四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AtthezooPartA第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，大家好！今天我們要一起探索四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AtthezooPartA的第一課時(shí)。這節(jié)課，我們將帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)動(dòng)物園，認(rèn)識(shí)一些可愛(ài)的小動(dòng)物，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述它們。教材中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到動(dòng)物園的英文單詞，以及描述動(dòng)物特征的常用句型。這可是和孩子們平時(shí)接觸到的動(dòng)物世界息息相關(guān)，相信他們會(huì)非常喜歡！讓我們一起期待吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物園的英文詞匯，讓學(xué)生了解不同文化中動(dòng)物的名稱和特征。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境的模擬，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生熟練掌握動(dòng)物園相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如zoo,elephant,lion,panda等，并能正確拼寫。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型“What'sthis?It'sa...”和“Howmany...arethere?”來(lái)描述和詢問(wèn)動(dòng)物數(shù)量。

③通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的觀察和描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解和運(yùn)用表示數(shù)量的英語(yǔ)句型，特別是在詢問(wèn)和回答時(shí)，注意數(shù)詞的順序和變化。

②在描述動(dòng)物特征時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞，如big,small,cute,strong等，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行運(yùn)用。

③通過(guò)圖片和視頻等多媒體輔助，幫助學(xué)生建立對(duì)動(dòng)物形象的記憶，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3AtthezooPartA的教材，以便跟隨課本學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物園場(chǎng)景的圖片、動(dòng)物圖片、相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫視頻，以及描述動(dòng)物特征的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，用于書寫和展示動(dòng)物名稱和特征。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對(duì)話；在講臺(tái)附近放置動(dòng)物模型或圖片，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyouknow?”（你們喜歡動(dòng)物嗎？你們知道哪些動(dòng)物？）

2.學(xué)生自由回答，老師記錄下學(xué)生提到的動(dòng)物名稱。

3.老師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnaboutthezooandsomecuteanimals.Areyouready?”（今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物園和一些可愛(ài)動(dòng)物的知識(shí)。你們準(zhǔn)備好了嗎？）

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribethezoo?”（你在圖片中看到了什么？你能描述一下動(dòng)物園嗎？）

2.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)使用已學(xué)詞匯，如zoo,elephant,lion,panda等。

3.老師總結(jié)：“Zooisaplacewherewecanseemanydifferentanimals.Now,let'slearnsomenewwordsaboutanimals.”（動(dòng)物園是一個(gè)我們可以看到許多不同動(dòng)物的地方?，F(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物的新的詞匯。）

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書動(dòng)物名稱，如elephant,lion,panda等，并解釋其含義。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

3.老師展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生匹配對(duì)應(yīng)的名稱。

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相提問(wèn)和回答動(dòng)物名稱。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師板書句型“What'sthis?It'sa...”和“Howmany...arethere?”，并解釋其用法。

2.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音。

3.老師展示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用句型描述動(dòng)物：“What'sthis?It'sa...”和詢問(wèn)數(shù)量：“Howmany...arethere?”

4.學(xué)生分組練習(xí)，互相描述動(dòng)物并詢問(wèn)數(shù)量。

五、情景對(duì)話（15分鐘）

1.老師展示動(dòng)物園場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生觀看并理解內(nèi)容。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話。

3.學(xué)生分組練習(xí)，模擬在動(dòng)物園中與動(dòng)物互動(dòng)的情景。

4.老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

六、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.老師提問(wèn)：“What'sthemainideaofthislesson?”（這節(jié)課的主要思想是什么？）

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“Themainideaisthatwelearnaboutthezooandsomecuteanimals.”（主要思想是我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物園和一些可愛(ài)動(dòng)物的知識(shí)。）

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whydoweneedtolearnaboutthezooandanimals?”（為什么我們需要學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物園和動(dòng)物的知識(shí)？）

4.學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：“Learningaboutthezooandanimalscanhelpusunderstandtheworldbetterandprotectthem.”（了解動(dòng)物園和動(dòng)物可以幫助我們更好地了解世界，并保護(hù)它們。）

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteanimal,usingthenewwordsandsentencepatternswelearnedtoday.”（請(qǐng)寫一段關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的短文，使用我們今天學(xué)到的新的詞匯和句型。）

3.學(xué)生完成作業(yè)，老師提醒注意書寫規(guī)范和語(yǔ)法正確。

八、課后反思（課后）

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終檢驗(yàn)，以下是本節(jié)課后學(xué)生方面取得的具體效果：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握動(dòng)物園相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如zoo,elephant,lion,panda,giraffe等。他們能夠正確拼寫這些單詞，并在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用。

2.**句型應(yīng)用**：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用“What'sthis?It'sa...”和“Howmany...arethere?”等句型來(lái)描述和詢問(wèn)動(dòng)物。他們?cè)诜纸M練習(xí)和情景對(duì)話中能夠正確運(yùn)用這些句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

3.**語(yǔ)法理解**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基數(shù)詞和序數(shù)詞的使用有了更深的理解，能夠正確地在句中表達(dá)數(shù)量。

4.**聽(tīng)力提升**：學(xué)生通過(guò)觀看與動(dòng)物園相關(guān)的視頻，提高了他們的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。他們能夠從視頻中學(xué)到新的詞匯，并理解對(duì)話的大意。

5.**口語(yǔ)能力**：在情景對(duì)話和角色扮演的活動(dòng)中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和問(wèn)答。

6.**跨文化意識(shí)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)得到了拓展，同時(shí)培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。他們了解到不同文化中對(duì)動(dòng)物的稱呼和描述方式。

