六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-13《愛護(hù)我們的家園》第1課時(shí)∣粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《愛護(hù)我們的家園》這一課時(shí)。這節(jié)課，我們將從粵教版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的教材中汲取營(yíng)養(yǎng)，共同探討如何保護(hù)我們共同的家園。我們要學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更加美好。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受愛護(hù)家園的重要性吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，形成對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。

2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，學(xué)會(huì)從自身做起，為保護(hù)家園貢獻(xiàn)力量。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何通過創(chuàng)新的方法來改善環(huán)境，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通、協(xié)作的能力，共同完成環(huán)保任務(wù)。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力，他們對(duì)于環(huán)境問題有一定的認(rèn)識(shí)，但往往缺乏深入理解和實(shí)踐行動(dòng)。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，但個(gè)別學(xué)生在課堂參與度上存在差異。部分學(xué)生在品德與社會(huì)課程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和求知欲，而部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。他們對(duì)垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保措施有一定認(rèn)識(shí)，但實(shí)際操作能力有待提高。

3.能力方面：學(xué)生在觀察、分析、表達(dá)等方面具備一定能力，但在團(tuán)隊(duì)合作和解決實(shí)際問題時(shí)，往往缺乏創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.素質(zhì)方面：部分學(xué)生具備良好的環(huán)保意識(shí)，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量；但也有部分學(xué)生環(huán)保意識(shí)淡薄，對(duì)身邊的環(huán)境問題視而不見。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，環(huán)保行為習(xí)慣參差不齊。部分學(xué)生能夠自覺遵守環(huán)保規(guī)定，而部分學(xué)生則存在浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境等不良行為。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)情分析表明，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)際案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：品德與社會(huì)課程教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)資源和互動(dòng)交流

-信息化資源：環(huán)保主題的圖片、視頻資料、在線環(huán)保知識(shí)庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如垃圾分類箱模型）、環(huán)保宣傳冊(cè)、小組討論卡片

-活動(dòng)材料：環(huán)保手工藝品制作材料、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)海報(bào)紙、彩色筆等教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段生動(dòng)的視頻引入，展示地球家園的美麗景色和環(huán)境污染的嚴(yán)重后果。視頻結(jié)束后，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺得我們的家園現(xiàn)在怎么樣？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引出本節(jié)課的主題——《愛護(hù)我們的家園》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**環(huán)境保護(hù)的重要性**：我會(huì)通過PPT展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，如全球變暖、物種滅絕等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性。接著，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們了解到的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.**環(huán)保行為與日常生活**：我會(huì)列舉一些日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生將這些行為融入到日常生活中。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生討論如何在自己的家庭中推廣這些環(huán)保行為。

3.**環(huán)保法律法規(guī)**：我會(huì)簡(jiǎn)要介紹我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)保法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在環(huán)境保護(hù)中的作用。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違反環(huán)保法律法規(guī)的嚴(yán)重后果。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**環(huán)保手工藝品制作**：我會(huì)分發(fā)環(huán)保手工藝品制作材料，讓學(xué)生分組合作，利用廢舊物品制作手工藝品。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

2.**環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)**：我會(huì)讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)保理念。這個(gè)活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。

3.**環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽**：我會(huì)組織一場(chǎng)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能增強(qiáng)課堂的趣味性。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**如何在家中進(jìn)行垃圾分類**：舉例回答：“我們可以將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾分開收集，并按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行投放。”

2.**如何減少一次性用品的使用**：舉例回答：“我們可以使用布袋、水杯等替代一次性塑料袋、塑料瓶，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。”

3.**如何參與環(huán)保志愿活動(dòng)**：舉例回答：“我們可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹造林、清潔河道等，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。”

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。接著，我會(huì)對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。最后，我會(huì)提出一些課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為，與家人分享環(huán)保知識(shí)等，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)境保護(hù)的重要性

-環(huán)境污染的現(xiàn)狀和危害

-全球變暖、物種滅絕等環(huán)境問題

-環(huán)境保護(hù)對(duì)人類生存和發(fā)展的影響

2.環(huán)保行為與日常生活

-節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙等日常生活中的環(huán)保行為

-分類垃圾、減少一次性用品使用等環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成

-家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)合的環(huán)保實(shí)踐

3.環(huán)保法律法規(guī)

-我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)保法律法規(guī)概述

-法律法規(guī)在環(huán)境保護(hù)中的作用

-違反環(huán)保法律法規(guī)的后果和案例

4.環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感

-環(huán)保意識(shí)的形成和培養(yǎng)

