人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.2愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)7.2愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)》的第7.2課《愛(ài)在家人間》。這節(jié)課，我們要聊聊家，聊聊那些在家人間傳遞的溫暖和愛(ài)。還記得我們小時(shí)候，媽媽為我們遮風(fēng)擋雨，爸爸為我們撐起一片天嗎？這些美好的回憶，就是我們今天要探討的主題。教材里，我們會(huì)學(xué)習(xí)到家庭關(guān)系、家庭責(zé)任、親情的重要性等內(nèi)容。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的小天地，感受家人的愛(ài)吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**家國(guó)情懷**：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和親情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，培養(yǎng)對(duì)家庭的尊重和責(zé)任感。

2.**社會(huì)參與**：讓學(xué)生參與家庭討論，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高社會(huì)交往能力。

3.**法治意識(shí)**：了解家庭中的法律關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，學(xué)會(huì)在家庭生活中依法行事。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：通過(guò)感受家人的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生們對(duì)家庭有一定的了解，可能已經(jīng)從生活中感受到了家庭的愛(ài)和溫暖。

-他們對(duì)家庭成員之間的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，比如父母、兄弟姐妹等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對(duì)家庭話題有濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兣c家庭有著密切的聯(lián)系。

-學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但普遍具備較強(qiáng)的情感共鳴能力。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)討論和分享來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-有些學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，特別是在表達(dá)對(duì)家人的情感時(shí)。

-部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境復(fù)雜或個(gè)人經(jīng)歷的影響，對(duì)家庭關(guān)系有誤解或抵觸情緒。

-在討論家庭責(zé)任和法治意識(shí)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)相關(guān)法律知識(shí)不夠了解，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和補(bǔ)充。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（家庭模型、圖片）、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論

-信息化資源：家庭關(guān)系相關(guān)的視頻資料、在線法律知識(shí)庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情感故事分享教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)特別溫馨的話題——愛(ài)在家人間。在我們成長(zhǎng)的道路上，家是我們最溫暖的港灣，家人間的愛(ài)是無(wú)私的、深沉的。那么，你們能分享一下，你們?cè)诩彝ブ懈惺艿搅四男?ài)呢？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在家庭中的溫馨瞬間，可以是父母的關(guān)愛(ài)、兄弟姐妹的陪伴，或者是家人間的相互支持。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來(lái)了解一下家庭關(guān)系的構(gòu)成。家庭是由父母、子女和其他親屬組成的，每個(gè)家庭成員都在家庭中扮演著不同的角色。

2.學(xué)生互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在家庭中，你們各自扮演著什么角色？你們認(rèn)為這些角色對(duì)家庭有什么意義？

3.老師引導(dǎo)：接下來(lái)，我們來(lái)探討一下家庭責(zé)任。家庭責(zé)任是指家庭成員在家庭生活中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。比如，父母要照顧孩子，孩子要尊敬父母，兄弟姐妹之間要相互關(guān)愛(ài)。

4.學(xué)生討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，列舉出自己在家庭中應(yīng)盡的責(zé)任，并思考如何履行這些責(zé)任。

5.老師總結(jié)：通過(guò)討論，我們發(fā)現(xiàn)家庭責(zé)任是相互的，只有每個(gè)家庭成員都盡到自己的責(zé)任，家庭才能和諧美滿。

6.老師講解：親情是家庭中最珍貴的情感，它讓我們感受到家的溫暖。那么，親情有哪些特點(diǎn)呢？

7.學(xué)生思考：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，親情有哪些特點(diǎn)？你們?cè)诩彝ブ懈惺艿搅四男┯H情？

8.老師總結(jié)：親情是深沉的、無(wú)私的，它讓我們?cè)诶щy時(shí)得到支持，在快樂(lè)時(shí)分享喜悅。

9.老師講解：在家庭生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，還要學(xué)會(huì)依法行事。那么，家庭中的法律關(guān)系是怎樣的呢？

10.學(xué)生互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在家庭中遇到的與法律相關(guān)的問(wèn)題，并討論如何解決。

