Module10Unit1Thatismyfather.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是Module10Unit1"Thatismyfather."。這節(jié)課，我們將會通過一些有趣的對話和活動，一起來認(rèn)識和學(xué)習(xí)家庭成員的表達(dá)方式。同學(xué)們，你們還記得我們在前面學(xué)過的"Thisis..."嗎？今天，我們要用"Thatis..."來介紹我們的家人。我們將會用到課本P.123的例句，通過角色扮演和游戲活動，讓同學(xué)們在實際語境中運(yùn)用這個句型。讓我們一起走進(jìn)這個溫馨的家庭世界吧！?????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言運(yùn)用能力**：通過實際對話和角色扮演，提升同學(xué)們運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是對家庭成員的描述。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中家庭成員的表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.**思維品質(zhì)**：通過思考如何用英語介紹家庭成員，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

-**核心內(nèi)容**：掌握并運(yùn)用"Thatismy/mine/father"這一表達(dá)方式，正確介紹自己的父親。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-正確發(fā)音和拼寫"Thatismyfather."

-能夠在句子中加入形容詞描述父親的特征，如"Thatismytallfather."

-在實際對話中運(yùn)用該句型進(jìn)行簡單的交流。

2.**教學(xué)難點**

-**難點內(nèi)容**：學(xué)生在運(yùn)用新句型時可能出現(xiàn)的語法錯誤，如主謂一致、時態(tài)混淆等。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**主謂一致**：幫助學(xué)生理解當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，動詞需要用單數(shù)形式，例如"Thatismybrother.Heistall."

-**時態(tài)混淆**：指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時，例如"Thatwasmyfatheryesterday.Heismyfathernow."

-**形容詞的使用**：引導(dǎo)學(xué)生正確選擇和使用形容詞來描述家庭成員，如"Thatismyhappymother."

-**語境理解**：通過情境模擬，幫助學(xué)生理解在不同語境下如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠@一句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭照片、家庭成員視頻片段、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、角色扮演道具、互動游戲軟件教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，我們在家里都有很多不同的人？他們是誰呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語介紹他們?？?，這是我的媽媽，這是我的爸爸，還有我的弟弟妹妹。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的"Thisis..."嗎？今天我們要用"Thatis..."來介紹我們家里的人。

2.**新課呈現(xiàn)（約15分鐘）**

-講解新知：首先，我會給大家展示一些家庭成員的圖片，然后我會用"Thatismy..."的句型來介紹他們。同學(xué)們，你們能模仿我嗎？比如說，"Thatismymother.Sheisateacher."

-舉例說明：接下來，我會用一些具體的例子來幫助大家理解這個句型。比如，"Thatismybrother.Heisadoctor."我們會一起練習(xí)這些句子。

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出一張家庭照片，用"Thatismy..."的句型來介紹照片中的人。可以和旁邊的同學(xué)一起練習(xí)。

3.**新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）**

-形容詞的使用：現(xiàn)在，我們知道了如何用"Thatismy..."來介紹家庭成員，接下來，我們可以加入一些形容詞來描述他們。比如，"Thatismytallfather."我會給大家一些形容詞的卡片，請同學(xué)們來匹配。

-角色扮演：我會邀請幾位同學(xué)來扮演家庭成員，其他的同學(xué)要用"Thatismy..."的句型來介紹他們。

4.**鞏固練習(xí)（約15分鐘）**

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家拿出紙和筆，寫下你家里每個人的名字，并用"Thatismy..."的句型來描述他們。比如，"Thatismysister.Sheisverycute."

