六年級信息技術下冊第9課畢業留念冊教學設計1浙江攝影版主備人備課成員教學內容教材章節：第9課畢業留念冊

內容：本節課將教授學生如何使用計算機軟件制作畢業留念冊。包括選擇合適的圖片，設計頁面布局，添加文字說明，以及保存和打印留念冊。通過本節課的學習，學生將掌握基本的圖像編輯和頁面設計技巧，為畢業紀念活動做好準備。核心素養目標分析本節課旨在培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。學生通過學習畢業留念冊的制作，將提升信息處理能力，學會運用技術表達創意，增強合作交流能力，并培養對信息技術的興趣和責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入六年級之前，已經具備了一定的計算機操作基礎，如基本的鼠標和鍵盤操作、文件管理、簡單的文字處理等。此外，他們可能已經接觸過簡單的圖片編輯軟件，如畫圖工具，對圖片的基本編輯操作有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對即將到來的畢業生活充滿期待，因此對制作畢業留念冊這類與個人情感相關的活動表現出較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠快速適應新工具和新任務。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更偏好通過觀察和模仿來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在制作畢業留念冊的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是圖像編輯技能的不足，可能無法熟練運用軟件進行圖片的裁剪、調整等操作；二是頁面設計能力的欠缺，可能難以將圖片和文字有效地結合；三是時間管理問題，需要在規定時間內完成作品。針對這些問題，教師需要提供適當的指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《六年級信息技術下冊》教材，特別是第9課《畢業留念冊》的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片庫、圖表模板、教學視頻等多媒體資源，以輔助學生理解和學習。

3.實驗器材：準備計算機實驗室，確保每臺計算機安裝有適合制作畢業留念冊的圖像編輯軟件，如Photoshop或類似軟件。

4.教室布置：設置分組討論區，為學生提供充足的空間進行互動和合作，同時在教室前設置操作臺，便于學生展示作品。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習六年級信息技術下冊第9課《畢業留念冊》。首先，請大家分享一下你們對畢業留念冊的理解，以及你們在制作畢業留念冊時可能遇到的問題。

（學生）老師，我覺得畢業留念冊是記錄我們畢業時光的一種方式，可以放一些照片和文字。

（教師）很好，說得非常到位。那在我們制作畢業留念冊的過程中，可能會遇到哪些問題呢？

（學生）可能會不知道如何排版，或者不會使用軟件進行編輯。

（教師）很好，我們已經找到了問題所在。今天我們就來學習如何制作一個既美觀又實用的畢業留念冊。

二、新課導入

（教師）接下來，我們先來了解一下今天的學習目標：

1.學會使用計算機軟件制作畢業留念冊；

2.掌握基本的圖像編輯和頁面設計技巧；

3.學會與同學合作，共同完成畢業留念冊的制作。

三、新課講解

（教師）首先，我們來學習如何選擇合適的圖片。請大家打開計算機，找到我們準備的圖片庫。我會給大家展示如何挑選合適的圖片，包括圖片的分辨率、清晰度以及與主題的相關性。

