高考將近高中九科最后沖刺攻略語文1.重視歷年高考真題的梳理，尤其是文學類作品閱讀（小說、散文）的主觀題。能夠將近五六年高考原題中小說閱讀部分的問答題進行梳理，分類整合出每種問題的分析角度、作答要點，并能夠熟練的遷移運用。要格外重視散文閱讀，將近年來真題中的問題回歸到散文閱讀的基本知識和能力上，并加以訓練。2.注重課本中文言文、古詩的知識積累，有重點的加強名句默寫練習。可以將課本中的文言文注釋再認真背一背、記一記，重點實詞意義的理解、典故的含義、特殊句式的辨析、基本的文化常識積累，這些知識能力都是會在高考試題中體現的。對課本中這些內容越熟悉，在考試中遇到相關內容自己反應的就越迅速越準確。對課本中學過的古詩，要熟悉詩句內容、情感、藝術手法，高考詩歌鑒賞中比較閱讀也是常考的題型，涉及到考綱中的詩歌時，是要憑借自己對原詩的記憶來答題的，所以，這段時間，要對課本中的詩歌再加深印象。3.熟悉不同材料作文的寫作特點，加強審題和列提綱的練習，提升快速構文的能力。

臨近高考，寫作水平很難在短時間有大的提升，但審題準確、結構清晰還是會讓作文水平有個穩定的發揮。建議考生，為了提高效率，可以多加強一些作文審題和寫提綱的練習。每天用10分鐘的時間積累一些寫作素材，多關注一些時代感強的材料。對于不同類型的材料作文，建議考生不必死記各種所謂的“類別差異”，考場上牢牢記住“審清材料+審清寫作要求”，“分析寫作情境”，如果做到了這一點，就把握了考場作文的要義。4.考前的作業練習也要有時間限定，主觀題作業可以采用簡答的方式。考前時間緊迫，語文主觀題作業可以采用只答關鍵詞的方法，具體分析可以省略。特別提醒，在回答關鍵詞時，要盡可能的多例舉答題的高頻詞語，正確使用術語。只有關鍵詞語豐富了，答對題目的機率就提升了。所以，看似簡答，但分析能力和思維訓練反而是加強了。另外，作業也要限時訓練，這樣才能在平時的練習中，起到真正有效的作用。數學1.重點關注考綱。對數學學科加強理性思維的考查，體現創新性。同時通過多種渠道滲透數學文化，體現數學的創造、發現和發展的特點。同時還要關注數學學科的六大核心素養，數學抽象、邏輯推理、數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析。使學生進一步明確高考考什么，怎么考。2.進一步明確知識網絡和高考重點，進一步熟練常用的數學方法。數學考試成功的秘訣不是把每次考試的難題全部做對，而是在所有基本題和中檔題上做得滴水不漏。高手之間的較量在于細節，只有梳理知識形成網絡，對數學基本知識有深刻理解和領會時，才能成功。3.回歸課本。關注教材中的典型例題及復習參考題中的典型習題，很多高考題源于課本或能在課本中找到原型。另外還要多關注課后的實習作業和研究性課題。4.整理錯題反思出錯的原因。把積累的錯題重新梳理一下，看題時要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯誤如何避免。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及用法，對于這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中。5.最后一個月在復習策略的選擇上更應該看重的是個體差異。每個考生知識梳理的順序和練習的選擇上應該針對自己薄弱項目來進行，有的放矢。平時考試120分以上的同學可練一些難題，90—120分間的同學在概念、方法、計算上下些功夫，90分以下的同學更要重視基礎。6.強化規范訓練，注重計算的準確性。考試是以卷面為唯一依據的，這就要求考生在考試中不但要會，而且要對且全、全而規范。尤其是要注意準確使用數學語言，要做到符號準確，邏輯嚴密。