11.老師總結(jié)：家庭中的法律關(guān)系是明確的，我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)益，也要尊重他人的權(quán)益。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分組，分別扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，展示如何履行家庭責(zé)任、表達(dá)親情。

2.案例分析：老師提供一些家庭案例，請(qǐng)同學(xué)們分析案例中涉及的家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和法律問(wèn)題。

3.情感故事分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在家庭中的感人故事，增進(jìn)對(duì)家庭愛(ài)的理解。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《愛(ài)在家人間》這一課，了解了家庭關(guān)系的構(gòu)成、家庭責(zé)任、親情和法律關(guān)系。希望同學(xué)們能夠珍惜家庭，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，依法行事。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，自己在家庭中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，并制定一個(gè)家庭責(zé)任計(jì)劃。

3.老師鼓勵(lì)：同學(xué)們，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，讓我們共同努力，讓愛(ài)在家人間傳遞，讓家庭更加和諧美滿！

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于家庭愛(ài)的作文，表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。

2.請(qǐng)同學(xué)們與家人一起制定一個(gè)家庭責(zé)任計(jì)劃，共同履行家庭責(zé)任。

3.請(qǐng)同學(xué)們觀察家庭生活中的法律問(wèn)題，并思考如何解決。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系的歷史演變：介紹不同歷史時(shí)期家庭關(guān)系的變遷，如古代的宗法制度、現(xiàn)代核心家庭的興起等，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系的多樣性和發(fā)展脈絡(luò)。

-家庭結(jié)構(gòu)與功能：探討不同家庭結(jié)構(gòu)（如單親家庭、聯(lián)合家庭）的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)功能的影響，如教育、情感支持等。

-家庭沖突與解決：提供一些常見(jiàn)的家庭沖突案例，如親子關(guān)系緊張、兄弟姐妹矛盾等，分析沖突產(chǎn)生的原因和解決方法。

-家庭法典與社會(huì)責(zé)任：介紹我國(guó)《婚姻法》等相關(guān)法律，講解家庭關(guān)系中的法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，如贍養(yǎng)、撫養(yǎng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《家》等，通過(guò)文學(xué)作品了解不同歷史時(shí)期家庭生活的變遷。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭采訪，讓學(xué)生與父母或其他家庭成員交流，了解他們的成長(zhǎng)故事和家庭生活經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如家庭日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)，體驗(yàn)家庭和諧帶來(lái)的快樂(lè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解不同家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系和家庭教育方式，分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-建議學(xué)生關(guān)注家庭法典的修訂和實(shí)施情況，了解社會(huì)對(duì)家庭責(zé)任的重視程度，以及家庭在法律框架下的權(quán)益保障。

-組織學(xué)生觀看家庭主題的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)感受家庭關(guān)系的溫暖和復(fù)雜性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭辯論賽，針對(duì)家庭關(guān)系中的熱點(diǎn)問(wèn)題，如親子溝通、家庭責(zé)任分配等，進(jìn)行思考和討論。

-提供一些關(guān)于家庭心理學(xué)的書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系中的心理因素，如家庭角色認(rèn)知、家庭溝通模式等。

-建議學(xué)生參與家庭志愿者活動(dòng)，如為孤寡老人提供幫助，增進(jìn)對(duì)家庭和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同感。典型例題講解1.例題：小明的父母經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅β刀雎粤怂某砷L(zhǎng)，小明感到很失落。他應(yīng)該如何處理這種情緒，同時(shí)維護(hù)家庭的和諧？

解答：小明可以嘗試以下幾種方法：

-與父母進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受和需求，讓父母了解他的失落感。

-嘗試?yán)斫飧改傅男羷?，體諒他們的難處，并尋求他們的理解。

-參加課外活動(dòng)，拓寬自己的社交圈，減少對(duì)家庭的依賴。

-學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.例題：小華在家庭中經(jīng)常與兄弟姐妹發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他應(yīng)該如何改善與兄弟姐妹的關(guān)系？