-教師指導(dǎo)：我會巡視教室，檢查同學(xué)們的練習(xí)，并給予必要的幫助和糾正。

5.**新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）**

-游戲環(huán)節(jié)：接下來，我們來進(jìn)行一個游戲，叫做"FamilyShow"。我會給出一些家庭成員的描述，比如"Thatismymother.Sheisadoctorandsheistall."同學(xué)們要猜猜這是誰。

-互動討論：我們討論一下，為什么在介紹家庭成員時，有時候會用到形容詞？這樣做的目的是什么？

6.**鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）**

-實物教具：我會給大家一些家庭成員的圖片卡片，請同學(xué)們分成小組，用"Thatismy..."的句型來介紹卡片上的人。

-角色扮演：現(xiàn)在，每個小組都要來表演一個短劇，用"Thatismy..."的句型來介紹劇中的家庭成員。

7.**總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）**

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用"Thatismy..."的句型來介紹家庭成員，并且學(xué)會了如何使用形容詞來描述他們。

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用"Thatismy..."的句型來介紹你的家庭成員，并嘗試加入形容詞。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終檢驗，以下是對本節(jié)課"Module10Unit1Thatismyfather."后學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.**語言技能提升**

-**聽**：學(xué)生通過聽力材料，如課堂對話、視頻等，提高了對家庭成員描述的聽力理解能力。

-**說**：學(xué)生在角色扮演和小組活動中，能夠自信地運(yùn)用"Thatismy..."句型介紹家庭成員，表達(dá)流暢，語調(diào)自然。

-**讀**：通過閱讀教材中的例句和練習(xí)，學(xué)生能夠快速識別和理解家庭成員的描述。

-**寫**：學(xué)生在作業(yè)中能夠正確書寫"Thatismy..."句型，并能夠用形容詞進(jìn)行簡單的描述。

2.**語法知識掌握**

-學(xué)生掌握了"Thatismy..."句型的結(jié)構(gòu)，理解了第三人稱單數(shù)主語與動詞的搭配規(guī)則。

-學(xué)生學(xué)會了在句子中加入形容詞來描述家庭成員，理解了形容詞與名詞的搭配用法。

3.**文化意識增強(qiáng)**

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員的描述，對西方文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式有了初步的認(rèn)識。

-學(xué)生在角色扮演中，能夠模仿并理解不同家庭成員間的互動方式，增強(qiáng)了跨文化交際意識。

4.**思維品質(zhì)發(fā)展**

-學(xué)生在討論和游戲中，學(xué)會了如何用英語表達(dá)自己的觀點，提高了邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了合作精神。

5.**學(xué)習(xí)能力提高**

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會了如何主動獲取知識。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于提問，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信，提高了學(xué)習(xí)效率。

6.**情感態(tài)度價值觀**

-學(xué)生在介紹家庭成員時，表達(dá)了對家人的關(guān)愛和尊重，培養(yǎng)了家庭觀念和責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會到了語言學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。板書設(shè)計①**本文重點知識點**

-重點句型：Thatismy/father/mother/sister/brother...

-形容詞描述：tall,short,old,young,pretty,happy,clever...

②**重點詞匯**

-father父親

-mother母親

-sister姐姐/妹妹

-brother兄弟/哥哥

-tall高的

-short矮的

-old年老的

-young年輕的

-pretty漂亮的

-happy快樂的

-clever聰明的

③**重點句子**

-Thatismyfather.他是我的父親。

-Thatismymother.她是我的母親。

-Thatismysister.她是我的姐姐/妹妹。

-Thatismybrother.他是我的兄弟/哥哥。

-Myfatheristall.我父親很高。

-Mymotherisshort.我母親很矮。典型例題講解1.**例題**

-Thatismy____________.

-答案：mother

-解釋：在這個例子中，學(xué)生需要根據(jù)提示選擇正確的家庭成員詞匯填空。這是基礎(chǔ)語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固家庭成員的英語表達(dá)。

2.**例題**

-____________ismybrother.Heisateacher.

-答案：That

-解釋：這個例子要求學(xué)生使用正確的代詞"That"來引出句子，并且注意到主語"He"是第三人稱單數(shù)，因此需要使用"is"而不是"are"。這是一個考查主謂一致和代詞用法的題目。

3.**例題**

-My____________isshort.Sheisadoctor.