（學生）好的，老師。

（教師）接下來，我們學習如何設計頁面布局。我會先展示一個基本的頁面布局，然后大家按照這個布局，嘗試自己設計一個頁面。

（學生）明白了，老師。

（教師）在頁面設計過程中，我們要注意以下幾點：

1.圖片和文字的排版要合理，避免過于擁擠或稀疏；

2.顏色搭配要和諧，避免過于刺眼或單調；

3.添加適當的裝飾元素，如線條、圖標等，使頁面更加美觀。

（學生）老師，我們該如何添加文字說明呢？

（教師）在添加文字說明時，我們要注意以下幾點：

1.文字內容要簡潔明了，避免冗長；

2.文字格式要規范，如字體、字號、顏色等；

3.文字位置要合理，避免遮擋圖片。

（學生）了解了，老師。

四、實際操作

（教師）現在，請大家按照我剛才講解的方法，嘗試自己制作一個畢業留念冊頁面。在制作過程中，遇到問題可以隨時向我提問。

（學生）好的，老師。

（教師）請大家注意以下幾點：

1.仔細觀察圖片和文字的排版，確保頁面美觀；

2.適當調整顏色搭配，使頁面更加和諧；

3.適時添加裝飾元素，豐富頁面內容。

（學生）明白了，老師。

五、小組合作

（教師）接下來，請大家以小組為單位，共同完成一個畢業留念冊。在合作過程中，要注意以下幾點：

1.合理分配任務，明確分工；

2.及時溝通，解決問題；

3.相互學習，共同進步。

（學生）好的，老師。

六、展示與評價

（教師）現在，請大家將各自小組的畢業留念冊展示出來，并進行評價。評價內容包括：

1.頁面設計是否美觀；

2.圖片和文字排版是否合理；

3.裝飾元素是否豐富。

（學生）好的，老師。

七、總結與拓展

（教師）今天我們學習了如何制作畢業留念冊，希望大家能夠掌握基本的圖像編輯和頁面設計技巧。在今后的學習和生活中，我們可以將這些技能應用到更多的地方。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力學習的。

八、課后作業

（教師）請大家課后完成以下作業：

1.完成一份完整的畢業留念冊；

2.分享你們在制作過程中的心得體會。

（學生）好的，老師。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數字藝術與設計基礎》：這本書介紹了數字藝術的基本概念、設計原則以及常用的設計軟件，可以幫助學生更深入地理解數字設計的理念和技術。

-《Photoshop完全自學教程》：針對Photoshop軟件的深入學習，學生可以通過這本書了解更多的圖像處理技巧和高級功能。

-《網頁設計與制作》：雖然不是直接關于畢業留念冊的制作，但了解網頁設計的基礎知識可以幫助學生學習如何設計網頁版面的布局和視覺效果。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，如GIMP、Paint.NET等，以比較不同軟件的功能和操作方式。

