9/20江蘇省南京市2023年七年級《語文》上冊期末試卷與參考答案（C卷）一、基礎運用（30分）1.（10分）根據語境完成題目。讀名篇佳作，品人生百態。朗讀《秋天的懷念》，讓我們感受到史鐵生的暴怒無常和母親翻來復去地整宿不眠；朗讀《紀念白求恩》，讓我們感受到不少人對工作的（niān）輕怕重和白求恩對工作的精益求精；朗讀《貓》，讓我們感受到作者失去第二只貓的（chànɡ）然憤恨和冤枉第三只貓后的自責難過；朗讀《皇帝的新裝》，讓我們感受到皇帝的愛慕虛榮和大臣的滑稽愚蠢……（1）（3分）請臨寫下面的楷書，努力做到形似、端正、美觀。（4分）給加點字注音，根據拼音寫漢字。①整宿（）②滑稽（）③niān（）輕怕重④chànɡ（）然憤恨（3）（2分）找出劃線句中的錯別字并改正。①改為②（4）（1分）同學們在《現代漢語詞典》中查到“益”的義項有：①增加；②更加；③好處（跟“害”相對）；④有益的（跟“害”相對）；⑤姓。根據文段內容和詞典釋義，你認為文段中“精益求精”的“益”的意思是：_____（填序號）2.（10分）用古詩文原句默寫。（1）__________，秋風吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關》）（2）僵臥孤村不自哀，_______________。（陸游《十一月四日風雨大作》）（3）_______________，思而不學則殆。（《<論語>十二章》）（4）非淡泊無以明志，______________。（諸葛亮《誡子書》）（5）“__________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（6）街市上陳列的一些物品，________________。（郭沫若《天上的街市》）（7）《次北固山下》一詩中表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是___________，_________。（8）《夜雨寄北》詩中表達詩人思念妻子，渴望團聚的詩句是：___________，_________。3.（5分）七年級某班舉行“少年正是讀書時”的綜合性學習，活動中有些問題，請你來參與解決。（1）（2分）有同學在學校論壇里發起了關于閱讀興趣的調查，繪制了以下表格。請仔細閱讀表格中的數據，說說你的發現。中學生閱讀興趣統計表文學名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡43%22%13%4%（2）（3分）小寧同學在論壇里發了下面的帖子，請你在“回復”中勸說她積極地閱讀名著。【帖子】我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松。回復：4.（5分）名著閱讀（1）（3分）右圖為我國1980年發行的《京劇臉譜》郵票中的一枚，請結合所學名著說出該郵票中的人物，并簡要分析其性格特點。（2）（2分）閱讀下面語段，請根據語境判斷，“A”是指①，這段話的敘述者是②。“哥啊，你曉得，師父哪里會降妖？我和沙憎復去與戰。不想那妖怪神通廣大，將沙僧又捉了。我敗陣而走，伏在草中。那妖怪變做個俏文人入朝，與國王認親，把師父變作老虎，又虧了A夜間現身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那妖怪在銀安殿飲酒。A變一宮娥，與妖怪巡酒、舞刀，欲乘機而砍，不料反被妖怪用滿堂紅打傷。就是A教我來請師兄的，說道：‘師兄是個有仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一難。’萬望哥哥念‘一日為師，終身為父’之情，千萬救師父一命！”二、閱讀（40分）（一）（5分）閱讀下列古詩，完成5-6題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。5.（3分）古人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句中“排”字的表達效果。6.（2分）下面對詩作賞析有誤的一項是（）A．詩歌描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B．詩歌采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。C．這首詩通過對秋景的描寫，體現了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調。D．全詩虛實結合，由虛入實，用鮮明的形象來表現感情。（二）（12分）閱讀文言文，完成7-10題。[甲]一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。[乙]潞安①某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，傅百金，將詣郡關②說。跨騾出，則所養黑犬從之。呵逐使退。既走，則又從之，鞭逐不返，從行數十里。某下騎乃以石投犬犬始奔去。視犬已遠，乃返轡疾馳，抵郡已暮。及掃腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，輾轉終夜。候關出城，細審未途。又自計南北沖衢④，行人如蟻，遺金寧有存理！逡巡至下騎所，見犬斃草間，提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之。（選自《聊齋志異》，有刪改）[注]①潞安：縣名。②郡關：州府。③橐(tuó)：錢袋。④沖衢(qú)：交通要道。7．（4分）請為下列加點字釋義。①弛擔持刀②其一犬坐于前③將詣郡關說④金亡其半8．（2分）請用“/”為文中的畫橫線句斷句(限斷兩處)。某下騎乃以石投犬犬始奔去9．（3分）仿照示例，對(乙)文畫波浪線的句子進行批注。例：久之，目似瞑，意暇甚。批注：此句描寫屠戶面前的狼好像閉上了眼睛，神情非常悠閑。它其實是在迷惑屠戶，和后文另一頭狼準備從屠戶身后進行攻擊形成呼應，充分表現出狼的狡猾。選句：既走，則又從之，鞭逐不返，從行數十里。10．（3分）先用現代漢語寫出下面句子的意思，再根據你對(乙)文的理解，選擇句中的一個字做重音朗讀處理，并簡述理由。句子：感其義，買棺葬之。（三）（11分）閱讀《植樹的牧羊人（節選）》，完成11-13題。植樹的牧羊人（節選）牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我幫忙。看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。這就是我們所有的交流。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答應了。我感覺，沒有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發前，他把裝著橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棍。我假裝隨便溜達，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一個山窩里。牧羊人讓大狗看著羊群，然后爬到我站的地方。我以為他要來說我，嫌我一直跟著他。可是，他沒有。這本來就是他要走的路。他還說，如果我沒事，可以和他一起去。我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。看起來他并不在意。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農場。可是，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。11.（3分）牧羊人出門種橡樹前，做了哪些準備工作？請仿照示例填空。①→②→③→種橡樹12.（5分）按照括號內的要求，對文中兩處畫線句作賞析。（1）（2分）牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。(從描寫方法的角度賞析)（2）（3分）三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。(說說加點詞的詞性及其表達效果)13.（3分）說說“我”這一人物在文中起到什么作用。（四）（12分）閱讀《雪天里的暖》，完成14-17題。雪天里的暖①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認識了這位送外賣的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開，一股冷風便呼嘯著撲了進來。騎士不光頭發“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團一團的白。③餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲道歉：“對不起，遲到了幾分鐘。”這樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的兩褲膝蓋破了一個洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準備拉上的門重新推開，跑進屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了。”⑤騎士邊擦頭上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發車。”哦，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面備注著：一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環衛工、警察，或者其他露天作業者，辛苦啦！⑦配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴嚴實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見一個志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。”⑧騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚揚的大雪里，漸漸遠去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉的列車，他遙遠的家鄉，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪霧冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴嚴實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。⑩其實，溫暖的又何止是他一個人？14．（3分）文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請概括情節，依次填寫相關內容。（每空不超過6個字）雪天訂外賣→①→遞毛巾擦臉→②→③→騎士下樓遠去