更要重視計算的準確和數據的處理。7.注意加強應試技巧和意志品質的訓練。對于較難的題敢于探索，有勇氣和信心。對于有些難題也應該舍得放棄。8.注意心態調整，以平和的心態對待模擬考試成績。不因成績不理想而亂了方寸，也不因成績好而沾沾自喜。將每次考試看成機會，看成挑戰，就能放松。沉著鎮靜、適度緊張才能充分發揮自己的水平，考出理想成績。英語1.堅持地道語言的輸入。語言的輸入并不是指一定要通過做題這種形式。語言的輸入有很多種形式：看報刊新聞，聽時事要點、名人演講，讀背時文美文、教材課文……大量的聽讀可以幫助學生增強語言知識的積累，加強對英語表達的敏感度，語感也會隨之增強。同時，接觸和熟記各類文章可以有效地幫助學生加深理解和鞏固所學的語法知識，牢記常用詞匯、句型及固定表達法。2.詞匯語法的查漏補缺。詞匯和語法是英語學科的基礎，是掌握綜合運用語言能力的前提。近兩年高考對詞匯量的要求明顯提高。在復習考綱要求的3500詞匯過程中，學生們不僅要準確記憶高頻詞匯的意思，更要熟練掌握核心詞匯的用法。尤其注意詞形轉換，動詞短語，介詞搭配，不規則動詞變化，同近義詞辨析，一詞多義，常用句型等基礎知識。對于易忘和易混淆的瑣碎知識點，可以用背默的形式將它們系統歸納到筆記本上，每天進行反復記憶，直到高考。而最后一個月對于語法的復習，則在于對核心語法知識的系統掌握，如：復合句，時態語態及非謂語動詞等。可依托歷年高考題中出現的語法知識點，對知識脈絡再次進行梳理，查漏補缺，看是否真正掌握。不可多做偏題怪題。3.真題限時訓練和反思。閱讀技巧主要是體現在如何運用所學詞法和句法知識理解篇章、定位信息和分析篇章結構。而完形填空考查重在理解、邏輯和詞法。在備考中，首先，學生們每天早上除了堅持閱讀教材課文之外，可以閱讀一些詞匯使用地道、語篇結構清晰、內容有深度且不同題材的語篇，話題可涉及自然科學、人文科技、生物或廣告類。如，新近做的閱讀或完型試題，或是時文美文等，以保持對語言的敏銳感。其次，每周保證有四套往年高考閱讀真題限時訓練，增加對高考真題的了解和親切感。完型可通過專項訓練來提高，一次性連續做3--4篇。在做題過程中一定要通讀文章，領會大意，瞻前顧后，通過上下文語境的暗示來選擇答案。切不可受到漢語思維習慣的影響，將每個空都依據漢語意思進行選擇。最后，習題完成之后的總結歸納尤為重要。要根據正確答案的思路來調整自己，設法從命題人角度去深度理解試題，找出“題點”，做到知己知彼。同時，將文章中使用地道的詞句，及涉及熟詞新意、常錯搭配等句子摘抄下來，反復記憶。4.書寫的規范性和美觀。書面表達答題的規范性和顏值會對分數起到決定性的作用。近幾年高考均采用了應用文的形式，所以可以有針對性地將書面表達進行分話題限時練習，如：書信類、通知類、說明介紹類、活動安排類等。可以每天練習一篇作文交給老師進行面批，然后第二天再找一篇相同話題作文進行練習。練習中注意書寫規范，卷面美觀，條理清晰，語言流暢。平時可以按話題多背范文，甚至可以改寫范文，多積累話題詞匯和句型。在備考過程中，還可加大閱讀與中國特色文化有關的文章，拓寬文化知識面，加強文化意識。5.調整心態并自信應考。要相信自己在這三年中付出的努力，沉著冷靜，從容應對。心態好，才能考出好成績。物理1.明確高考真題類型，把握高考命題脈絡，有選擇性地做題。高考物理試題的取材仍然是高中物理的主干知識，以力學和電學的主要概念和規律為主，高考命題突出對物理現象、物理事實、物理過程的分析；突出物理實驗在物理學科中的作用；突出物理知識在現代科技中的應用；突出對考生分析與綜合能力的考查。要明確考試題型，選擇題、實驗題、計算題、選做題的特點和自己的薄弱點，進行有真對性訓練獲得突破。