RevisionforModule1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版初中英語八年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來回顧一下模塊一的內(nèi)容，也就是我們剛剛學(xué)過的那些有趣的英語知識。想象一下，咱們就像是在一場穿越時空的旅行中，一起回顧那些英語單詞、短語和句型。我會用各種有趣的游戲和活動，讓咱們在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)，就像在沙灘上撿貝殼一樣，邊玩邊學(xué)。咱們一起來享受這個復(fù)習(xí)的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標分析學(xué)情分析進入八年級的同學(xué)們，英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了一個新的階段。在這個階段，學(xué)生的英語知識體系正在逐步完善，他們已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法。從知識層面來看，學(xué)生們對英語字母、音標、基本句型等基礎(chǔ)內(nèi)容有了較好的理解，但詞匯量相對有限，對復(fù)雜句型的運用還顯得有些吃力。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力有所提高，但寫作和閱讀理解能力有待加強。他們在日常交流中能夠進行簡單的對話，但在面對較長的文章時，往往難以把握文章的主旨和細節(jié)。此外，部分學(xué)生在面對英語學(xué)習(xí)時，存在焦慮情緒，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力逐漸增強，但獨立思考和創(chuàng)新意識還有待提高。在課堂上，學(xué)生們普遍能夠遵守紀律，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，特別是在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的復(fù)習(xí)效率，是我們需要關(guān)注的問題。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生手頭有外研版初中英語八年級上冊教材，以及相應(yīng)的配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與模塊一內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與主題相關(guān)的英語歌曲或視頻片段，以豐富課堂氛圍。

3.教學(xué)工具：準備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組活動，并確保每個小組都有足夠的空間進行操作和展示。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.用英語歌曲《Hello》作為熱身活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)并運用新學(xué)的詞匯和句型。

2.展示一幅與模塊一主題相關(guān)的圖片，如“學(xué)校生活”，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，自然過渡到新課。

3.提問學(xué)生：“Doyoulikeschoollife?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達個人觀點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯講解：展示模塊一中的重點詞匯，如“homework”、“classroom”、“teacher”等，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解詞義和用法。

2.句型練習(xí)：講解并示范常用句型，如“Canyouhelpmewithmyhomework?”和“Ihavealotofhomeworktodo.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.語法點撥：講解一般現(xiàn)在時態(tài)，結(jié)合例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)，并能正確運用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行角色扮演，模擬課堂、圖書館、食堂等場景。

2.詞匯接龍：讓學(xué)生以小組為單位，用所學(xué)詞匯進行接龍游戲，鞏固詞匯記憶。

3.小組討論：讓學(xué)生討論“Yourfavoritesubjectis…”的話題，用所學(xué)句型和詞匯表達個人觀點。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：讓學(xué)生討論“Doyouhaveanyhobbies?”，并舉例說明自己的愛好。

2.舉例回答：讓學(xué)生討論“Whatdoyoudoafterschool?”，并舉例說明自己的課后活動。

3.舉例回答：讓學(xué)生討論“Whatdoyouthinkaboutyourteachers?”，并舉例說明對老師的看法。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.讓學(xué)生用所學(xué)知識進行自我檢測，如用“Canyou…”或“Ihave…”等句型描述自己的學(xué)校生活。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

本節(jié)課的重難點：

1.重點詞匯和句型的記憶與應(yīng)用。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握。

3.學(xué)生在小組討論中能夠流利地表達自己的觀點。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握模塊一的相關(guān)知識，提高英語聽說讀寫能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。知識點梳理1.詞匯：

-schoollife：學(xué)校生活

-subject：科目

-homework：家庭作業(yè)

-classroom：教室

-teacher：老師

-library：圖書館

-computer：電腦

-playground：操場

-canteen：食堂

-schoolbag：書包

-schooluniform：校服

2.句型：

-Canyouhelpmewithmyhomework?

-Ihavealotofhomeworktodo.

-Myfavoritesubjectis...

-IlikeEnglishbecause...

-Whatdoyoudoafterschool?

-Igotothelibraryafterschool.

-Whatdoyouthinkaboutyourteachers?

-Ithinkmyteachersareverykind.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，以及客觀事實。

-主語+動詞原形

-He/She/It+動詞原形

-We/You/They+動詞原形

4.日常用語：

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Hello/Hi.

-Goodbye.

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

-Excuseme.

-Thankyou.

-You'rewelcome.

5.功能句型：

-用于詢問、回答問題，以及表達意見和感受。

-What'syourfavoritesubject?

-IlikeEnglishbecause...

-Doyouhaveanyhobbies?

-Ihavealotofhobbies.

-Whatdoyoudoafterschool?

-Igotothelibraryafterschool.

-Whatdoyouthinkaboutyourteachers?

-Ithinkmyteachersareverykind.