-答案：sister

-解釋：在這個例子中，學(xué)生需要選擇合適的家庭成員名詞來填空，并且注意形容詞"short"用來描述妹妹的外貌特征。這是考查名詞選擇和形容詞用法的題目。

4.**例題**

-____________ismyuncle.Heisverytallandstrong.

-答案：That

-解釋：這個例子是另一個代詞用法的練習(xí)，學(xué)生需要用"That"來引導(dǎo)句子，并注意到描述的是男性親戚，因此使用"He"來匹配第三人稱單數(shù)的主語。

5.**例題**

-My____________isoldbutsheisveryhealthy.

-答案：father

-解釋：在這個例子中，學(xué)生需要選擇合適的家庭成員名詞來填空，同時注意到形容詞"old"和"veryhealthy"是對父親年齡和健康狀況的描述。這是考查形容詞與名詞搭配的題目。

6.**例題**

-Thatismy____________.Sheismybestfriend.

-答案：classmate

-解釋：這個例子要求學(xué)生填入一個非家庭成員的詞匯，這里使用了"classmate"來表示同學(xué)，并且需要使用"She"來匹配第三人稱單數(shù)的女性名詞。

7.**例題**

-My____________isinthegarden.Heisreadingabook.

-答案：brother

-解釋：在這個例子中，學(xué)生需要填入一個家庭成員名詞，并且注意到后面的句子描述了他在花園里讀書，這是一個對場景和動作的描述。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.**課堂小結(jié)**

-同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員，并且使用了"Thatismy..."的句型來描述他們。我們學(xué)習(xí)了如何用形容詞來增加描述的豐富性，比如"Thatismytallfather."和"Mymotherisshortandpretty."

-在這節(jié)課中，我們重點練習(xí)了以下內(nèi)容：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,sister,brother等。

-形容詞的使用：tall,short,old,young,pretty,happy,clever等。

-句型結(jié)構(gòu)：Thatismy...和形容詞的搭配。

-我想大家做得都很好，不僅能夠正確地使用這些句型，還能夠用它們來描述自己家里的成員。記住，語言是用來交流的，所以多練習(xí)，多使用，我們的英語就會越來越流利。

2.**當(dāng)堂檢測**

-為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行一個小測試。請同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆，接下來我會給出幾個問題，請大家獨(dú)立完成。

-**問題一**：請用"Thatismy..."的句型描述你的父親。

-**問題二**：描述你的母親，至少使用一個形容詞。

-**問題三**：用"Thatismy..."的句型介紹你的兄弟姐妹。

-**問題四**：描述你的一個朋友，使用"Thatis..."的句型。

-**問題五**：用英語說出你最喜歡的家庭成員，并解釋為什么。

-測試結(jié)束后，我會請幾位同學(xué)來分享他們的答案，我們可以一起討論和糾正可能出現(xiàn)的錯誤。這樣不僅能夠幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，還能夠提高我們的英語口語表達(dá)能力。

-最后，我想對大家說，學(xué)習(xí)英語是一個循序漸進(jìn)的過程，不要因為一個小小的困難就放棄。只要我們每天堅持練習(xí)，一定能夠取得進(jìn)步。希望大家在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，用英語描述你身邊的人和事，讓我們的英語學(xué)習(xí)之路越走越寬廣。加油，同學(xué)們！教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課過得真快，看著同學(xué)們一張張認(rèn)真的小臉，我覺得我們的教學(xué)任務(wù)完成得還不錯。下面，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是教學(xué)方法。我覺得今天我們在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺不錯的，通過展示家庭照片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于介紹自己熟悉的人總是充滿了熱情。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在用英語表達(dá)時有些猶豫，這說明我們在日常教學(xué)中還需要更多地鼓勵學(xué)生開口說英語。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將形容詞引入到句型中，以豐富學(xué)生的描述。這個方法效果不錯，