在這有限的時間復習中，要挑選導向性好、難度適中的綜合卷進行考前適應性訓練，不宜選擇大量的難題、偏題和怪題進行練習，也不宜無目的地練習，建議考生認真、規范、定時做幾套完整的高考真題或仿真題，找到高考的感覺，抓住高考命題的特點，特別要重視做完卷之后的總結反思，找準薄弱環節，對易出錯的地方要分析原因，減少高考時的失誤。2.總結解題的重要物理思想方法，熟悉典型的物理模型。解物理題的實質就是將實際問題轉化為理想化的模型，然后應用物理、數學知識求解。一定要把解題的重要物理思想方法和典型的物理模型再復習一遍，主要有：等效法(如等效電路、等效電源、等效內阻)、對稱法、補償法、圖像法、解析法、極限法、特殊值法、微元法、放大法等。熟悉典型的物理模型及由此得出的二級結論，使用時可以大大節約時間同時還可以快速打開思路，主要有：繩與桿模型、彈簧模型、滑輪模型、斜面物塊模型、等時圓模型、類單擺模型、類平拋模型、簡諧運動模型（對稱性）、等效電源模型、帶電粒子在勻強電場、磁場中運動模型、導體棒或線框在磁場中的運動模型等。3.回歸課本，構建知識網絡。這段時間大多數時間是做全真模擬訓練，缺少的是以全局角度對高中物理知識有一個整體的認識，所以要帶著這樣一個目的，梳理物理學史、概念、規律，找到它們之間的內在聯系。自己總結知識網絡時，最簡單的做法就是把主要知識點列出來。然后，再逐步地將能體現出某一種聯系的知識點總結在一起，這樣知識點就聯系起來了，牽一發而動全身，知識就不會被遺忘而且便于從大腦中提取，還要不斷地更新補充，使總結出的知識網絡更全面。4.養成良好的審題習慣，規范解題步驟。養成良好的審題習慣，做到一邊讀題一邊畫圖（情景圖、受力圖或v-t圖），牢記三種觀點：運動和力觀點、能量觀點、動量觀點，之后針對不同階段選擇對應的規律列方程求解。列方程時要做到：一是明確對誰、在什么過程（或什么狀態）、用到什么規律；二是要根據公式和已知量符號、未知量符號列出與原始規律公式相對應的具體形式，而不是移項變形后的公式；三是要依次求解或聯立求解，而不要寫連等式或綜合式子，否則會“一招不慎滿盤皆輸”。要做到會做的題得滿分，難題盡量得分。化學1.分類回做高考真題。高考題有相當的穩定性，復習過程做了很多模擬題，模擬題的難度、考點參差不齊，尤其平時學校老師出題，主要是考慮學生掌握的薄弱點，不一定是高考的難易比例和知識點分布。考前一個月，知識點掌握比較完善，這個時候重新回做高考題，會更有針對性，也更能穩定學生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續三年的課標Ⅰ實驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利于學生更清晰把握主干知識的考法。2.看教材，選做課后題。同學們總會問，咋看書？感覺課本內容很淺，看過覺得沒用。課本是考試的重要參考依據之一，長期做模擬題，有可能偏離教材太久，而高考題中總會有源自于教材的材料、知識點、實驗、試題等。所以，教材必須看！2017年課表Ⅰ電化學選擇題就是摘自“化學反應原理”的一段文字，但有不少同學就不會做。怎么看書呢？建議：通過做題發現漏洞時查閱課本，同學們總覺得查看課本太費事兒，不如問別人，但事實上，查書要比你問同學、問老師要有效得多，聽的效果一定不如看更牢固；有計劃地把教材過一遍，重點看課本中的實驗、小知識卡片、有價值的課后題。如果仔細看一遍教材，會發現有不少曾經見過的高考題，甚至有些課后題也不是那么容易就能做出來的。3.明確高考試題特征，做到心不慌。每一年的高考題，化學試卷中四道大題都會有讓同學們感到陌生的內容，這是符合高考選拔學生的原則的，而往往是同學們看到一些沒有見過的東西，會導致心發慌，這就極不利于水平發揮。事實上，高起點低落腳本身就是高考的特征，如果能把這事兒看得很自然，就會發現問題不難解決。