五年級上冊品德與社會教學設計-11.《祖國的鋼鐵長城》第二課時∣粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖親愛的同學們，今天咱們要一起走進《祖國的鋼鐵長城》的第二課時。這一章節，咱們要探討的是我國國防事業的發展歷程，感受祖國強大的國防力量。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的洗禮。希望通過這節課，你們能深刻理解“國家安全”的重要性，激發你們熱愛祖國、報效祖國的熱情！????核心素養目標1.培養學生愛國情懷，增強國防意識。

2.提升學生的社會責任感和集體榮譽感。

3.培養學生批判性思維，學會從多角度分析國家發展問題。

4.強化學生的歷史使命感，激發為國家發展貢獻力量的決心。學情分析五年級的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們對世界充滿好奇，對國家和社會的關注度逐漸提高。在知識層面上，他們已經具備了一定的歷史知識儲備，對國家的過去有一定了解，但具體到國防事業的發展歷程，他們的認識可能還比較淺顯。在能力方面，他們的分析能力和批判性思維正在形成，但可能還缺乏深度和廣度。在素質上，他們的愛國情感正在培養中，但需要通過具體案例和活動來強化。

行為習慣上，五年級學生通常比較活躍，參與課堂活動的積極性較高，但注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。在課程學習中，他們對新鮮事物感興趣，但對抽象概念的理解可能存在困難。因此，在《祖國的鋼鐵長城》這一課時，我會結合具體案例，通過互動討論和實踐活動，幫助他們理解國防事業的重要性，同時培養他們的歷史責任感和社會意識。通過這樣的教學，我希望能夠激發他們對國家發展的關注，培養他們成為有責任感的公民。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有粵教版五年級上冊品德與社會教材《祖國的鋼鐵長城》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國國防建設的歷史圖片、現代化軍事裝備展示視頻等。

3.教學工具：準備地圖、模型等教學輔助工具，幫助學生更直觀地理解國防地理位置和戰略布局。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；布置實驗操作臺，供學生進行模擬操作，增強實踐體驗。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對國防事業興趣，激發其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個特別重要的主題——祖國的鋼鐵長城。同學們，你們知道“鋼鐵長城”是什么嗎？它與我們的生活有什么關系呢？讓我們一起揭開這個神秘的面紗吧！（微笑）接下來，我會展示一些關于我國國防建設的圖片和視頻片段，讓我們一起感受一下國防事業的偉大和它與我們生活的緊密聯系。（播放視頻）看了這些，你們有什么感想呢？（停頓，等待學生回答）那接下來，我們就正式開始今天的課程，了解一下什么是“鋼鐵長城”，以及它對我們的意義。

二、國防基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解國防的基本概念、組成部分和原理。

過程：

同學們，剛才我們通過視頻初步了解了國防事業，那么接下來，我會為大家詳細講解一下國防的基本概念。國防，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、教育等方面的活動。（板書：國防的定義）國防的組成部分有很多，包括但不限于軍事力量、政治力量、經濟力量、科技力量等。這些組成部分共同構成了一個國家的綜合國防能力。（展示圖表：國防的組成部分）通過實例，我們可以看到，國防在現實生活中扮演著至關重要的角色，比如在戰爭中保衛國家，在和平時期維護國家安全。（舉例說明）

三、國防案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解國防的特性和重要性。

過程：

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，請同學們分成小組，每組選擇一個與國防相關的主題進行深入討論。比如，我們可以討論如何加強國防科技創新、如何提高國民的國防意識等。在小組討論中，希望大家能夠積極發言，提出自己的觀點和看法。（分配任務）討論結束后，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。（分組討論）

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對國防的認識和理解。

過程：

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調國防的重要性和意義。

過程：

今天，我們學習了關于國防的一些基本知識，了解了國防事業的發展歷程，并通過案例感受到了國防的重要性。國防是國家安全的基石，它關系到國家的生死存亡和人民的幸福安康。希望大家能夠牢記這一點，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（板書：國防的重要性）最后，布置一下課后作業：請大家撰寫一篇關于國防的短文或報告，以鞏固學習效果。（布置作業）下課！同學們再見！（微笑）教學資源拓展1.拓展資源：

-國防科普書籍：《國防知識小百科》、《國防教育讀本》等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了國防的基本概念、歷史發展和國防科技等內容，適合學生閱讀。

