2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）-文言文翻譯與應用提升試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：正確翻譯下列文言文句子，注意重點字詞的解釋和句式的理解。1.鴻門宴上，項伯謂張良曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！?.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.韓信拜受印，遂北攻燕，東擊齊。4.周公吐哺，天下歸心。5.蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。6.風乎舞雩，詠而歸。7.夫子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”8.夫子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.夫子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?0.夫子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”二、文言文斷句要求：正確斷句下列文言文句子，注意句子的意思和句式的理解。1.滕文公問曰：“齊人三敗于我，勿與戰可乎？”2.鄭伯克段于鄢，段不弟，故不言弟。3.夫子至，曾子不起，對曰：“夫夫也，以夫為哉？”4.老子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名?！?.夫子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.韓信拜受印，遂北攻燕，東擊齊。7.夫子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.夫子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。10.風乎舞雩，詠而歸。三、文言文理解與應用要求：根據下列文言文內容，回答相應問題。1.《論語》中，孔子認為“學而時習之”有什么意義？2.《左傳》中，滕文公問曰：“齊人三敗于我，勿與戰可乎？”這句話反映了怎樣的思想？3.《老子》中，老子認為“道可道，非常道；名可名，非常名?！边@句話有什么含義？4.《論語》中，孔子認為“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話告訴我們什么？5.《論語》中，孔子認為“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話告訴我們什么？6.《蜀道難》中，詩人描寫了怎樣的蜀道景象？7.《論語》中，孔子認為“歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@句話告訴我們什么？8.《論語》中，孔子認為“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這句話告訴我們什么？9.《論語》中，孔子認為“溫故而知新，可以為師矣。”這句話與《左傳》中的哪句話意思相近？10.《論語》中，孔子認為“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話與《論語》中的哪句話意思相近？四、古詩文默寫要求：根據提示，正確默寫下列古詩文名句。1.《登鸛雀樓》王之渙：白日依山盡，__________。2.《春曉》孟浩然：__________，處處聞啼鳥。3.《靜夜思》李白：床前明月光，__________。4.《望廬山瀑布》李白：日照香爐生紫煙，__________。5.《江雪》柳宗元：千山鳥飛絕，__________。6.《題臨安邸》林升：山外青山樓外樓，__________。7.《絕句》杜甫：兩個黃鸝鳴翠柳，__________。8.《賦得古原草送別》白居易：離離原上草，__________。9.《漁家傲》范仲淹：__________，四面邊聲連角起。10.《涼州詞》王翰：葡萄美酒夜光杯，__________。五、詩歌賞析要求：閱讀下列詩歌，結合詩句和背景，分析詩人的思想感情。1.《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.《夜泊牛渚懷古》唐代：楊萬里牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。衰楊葉始黃，寒雨暗銷魂。3.《望岳》杜甫岱宗夫如何？__________。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。六、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答相關問題。1.閱讀下面的文言文，完成問題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺啵瑺柡稳纾俊睂υ唬骸胺窃荒苤?，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾與之？赤，爾與之？點，爾亦與之？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾與之？赤，爾與之？點，爾亦與之？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求，爾與之？赤，爾與之？點，爾亦與之？”（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．攝乎大國之間夾在B．愿為小相焉做C．如或知爾假如D．夫子哂之笑（2）下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文中寫孔子的提問和學生的回答，展現了孔子謙虛的品質。