二年級信息技術上冊第14課網上來信——收發電子郵件及附件2教學設計河大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級信息技術上冊第14課網上來信——收發電子郵件及附件2教學設計河大版

2.教學年級和班級：二年級全體學生

3.授課時間：每周三下午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天咱們這節課要聊一聊網絡上的秘密通道——電子郵件。想象一下，我們能在電腦上給遠方的朋友寫一封信，他們就能收到，多神奇呀！咱們就來學習一下，如何用電腦收發電子郵件，還能把照片、作業等附件一起發過去哦！準備好了嗎？讓我們一起開啟今天的網絡郵件之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的信息意識，讓他們認識到電子郵件在現代社會中的重要性。

2.提升學生的計算思維，通過學習電子郵件的收發過程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學生的合作與交流能力，通過電子郵件的互動，學會與同學、老師進行有效溝通。

4.培養學生的網絡安全意識，了解電子郵件使用中的安全常識，學會保護個人信息。重點難點及解決辦法重點：

1.電子郵件的基本操作流程，包括登錄、撰寫、發送和接收郵件。

2.附件的添加和發送方法，讓學生掌握如何在郵件中分享文件。

難點：

1.理解并正確使用電子郵件的地址格式。

2.解決郵件發送過程中可能遇到的問題，如附件大小限制、網絡連接不穩定等。

解決辦法：

1.通過實際操作演示和逐步引導，幫助學生熟悉電子郵件的各個操作步驟。

2.結合實例講解電子郵件地址格式，并通過練習鞏固記憶。

3.針對可能的問題，提供解決方案和應急措施，同時教授學生如何檢查郵件設置和網絡連接狀態，提高問題解決能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合演示操作，確保學生理解電子郵件的基本概念和操作步驟。

2.設計互動式教學活動，如小組討論，讓學生在討論中學習如何撰寫郵件和添加附件。

3.利用角色扮演游戲，讓學生模擬實際場景，如同學之間互發郵件，提高實際應用能力。

4.結合多媒體教學，使用動畫和視頻展示電子郵件的收發過程，增強學習的趣味性和直觀性。

5.設置實踐環節，讓學生在課堂上實際操作，通過練習掌握電子郵件的使用技巧。教學過程1.導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們要學習的是信息技術中的“網上來信——收發電子郵件及附件”。在信息時代，電子郵件已經成為我們日常交流的重要方式之一。那么，如何高效地使用電子郵件呢？今天，我們就一起來探索這個問題。（學生）好的，老師！

2.課堂講授

（老師）首先，我們要了解電子郵件的基本概念。電子郵件是一種基于互聯網的電子通信方式，它可以讓我們在網絡上發送和接收信息。（學生）明白了，老師。

（老師）接下來，讓我們來看一下電子郵件的收發流程。首先，我們需要登錄郵箱，然后撰寫郵件，最后發送。在這個過程中，我們還可以添加附件，讓郵件內容更加豐富。（學生）嗯，這個流程聽起來很簡單。

（老師）是的，電子郵件的收發流程看似簡單，但其中也有一些細節需要注意。比如，在撰寫郵件時，我們要注意郵件的主題和內容，確保信息清晰易懂。此外，添加附件時，也要注意文件的大小和格式。（學生）老師，附件的大小和格式有什么講究呢？

（老師）好的，這里有幾個小技巧。首先，盡量選擇適合的文件格式，如圖片可以用JPEG，文檔可以用PDF。其次，壓縮附件，減小文件大小，避免超過郵件服務器的限制。最后，選擇合適的傳輸方式，如通過網盤分享。（學生）謝謝老師，這些技巧對我們很有幫助。

3.實踐操作

（老師）同學們，現在請打開電腦，登錄自己的郵箱。我們可以先嘗試發送一封簡單的郵件，然后再添加一個附件。請大家在操作過程中注意郵件的格式和附件的添加。（學生）好的，老師。

（老師）在操作過程中，如果有同學遇到問題，請及時舉手提問。我們可以一起解決，共同進步。（學生）好的，老師。

4.小組討論

（老師）同學們，剛才我們已經學會了電子郵件的基本操作。接下來，讓我們分組討論一下，如何利用電子郵件提高我們的學習效率？（學生）嗯，我們可以利用電子郵件向老師請教問題，也可以和同學討論學習內容。

（老師）非常好，同學們的想法很有創意。通過電子郵件，我們可以實現即時溝通，提高學習效率。同時，我們還要學會保護自己的隱私，不泄露個人信息。（學生）明白了，老師。

5.課堂小結

（老師）今天，我們學習了電子郵件的基本操作和技巧。希望大家能夠在日常生活中，熟練運用電子郵件，提高我們的信息交流能力。（學生）謝謝老師，我們一定會努力掌握的。

6.布置作業

（老師）同學們，今天的作業是：嘗試用電子郵件與父母或朋友聯系，發送一封問候郵件。在郵件中，你可以分享自己的學習和生活情況。注意郵件的格式和內容。（學生）好的，老師。

7.課后反思

（老師）同學們，這節課我們學習了電子郵件的相關知識。課后，請大家認真思考，如何將所學知識運用到實際生活中，提高我們的信息交流能力。（學生）好的，老師。我們會努力的。教學資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件發展歷史：介紹電子郵件的起源、發展過程以及在不同歷史階段的演變，讓學生了解電子郵件技術是如何隨著信息技術的發展而進步的。