-個(gè)人和社會(huì)的環(huán)保責(zé)任感

-環(huán)保意識(shí)的傳播和實(shí)踐

5.環(huán)保科技與創(chuàng)新

-環(huán)保科技的發(fā)展與應(yīng)用

-新能源、節(jié)能減排等環(huán)保技術(shù)的介紹

-創(chuàng)新思維在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用

6.環(huán)保教育與宣傳

-環(huán)保教育的重要性

-環(huán)保宣傳的方法和途徑

-環(huán)保教育的實(shí)踐案例

7.環(huán)保國(guó)際合作

-國(guó)際環(huán)保組織的介紹

-國(guó)際環(huán)保協(xié)議與合作項(xiàng)目

-我國(guó)在國(guó)際環(huán)保事務(wù)中的地位和作用

8.環(huán)保未來展望

-環(huán)保發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)

-環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景

-未來環(huán)保教育的方向和目標(biāo)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**家庭環(huán)保實(shí)踐記錄**：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)在家中的環(huán)保行為，包括節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等，并撰寫一篇短文，分享自己的環(huán)保實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受。字?jǐn)?shù)要求在200字左右。

2.**環(huán)保標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作**：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的環(huán)保知識(shí)，創(chuàng)作一條富有創(chuàng)意和感染力的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，要求內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，能夠引起人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視。

3.**環(huán)保知識(shí)小調(diào)查**：學(xué)生選擇一個(gè)與自己生活相關(guān)的環(huán)保問題，進(jìn)行小范圍的調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并分析，最后撰寫一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.**具體反饋**：對(duì)于每項(xiàng)作業(yè)，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)，包括對(duì)正確做法的肯定和對(duì)不足之處的指出。

3.**問題與建議**：在反饋中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或不足，給出明確的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

4.**公開表?yè)P(yáng)**：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予公開表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

5.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中有明顯困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。典型例題講解在《愛護(hù)我們的家園》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何將環(huán)保理念融入到日常生活中。以下是一些典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固這些理念：

例題1：

假設(shè)你所在的社區(qū)計(jì)劃開展一次“綠色出行”活動(dòng)，鼓勵(lì)居民減少私家車使用，改乘公共交通工具。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并說明你的設(shè)計(jì)理念。

答案：宣傳標(biāo)語(yǔ)：“綠色出行，從我做起，共建美好家園！”設(shè)計(jì)理念：這個(gè)標(biāo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，直接傳達(dá)了綠色出行的核心思想，同時(shí)呼吁每個(gè)人從自身做起，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

例題2：

請(qǐng)你列舉三種在家庭中可以實(shí)施的節(jié)能措施，并簡(jiǎn)要說明其作用。

答案：

1.節(jié)能燈的使用：節(jié)能燈比普通燈泡更省電，有助于減少電力消耗。

2.水資源的合理利用：例如，洗菜水可以用來澆花，減少水的浪費(fèi)。

3.空調(diào)溫度的合理調(diào)節(jié)：夏季空調(diào)溫度設(shè)置在26-28℃，冬季設(shè)置在18-20℃，有助于節(jié)約能源。

例題3：

假設(shè)你在學(xué)校食堂發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)食物，請(qǐng)你寫一段勸說的話語(yǔ)，提醒他們節(jié)約糧食。

答案：親愛的同學(xué)們，糧食來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。讓我們從自身做起，珍惜每一餐，不浪費(fèi)糧食，共同為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

例題4：

請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫一段對(duì)話，展示如何進(jìn)行垃圾分類。

情景：小明在垃圾分類投放點(diǎn)，看到有人把垃圾扔錯(cuò)了分類。

答案：小明：這位叔叔，您好！這個(gè)垃圾應(yīng)該放在可回收物箱里，而不是其他垃圾箱。

叔叔：哦，對(duì)不起，我記錯(cuò)了。謝謝你的提醒！

例題5：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，并說明活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。

答案：活動(dòng)名稱：“綠色校園，從我做起”

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，營(yíng)造綠色校園環(huán)境。

預(yù)期效果：

1.增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，使大家認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水、用電、減少一次性用品使用等。

3.營(yíng)造綠色校園環(huán)境，為師生提供一個(gè)舒適、健康的校園生活空間。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，通過模擬社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)垃圾分類、節(jié)能減排的過程。

2.**互動(dòng)式討論的推廣**：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)較為被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)保話題缺乏興趣或?qū)ψ陨肀磉_(dá)能力不自信。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法還是相對(duì)單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.**評(píng)價(jià)方式不夠多元化**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的環(huán)保活動(dòng)，如環(huán)保手工藝品制作、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

2.**豐富教學(xué)方法**：我計(jì)劃結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，以及實(shí)地考察、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我將嘗試引入過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為，如環(huán)保日記、環(huán)保行為記錄等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)他們的自我反思和批判性思維能力。板書設(shè)計(jì)①環(huán)境保護(hù)的重要性

-人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響

-環(huán)境污染的現(xiàn)狀與危害

-環(huán)境保護(hù)對(duì)人類生存和發(fā)展的意義

②環(huán)保行為與日常生活

-節(jié)約用水

-節(jié)約用電

-垃圾分類

-減少一次性用品的使用

③環(huán)保法律法規(guī)

-環(huán)保法律法規(guī)概述

-法律法規(guī)在環(huán)境保護(hù)中的作用

-