再者，高考的難中易比例5:3:2，應該重視中等及以下難度的題目，而不是去鉆研壓軸題，壓軸題應該是拔尖學生的菜。好的心態是取勝的根本，不要因為一次模擬考試的成敗左右自己的情緒。多給自己積極的心理暗示，心情平靜，措施得當，按部就班，成績就一定會如意。生物1.調整心態列計劃。高考是"七分實力，三分狀態"，要不斷加強心理素質的培養，提高適應高考的能力，力戒喪失信心，力戒急躁焦慮。為此，根據以下建議，列一個最后沖刺復習計劃至關重要，回歸課本、限時訓練、錯題反思等環節環環相扣，忙而不亂，充實高效。2.回歸課本和錯題反思相結合。主干基礎知識一直是高考考查的重點，所以做好基礎題，拿足基礎分，是保證和爭取生物高分的基礎。建議同學們按計劃參照課本目錄默寫每一章節的知識網絡，找到遺漏點；結合錯題反思進一步查找遺漏點，完善跨章節的橫向知識連接點、完善知識網絡；通過錯題反思，找到知識點和高考理綜生物四項能力的結合點，提高運用知識解決問題的能力；熟記課本核心概念、原理等關鍵詞、結論性語句。力爭基礎分不丟分，打好基礎分保衛戰！3.加強限時訓練和理綜模擬訓練。關于做題建議同學們抓住三個關鍵詞：限時、審題、思路。限時是全真模擬高考的保證，限時才能兼顧解題的速度和準確性。審題要畫出試題卷關鍵詞句，重要已知條件，避免遺漏；要審清題意，力戒思維定式錯誤解讀；審清命題人命題意圖，運用哪一部分生物學知識和原理解決什么問題。每一次訓練都要做反思和總結，找準失分原因，才能對癥下藥根本性解決問題。政治1.以考綱為抓手，再次夯實基礎知識。基礎知識，我們一直都很重視。一輪，我們以課本為抓手，細篩基礎知識；二輪，我們以專題為抓手，連結基礎知識。可以以考綱為抓手，再次查找知識點里掌握的不到位的、思考的不深入的地方。尤其要注意考綱里列出而課本里并未詳講的內容，這些內容有的是課本知識的跨單元整合，有的則是黨和國家新的方針政策。既要準確記憶學科術語，用詞規范，又要掌握新的背景、措施、目的和說法。2.規范練習，提高應試技巧。在二輪復習中，我們已經掌握了很多應試技巧，需要做的就是提高執行力，把既定的應試策略不折不扣的運用到高考考場上。時間控制：一分鐘一道選擇題，七分鐘一道主觀題，遇到攔路虎絕不戀戰，把自己能拿到的分數全部拿到手。客觀題精準度控制：準確排除知識性錯誤、邏輯性錯誤。主觀題角度控制：井式、鏈條式、廣角式答題思路要根據材料與設問準確定位。總之，復習中的反復訓練就是為了讓我們坐在考場上所做出的任何一個動作都是理性的。3.調整心態，放大備考效果。必須辛苦并快樂著。不辛苦，就不會有水到渠成的效果；不快樂，就不會有柳暗花明的契機。無論自認為復習得比較充分、模考成績一貫不錯的學生，還是自認為欠債太多、模考成績不夠理想的學生，都要有只問耕耘不問收獲的精神，以良好的心態去應對，把復習備考的效果最大化。歷史1.端正心態、制定詳細復習計劃。越是關鍵的時刻往往過得越艱難，很多同學為成績無法明顯提高而苦惱，心情浮躁、焦急、氣餒，不能安心下來復習，這是大忌。一定要冷靜下來，搞清楚自己能干什么，不能干什么，哪些學科、哪些知識點可以提高成績，哪些難以提高成績，踏踏實實過好每一天，做到不浪費寶貴而又有限的時間。2.回歸課本，認真研讀三本必修教材。高考歷史試題主要側重學科能力的考查，雖然很少直接考教材上的內容，但是以教材上的基礎知識為載體的，基本的史實和主干知識不清楚，就很難對高考中的所謂新材料，即我們不知道的歷史現象和歷史問題進行準確的分析和解讀，也就很難得到理想的分數。在制定計劃時，要根據教材的總頁數確定每天看的頁數。看課本，第一要面面俱到，教材的文字、插圖、注釋，前言、目錄、中外歷史大事年表等都要看；第二當然要重點看，側重背目錄、本課要旨和中外歷史大事年表，也即教材的核心內容、歷史的基本線索和階段特征。