-國防教育影片：《英雄兒女》、《長津湖》等，這些影片通過講述英雄事跡，展現了國防事業的偉大和軍人的崇高精神，能夠激發學生的愛國情懷。

-國防科技網站：國家國防科技工業局網站、中國軍網等，這些網站提供了國防科技發展的最新動態和相關政策法規，有助于學生了解國防科技的前沿信息。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀國防科普書籍，通過閱讀了解國防科技的發展歷程和軍事裝備的演變。

-組織學生觀看國防教育影片，通過觀影活動增強學生的國防意識，培養他們的愛國情感。

-利用周末或節假日，組織學生參觀軍事博物館、國防科技展覽等，實地感受國防事業的發展成果。

-開展國防知識競賽，激發學生學習國防知識的興趣，提高他們的國防素養。

-邀請退伍軍人或國防科技領域的專家來校講座，讓學生近距離接觸國防事業，拓寬他們的視野。

-組織學生參與國防教育實踐活動，如模擬軍事訓練、制作軍事模型等，讓學生在實踐中體驗國防精神。

-鼓勵學生關注國防科技新聞，通過媒體了解國防科技發展的最新動態，提高他們的信息獲取能力。

-建立班級國防教育小組，定期開展國防知識學習交流活動，促進學生之間的互助合作。

-鼓勵學生參與國防科技創新項目，激發他們的創新精神和實踐能力，為國家國防事業培養后備人才。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我將通過提問的方式檢驗學生對國防知識的掌握程度。例如，提問學生關于我國國防歷史中的重要事件、重要人物以及國防科技成就等問題，觀察他們的回答是否準確、全面，以及是否能夠結合實際案例進行分析。

-觀察：在課堂討論和小組活動中，我將密切觀察學生的參與程度、合作意識和表達能力。通過觀察，我能夠了解學生是否能夠積極參與討論，是否能夠尊重他人意見，以及是否能夠清晰、準確地表達自己的觀點。

-測試：在課程結束后，我將設計一份測試卷，包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等題型，全面考察學生對本節課知識的掌握情況。測試結果將作為課堂評價的重要依據。

2.作業評價：

-認真批改：對于學生的課后作業，我將認真批改，確保每份作業都能得到及時的反饋。在批改過程中，我將關注學生的答題思路、答案的準確性和表達的清晰度。

-及時反饋：對于學生的作業，我將及時給出評價和反饋，指出他們的優點和不足，并提出改進建議。這樣可以幫助學生了解自己的學習情況，調整學習方法，提高學習效果。

-鼓勵學生：在作業評價中，我將注重鼓勵學生，肯定他們的努力和進步。對于表現優秀的學生，我將給予表揚和獎勵，激發他們的學習動力；對于表現一般的學生，我將鼓勵他們繼續努力，不斷提高。

-定期總結：在課程結束后，我將對學生整個學期的作業進行總結，分析學生在國防知識學習上的優勢和不足，為下一階段的教學提供參考。

3.學生自評和互評：

-自評：鼓勵學生在課后對自己的學習情況進行反思，總結自己在國防知識學習上的收獲和不足，并提出改進措施。

-互評：組織學生進行互評，讓他們互相評價對方的學習成果，發現彼此的優點和不足，共同進步。

4.家長評價：

-定期與家長溝通：我將定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，以及家長對國防教育的看法和建議。通過家校合作，共同關注學生的國防知識學習。