-學生可以研究如何利用圖像的透明度、圖層混合模式等高級功能來創造獨特的視覺效果。

-學生可以探索如何使用文字效果和動畫效果來增強畢業留念冊的吸引力。

-學生可以嘗試設計不同風格的畢業留念冊封面，如復古風格、現代風格、卡通風格等，以培養創意思維。

3.結合實際生活的拓展活動：

-學生可以收集家中或學校的老照片，嘗試使用所學知識進行修復和編輯，制作成家庭或學校的紀念冊。

-學生可以參與班級或學校的攝影比賽，通過實際拍攝和后期處理，提升自己的攝影和圖像處理能力。

-學生可以設計一個班級或學校的虛擬畢業典禮邀請函，學習如何運用設計元素來傳達信息和營造氛圍。

4.綜合實踐項目：

-學生可以組織一個班級或學校的畢業留念冊展覽，展示自己的作品，并邀請同學和老師參與評價。

-學生可以結合所學知識，設計一個班級或學校的歷史年鑒，記錄過去一年的重要事件和成就。課后作業1.實踐作業：

-制作一個個人畢業留念冊封面，要求包含以下元素：

-個人照片（至少一張）

-簡短的自我介紹

-選擇合適的背景圖案

-使用至少兩種文字效果

-作業要求：使用Photoshop或其他圖像編輯軟件完成，作業文件保存為JPEG格式。

2.分析作業：

-觀察以下圖片，分析圖片的構圖、色彩搭配和文字排版，并撰寫一篇簡短的分析報告。

-圖片描述：一張畢業照，背景為學校標志性建筑，學生身著校服，笑容滿面。

-作業要求：報告不少于200字，包括對圖片整體效果的評價和對圖片中各元素的分析。

3.創意設計作業：

-設計一個班級畢業紀念活動的邀請函，要求包含以下內容：

-活動名稱

-活動時間

-活動地點

-活動流程

-邀請語

-作業要求：設計至少兩種不同的邀請函樣式，可以使用圖片、圖標等裝飾元素。

4.技能提升作業：

-使用圖像編輯軟件，將以下圖片進行以下處理：

-圖片描述：一張風景照，畫面中有一些不必要的樹木和雜物。

-處理要求：裁剪掉不必要的樹木和雜物，調整畫面亮度，增加對比度，并保存為PNG格式。

-作業要求：展示處理前后的圖片對比，并說明處理步驟。

5.綜合應用作業：

-設計一個班級畢業墻報，要求包含以下內容：

-班級簡介

-班級合影

-班級活動照片

-班級口號

-作業要求：使用Photoshop或其他圖像編輯軟件，將所有元素組合成一個美觀的墻報，并保存為PDF格式。

答案示例：

1.個人畢業留念冊封面設計（學生姓名：張三）

-照片：張三同學的照片，笑容燦爛，背景為藍色漸變。

-自我介紹：張三，熱愛學習，喜歡運動，即將步入新的學習階段。

-背景圖案：使用抽象的幾何圖形作為背景，增加現代感。

-文字效果：使用陰影和立體效果，使文字更加突出。

2.圖片分析報告

-圖片整體效果評價：這張畢業照構圖合理，色彩搭配和諧，能夠展現出學生的青春活力。

-構圖分析：主體為學生，背景為學校標志性建筑，形成前后層次感。

-色彩搭配分析：以藍色和白色為主色調，給人一種清新、明亮的感覺。

3.畢業紀念活動邀請函設計

-活動名稱：畢業狂歡夜

-活動時間：2023年6月20日晚上7點

-活動地點：學校體育館

-活動流程：開場表演、班級節目展示、互動游戲、抽獎環節

-邀請語：親愛的同學們，讓我們歡聚一堂，共度這個難忘的夜晚！

4.圖像處理步驟

-裁剪掉不必要的樹木和雜物。

-調整畫面亮度，增加對比度。

-保存為PNG格式，保證圖片的透明背景。

5.班級畢業墻報設計

-班級簡介：介紹班級成員、班主任、班級口號等。

-班級合影：班級全體成員的合影照片。

-班級活動照片：展示班級在過去一年中的精彩瞬間。

-班級口號：勇往直前，共創輝煌。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現積極，參與度高。大部分學生能夠按照老師的指導，逐步掌握制作畢業留念冊的技能。在小組討論環節，學生能夠主動發表意見，與同學進行有效溝通，體現了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示環節，各小組展示的畢業留念冊作品各具特色。同學們在設計中運用了多種創意元素，如獨特的封面設計、個性化的背景圖片、富有詩意的文字描述等。這些作品不僅展現了學生的專業技能，也體現了他們的創新能力和審美情趣。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發現學生在以下方面存在一些問題：

-部分學生在選擇圖片時，未能充分考慮圖片與主題的關聯性；

-一些學生在頁面布局設計上，未能合理利用空間，導致頁面顯得擁擠或松散；

-少數學生在添加文字說明時，未能注意文字的規范性和美觀性。

4.學生自評與互評：

學生在課后對本次課程進行了自評和互評。他們認為，通過本次課程，他們不僅學會了如何制作畢業留念冊，還提升了團隊協作能力和審美水平。在互評環節，同學們能夠客觀地評價同伴的作品，并提出改進意見。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師評價與反饋如下：

-針對圖片選擇問題，教師建議學生在選擇圖片時，要注重圖片與主題的關聯性，以及圖片的質量和美觀度；

-針對頁面布局設計問題，教師建議學生在設計頁面時，要合理利用空間，注意頁面整體的美觀性和協調性；

-針對文字說明問題，教師建議學生在添加文字說明時，要注重文字的規范性和美觀性，同時要確保文字內容簡潔明了。

總體而言，本次課程取得了較好的教學效果。在今后的教學中，教師將繼續關注學生在圖像編輯和頁面設計方面的技能提升，同時注重培養學生的創新思維和審美能力。在教學評價與反饋過程中，教師將積極與學生溝通，了解他們的需求和困惑，以更好地指導學生的學習。教學反思與改進教學反思與改進是我們教師成長的重要環節。今天，我就今天六年級信息技術下冊第9課《畢業留念冊》的教學進行一下反思。

首先，我覺得在導入環節，我采用了學生分享和提問的方式，激發了他們的學習興趣。但是，我也注意到，部分學生對于畢業留念冊的理解比較模糊，他們在分享時提到的制作問題也相對簡單。這可能意味著我在導入環節可以更加深入地引導學生思考，比如可以通過展示一些優秀的畢業留念冊作品，讓學生直觀地感受到什么是好的設計，以及他們希望通過留念冊表達的情感和回憶。

在小組合作環節，我看到了學生之間的互動和協作，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些小組在合作過程中出現了分歧，這可能是由于他們對于分工和任務的執行存在不同的看法。因此，在未來的教學中，我會提前設計一些合作規則，比如如何分工、如何協調、如何解決問題等，幫助學生更好地進行團隊協作。

在隨堂測試和課后作業的批改中，我發現了一些共性問題，比如部分學生在圖片選擇上缺乏創意，文字說明過于簡單等。這讓我反思，可能我在講解創意設計和文字表達時，沒