對于高考中長效熱點的章節要重點看，高考不經常考的章節不必花費更多時間，甚至要果斷舍棄。3.認真研讀近年的高考試題，把握高考試題的特點。與其大量做題，不如抽出時間認真研究往年的試題，社會上流傳的復習題往往粗制濫造，不得要領，不分良莠的抓著就做，最容易產生誤導。往年的試題是精雕細磨的產物，它反映了對考試內容的深思熟慮、對設問和答案的準確拿捏、對學生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題的制作者對話。（教育部考試中心研究員劉芃）建議同學們一定要認真研究歷年高考的試題,你不要覺得考過的題都是沒用的，都是已經被槍斃了的、僵硬冰冷的、蒼白無力的、味同嚼蠟的東西，不是！如果我們把歷年的高考試題，仔仔細細的研究了一遍，通過每道題，仔仔細細的分析，提煉出這道題里面要求的是什么東西，反映的是什么東西，這對我們備考，對我們理解新課標，理解高考的要求，意義非凡。建議同學們最好橫向的比較近3至5年的高考試題，比如收集2013—2017年高考全國一卷的第24題，看看這道試題考查的考點、命題思路、試題特點等。對于主觀題，最好還要結合評分細則，仔細地研究一下答題的思路和語言的不同表述等。總之，仔細研究高考真題，一定會給你不斷的驚喜！4.定點突破，精準提分。主要途徑是錯題整理，收集整理錯題集，反思錯誤原因，克服一錯再錯的毛病。一定要搞清楚是知識性的錯誤還是思維性的錯誤，前者要通過看教材記清楚史實，后者要根據參考答案細則，理清試題考查意圖和答題思路，總結類似試題的答題套路。5.認真對待學校組織的高考模擬考試，把握時間的分配和規范性答題。文綜考試，歷史試題排在試卷的最后，有些學生由于時間把握不好，往往試卷做不完，導致歷史試題的小論文題和選做題做不了，或者匆忙完成，最后影響整體成績。所以，在模擬試題訓練過程中，一定要把控好時間的分配，在疑難棘手的問題上，切記不可戀戰，果斷放棄，或者暫時選擇一個相對正確的選項，繼續進行下一道試題的解答，爭取會做的必須做完，保證得分效能最大化。高考試題答題的規范也很重要，規范的解題過程，規范的語言表達，規范的卷面書寫，是取得好成績的根本保證。具體要注意做到這樣幾個方面：首先要審清試題要求，注意隱含條件，大題一問中往往有幾小問，一定要完整解答。按規定位置答題。多問時各問之間距離不要過大。可分兩欄書寫，注意字間距、行間距。書寫的整潔和規范很重要，關鍵得分點和史實要更加工整，重點要突出。不能讓閱卷老師看老半天找不到得分點。最后總結強調一下，面對高考的最后階段，一定要：調整心態，提升信心，回歸課本，適度練習，模擬熱身，以高昂的士氣迎接高考！地理1.研讀考綱，把握復習備考方向。考綱是考試命題的綱領性文件，也是指導考生高效復習備考的指導性文件，復習備考的后期階段，需要依據考綱結合考題進行查缺補漏，及時回歸文本，梳理總結，做的有效、高效復習。2.研讀考題，提升復習備考效率。通過研究近三年高考真題，特別是全國卷試題，熟知高考試題特點，明確高考所考查知識與能力的廣度和深度，領悟命題主旨與理念，體會并整理每一個考點在高考中“曾出現的”和“可能出現的”考查方式及應對策略。根據高考試題所涉及的知識點、能力點構建主干知識體系，用聯系的觀點看待每一個考點，建構、完善概念間相互關聯的網狀學科體系，提高對高考及其變化的全面認知，努力做到站位高、定位準、到位實。同時還要認真分析、研讀試題答案，從分析設問入手，找出設問中的核心問題、限定詞、行為動詞。由核心問題和限定詞，確定答題方向，篩選知識體系中與之有關的有效答案，領會答案所蘊含的分析方法與解題思路。其次再根據設問中的行為動詞和分值大小，思考答案的詳略。例如：指出、說明、分析、對比、闡述等行為動詞要求不同，對同一問題的表達深度