15．（2分）聯系上下文，請賞析第⑦段中加點詞語的表達效果。配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……16.（4分）文章第①段中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？17.（3分）文章的標題是“雪天里的暖”，你從文中讀出了哪些溫暖？三、作文（30分）18．成長是一般奇妙的旅程。軟弱的人可以變得堅強，自大的人能夠學會謙虛，自私的人也會懂得感恩……就這樣，一切都在不經意間發生著變化。在你成長的過程中，應該也發生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以《原來，我也很▲》為題，寫一篇不少于500字的作文。寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、校名、地名；④書寫規范，卷面整潔。一、基礎運用（30分）1.（10分）（1）（3分）【答案】誦名篇佳作品朗讀之美【解析】本題考查楷書的臨寫。臨寫重在神似，本題的這幅字是顏真卿楷書，其結構方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁。漢字書寫是語文素養的一項重要內容，因此，平時要養成良好的書寫習慣，做到規規矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結構勻稱，筆畫到位。要結合寫字訓練，提高自己的硬筆楷書書寫水平和書法欣賞水平。（2）（4分）【答案】①xiǔ②jī③拈④悵【解析】本題考查字音字形。①整宿：整個晚上。“宿”讀“xiǔ”,容易誤讀成“sù”；②滑稽：（舉止言談）詼諧而引人發笑。“稽”讀“jī”，容易誤讀成“jí”；③拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松容易的，害怕繁重的。“拈”注意與“粘”的區別；④悵然：失望；不如意，不痛快。“悵”容易誤寫為“愴”。（3）（2分）【答案】①復②覆【解析】本題考查字形辨析。翻來覆去：來回翻身。正確詞語為“翻來覆去”。（4）（1分）【答案】②【解析】本題考查字義。“精益求精”的意思是：比喻已經很好了，還要求更好。益：更加。故選②。2.（10分）【答案】（1）終古高云簇此城

