Unit8AgreenworldReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8AgreenworldReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit8AgreenworldReading教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Unit8——Agreenworld。這節(jié)課，我們將聚焦閱讀理解，一起探索綠色世界的故事。讓我們一起感受英語(yǔ)的魅力，走進(jìn)知識(shí)的海洋吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文章中獲取關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)環(huán)保話題提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.增進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)討論和表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的閱讀理解能力。在之前的課程中，他們接觸過(guò)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，對(duì)綠色能源、垃圾分類等概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，尤其對(duì)有趣的話題和活動(dòng)。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)能力，但在寫作方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-難以把握文章的主旨大意；

-無(wú)法準(zhǔn)確理解長(zhǎng)句和復(fù)雜句；

-缺乏對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握。

在寫作方面，學(xué)生可能會(huì)遇到以下挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足，難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

-句子結(jié)構(gòu)單一，缺乏多樣性；

-寫作時(shí)缺乏邏輯性和連貫性。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們將通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和環(huán)保主題相關(guān)的視頻片段，以豐富閱讀體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，放置環(huán)保主題的海報(bào)，營(yíng)造綠色世界的氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球正在面臨什么問(wèn)題嗎？是的，環(huán)境污染。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于綠色世界的文章，看看作者是如何描述這個(gè)問(wèn)題的，以及我們可以做些什么來(lái)保護(hù)我們的地球。（通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣）

2.回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，比如綠色能源、垃圾分類等。今天我們要通過(guò)閱讀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、環(huán)保措施等。

2.舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)具體的例子，如文章中的某個(gè)段落或句子，來(lái)幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)。

3.互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)于環(huán)保的理解和看法，以及他們能為保護(hù)地球做些什么。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些與文章相關(guān)的練習(xí)題，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，解答他們?cè)谧鲱}過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生課后閱讀相關(guān)環(huán)保文章，了解更多的環(huán)保知識(shí)。

2.結(jié)合所學(xué)，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書標(biāo)題：Unit8AgreenworldReading

2.板書內(nèi)容：

-環(huán)境污染問(wèn)題

-作者觀點(diǎn)

-環(huán)保措施

-學(xué)生討論結(jié)果教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保組織介紹：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解這些組織在環(huán)境保護(hù)方面的活動(dòng)和成就。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺(jué)沖擊讓學(xué)生感受自然之美和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-環(huán)保科普文章：收集一些關(guān)于環(huán)保的科普文章，涉及氣候變化、生物多樣性保護(hù)、可再生能源等主題，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍和文章，如《寂靜的春天》、《地球的未來(lái)》等，加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的角色扮演活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)，讓學(xué)生在扮演不同角色的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-環(huán)保主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保主題的演講比賽，通過(guò)演講的形式，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)，如環(huán)保袋、節(jié)能燈等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，定期組織活動(dòng)，如環(huán)保講座、環(huán)保電影放映等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)境污染的描述

-綠色能源的介紹

-環(huán)保措施的建議

②詞：

-pollution（污染）

-renewableenergy（可再生能源）

-conservation（保護(hù)）

-sustainable（可持續(xù)的）

③句：

-Thepollutioniscausingseriousdamagetoourenvironment.

-Renewableenergyisacleanandsustainablesourceofpower.

-Weshouldtakeactionstoprotectourplanet.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《綠色生活指南》一書，這本書提供了實(shí)用的環(huán)保建議，包括如何在日常生活中減少浪費(fèi)、節(jié)約能源和減少污染。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片中的片段，特別是關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的章節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受環(huán)保的重要性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以在課后閱讀《綠色生活指南》，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-家庭節(jié)能技巧

-垃圾分類的重要性

-低碳出行方式

-環(huán)保購(gòu)物指南

-視頻資源：觀看《地球脈動(dòng)》相關(guān)片段后，學(xué)生可以嘗試以下活動(dòng)：

-記錄下視頻中特別觸動(dòng)自己的片段和原因。

-思考視頻中提到的環(huán)境問(wèn)題，并思考自己可以如何做出改變。

-與家人或朋友分享視頻內(nèi)容，討論如何共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-為學(xué)生提供《綠色生活指南》的電子版或?qū)嶓w書，方便學(xué)生閱讀。

-在班級(jí)群或?qū)W校圖書館中提供《地球脈動(dòng)》紀(jì)錄片的相關(guān)片段。

-安排課后討論時(shí)間，讓學(xué)生分享閱讀和觀看視頻后的感受和想法。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，記錄自己的環(huán)保行為和成果。

-安排一次小型的環(huán)保主題演講或?qū)懽鞅荣悾寣W(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和對(duì)環(huán)保的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在講解課文時(shí)，我嘗試將情境教學(xué)法融入到課堂中，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地感受到環(huán)保的重要性。

2.多媒體教學(xué)資源的整合：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)環(huán)保話題缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.實(shí)踐活動(dòng)參與度有限：雖然組織了環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，但學(xué)生的參與度有限，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)和激勵(lì)機(jī)制。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.激勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)參與度，我將與學(xué)校環(huán)保社團(tuán)合作，組織更多有趣且有意義的環(huán)保活動(dòng)，并設(shè)立獎(jiǎng)