7.**觀察與描述能力**：通過(guò)觀察動(dòng)物園圖片和視頻，學(xué)生培養(yǎng)了觀察和描述的能力。他們能夠注意到動(dòng)物的特征，并用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述。

8.**合作學(xué)習(xí)**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9.**學(xué)習(xí)興趣**：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)物園主題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。他們對(duì)動(dòng)物世界的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

10.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。他們了解到保護(hù)動(dòng)物的重要性，并在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。七、重點(diǎn)題型整理1.**動(dòng)物名稱匹配題**

-題型：給出一系列動(dòng)物圖片和對(duì)應(yīng)的英文名稱，讓學(xué)生進(jìn)行匹配。

-舉例：圖片上有長(zhǎng)頸鹿和老虎，英文名稱分別是giraffe和tiger，學(xué)生需要將它們正確匹配。

2.**描述動(dòng)物特征題**

-題型：給出一張動(dòng)物圖片，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述其特征。

-舉例：圖片上是熊貓，學(xué)生需要描述：“Thisisapanda.Ithasblackandwhitefur.Itseyesarebigandblack.Iteatsbamboo.”

3.**數(shù)量問(wèn)答題**

-題型：給出一張動(dòng)物圖片和數(shù)量，要求學(xué)生用“Howmany...arethere?”句型提問(wèn)。

-舉例：圖片上有三只猴子，學(xué)生需要問(wèn)：“Howmanymonkeysarethere?”

4.**動(dòng)物對(duì)話題**

-題型：給出一段關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話，要求學(xué)生找出對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

-舉例：對(duì)話內(nèi)容為：“A:Lookattheelephant!It'sverybig.B:Yes,itis.Howbigisit?A:It'sastallasahouse!”學(xué)生需要找出大象有多高。

5.**續(xù)寫故事題**

-題型：給出一段關(guān)于動(dòng)物園的簡(jiǎn)短故事，要求學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫。

-舉例：故事開(kāi)頭為：“Oneday,Tomwenttothezoowithhisfamily.Theysawmanyanimals.Theywereveryhappy.”學(xué)生需要續(xù)寫：“Afterthat,theyvisitedthepandahouse.Thepandaswereplayingwitheachother.Tomtookmanyphotosandhadagreattime.”

答案示例：

1.giraffe-長(zhǎng)頸鹿

2.Thisisapanda.Ithasblackandwhitefur.Itseyesarebigandblack.Iteatsbamboo.-這是一只熊貓。它有黑白相間的毛皮。它的眼睛又大又黑。它吃竹子。

3.Howmanymonkeysarethere?-有多少只猴子？

4.It'sastallasahouse!-它和房子一樣高！

5.Afterthat,theyvisitedthepandahouse.Thepandaswereplayingwitheachother.Tomtookmanyphotosandhadagreattime.-之后，他們參觀了熊貓館。熊貓們?cè)诨ハ嗤嫠！放牧撕芏嗾掌娴煤荛_(kāi)心。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**詞匯練習(xí)**：學(xué)生需要在家復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，如elephant,lion,panda,giraffe等，并嘗試用這些詞匯造句。例如，學(xué)生可以描述自己最喜歡的動(dòng)物，或者想象一個(gè)故事情節(jié)，包含至少三個(gè)新學(xué)的動(dòng)物詞匯。

2.**描述動(dòng)物**：學(xué)生需要選擇一種動(dòng)物，可以是他們最喜歡的動(dòng)物，也可以是本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)物之一，用英語(yǔ)描述它的外觀特征和習(xí)性。描述至少包含三個(gè)特征，如顏色、大小、生活習(xí)性等。

3.**動(dòng)物園參觀報(bào)告**：如果條件允許，學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同參觀當(dāng)?shù)貏?dòng)物園，并完成一份動(dòng)物園參觀報(bào)告。報(bào)告要求用英語(yǔ)書寫，包括動(dòng)物園的整體印象、最喜歡的動(dòng)物、以及參觀過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

4.**家庭角色扮演**：學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，模擬在動(dòng)物園中遇到的情況。例如，扮演游客、導(dǎo)游、動(dòng)物管理員等角色，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進(jìn)行批改，以確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，老師應(yīng)注重個(gè)性化反饋，不僅指出錯(cuò)誤，還要鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。例如，對(duì)于正確使用新詞匯的學(xué)生，可以特別指出并給予表?yè)P(yáng)。

3.**問(wèn)題指導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，老師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議。比如，如果學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)使用了錯(cuò)誤的形容詞，老師可以提供正確的詞匯并指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的形容詞。

4.**互動(dòng)反饋**：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)反饋，可以通過(guò)小組討論或作業(yè)展示的方式，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和提供建議。

5.**定期回顧**：定期組織學(xué)生回顧作業(yè)內(nèi)容，討論學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物園相關(guān)詞匯：zoo,elephant,lion,panda,giraffe,monkey,bird,fish等。

②動(dòng)物描述句型：What'sthis?It'sa...；Howmany...arethere?；Thisisa...；It'sastallas...

③動(dòng)物特征形容詞：big,small,cute,strong,fast,colorful等。

2.關(guān)鍵詞：

①Zoo（動(dòng)物園）

②Animals（動(dòng)物）

③Description（描述）

④Numbers（數(shù)字）

3.句型展示：

①What'sthis?It'sa...

②Howmany...arethere?

③Thisisa...

④It'sastallas...教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛(ài)的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的