（2）尚思為國戍輪臺

（3）學而不思則罔

（4）非寧靜無以致遠

（5）吹面不寒楊柳風

（6）定然是世上沒有的珍奇（7）海日生殘夜

江春入舊年（8）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時【解析】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中注意“簇、戍、罔、致、柳、生、入”等字詞的書寫。3.（5分）（1）（2分）【答案】中學生傾向于閱讀消遣性，刺激性的讀物，對文學名著的興趣不高。【解析】本題考查分析表格信息。從表格當中得出結論，一定要認真觀察表格中的項目或數據，從中發現規律性的內容，幾組數據并列，要考慮有沒有比較的意思，表述結論時，要結合表格的標題，不能出現表格中的數據，但可以出現表格中的文字。從表格“很喜歡”和“隨便看看”一欄中，言情小說、恐怖故事、搞笑漫畫幾乎占到九成，而“不喜歡”一欄中文學名著占得比例大，可知中學生對于名著不是很喜歡。故答案為：中學生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物；但是對文學名著的興趣不高。（2）（3分【答案】小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養，增長自己的見識，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著好嗎？【解析】本題考查交際用語。首先要看清勸說對象，語境設置是要求你勸說小寧；其次針對情況：小寧覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松；然后組織語言進行勸說。勸說時要從閱讀名著的好處來勸說。注意有稱呼語，說話得體有禮貌（1分）。不僅要起到勸說小寧閱讀文字名著的作用，還要語氣委婉懇切（1分），同時也要將閱讀名著的好處告訴她（1分）。4.（5分）（1）（3分）【答案】孫悟空（1分）。孫悟空除惡務盡，疾惡如仇。他遇到妖怪，若無仙人收回，幾乎都是取其性命，以絕后患，如三打白骨精、車遲國斗法等（2分）。【解析】結合圖片可以直觀的看出，圖片是猴子形象，所以，對應的名著人物是孫悟空。孫悟空機智、好動、活潑、勇敢、疾惡如仇、是非分明、懲奸除惡、是一個不畏自然艱險，有征服邪惡勢力的斗爭精神的形象。他掃蕩妖魔鬼怪不但是為了保護唐僧取經，而且也是為民除害。“大鬧天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗的品格。“西天取經表彰他見惡必除、除惡務盡的精神。（2）（2分）【答案】①白龍馬