解答：小華可以嘗試以下幾種方法：

-保持冷靜，避免在爭(zhēng)執(zhí)中情緒失控。

-嘗試從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，理解兄弟姐妹的立場(chǎng)。

-與兄弟姐妹一起制定家庭規(guī)則，共同遵守。

-在日常生活中多關(guān)心兄弟姐妹，增進(jìn)感情。

3.例題：小剛在家庭中感到自己的責(zé)任很重，他應(yīng)該如何合理分配自己的時(shí)間和精力，既履行家庭責(zé)任，又保證自己的學(xué)習(xí)和生活？

解答：小剛可以嘗試以下幾種方法：

-制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

-學(xué)會(huì)優(yōu)先級(jí)排序，將重要的事情放在前面完成。

-與父母溝通，尋求他們的支持和幫助。

-學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)參加一些娛樂(lè)活動(dòng)，緩解壓力。

4.例題：小李在家庭中遇到父母離異的情況，他應(yīng)該如何面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)？

解答：小李可以嘗試以下幾種方法：

-與父母溝通，了解他們的想法和決定。

-學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，尋找新的生活目標(biāo)。

-尋求親朋好友的支持，共同度過(guò)難關(guān)。

-參加心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何處理家庭變故帶來(lái)的心理壓力。

5.例題：小王在家庭中經(jīng)常與父母發(fā)生矛盾，他應(yīng)該如何改善與父母的關(guān)系？

解答：小王可以嘗試以下幾種方法：

-保持耐心，避免在矛盾中情緒激動(dòng)。

-嘗試?yán)斫飧改傅挠^點(diǎn)，尋找共同點(diǎn)。

-與父母共同制定家庭規(guī)則，共同遵守。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重父母的意見(jiàn)，積極參與家庭決策。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭關(guān)系

-核心成員：父母、子女、其他親屬

-關(guān)系類(lèi)型：夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系

②家庭責(zé)任

-父母責(zé)任：照顧孩子、教育引導(dǎo)

-子女責(zé)任：尊敬父母、承擔(dān)家務(wù)、學(xué)業(yè)成就

-兄弟姐妹責(zé)任：相互關(guān)愛(ài)、共同成長(zhǎng)

③親情

-特點(diǎn)：深沉、無(wú)私、相互支持

-表現(xiàn)形式：關(guān)愛(ài)、陪伴、理解、包容

④家庭中的法律關(guān)系

-法律規(guī)定：婚姻法、繼承法等

-權(quán)利與義務(wù)：家庭成員的合法權(quán)益和社會(huì)責(zé)任

⑤家庭和諧

-關(guān)鍵要素：相互尊重、溝通理解、共同成長(zhǎng)

-維護(hù)方法：制定家庭規(guī)則、參與家庭活動(dòng)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在《愛(ài)在家人間》這一課的教學(xué)過(guò)程中，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)的思考：

1.學(xué)生參與度反思：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭話題不夠敏感或缺乏表達(dá)自己的勇氣。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更加開(kāi)放和鼓勵(lì)性的提問(wèn)方式，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中表達(dá)自己的看法。

2.教學(xué)方法改進(jìn)：

-在講解家庭責(zé)任和法律關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解不夠深入。為了更好地幫助他們理解，我打算結(jié)合具體的家庭案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)這些概念的應(yīng)用。

3.情感共鳴的引導(dǎo)：

-在引導(dǎo)學(xué)生分享家庭故事時(shí)，有的學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，不太愿意分享。我意識(shí)到，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)隱私的保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置匿名分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在保護(hù)隱私的同時(shí)，也能分享自己的感受。

4.課堂互動(dòng)的多樣性：

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)單一的小組討論形式可能不足以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了增加課堂互動(dòng)的多樣性，我計(jì)劃引入角色扮演、辯論賽等更多元化的互動(dòng)方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

5.教學(xué)資源的補(bǔ)充：

-在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于家庭關(guān)系的理解可能受到家