Module9Unit2（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《外研版英語九年級上冊》Module9Unit2這一章節(jié)。這個單元的主題是“Hobbies”，也就是“愛好”。我們將會學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的興趣愛好，以及如何詢問他人的愛好。這個單元的內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，通過學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提升英語能力，還能拓寬我們的視野哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和跨文化意識。通過學(xué)習(xí)描述和詢問興趣愛好，學(xué)生能夠提高英語口語交際能力，增強對西方文化中個人興趣重要性的理解，并學(xué)會在跨文化交流中表達自己的觀點。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們對多元文化的尊重和包容。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在進入九年級之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對于一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)有一定的了解。

-他們可能已經(jīng)掌握了一些關(guān)于描述人和事物的基本表達，如顏色、年齡、職業(yè)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其是那些對語言學(xué)習(xí)有天賦的同學(xué)，他們能夠快速掌握新詞匯和語法點。

-部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)存在一定的焦慮，尤其是在面對新的語言環(huán)境和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)時。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的同學(xué)喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，有的則偏好閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于一些語法規(guī)則的理解和應(yīng)用可能存在困難，比如如何正確使用現(xiàn)在進行時來描述習(xí)慣性動作。

-在描述興趣愛好時，學(xué)生可能難以找到合適的詞匯來表達自己的興趣。

-部分學(xué)生在進行英語口語交流時可能因為緊張而出現(xiàn)語言表達不夠流暢的情況。教學(xué)方法與策略1.為了達成教學(xué)目標(biāo)，我將采用混合式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演。通過講授，我會介紹關(guān)鍵語法點和詞匯；小組討論鼓勵學(xué)生表達個人觀點，增強口語能力；角色扮演活動則幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

2.在教學(xué)活動中，我將設(shè)計一系列互動環(huán)節(jié)，包括：

-學(xué)生通過小組合作完成描述愛好的任務(wù)卡，提升協(xié)作能力。

-角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)詢問和回答愛好。

-使用多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體方面，我將利用PPT展示語法結(jié)構(gòu)和例句，使用在線平臺進行互動練習(xí)，以及利用圖片和音頻材料來輔助詞匯學(xué)習(xí)。這些多媒體資源將與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時有什么興趣愛好？為什么喜歡它們？”

-展示一些關(guān)于學(xué)生興趣愛好的圖片或視頻片段，如運動、音樂、繪畫等，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

-簡短介紹興趣愛好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，比如：“興趣愛好不僅能夠豐富我們的業(yè)余生活，還能幫助我們發(fā)展個人特長，提高生活品質(zhì)。”

2.愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解愛好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如個人興趣、活動形式、情感體驗等。

-詳細介紹愛好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如愛好如何影響個人成長、社交和心理健康。

-通過實例或案例，如學(xué)生分享自己的愛好經(jīng)歷，讓學(xué)生更好地理解愛好在實際生活中的應(yīng)用或作用。

3.愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解愛好的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的愛好案例進行分析，如音樂愛好者如何通過學(xué)習(xí)樂器提升自我，或運動愛好者如何通過參與比賽鍛煉團隊協(xié)作能力。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解愛好的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用愛好解決實際問題，如如何通過培養(yǎng)愛好提高專注力和毅力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與愛好相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何平衡學(xué)業(yè)和興趣愛好”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對愛好的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)愛好的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)愛好在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用愛好。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中實踐和分享自己的愛好。

教學(xué)過程中，我將不斷鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問、小組合作和展示等活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷探索和成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們可以預(yù)期學(xué)生在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述日常習(xí)慣和興趣愛好，例如：“Iamreadingabook.”（我在讀書。）

-學(xué)生能夠通過詢問和回答來交流關(guān)于愛好的信息，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”（你業(yè)余時間喜歡做什么？）

-學(xué)生在詞匯量上有所增加，能夠識別和運用與愛好相關(guān)的詞匯，如“hobby”、“collecting”、“playing”等。

2.**口語交際能力增強**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠自信地進行英語對話，提高口語表達能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的情境選擇合適的語言表達方式，如使用禮貌用語和恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

3.**文化理解能力加深**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的愛好，對西方文化中的個人興趣和休閑活動有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認識到興趣愛好在不同文化中的重要性，以及它們對個人和社會的積極影響。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生能夠自主尋找與愛好相關(guān)的資料，如閱讀書籍、觀看視頻或訪問網(wǎng)站，以擴展自己的知識面。

-學(xué)生能夠設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)，如制定學(xué)習(xí)愛好相關(guān)詞匯的計劃。

5.**批判性思維能力發(fā)展**：

-學(xué)生在分析案例時，能夠提出自己的觀點，并對不同觀點進行評價。

-學(xué)生能夠識別和分析案例中的問題，并提出可能的解決方案。

6.**合作能力加強**：

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何傾聽他人意見，尊重不同的觀點。

-學(xué)生能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)，如準(zhǔn)備和展示小組討論成果。

7.**情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對自己的興趣愛好有了更深的認識，增強了自我認同感。

-學(xué)生能夠認識到興趣愛好對于個人成長和幸福生活的重要性，從而更加珍惜和投入自己的愛好。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《世界各地的愛好》一文，介紹不同國家和地區(qū)的特色愛好，如日本的動漫收藏、瑞士的手表制作、巴西的足球文化等。這篇文章可以幫助學(xué)生了解全球多元化的興趣愛好，并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些愛好。

-**視頻資源**：YouTube上的“HobbiesAroundtheWorld”系列視頻，通過實際案例展示不同國家人們的愛好，視頻中的英語對話和場景可以讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)語言。

2.拓展要求：

-**閱讀材料拓展**：

-學(xué)生可以閱讀《世界各地的愛好》一文，并嘗試總結(jié)每個國家或地區(qū)的特色愛好。

-鼓勵學(xué)生思考這些愛好背后的文化意義，以及它們?nèi)绾畏从钞?dāng)?shù)氐纳罘绞健?/p>

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述自己國家的某個特色愛好，并解釋其文化背景。

-**視頻資源拓展**：

-學(xué)生觀看“HobbiesAroundtheWorld”系列視頻，并記錄下至少三個不同國家的愛好。

-觀看后，學(xué)生可以與同學(xué)分享自己最喜歡的愛好，并討論為什么這個愛好吸引他們。

-學(xué)生可以嘗試模仿視頻中的英語對話，練習(xí)用英語描述自己的愛好。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與課文內(nèi)容相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教師可以組織一個班級討論會，讓學(xué)生分享他們的閱讀和觀看體驗，以及他們從中學(xué)到的英語表達。

-對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答語法疑問、提供詞匯表或推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。板書設(shè)計①知識點：

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：主語+be動詞(am/is/are)+動詞ing形式

-描述愛好的常用詞匯：hobby,interest,passion,pastime

-提問和回答愛好的常用句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo[動詞ing形式].

②重點詞匯：

-hobby：愛好，興趣

-interest：興趣，愛好

-passion：熱情，熱愛

-pastime：消遣，娛樂

-enjoy：喜歡，享受

-practice：練習(xí)，實踐

-participatei