②豬八戒【解析】本題考查學生把握作品的相關情節及人物形象的能力。該選段選自《西游記》雙戰黃袍怪的情節：?在碗子山唐僧誤闖黃袍怪的波月洞。黃袍怪的夫人原是被擄的寶象國公主，她放走唐僧給父王送信。八戒、沙僧來降妖。沙僧被擒，八戒逃回。黃袍怪去拜見國王，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空。悟空請來星神收回，救出公主，恢復唐僧原身，師徒重歸于好。故A是指白龍馬，這段話的敘述者是豬八戒。二、閱讀（40分）（一）（5分）5.（3分）【答案】“排”在這里是“排開、推開”的意思（1分），形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢（1分），表現了作者奮發進取的豪情和豁達樂觀的情懷（1分）。【解析】本題考查賞析詩歌的煉字。煉字往往具有簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。雖然，這鶴是孤獨的，然而它所呈現出來的氣勢，卻是非凡的。“排”在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現了作者奮發進取的豪情和豁達樂觀的情懷。6.（2分）【答案】C【解析】本題考查體會感情和寫法特點。C項有誤。詩人懂得古來悲秋的實質是志士失志，對現實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人不同意他們的悲觀失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。故答案為：C（二）（12分）7．（4分）【答案】①解除，卸下；②名詞做狀語，像狗一樣；③勸說；④丟失【解析】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①弛擔持刀：放下擔子拿起屠刀；弛：解除，卸下；②其一犬坐于前：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面；犬：名詞做狀語，像狗一樣；③將詣郡關說：準備用來到郡里托人情；說：勸說；④金亡其半：銀子丟了一半；亡：丟失。8．（2分）【答案】某下騎/乃以石投犬/犬始奔去【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。考生不僅需要具備一定的文言閱讀能力，還要在整體把握句意的前提下，抓住關鍵點：人名、地名、官職名、年號、語氣詞、動賓搭配、句式整齊等。先讀懂句意，再結合技巧斷句。例句翻譯為：某甲半路下騾，就用石頭砸它，那狗才跑開。故答案為：某下騎/乃以石投犬/犬始奔去9．（3分）【答案】示例：這句寫主人走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著他走了幾十里地。這句話運用動作描寫，寫黑犬緊隨主人，打罵它都不回，表現了黑狗的“義”。（理解內容1分+賞析2分）【解析】本題考查學生對句子的理解和賞析能力。賞析句子，要善于從修辭手法到描寫手法，甚至是遣詞造句，作者的情感的表達等方面去思考和把握。選句翻譯為：某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著走了幾十里地。寫小狗跟著主人走了好久，被打也不回頭，是動作描寫，表現了狗的忠義。10．（3分）【答案】某甲被這狗的義氣感動了，買了棺材把它埋葬了。“葬”，讀重音。主人買棺材安葬狗，表明主人被狗的義氣所感動，在他心里，狗已成為他一個忠實的家人，所以主人用哀悼人的方式來哀悼狗。（翻譯1分，朗讀處理1分，簡述理由1分）【解析】本題考查朗讀之重音重讀。重音分為兩者類型：①語法重音：是指在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，我們根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的。比如：客人走了！這里的重音是“走”這個動詞。“這朵花漂亮極了！”這里“極”就是需要重讀的字。”②強調重音：強調重音是指表示某種特殊的感情、強調某種特殊意義而故意說重，要引起聽者注意自己所要強調的某個部分，而需要注意的是強調重音并不是固定的，它會受說話的環境、內容和感情影響。比如在古詩《游子吟》中“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，其中“密密”和“遲遲”體現了母親擔憂孩子的情感，這兩組詞就是強調重音，體現了母親對孩子的愛。