B．文中寫子路“率爾而對”，表明他性格直率。C．文中寫曾皙“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作”，表現了他的文雅氣質。D．文中寫孔子對四個學生的評價，表現了他對學生的不同期待。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①以吾一日長乎爾，毋吾以也。②夫子哂之，曰：“求，爾與之？赤，爾與之？點，爾亦與之？”本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.鴻門宴上，項伯謂張良曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！贝鸢福喉棽畬埩颊f：“你替我進去通報，我會像對待兄長一樣對待你?！苯馕鏊悸罚豪斫狻爸^”為“對……說”，“兄事”為“像對待兄長一樣”。2.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”答案：孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解自己卻不生氣，不是君子嗎？”解析思路：理解“學而時習之”為“學習并且時常溫習”，“不亦……乎”為反問句式。3.韓信拜受印，遂北攻燕，東擊齊。答案：韓信接受印信，于是向北攻打燕國，向東攻打齊國。解析思路：理解“拜受”為“接受”，“遂”為“于是”。4.周公吐哺，天下歸心。答案：周公吐出食物，天下人都歸心。解析思路：理解“吐哺”為“吐出食物”，“歸心”為“歸順”。5.蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。答案：蜀道的艱難，比上天還難，讓人聽后臉色都變得蒼白。解析思路：理解“蜀道之難”為“蜀道的艱難”，“難于上青天”為比喻句。6.風乎舞雩，詠而歸。答案：在風中跳舞，吟唱著回家。解析思路：理解“風乎舞雩”為“在風中跳舞”，“詠而歸”為“吟唱著回家”。7.夫子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！贝鸢福嚎鬃诱f：“到了冬天最寒冷的時候，才知道松柏是最后凋零的?！苯馕鏊悸罚豪斫狻皻q寒”為“冬天最寒冷的時候”，“后凋”為“最后凋零”。8.夫子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！贝鸢福嚎鬃诱f：“我十五歲就立志于學習，三十歲有所成就，四十歲不再感到困惑，五十歲懂得了天命，六十歲能夠順應自然，七十歲能夠隨心所欲而不越出規矩?！苯馕鏊悸罚豪斫狻笆形濉睘椤笆鍤q”，“立”為“有所成就”，“不惑”為“不再感到困惑”，“知天命”為“懂得了天命”，“耳順”為“能夠順應自然”，“從心所欲”為“能夠隨心所欲”。9.夫子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！贝鸢福嚎鬃诱f：“溫習舊知識從而獲得新的理解與體會，可以成為老師了。”解析思路：理解“溫故”為“溫習舊知識”，“知新”為“獲得新的理解與體會”。10.夫子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！贝鸢福嚎鬃诱f：“三個人一起行走，其中必定有我的老師。選擇他們的優點去學習，看到他們的缺點就改正?！苯馕鏊悸罚豪斫狻叭诵小睘椤叭齻€人一起行走”，“必有我師焉”為“其中必定有我的老師”，“擇其善者而從之”為“選擇他們的優點去學習”，“其不善者而改之”為“看到他們的缺點就改正”。二、文言文斷句1.滕文公問曰：“齊人三敗于我，勿與戰可乎？”答案：滕文公問曰：“齊人三敗于我，勿與戰/可乎？”解析思路：理解“齊人三敗于我”為“齊人三次打敗了我”，“勿與戰”為“不要與之戰斗”。2.鄭伯克段于鄢，段不弟，故不言弟。答案：鄭伯克段于鄢，段不弟/，故不言弟。解析思路：理解“鄭伯克段于鄢”為“鄭伯在鄢地打敗了段”，“段不弟”為“段不是弟弟”，“故不言弟”為“所以不說弟弟”。3.夫子至，曾子不起，對曰：“夫夫也，以夫為哉？”答案：夫子至，曾子不起，對曰：“夫夫也，以夫為/哉？”解析思路：理解“夫子至”為“孔子到了”，“曾子不起”為“曾子沒有起身”，“夫夫也”為“那個夫子”，“以夫為哉”為“把夫子當作什么”。4.老子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名?！贝鸢福豪献釉唬骸暗揽傻?，/非常道；名可名，/非常名?！苯馕鏊悸罚豪斫狻暗揽傻馈睘椤暗揽梢员磉_”，“非常道”為“不是普通的道”，“名可名”為“名可以稱呼”，“非常名”為“不是普通的名”。5.夫子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”答案：夫子曰：“學而時習之，/不亦說乎？有朋自遠方來，/不亦樂乎？人不知而不慍，/不亦君子乎？”解析思路：理解“學而時習之”為“學習并且時常溫習”，“不亦說乎”為“不是很愉快嗎”，“有朋自遠方來”為“有朋友從遠方來”，“不亦樂乎”為“不是很快樂嗎”，“人不知而不慍”為“別人不了解自己卻不生氣”，“不亦君子乎”為“不是君子嗎”。6.韓信拜受印，遂北攻燕，東擊齊。答案：韓信拜受印，/遂北攻燕，/東擊齊。解析思路：理解“韓信拜受印”為“韓信接受印信”，“遂北攻燕”為“于是向北攻打燕國”，“東擊齊”為“向東攻打齊國”。7.夫子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”答案：夫子曰：“溫故而知新，/可以為師矣?！苯馕鏊悸罚豪斫狻皽毓识隆睘椤皽亓暸f知識從而獲得新的理解與體會”，“可以為師矣”為“可以成為老師了”。8.夫子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！贝鸢福悍蜃釉唬骸叭诵?，/必有我師焉。擇其善者而從之，/其不善者而改之?！苯馕鏊悸罚豪斫狻叭诵小睘椤叭齻€人一起行走”，“必有我師