-電子郵件安全知識：探討電子郵件在信息安全方面的注意事項，如防止垃圾郵件、病毒傳播和隱私泄露等，提高學生的網絡安全意識。

-電子郵件在國際交流中的應用：分析電子郵件在不同國家和地區交流中的作用，以及如何通過電子郵件進行跨文化交流。

-電子郵件在辦公自動化中的應用：探討電子郵件在企事業單位、政府機關等辦公自動化系統中的作用，以及如何提高工作效率。

2.拓展建議：

-鼓勵學生通過圖書館、網絡等途徑查找電子郵件相關的書籍、文章和視頻資料，以拓寬知識面。

-組織學生參加學校或社區舉辦的信息技術講座，了解電子郵件領域的最新動態和發展趨勢。

-引導學生關注國內外知名郵箱服務商，如Gmail、Outlook等，了解不同郵箱的特點和使用技巧。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試使用電子郵件進行溝通，如向遠方的親戚、朋友發送郵件，分享自己的生活和學習情況。

-組織學生開展電子郵件主題班會，討論電子郵件在學習和生活中的應用，分享自己的心得體會。

-指導學生進行電子郵件操作技巧的比賽，如最快發送郵件、最多附件上傳等，提高學生的實踐操作能力。

-結合教材內容，設計電子郵件相關的小項目，如制作班級通訊錄、開展線上活動策劃等，讓學生在項目中學習電子郵件的應用。

-引導學生關注電子郵件在環保、節能方面的作用，探討如何通過電子郵件減少紙質信件的使用，促進綠色辦公。

-組織學生開展電子郵件文化研究，了解電子郵件在不同文化背景下的使用差異，提高跨文化溝通能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向：在教學中，我注重將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過動手實踐來掌握電子郵件的收發和附件處理技巧，這種實踐導向的教學方式能夠有效提高學生的學習興趣和動手能力。

2.互動式學習：我采用了小組討論和角色扮演等互動式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂活動，這不僅增強了學生的合作意識，也提高了他們的溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異：我發現學生在信息技術基礎方面存在較大差異，有的學生對電腦操作非常熟練，而有的學生則比較生疏。這導致課堂上的教學進度難以統一，部分學生可能跟不上去。

2.理論與實踐結合不足：雖然我努力將理論與實踐相結合，但在實際操作中，學生對于一些細節問題處理不夠熟練，理論知識的掌握程度也不夠深入。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的實際學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生基礎差異，我計劃在課前準備不同難度的教學材料，并在課堂上提供個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.強化實踐教學：為了提高學生的實際操作能力，我將在課程中加入更多的實踐環節，如模擬郵件交換、郵件管理任務等，讓學生在實踐中學習和鞏固知識。

3.多元化評價：我將嘗試引入多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組合作、個人反思等多個維度，以更全面地評估學生的學習效果。

4.加強家校溝通：為了更好地了解學生的學習情況，我計劃與家長保持密切溝通，共同關注學生的信息技術學習進度，形成家校共育的良好氛圍。

5.利用信息技術資源：我將更多地利用網絡資源，如在線教程、視頻演示等，為學生提供豐富的學習材料，幫助他們在家也能進行自主學習和鞏固。

6.定期教學反思：我將定期對自己的教學方法進行反思，不斷調整和優化教學策略，以適應學生的不同需求。板書設計①電子郵件的基本概念

-電子郵件定義

-電子郵件功能

②電子郵件收發流程

-登錄郵箱

-撰寫郵件

-發送郵件

-接收郵件

③撰寫郵件技巧

-郵件主題明確

-內容簡潔易懂

-語言禮貌規范

④添加附件

-選擇合適的文件格式

-壓縮附件大小

-附件上傳方法

⑤郵件安全

-防止垃圾郵件

-防止病毒傳播

-保護個人隱私

⑥電子郵件地址格式

-郵箱名稱

-'@'符號

-域名后綴

⑦郵件使用場景

-個人通訊

-辦公應用

-教育交流

⑧電子郵件應用技巧

-使用快捷鍵

-設置郵件過濾器

-定時發送郵件作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：請每位同學嘗試登錄自己的郵箱（如果沒有，可使用免費郵箱服務），并撰寫一封簡單的郵件，主題為“信息技術學習心得”，內容可以包括你對今天學習的電子郵件收發和附件處理的感受，以及你認為自己需要進一步學習和提高的地方。同時，添加一個附件，可以是你的個人照片或者一個小文檔，如你寫的日記片段。

2.小組作業：以小組為單位，設計一個簡單的郵件通訊錄，包含班級內同學和老師的郵箱地址，并練習如何向通訊錄中的某個特定郵箱發送郵件。

3.拓展作業：回家后，嘗試使用電子郵件與家人或朋友進行一次交流，可以是詢問近況、分享生活點滴等，記錄下交流的過程和感受。

作業反饋：

1.對于實踐作業，我將檢查郵件的主題是否明確，內容是否簡潔，附件是否正確添加。對于每個學生的作業，我會給出以下反饋：

-主題明確，內容豐富，附件正確添加的學生，將獲得積極的評價和鼓勵。

-主題不明確，內容過于簡單或過于復雜，附件添加錯誤的學生，我會指出具體問題，并給出改進建議，如“郵件主題可以更加具體，內容可以適當增加細節，附件添加時注意文件格式和大小限制。”

2.對于小組作業，我會評估小組的協作效果，郵件通訊錄的完整性和準確性，以及發送郵件的過程是否順利。反饋將包括：

-小組協作良好，通訊錄內容完整，郵件發送無障礙的學生小組，將得到表揚和進一步的拓展任務。

-小組協作不佳，通訊錄信息不完整，郵件發送出現問題的學生小組，我會提供具體