選句翻譯為：某甲被這狗的義氣感動了，買了棺材把它埋葬了。主人被狗的忠義打動了，買棺材葬狗，表達對狗的哀悼和敬佩。【譯文】(乙)潞安府某甲，他父親因事被拘禁監獄里，快要死了。他把家中錢財搜羅凈盡，湊了百兩銀子，準備用來到郡里托人情。他騎上騾子出門，家中養的小黑狗就跟著他。某甲就呵斥驅趕它，讓它退了回去。某甲走了之后，那狗又跟上了他，用鞭子趕也不回去，跟著走了幾十里地。某甲半路下騾，就用石頭砸它，那狗才跑開。看那狗已經跑遠了，才拉轉騾頭疾速奔馳，來到郡里時，天已近傍晚了。等他一按腰間的錢袋，銀子丟了一半，汗刷地流了下來，魂都嚇沒了，他翻來覆去睡不著。他在城門口等候開了城門走出城來，在來時經過的路上仔細尋找。他又想，這里是南北大道，行人多如螞蟻，丟失的銀子哪有還在的道理。他猶猶豫豫地來到來時下騾的地方，見到那狗已經死在草叢里，提起那狗的耳朵一看，那成封的銀子整整齊齊擺在那里。某甲被這狗的義氣感動了，買了棺材把它埋葬了。（三）（11分）11.（3分）【答案】①挑(選)橡子；②泡橡子；③拿鐵棍【解析】考查情節的梳理與概括。解答此題，先分析已知項“種橡樹"，可知答案格式為“動詞+名詞”，三個字。然后定位文段，根據已知項所在文段確定未知項所在文段。文中寫“種橡樹"的內容在第四段，則前三個空的答案應在前三段中去找。最后進行篩選概括。故答案為：①挑(選)橡子；②泡橡子；③拿鐵棍。12.（5分）（1）（2分）【答案】運用細節描寫的方法，通過對“一顆一顆仔細地挑選”這一細節的描寫，生動準確地寫出了牧羊人挑選橡子時的一絲不茍的態度。【解析】牧羊人挑選橡子時，一顆顆選擇，可見這句話運用的是細節描寫。通過細節描寫，寫出了牧羊人挑選橡子時的認真細心。據此分析作答。（2）（3分）【答案】加點詞為數詞。通過數字的對比，突出牧羊人植樹時間長人力微薄，以及栽種樹苗成活的艱辛不易，表現牧羊人的執著和堅持。【解析】根據題干要求，先判斷加點詞的詞性，再分析其表達效果。加點詞都是數詞。“三年”說明牧羊人植樹時間長；“一個”突出植樹的人力微薄：“十萬”“兩萬”“一半"等數字說明樹的成活率低，突出了牧羊人植樹的艱辛和不易。在無人幫助、樹不易成活的情況下，牧羊人還在堅持植樹，可見他的執著和堅持。13.（3分）【答案】推動情節發展；“我"作為見證人，目睹了牧羊人植樹的經過，使故事更真實可信；通過“我"的感受和評論，突出刻畫了牧羊人這一平凡而偉大的人物形象。【解析】本題考查分析人物作用。解答此類題目，可從以下幾個方面思考：在情節發展方面的作用(是否為線索人物，是否推動情節發展等)；在刻畫主要人物形象方面的作用；在表現文章主旨方面的作用。作答時，注意結合文章具體內容分析。（四）（12分）14．（3分）【答案】①騎士送外賣（送外賣遲到）；②倒茶、送頭盔；③聽他講故事（講今天經歷、講奶茶故事）【解析】本題考查學生對文章故事情節的梳理能力。題干已經說到：文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述，請概括情節，依次填寫相關內容，同時要求字數在六個字以內。已經給出第一個情節“雪天訂外賣”，這是第一段的內容。第二三段“對不起，遲到了幾分鐘”正是送外賣的“騎士”的話語，表示風大雪緊他遲到了。第四段是給出來的部分“我遞毛巾”；第六段“我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給他”，可概括出：倒茶、送頭盔；他臉色漸漸恢復了正常顏色后說的話，講述的正是他的遭遇，故概括為：聽他講故事等等文字。

15．（2分）【答案】用“小心地”修飾“折”，表現“騎士”對配送單的珍視，這一細節描寫，形象地表達出“騎士”遇到好人后內心的感動。【解析】本題考查學生分析句子中關鍵詞語的意思及其表達效果的能力。題干要求聯系上下文，請賞析第⑦段中畫線詞語的表達效果。“小心地”在句中作狀語，修飾動詞“折”表現“騎士”對配送單的小心翼翼，十分珍視，也表現了他的敬意精神。同時，這一細節描寫，形象地表達出“騎士”遇到奶茶店的好人后內心的感動和對自己工作的認真執著態度。16.（4分）【答案】環境描寫。作用：①渲染天氣寒冷，營造氛圍；②交代“我”訂外賣的原因；③為“騎士”的出場作鋪墊。【解析】本題考查學生對描寫方式的掌握能力。“往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止的跡象，已經冰天雪地”這個句子顯然是自然環境描