我聽到一種吃東西的聲音，這是什么聲音？吃什么東西發出來的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴里感覺怎么樣？（表揚吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真干凈，兔媽媽看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會長得漂漂亮亮，健健康康！）六、延伸吃完的小朋友把小盤子拿上來，我們一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗，摘一摘，送到伙房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？教學反思：通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養，產生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談論，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經驗，加強了情感體驗，但是由于活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇二」活動目標1、喜歡吃蔬菜，對蔬菜感興趣。2、知道吃蔬菜的好處，了解蔬菜的功能。3、能夠做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉。活動準備1、知識經驗準備：知道要做個不挑食的好寶寶，吃了蔬菜會讓我們更加健康。2、物質材料準備：大耳朵圖圖和四種蔬菜的半立體玩偶（青菜、苦瓜、蘿卜、香菇、）、模擬小舞臺、謎語。活動過程1、出示謎語，引出主題教師朗誦一首謎語，讓幼兒來猜，激發幼兒的興趣。（今天老師帶來了一首謎語要請小朋友們猜猜，看誰的小腦袋轉的最快了，幫老師把藏在謎語里面的小客人請出來。）身穿紅衣細又長味道甜甜真好嘗要問誰最喜歡它小小兔子最愛啦！（謎底——胡蘿卜）2、表演情景劇深入主題（1）出示圖片，吸引幼兒興趣。（2）出示小舞臺，開始表演。情境表演故事圖圖：小朋友你們好，我是你們的好朋友圖圖，今天呀我來到了中二班，想和中二班的小朋友們一起玩。我告訴你們一個秘密，你們知道我最喜歡吃什么嗎？我呀，和小白兔一樣最喜歡吃胡蘿卜。胡蘿卜：圖圖，我就知道你最喜歡我了！我的本領可大了，我可以讓你的眼睛變得更亮，像星星一樣那么亮。圖圖：是的，真要謝謝你啦！不過最近可真熱呀！我好難受，好像中暑了，怎么辦呀？胡蘿卜：啊！圖圖，怎么辦？我幫不了你呀！苦瓜：圖圖別怕！我可以幫助你。圖圖：你是誰呀?長得這么丑！苦瓜：我就是苦瓜弟弟呀，雖然我長得不好看，味道又很苦，可是我有一個大本領，就是解暑。圖圖：真的嗎？不過為了舒服些，我可以試試！你可真厲害，果然蔬菜不可貌相，以后我也要把你邀請到我的肚子里去。我們一起玩吧！（咳嗽~~）苦瓜：圖圖你怎么在咳嗽呀？圖圖：我也不知道。香菇：我知道！小主人，你咳嗽的這么厲害，就是因為你平時都嫌棄我，把我丟到了一邊看都不看一眼。圖圖：可是你的味道確實不好吃嘛！好了好了！蘑菇我錯了，我以后再也不這樣了。青菜：大家好！我是青菜，圖圖你們一起玩怎么不叫上我呢？我可是大名鼎鼎的“綠色精靈”呀！可愛又好看的就是我，我還有很多很多的維生素C,有了我的陪伴保證讓小朋友們健健康康的！3、回顧表演內容，鞏固主題。教師依次把蔬菜的圖片貼在白板上，引發幼兒回顧。（1）這幾位蔬菜寶寶都叫什么名字？（2）剛剛圖圖和這幾位蔬菜寶寶都發生了什么？（3）這幾位蔬菜寶寶都有些什么本領？4、師幼互動，結束活動。（1）幼兒游戲，回憶故事內容。“現在呢！我將這幾位蔬菜寶寶送到幾組小朋友的家里，你們可要好好保護它喲！等下圖圖會來做客，小朋友們可要將蔬菜寶寶的本領都展現出來”。（游戲規則：教師將玩偶分發到每組幼兒，扮演圖圖說：“XX(蔬菜寶寶的名字)在哪里？”有這位蔬菜寶寶的這組幼兒就相應回答：“在這里”，然后把雙手舉起來搖。“請問你有什么本領呀？”幼兒就介紹自己這組蔬菜的本領。）（2）教師總結小朋友們真棒，都知道了這幾位蔬菜寶寶的本領，其實每位蔬菜寶寶都有自己的大本領，都等著小朋友們發現呢，小朋友們可要仔細些喲！幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇三」一、目標1、認識幾種蔬菜，能說出名稱，說出各種蔬菜的顏色。2、知道吃蔬菜營養好，能使身體長得強壯。3、培養幼兒不挑食的良好的飲食習慣。二、活動準備：1、青菜、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、西紅柿、冬瓜頭飾。2、請大班幼兒分別扮演不同的蔬菜寶寶。3、《找朋友》音樂。三、活動過程：1、老師：小朋友，今天我們請來了很多客人，你們想認識他們嗎？2、請蔬菜寶寶出場，分別請不同的蔬菜寶寶做自我介紹：我是青菜寶寶，我穿的是綠衣服，我的身體有很多營養，有維生素、有葉綠素……吃了我，小朋友們的身體會長得棒棒的。我是胡蘿卜寶寶，我穿的是紅衣服。3、請小朋友來認認各位蔬菜寶寶，認認他們的長相、顏色。4、說說自己最喜歡吃的蔬菜。四、老師小結：5、不同顏色的蔬菜寶寶有不同的營養，而我們小朋友的身體需要吸收各種各樣的營養，才能長大，所以小朋友要吃各種各樣的蔬菜，才能使身體長得壯壯的。五、游戲《找朋友》結束：請每位小朋友找一位蔬菜寶寶做朋友。幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇四」活動目標：1、認識常見的蔬菜，并能說出它們的名稱。2、養成愛吃蔬菜的習慣。活動準備：1、幼兒參加過菜園里蔬菜的采摘2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜活動過程：一、回憶采摘活動，引發活動興趣。1、教師出示幼兒采摘活動的照片，引發幼兒興趣。提問：上面是誰？你們在哪里？二、在看看、說說中認識常見的蔬菜。我們在菜園里收獲了許多的蔬菜寶寶，老師把它們請到了這里，我們一起去看看。1、老師帶領幼兒參觀布置在周圍的采摘果實。提問：剛才我們看了那么多的蔬菜寶寶，請你說說它們是誰？長的怎么樣？2、幼兒集中交流。3、老師出示布袋請幼兒摸摸布袋里的蔬菜寶寶是誰？（大蒜頭）4、你還見過什么蔬菜？三、品嘗蔬菜食品。今天食堂的阿姨給我們準備許多蔬菜做的好吃的菜，請你們來品嘗。幼兒自由選擇品嘗，讓幼兒說說。你吃了蔬菜什么？幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇五」活動目標：1、幼兒認識一定數量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。2、幼兒用完整的語句回答(如：這是青菜)。3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：1、各式蔬菜(胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等)2、早晨來園時各區角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"。活動過程：1、指導語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。2、指導語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。3、由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名，如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。教學反思：通過主題活動中的師生、生生的互動，孩子們的熱情很高，都積極地動腦、動手，在與同伴和老師的交流中，各種能力都得到了提高，從而認識了各種蔬菜，了解了蔬菜的營養，產生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中，幼兒的興趣很濃，一邊看，一邊高興地談論，在直觀的觀察，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經驗，加強了情感體驗，但是由于活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果，活動場所再大些會更好。幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇六」一、目標：1、會用自己喜歡的顏色涂蔬菜。2、認識蔬菜的名稱。3、喜歡和同伴根據蔬菜的顏色學習創編兒歌。二、準備：1、西紅柿小青菜、茄子、蘿卜等實物。2、油畫棒未涂色的蔬菜圖片若干張。3、紙合一個。三、過程：1、引起興趣，導入活動。星期天，老師買了一些蔬菜來招待小4班的小朋友人，這些蔬菜都藏在盒子里。請小朋友猜猜盒子里有哪些蔬菜？幼兒猜蔬菜的名稱。剛才小朋友說了許多蔬菜的名稱。老師請小朋友摸一摸盒子里到底還有哪些蔬菜？2、幼兒感知蔬菜，并說出它們的顏色。幼兒分別拿出蔬菜，說出蔬菜名稱。把這些蔬菜寶寶說給好朋友聽一聽。幼兒互相交流。老師帶來了幾種蔬菜寶寶？有四種蔬菜寶寶。這四種蔬菜寶寶顏色一樣嗎？不一樣。幼兒分別說出蔬菜的顏色。老師出示實物，請幼兒分別說出他們的顏色。西紅柿是紅顏色,青菜是綠色。茄子是紫色，蘿卜是白色。老師把這些蔬菜寶寶說一句好聽的兒歌。3、創編兒歌。（1）、老師邊編兒歌邊出示圖片。西紅柿紅又紅，茄子紫又紫。（2）、請幼兒創編蘿卜和青菜的兒歌。蘿卜白又白，青菜綠又綠。（3）、集體朗誦兒歌一次。（4）、請個別幼兒朗誦。四、幼兒練習1、幼兒練習用自己喜歡的顏色給蔬菜寶寶穿衣服。2、老師巡回指導幼兒園中班健康教案《蔬菜寶寶》及教學反思「篇七」活動目標1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營養價值以及多吃蔬菜的好處。2、蔬菜寶寶通過操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜做朋友的樂趣。3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜歡上吃蔬菜。活動設計背景因本班孩子出現挑食的現象，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處；了解吃蔬菜的好處。一、出示圖片引出主題師：今天，田老師請來了一位小客人“小兔”。師：小兔的表情怎么樣了？師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢？幼兒說一說二、講故事師：到底是怎么回事兒呢？我們一起來聽一聽。（故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了很多的零食。有一天，發現牙齒流血了。貓醫生開了很多的藥：蔬菜。）牙齒流血時師：小兔原來是因為牙齒流血，所以哭了。師：小動物們的牙齒為什么會流血了呢？我們繼續往下聽。說著貓醫生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的營養都藏在這些藥里。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。師：我們一起來看一看都有什么蔬菜（1）胡蘿卜師：你們認識嗎？你吃過嗎？你是怎么吃的？師：胡蘿卜有很多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的營養就更容易被我們吸收。師：胡蘿卜營養非常的豐富，還有一個小名，胡蘿卜又被叫做小人參。拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛非常的好，可以讓我們的眼睛變得更明亮。（2）西紅柿師：看一看，田老師把它打開了小朋友們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。師：剛剛小朋友都說吃過西紅柿，那你是怎能么吃的？番茄炒雞蛋師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛吃。也含有非常豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。（3）芹菜師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小朋友們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以幫助我們清理腸胃，幫助小朋友們解便便。師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特別的好，可因幫助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好？師：我們知道了蔬菜的營養，你現在把你知道的蔬菜的營養告訴你旁邊的小朋友。一