6.文化背景：

-了解不同國家的學(xué)校生活，如美國、英國、加拿大等。

-了解學(xué)校的基本設(shè)施，如教室、圖書館、操場、食堂等。

-了解學(xué)校的文化活動，如運動會、音樂會、文化節(jié)等。

7.寫作技巧：

-描述學(xué)校生活：可以使用時間順序、空間順序或重要性順序進行描述。

-表達個人觀點：可以使用第一人稱或第三人稱進行表達，注意使用恰當(dāng)?shù)木湫秃驼Z法。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天這堂課的反思。咱們都知道，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過程，所以每堂課后，我都會花點時間思考：哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分挺成功的。我用了《Hello》這首歌，大家都很喜歡，而且這首歌里的詞匯和句型剛好是我們今天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又自然地引入了新課。不過，我注意到有幾個學(xué)生似乎對這首歌不太熟悉，所以在接下來的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我可能會考慮加入一些更通用的歌曲，讓更多的學(xué)生能夠參與進來。

然后，新課講授的部分，我按照計劃講解了重點詞匯和句型，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握還不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我打算通過更多的例句和實際對話來加強這部分的教學(xué)，比如設(shè)置一些情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運用這些語法點。

實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了角色扮演和詞匯接龍，這些活動挺受歡迎的，但是我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時有點害羞，不太敢開口。我覺得這可能是由于他們的英語水平還有待提高，或者是對課堂討論不太適應(yīng)。所以，我計劃在接下來的課堂上，多組織一些小組討論，同時也會鼓勵學(xué)生多參與，逐步提高他們的自信心。

在學(xué)生小組討論的部分，我看到了一些積極的回應(yīng)，但是也有一些學(xué)生回答得不夠具體。例如，當(dāng)問及“Doyouhaveanyhobbies?”時，有些學(xué)生的回答只是簡單地說“Ilikereading.”，而沒有進一步展開。我覺得這是一個需要關(guān)注的問題，我會在今后的教學(xué)中，通過提供更多的例子和引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生學(xué)會如何更詳細、更有邏輯性地表達自己的觀點。

總的來說，這堂課讓我意識到，在教學(xué)過程中，我們需要不斷地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。我會繼續(xù)努力，嘗試以下改進措施：

-針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。

-在課堂上更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提高他們的口語表達能力。

-加強對語法和詞匯的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握。

-通過多樣化的練習(xí)題，幫助學(xué)生適應(yīng)不同的題型。

教學(xué)是一場馬拉松，不是一蹴而就的。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，就一定能夠看到學(xué)生的進步。讓我們一起加油吧！??????典型例題講解1.例題：用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。

-Mymother________(cook)breakfasteverymorning.

-They________(go)toschoolbybus.

-She________(like)apples.

答案：cooks,go,likes

2.例題：用正確的時態(tài)完成句子。

-I________(notdo)myhomeworkyesterday.

-They________(nothave)atestlastweek.

-She________(notgo)tothemovies.

答案：didn'tdo,didn'thave,didn'tgo

3.例題：選擇正確的句型填空。

-Doyou________(do)yourhomeworkyet?

-Ishe________(go)tothelibrary?

-Canyou________(help)mewithmymath?

答案：have,going,help

4.例題：用所給動詞的正確形式填空。

-Mybrother________(play)footballeveryweekend.

-They________(watch)TVintheevening.

-She________(read)abookrightnow.

答案：plays,watch,isreading

5.例題：根據(jù)句意，用正確的時態(tài)和語態(tài)填空。

-Theteacher________(tell)usastoryyesterday.

-Thecat________(be)verycute.

-Thewindow________(notopen)whenIarrived.

答案：told,is,wasn'topened

這些例題涵蓋了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，包括肯定句、否定句和疑問句。通過這些例題，學(xué)生可以練習(xí)如何正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，以及客觀事實。同時，這些例題也涉及了動詞的時態(tài)變化和語態(tài)的變化，有助于學(xué)生加深對語法知識的理解。板書設(shè)計①知識點：

-詞匯：schoollife,subject,homework,classroom,teacher,library,computer,playground,canteen,schoolbag,schooluniform

-句型：Canyouhelpmewithmyhomework?Ihavealotofhomeworktodo.Myfavoritesubjectis...IlikeEnglishbecause...

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)，主語+動詞原形，He/She/It+動詞原形，We/You/They+動詞原形

②詞組：

-Doyouhaveanyhobbies?

-Whatdoyoudoafterschool?

-Whatdoyouthinkaboutyourteachers?

③句型結(jié)構(gòu)：

-肯定句：主語+動詞原形

-否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形

-疑問句：Do/Does+主語+動詞原形?教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對知識點的掌握程度。例如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，可以提問：“Whocantellmewhat'gotoschool'm