5.教學反思：

-教學結束后，我將對自己的教學過程進行反思，總結教學經驗，找出教學中的不足，為今后的教學提供改進方向。典型例題講解1.例題：

我國在國防科技領域取得了哪些重大成就？

答案：我國在國防科技領域取得了多項重大成就，包括但不限于：成功研制了東風系列導彈、北斗導航系統、載人航天工程等。

2.例題：

請列舉我國歷史上著名的國防戰役。

答案：我國歷史上著名的國防戰役有：抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭等。

3.例題：

國防科技對國家安全有哪些重要意義？

答案：國防科技對國家安全具有重要意義，包括：保障國家主權和領土完整、維護國家安全穩定、提升國家綜合實力等。

4.例題：

如何提高國民的國防意識？

答案：提高國民的國防意識可以通過以下途徑：加強國防教育、開展國防宣傳活動、組織國防實踐活動等。

5.例題：

請簡述我國國防事業的發展歷程。

答案：我國國防事業的發展歷程可以概括為：從新中國成立初期的初創階段，到改革開放后的快速發展階段，再到新時代的現代化建設階段。

補充說明：

1.國防科技成就：

-東風系列導彈：我國自主研發的洲際彈道導彈，具有遠程打擊能力。

-北斗導航系統：我國自主研發的全球衛星導航系統，為全球用戶提供定位、導航和授時服務。

-載人航天工程：我國自主研發的載人航天工程，成功實現了載人航天飛行。

2.國防戰役：

-抗日戰爭：中國人民抵抗日本侵略的全面戰爭，歷時8年，最終取得勝利。

-解放戰爭：中國人民解放戰爭，歷時3年，成功推翻了國民黨政府，建立了新中國。

-抗美援朝戰爭：中國人民志愿軍赴朝鮮參加抗美援朝戰爭，歷時3年，為維護亞洲和世界和平作出了重要貢獻。

3.國防科技對國家安全的意義：

-保障國家主權和領土完整：國防科技的發展能夠有效維護國家主權和領土完整，防止外敵入侵。

-維護國家安全穩定：國防科技的發展有助于維護國家安全穩定，保障人民生命財產安全。

-提升國家綜合實力：國防科技的發展能夠提升國家的綜合實力，增強國際競爭力。

4.提高國民的國防意識：

-加強國防教育：通過學校教育、社會宣傳等方式，普及國防知識，提高國民的國防意識。

-開展國防宣傳活動：舉辦國防知識競賽、國防教育展覽等活動，增強國民的國防觀念。

-組織國防實踐活動：組織學生參觀軍事博物館、開展軍事訓練等活動，讓學生親身感受國防事業的重要性。

5.國防事業的發展歷程：

-初創階段：新中國成立初期，我國國防事業以自衛為主要任務，重點發展陸軍。

-發展階段：改革開放后，我國國防事業進入快速發展階段，逐步形成了以陸、海、空、二炮等多軍種合成的現代化軍隊體系。

-現代化建設階段：新時代，我國國防事業以現代化建設為目標，重點發展高科技武器裝備，提高軍隊戰斗力。教學反思與總結今天這節課，我們一起探索了《祖國的鋼鐵長城》的第二課時，主題是國防事業。回顧整個教學過程，我覺得收獲頗豐，但也發現了一些可以改進的地方。

首先，我在教學方法上嘗試了一些新的策略。比如，在講解國防科技成就時，我使用了多媒體資源，通過圖片和視頻讓學生更直觀地感受到了國防科技的發展。我發現這種直觀的教學方式能夠有效吸引學生的注意力，讓他們在輕松的氛圍中學習知識。同時，我也注意到了學生的參與度有所提高，他們在討論和提問中表現出了對國防事業濃厚的興趣。

然而，我也發現了一些不足。比如，在講解國防歷史時，由于時間有限，我沒有能夠詳細地介紹每一場戰役的背景和意義。這導致一些學生對某些歷史事件的了解不夠深入。在今后的教學中，我需要更加合理地安排時間，確保每個知識點都能得到充分講解。

在教學策略上，我嘗試了分組討論的方式，讓學生在小組中共同探討國防問題的解決方案。這種互動式教學激發了學生的思考，也提高了他們的合作能力。不過，我也注意到，在討論過程中，部分學生可能因為缺乏經驗而顯得有些拘謹，沒有充分表達自己的觀點。因此，我需要在今后的教學中加強對學生的引導，鼓勵他們積極參與討論，勇敢地提出自己的想法。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、和諧的學習氛圍。但是，也有時候會遇到一些紀律問題，比如個別學生注意力不集中，或者課堂討論中出現了爭吵。這些都需要我在今后的教學中更加注重課堂紀律的管理，通過規則設定和榜樣示范來引導學生。

至于教學效果，我認為總體上是滿意的。學生在知識上對國防有了更深入的了解，技能上提高了分析問題和解決問題的能力，情感態度上增強了愛國情懷和國防意識。當然，也有一些學生對于國防知識的理解還不夠全面，這需要我在課后進行個別輔導。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解國防歷史時，我會提前準備更詳細的教學材料，確保每個知識點都能得到充分講解。

2.在分組討論時，我會提前設計好討論題目，并提供一些討論引導，幫助學生更好地參與討論。

3.加